信息技术校本课程纲要电子教案
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程使学生掌握计算机的基本组成部件培养学生正确的计算机使用习惯1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的使用注意事项1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件互动法：讨论计算机使用注意事项1.4 教学评价课后作业：让学生绘制计算机组成部件的思维导图课堂问答：检查学生对计算机基础知识的理解第二章：操作系统使用2.1 教学目标使学生掌握Windows操作系统的基本操作2.2 教学内容Windows操作系统的启动与退出桌面与任务栏的使用文件与文件夹的管理系统设置与优化2.3 教学方法演示法：演示操作系统的各种操作实践法：让学生亲自动手操作2.4 教学评价课后练习：让学生完成操作系统操作任务操作考核：检查学生对操作系统操作的熟练程度第三章：文字处理软件3.1 教学目标使学生掌握Word的基本操作3.2 教学内容Word的启动与退出文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置图片、表格和页面的处理3.3 教学方法讲解法：讲解Word的基本操作实践法：让学生亲自动手操作3.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的文档排版任务课堂问答：检查学生对Word操作的掌握程度第四章：电子表格软件4.1 教学目标使学生掌握Excel的基本操作4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的创建、编辑与保存单元格的基本操作数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解Excel的基本操作实践法：让学生亲自动手操作4.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的数据分析任务课堂问答：检查学生对Excel操作的掌握程度第五章：演示文稿软件5.1 教学目标使学生掌握PowerPoint的基本操作5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的创建、编辑与保存幻灯片的基本操作动画和切换效果的设置讲解法：讲解PowerPoint的基本操作实践法：让学生亲自动手操作5.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的演示文稿制作任务课堂问答：检查学生对PowerPoint操作的掌握程度第六章：网络应用基础6.1 教学目标使学生了解计算机网络的基本概念培养学生掌握基本的网络应用技能6.2 教学内容计算机网络的定义和分类互联网的基本概念和结构浏览器的基本使用方法电子邮件的基本操作6.3 教学方法讲解法：讲解计算机网络的基本概念和结构实践法：让学生实际操作浏览器和电子邮件客户端6.4 教学评价课后作业：让学生利用浏览器搜索特定信息课堂问答：检查学生对网络应用基础知识的掌握第七章：图片处理软件使学生掌握图片处理软件的基本操作7.2 教学内容图片处理软件的启动与退出图片的打开、编辑与保存图片的基本调整（大小、旋转、裁剪）图片的修饰和特效应用7.3 教学方法讲解法：讲解图片处理软件的基本操作实践法：让学生亲自动手操作7.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的图片处理任务课堂问答：检查学生对图片处理软件操作的掌握程度第八章：编程基础8.1 教学目标使学生了解编程的基本概念培养学生掌握一种编程语言的基础语法8.2 教学内容编程语言的介绍和选择编程环境的基本使用变量、数据类型和运算符的基本概念控制结构（条件语句、循环语句）讲解法：讲解编程语言的基本概念和语法实践法：让学生通过编程练习来掌握知识8.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的编程任务课堂问答：检查学生对编程基础知识的掌握第九章：数据库应用9.1 教学目标使学生了解数据库的基本概念培养学生掌握数据库的基本操作技能9.2 教学内容数据库的基本概念和结构数据库管理系统的使用表格的创建、编辑和查询数据的安全性和完整性9.3 教学方法讲解法：讲解数据库的基本概念和操作实践法：让学生实际操作数据库管理系统9.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的数据库操作任务课堂问答：检查学生对数据库应用知识的掌握第十章：信息素养与道德使学生了解信息素养的重要性10.2 教学内容信息素养的定义和内涵信息安全和个人隐私保护网络道德和法律法规信息技术在生活中的应用10.3 教学方法讲解法：讲解信息素养的重要性和信息道德观念讨论法：让学生讨论信息安全和个人隐私保护的问题10.4 教学评价课堂问答：检查学生对信息素养和道德知识的掌握重点和难点解析重点环节1：计算机的发展历程和组成部件需要重点关注的原因：了解计算机的发展历程和组成部件对于理解计算机的基本概念和功能至关重要。
信息技术校本课程纲要.doc
《信息技术》校本课程教学大纲课程名称：计算机网络基础与简单应用课程类型:校本课程教学材料:自编授课课时：24课时主讲教师：信息技术组教师授课对象:高一、高二一、课程目标：１、知识与技能：１）通过本课程的学习,主要培养学生的联系生活实际,动手操作的能力，激发学生对信息技术学科的兴趣，从而促进和提高学生的信息素养.２)努力让学生获得一技之长，为今后的生活和工作打下坚实的基础。
３)培养学生的实践操作能力和创新精神。
２、过程与方法第一阶段学生分组进行组建小型办公网络,并自主探究局域网资源共享及维护、安全等方面的知识；第二阶段选择Ｄｒｅaｍwｅaｖer、ＦlasｈFＸP等信息技术工具进行网页制作、网站发布等网络应用基础知识,并掌握相关的高级技巧.３、情感与态度１）通过本课程的学习，让学生体验信息技术，正确认知，学以致用的意识和能力。
2）通过本课程的学习，培养学生探索发现、解决问题，分工合作、团队协作的精神。
二、课程内容第１章计算机网络基础（1０课时)1．１计算机网络简介（１课时)１。
1.１计算机网络的概念１.1．２计算机网络的组成１．1。
3 计算机网络的作用１。
1．4 计算机网络的分类１。
2 初识局域网（1课时）１．2．１局域网的拓扑结构1。
2．２局域网的应用１。
2。
3无线局域网1.3 组建局域网【重点】(5课时）１.3.１常见的网络硬件设备１．3。
2家庭组网１。
3。
３小型办公局域网1．3．4 局域网的维护与安全１.4 达标实验（3课时)1．４．1实验１做直通网线和交叉网线1．4.2 实验2建立办公局域网络，并设置网络资源共享和共享打印机１.４．３实验3局域网常见故障分析与排除第2章 DreaｍweavｅrＣＳ５网页制作（14课时)2.1 网页制作基础(1课时）2.1。
１网站的概述２。
１．2初识Dreａｍｗeavｅr2．1.3 网页文件的基本操作２．1.4 创建站点及站点管理2。
２制作网页的基本操作（２课时）2．２.1文本的添加与编辑2.2．2 图片的插入与编辑2.2．3 图文混排2.２.4 插入超链接及链接样式设置2．２.5 插入多媒体２。
信息技术校本教案
信息技术校本教案一、第一章：信息技术基础知识1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用领域。
让学生掌握计算机的基本硬件和软件组成。
让学生学会使用计算机的基本操作。
1.2 教学内容：信息技术的定义和应用领域。
计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等。
计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
1.3 教学方法：讲授法：讲解信息技术的定义和应用领域，计算机的基本硬件和软件组成。
实践操作法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
1.4 教学评价：课堂问答：检查学生对信息技术概念和计算机基本组成的理解。
操作练习：评估学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、第二章：网络基础与应用2.1 教学目标：让学生了解网络的概念和类型。
让学生掌握网络的基本应用。
让学生学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容：网络的概念和类型：局域网、广域网、互联网等。
网络的基本应用：浏览网页、文件、文件等。
电子邮件和即时通讯工具的使用：申请、发送和接收邮件、使用即时通讯软件等。
2.3 教学方法：讲授法：讲解网络的概念和类型，网络的基本应用。
实践操作法：引导学生进行电子邮件和即时通讯工具的使用练习。
2.4 教学评价：课堂问答：检查学生对网络概念和基本应用的理解。
操作练习：评估学生对电子邮件和即时通讯工具使用的掌握程度。
三、第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标：让学生了解文字处理软件的基本功能。
让学生掌握文字处理软件的基本操作。
让学生学会排版和打印文档。
3.2 教学内容：文字处理软件的基本功能：输入文字、编辑文字、字体设置等。
文字处理软件的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档等。
文档排版：段落设置、页面设置、插入图片等。
打印文档：设置打印机、打印预览、打印设置等。
3.3 教学方法：讲授法：讲解文字处理软件的基本功能和操作。
实践操作法：引导学生进行文档排版和打印练习。
(2024年)八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材x
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感谢您的观看
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了解并掌握Windows自带的常用附件和工 具，如记事本、画图、计算器、命令提示 符等。
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常用应用软件介绍及使用
办公软件 学习使用Microsoft Office套件 中的Word、Excel和PowerPoint ，分别用于文档编辑、数据分析 和演示文稿制作。
网络通信工具 了解并掌握QQ、微信等网络通 信工具的使用方法，包括添加好 友、发送消息、语音通话等功能 。
强调网络安全对个人和社会的 重要性，以及常见的网络威胁
和风险。
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个人信息安全保护
讲解如何保护个人信息，如密 码管理、隐私设置、防范网络 钓鱼等。
安全浏览和下载
介绍如何安全地浏览网页和下 载文件，避免恶意软件和病毒 的攻击。
家庭网络安全防护
提供家庭网络安全的建议，如 使用强密码、定期更新软件、
知识与技能
掌握计算机基本操作、网 络基础知识和多媒体技术 应用。
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过程与方法
通过实践操作和案例分析 ，培养学生运用信息技术 解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生的信息意识、创 新精神和团队协作精神。
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教材结构与内容安排
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开。
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计算机网络基础
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网络的定义和分类
按照覆盖范围可分为局域网、 城域网和广域网等。
网络协议和标准
如TCP/IP协议、HTTP协议等 ，用于规定网络通信中的格式
信息技术校本教案
信息技术校本教案一、第一章：计算机基础知识1.1 教学目标（1）了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
（2）掌握计算机的基本硬件和软件组成。
（3）熟悉计算机的基本操作。
1.2 教学内容（1）计算机的发展历程和未来发展趋势。
（2）计算机的基本硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
（3）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。
（4）计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘、桌面和窗口的基本操作等。
1.3 教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
1.4 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件模型。
（3）计算机软件光盘。
1.5 教学评价（1）课后作业：让学生绘制计算机硬件和软件的组成结构图。
（2）课堂实践操作：检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、第二章：网络基础知识2.1 教学目标（1）了解计算机网络的分类和发展历程。
（2）掌握IP地址、子网掩码、域名等基本网络概念。
（3）熟悉局域网和互联网的连接方法。
2.2 教学内容（1）计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。
（2）计算机网络的发展历程：从ARPANET到Internet。
（3）基本网络概念：IP地址、子网掩码、域名、网关等。
（4）局域网和互联网的连接方法：有线连接、无线连接等。
2.3 教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
2.4 教学资源（1）多媒体课件。
（2）网络设备模型。
（3）网络连接工具。
2.5 教学评价（1）课后作业：让学生绘制网络连接图。
（2）课堂实践操作：检查学生对网络连接方法的掌握程度。
三、第三章：文字处理软件（以Word为例）3.1 教学目标（1）了解Word软件的基本功能。
（2）掌握Word文档的创建、编辑、排版技巧。
（3）熟悉Word的表格、图片、公式等高级功能。
3.2 教学内容（1）Word软件的基本功能：字体设置、段落设置、页面设置等。
（2）Word文档的创建：新建文档、保存文档、打开文档等。
小学信息技术电子教案
《信息技术》电子教案教学计划四年级上四年级下五年级上五年级下六年级上六年级下第一单元学会操作计算机返回第1课学会操作计算机一、教学目标：1、初步了解计算机，知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2、知道使用计算机教室的注意事项，养成良好的使用计算机习惯。
3、掌握正确开机和关机的方法，初步掌握鼠标的基本操作。
4、培养学生学习计算机的兴趣。
二、教学重点：了解计算机的组成，认识各种各样的计算机；学会正确开、关计算机。
三、教学难点：鼠标的双击与准确地拖动。
四、课时安排：2课时五、教学过程：1、计算机知识部分。
初步认识计算机、信息小精灵－我们身边的计算机、使用计算机教室注意事项等内容。
教师通过演示各种计算机的图片等，让学生对计算机、多媒体、网络有所了解，讲解计算机在学习、生活中和社会上的应用，引导学生展望信息社会的前景，网络和计算机对人类社会发展的影响，以激发学生学习的积极性和对未来的渴望，培养学生重视科学，热爱科学的思想品质。
还应使学生明白自觉遵守使用计算机教室的规则的重要性。
2、计算机操作部分。
开机启动Windows后，可以先让学生自己观察桌面，老师引导学生有次序地观察，先看图标，由学生指认，老师适当介绍一些图标的意义。
讲解任务栏的组成。
通过排列、移动图标引出鼠标的几种操作。
利用启动、退出纸牌游戏操作介绍启动windows应用程序的一般方法及认识关闭对话框，学会关闭windows窗口。
第2课学玩“纸牌”游戏一、教学目标：1、了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。
2、掌握鼠标的操作。
3、知道计算机组成。
了解有关计算机软硬件的知识。
认识多媒体计算机。
4、知道要养成良好的信息技术道德。
二、教学重点：了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软硬件的知识。
三、教学难点：认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，鼠标的双击及拖动。
四、课时安排：1课时五、教学过程：1、向学生介绍有关计算机软、硬件的知识。
信息技术电子教案
信息技术电子教案教案标题：信息技术电子教案教案概述：本教案旨在通过信息技术的学习，培养学生的信息素养和技术能力。
通过电子教案的设计和实施，学生将学习如何使用电子设备和软件应用程序，掌握基本的计算机操作技能，并了解信息技术的应用领域和潜力。
此外，教案还将鼓励学生进行信息搜索、信息评估和信息利用，培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握电子设备和软件应用程序的基本操作技能。
3. 培养学生的信息搜索、信息评估和信息利用能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导学生思考信息技术对我们日常生活的重要性，并与学生分享一些信息技术的应用案例。
- 提出本节课的学习目标和重点。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍信息技术的基本概念和应用领域，如计算机硬件和软件、互联网、移动设备等。
- 介绍电子设备和软件应用程序的基本操作技能，如开机关机、文件管理、浏览器使用等。
3. 实践操作（30分钟）- 学生分组进行电子设备和软件应用程序的实践操作，如使用电脑进行文件管理、使用浏览器进行信息搜索等。
- 教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成操作任务。
4. 案例分析（15分钟）- 提供一个信息技术应用案例，如使用电子表格软件进行数据分析。
- 学生分组讨论并提出解决方案，展示他们的创新思维和问题解决能力。
5. 总结与评价（10分钟）- 教师对学生的表现进行评价，并提供反馈和建议。
- 学生总结本节课的学习收获和体会。
教学资源：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 电子设备和软件应用程序的操作指南。
3. 信息技术应用案例和相关资料。
教学评估：1. 学生的实践操作表现评估。
2. 学生的案例分析解决方案评估。
3. 学生的总结和反思评估。
教学扩展：1. 鼓励学生参与信息技术相关的竞赛和项目，提升技能和实践能力。
2. 引导学生进行更深入的信息技术学习，如编程、网页设计等。
新民小学信息科技学科校本课程课程纲要
新民小学信息科技学科校本课程课程纲要一、开发教师：施卫忠龚健二、教学材料：1、校本教材：《PC好朋友》《PC好帮手》《PC小海龟》2、教学设计参考：《信息科技校本课程教案集》3、上课用课件：《教学课件包》4、教学用资料：《学习资料包》三、课程类型：基础型课程四、授课时间：72教时。
二年级每周一课时；（上海市教学计划中兴趣活动课中的课时）；三年级每周二课时；（上海市教学计划规定的课时）；四年级每周一课时。
（上海市教学计划中兴趣活动课中的课时）五、授课对象：小学二、三、四年级六、课程背景：上海市“二期课改”明确提出：上海要构建以国际大都市为背景，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以现代信息科技为标志的课程体系。
信息科技教育被提到前所未有的地位。
“以信息化带动教育现代化实现基础教育的跨越式发展。
”已经成为我国基础教育改革发展的一项基本策略。
上海市小学已经全面普及了信息科技课程和基本实现“校校通”，各种信息技术工具被引入学科教学中。
信息科技课程也进行了多种思路的改革试验，并取得了明显的成效，但各地区的经济发展的不平衡性，特别是农村在推进和实施过程中还存在着一定的问题和困难。
农村乡镇小学的信息科技的开设和推进一方面需要适应学校自身的发展和当地经济发展，另一方面要发挥自己的优势实现跨越式发展。
我校是一所农村乡镇小学，所在乡镇经济还并不发达，虽然按照《上海市中小学信息科技课程指导纲要》，在三年级开设了信息课，但信息科技教学工作的开展和推进过程中出现了一定的难度。
如学生的家中拥有电脑的比例只有10%，家长的信息科技观念和素养也远跟不上时代的发展。
又如教材中指法学习、打字技能的掌握教学任务在课程规定的较短时间内无法完成，上网实践查阅资料的训练时间也不够充分，学生信息素养的提高有限。
面对信息科技给社会发展带来的深刻影响，面对二年的信息科技教学的实践中存在的问题，根据学校的实际情况，提出开发适合学校自身发展的信息校本课程，以加快学生适应并融入信息化社会的步伐，提高学生的信息素养。
信息技术的校本课程设计
信息技术的校本课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握信息技术的基本概念、原理和应用，提高学生的信息素养和技能水平。
具体来说，知识目标包括了解信息技术的发展历程、基本概念和关键技术，理解信息系统的组成和运作原理，掌握常用的信息技术工具和应用软件。
技能目标包括能够熟练使用计算机和网络，进行信息的收集、处理、存储和传播，具备一定的编程能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括信息技术的基本概念、原理和应用。
具体来说，第一部分将介绍信息技术的发展历程和现状，包括计算机、网络、移动通信等关键技术。
第二部分将讲解信息系统的组成和运作原理，包括硬件、软件、数据库、网络等基础知识。
第三部分将介绍常用的信息技术工具和应用软件，如办公软件、图片编辑软件、音视频播放软件等。
第四部分将通过实际案例分析，让学生掌握信息技术的应用场景和解决实际问题的方法。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，我们将采用多种教学方法进行授课。
首先，通过讲授法向学生传授基本概念和理论知识，让学生掌握信息技术的基础知识。
其次，通过案例分析法让学生了解信息技术的应用场景和解决实际问题的方法。
然后，通过实验法让学生亲自动手操作，加深对信息技术工具和应用软件的理解和掌握。
最后，通过讨论法激发学生的思考和讨论，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。
教材方面，我们将选择权威、实用的教材，如《信息技术基础》等。
参考书方面，我们将提供相关的专业书籍和学术论文，供学生深入学习和研究。
多媒体资料方面，我们将制作PPT、视频、音频等多媒体教学资源，以丰富学生的学习体验。
实验设备方面，我们将确保实验室的计算机、网络设备等硬件设施齐全，并配备相关的软件工具和应用软件。
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和功能讲解计算机的硬件和软件组成部分探讨计算机在日常生活和工作中的应用1.2 计算机的基本操作学习开关机、使用键盘和鼠标熟悉桌面环境、任务栏和开始菜单掌握文件和文件夹的基本操作（创建、删除、移动、复制）第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件概述介绍文字处理软件的定义和功能讲解文字处理软件的界面布局和主要功能键探讨文字处理软件在学习和办公中的应用2.2 文字录入与编辑学习拼音输入法和五笔输入法的基本操作熟悉文本的选定、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握字体、字号、颜色、对齐等格式设置方法第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件概述介绍电子表格软件的定义和功能讲解电子表格软件的界面布局和主要功能键探讨电子表格软件在数据处理和分析中的应用3.2 数据录入与编辑学习单元格的选定、数据录入、编辑等基本操作熟悉公式和函数的使用，讲解常见的数学、统计、文本等函数掌握数据排序、筛选、分类等数据处理方法第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件概述介绍演示文稿软件的定义和功能讲解演示文稿软件的界面布局和主要功能键探讨演示文稿软件在教学、汇报和演讲中的应用4.2 幻灯片制作与编辑学习幻灯片的插入、删除、复制等基本操作熟悉文本框、图片、图表等元素的插入和编辑方法掌握动画、切换效果等演示文稿的增强技巧第五章：网络的基本应用5.1 网络概述介绍计算机网络的定义、分类和组成讲解互联网的接入方法和网络协议探讨网络在信息传递、交流和学习中的应用5.2 浏览器和搜索引擎的使用学习浏览器的安装、启动和基本操作熟悉搜索引擎的关键词搜索和高级搜索技巧掌握收藏夹、书签等便捷操作5.3 电子邮件的基本应用学习电子邮件的申请、发送和接收方法熟悉邮件的阅读、回复、转发等基本操作掌握文件夹、通讯录等管理功能第六章：图片处理软件的使用6.1 图片处理软件概述介绍图片处理软件的定义和功能讲解图片处理软件的界面布局和主要功能键探讨图片处理软件在图像编辑和创作中的应用6.2 图片的基本编辑学习图片的打开、保存、关闭等基本操作熟悉图片的剪切、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握图片的旋转、翻转、缩放等调整方法6.3 图片的修饰与调整学习使用画笔、橡皮擦等工具进行图像修饰熟悉色彩、亮度、对比度等图片调整功能掌握图片的滤镜和效果应用第七章：计算机网络的安全与维护7.1 计算机网络安全的概述介绍计算机网络安全的重要性和意义讲解计算机网络安全的常见问题和威胁探讨计算机网络安全的防范措施和方法7.2 计算机病毒的防治学习计算机病毒的定义、传播和危害熟悉杀毒软件的安装、更新和使用方法掌握计算机病毒的预防和管理策略7.3 计算机系统的维护与优化学习系统清理、优化工具的使用熟悉设备驱动程序的安装与更新掌握系统备份与恢复的方法第八章：编程基础与算法8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和作用讲解编程语言的基本语法和结构探讨编程语言在软件开发和问题解决中的应用8.2 常见编程语言介绍学习Python、C++、Java等编程语言的基本操作熟悉编程语言的集成开发环境（IDE）掌握编程语言的基本算法和逻辑思维8.3 算法与数据结构介绍算法的定义和重要性讲解常见排序和查找算法的原理和实现探讨算法优化和数据结构的应用第九章：多媒体技术基础9.1 多媒体技术概述介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域讲解多媒体技术的硬件设备和软件工具探讨多媒体技术在教育、娱乐和广告等方面的应用9.2 音频和视频处理学习音频和视频的采集、编辑和格式转换方法熟悉音频和视频处理软件的基本操作掌握音频和视频的混合、剪辑、特效等技巧9.3 动画制作与网页设计学习动画制作软件的基本操作和动画原理熟悉网页设计的基本语言和布局方法掌握网页设计与动画制作的综合应用第十章：信息素养与道德法规10.1 信息素养概述介绍信息素养的定义、内涵和培养方法讲解信息检索、评估和利用的能力培养探讨信息素养在学习和生活中的重要性10.2 网络道德与法律法规学习网络道德的基本原则和规范熟悉计算机网络法律法规的知识和维权意识掌握网络安全和个人信息保护的方法和技巧10.3 信息技术与可持续发展探讨信息技术对可持续发展的重要作用分析信息技术在环境保护、资源利用等方面的影响思考信息技术的可持续发展与人类未来的关系重点解析1. 信息技术基础知识：理解计算机硬件和软件的组成部分，掌握计算机的基本操作。
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《信息技术》校本课程纲要
课程名称：《如何构建家庭局域网》
课程类型：科学素养类
教学材料：自编
授课课时：30课时
主讲教师：张刚
授课对象：初一、初二学生
一、课程目标：
（一）、知识与技能：
1、通过本课程的学习，培养学生在信息技术方面的动手能力，拓
展学生的知识面，从而提高学生的综合信息素养和能力，激发学生对信息技术的兴趣。
2、让每个学生都学有所长，通过本课程的学习，努力培养学生的
一技之长，为他们今后的发展提供空间。
3、培养学生的创新精神与实践能力。
（二）、过程与方法
学生选择计算机网络的实物进行组装与维护，运用相关的信息技术工具进行自主学习、探讨在实际生活中应用，掌握相关的高级技巧。
（三）、情感与态度
1、树立正确与科学态度，自觉地按照法律与道德行为使用信息技术，提高学生的钻研能力。
2、通过本课程的学习，培养学生的团队精神与集体主义荣誉感。
二、课程内容
（一）网络的功能与构造（包含图片）
1、计算机硬件与软件的相关知识（结合实物展示）
2、什么是网络？网络的功能。
3、网络中的硬件。
4、网络中的软件。
（二）网络通信的工作原理。
1、数据的传输过程。
2、数据的交换技术。
（三）网络的规划设计。
1、确定网络的规模。
2、确定网络的拓扑结构。
3、选择相适应的硬件和软件。
（四）动手组建小型局域网。
1、建网前期的准备工作。
2、工程实施和测试运行。
三、课程实施
在课程的选题中选择了信息技术与其他学科结合交叉的内容，这样既避免开设的校本课程与信息技术学科教学重合，又让学生在学习其他类课程中充分使用计算机与网络这些现代信息工具，形成现代信息学科与传统人文学科、科学学科相互交融的综合性校本课程。
本课程在教学过程中，主要采用理论与实践相结合、学生自主
学习、合作学习的模式进行教学，“教师主导”和“学生主体”相结合的教学模式。
教师的主导作用主要发挥在创设情境、提供学习资源、策划学习活动和研究性学习的组织与指导等方面，在学生主体学习活动中，教师只是起导航、咨询、指导作用。
另外，教师还应在有效的控制好网络平台、教学软件等信息技术功能，以保证学习活动的正常开展。
由初一、初二学生自主选修该教材，每个年级宜组织1---2个班，每班在30人左右。
教学场所选在吕良峪初级中学信息技术教室，教学过程中学校提供相关实验器材。
四、课程评价
由于此类课程从资源到学习活动本身都存在一定的开放性，因此，教师不再是也不可能成为学生学习活动评价的主体，借助网络平台，学生学习活动的反馈与评价有如下特性：
1、自评与他评为主
开放与共享是网络的特点，共享的同时也是自我展示和自我学习的过程，因此，基于信息技术的校本课程的评价是自评基础上的他评，见贤思齐、承认他人将成为学生重要的评价品质。
2、弹性评价与强调参与
由于学习者的年龄、生活经历、信息技术水平存在差异，因此，在评价中提倡弹性评价，强调参与，尊重学习者的劳动价值。
3、重视合作态度、合作角色
在社会科技分工越来越细的今天，合作已成为人们重要的一项能力，学习者在学习活动中的合作态度、合作学习中扮演的角色也
将体现其学习的品质。
4、学习兴趣
在基于信息技术的校本课程开发中，学习者对这门课程是否保持浓厚的学习兴趣是衡量学习活动的一项重要标准。
5、学生修完该教材时，1学分＝1课时。
按规定实际修习课时低于规定课时的六分之五者，不能获得该门课程的相应学分。
评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。
学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等成为评价学生的主体内容。
评价的方法除了观察、调查、考查学习知识、成果展示等外，我们还建立了学生兴趣特长发展的“成长记录袋”，允许学生们把自己认为优秀的作品（一张小报、一个网页、一张图片……）放到记录袋中，可以想象两年之后，当学生们再去看那些作品时，会发现自己又长大了，或许作品陪伴他们以后的人生道路。