小学信息技术校本教材：打字教程供二年级用

前言当前，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作方式与学习方式。

在中小学开展以提高学生信息素质和信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。

根据上级指示精神和基础教育新课程改革的需要，参考着其他省市的小学信息技术教材，结合着学校实际和学生状况，编写了本册教材。

本册教材的编写主要是以软件金山打字为线索，通过软件的学习和应用，极大地方便了初学者的打字认知,并且对打字速度的提高是一个极大的帮助。

本教材在新课的前面设置导言、我想知道与学习目标，在课上设置了练一练等栏目，注重了学生的思考和自我学习，课堂安排也尽量让学习以动手为主，来突出计算机这门课程的操作性，尽量避免了空洞的理论，可以使学生更好理解掌握打字软件以及快速准确的掌握汉字的输入。

目录第一课、认识键盘——————————————————1 第二课、打字姿势与指法———————————————6 第三课、基本建打字练习———————————————9 第四课、苦练基本功——其他字符的练习————————12 第五课、打地鼠———字母练习————————————15 第六课、快乐打字——单词的输入———————————18 第七课、自我介绍——自由输入（一）—————————21 第八课、自我介绍——自由输入（二）—————————24 第九课、手脑并用——中文输入（全拼）————————27 第十课、方便地“记事本”—保存文件—————————31 第十一课、在计算机上安个家——建立文件夹——————36一、认识键盘同学们，键盘，是我们使用电脑的一个重要的输入设备。

我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。

只有学会健盘我们才能更好的和计算机朋友来交流。

我想知道:_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________认识健盘的各个区域；掌握主键盘区的各个字母的大体位置；对主键盘区的各个功能键有一定的了解。

整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。

对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。

主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键：[Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符；[Enter] ——换行键，将光标移至下一行首；[Shift] ——字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号；[Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用；[Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态；[Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置；空格键——输入一个空格。

功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。

编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。

辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。

当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆”评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？二、打字姿势与指法在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

我想知道:_________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________认识到打字姿势对打字的重要性；掌握打字的姿势；熟练运用打字指法。

打字之前一定要端正坐姿。

如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。

正确的坐姿应该是：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。

身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。

打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。

打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。

准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。

每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。

其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。

掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀。

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆”评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？三、基本建打字练习上节课我们已经学习的八个基本健位，现在我们就来在健盘上熟练一下吧，让我们尽快去找到他们的位置。

我想知道:_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________掌握金山打字2010的启动；认识八个基本键；能通过金山打安软件达到对基本键的熟练掌握。

双击桌面上的金山打字通图标，就可以启动金山打字通2010。

启动成功后，出现金山打字通2010的主画面，如图所示。

选择金山打字通2010后选择“英文打字”点击课程选择，如图所示：在下拉菜单中选择健位课程一：A、S、D、F、H、K、L、；这一项你就可以来对基本健位的学习了。

如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备，将办又悦耳的音乐响起。

这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。

击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。

1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。

如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮，就可退出金山打字通2010。

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆”评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？四、苦练基本功——其他字符的练习上节课我们已经练习了八个基本健位，现在我们就来在健盘上练习一下其它的键位吧，让我们尽快去找到他们的位置。

我想知道:_________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________利用金山打字通2010软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。

打字基本功的练习。

1、如果要输入英文字母G，应该用左手的______指击键。

2、如果要输入英文字母H，应该用右手的______指击键。

3、如果要输入英文字母F，应该用左手的______指击键。

4、如果要输入英文字母J，应该用右手的______指击键。

5、如果要输入分号，应该用右手的______指击键。

6、基本键位分别是______________________________。

1、设置继续练习（1）启动金山打字通2010，选择“英文打字”菜单中的“初级键位练习”。

（2）单击界面上的“课程选择”按纽，选择课程二、三……2、下排键字符操作练习当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。

例如：要击B 键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回F 键；要击C 键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回D 键；要击N 键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回J 键；要击M 键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回K 键；如果击X键，应用______手的______指斜向______下方按键，然后迅速返回键。

如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。

3、“双字符键”的使用方法键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如键等。

直接按键，可输入下面字符1，如果想输入上面的字符号!，需要在按住词键的同时按住上档键。

例如：输入“<”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键，用右手的中指按下相应键，在屏幕上显示的就是双字符键上面的“<”字符。

1、练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排键的输入。

2、练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。

1、如果要输入分号，应该用右手的______指击键。

2、如果要输入 “＋”，应该用右手的______指击键。

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆”评一评同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？五、打地鼠———字母练习玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。

我想知道:_________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________1、提高学生们的指法练习。

2、激发同学们练习打字的兴趣。

3、提高同学们的打字水平。

进入金山打字通2010，单击金山打字2010游戏。

如下图所示：选择“鼠的故事”进入打鼠的游戏。