教育学单选题
教育学单项选择题
-单项选择题(一)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作14．“染于苍则苍，染于黄则黄。
教育学单选题
第一章单选题一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克5. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》C. 《普通教育学》D.《大教学论》6.《大教学论》的作者是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克7. 1806年发表的《普通教育学》作者是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克9. 提出儿童中心、经验中心和活动中心的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克10.教育产生的最根本的原因是（）A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定12.教育产生的最根本条件是（）A. 社会需要B. 人类劳动的进行C. 语言的形成D.文字的出现13.标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离，形成了相对独立的形态，具有了独特的社会功能的是（）A. 学校出现B.班级授课制的出现C. 教师出现D.痒、序的出现14.在中国，根据文献在夏朝的学校，称为（）A. 私塾B. 乡学C. 小学D.“庠序”15.学校产生的历史基础是（）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用16.学校产生的客观条件是（）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用17.学校产生的重要标志是（）A. 体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用18.教育思想产生和发展的基础是（）A. 人类的教育实践B. 人类的发展C. 教育理论的逐渐完善D.教育思想家的出现19.《理想国》的作者是（）A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 和亚里士多德D. 黑格尔E.夸美纽斯20.《教育过程》的作者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 杜威D. 布鲁纳21.倡导发现学习观点的是（）A. 杜威B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 洛克22.学校教育产生于_______。
教育学原理单选题
教育学原理单选题1.教育学是研究什么的学科？A. 教育现象和教育活动B. 教育技术和教育手段C. 教育规律和教育法则D. 教育管理和教育制度正确答案：A解析：教育学是研究教育现象和教育活动的学科，通过对教育现象和教育活动进行系统的观察和分析，揭示教育的特点、规律和本质，为教育实践提供理论指导和科学依据。
2.教育学的核心问题是什么？A. 教学方法B. 教育目标C. 教育内容D. 教育过程正确答案：D解析：教育学的核心问题是教育过程，即教育活动的发生、进行和达成教育目标的过程。
教育过程包括教育的计划、组织、实施和评价等各个环节，是实现教育目标的具体实践过程。
3.教育的根本任务是什么？A. 培养人的全面发展B. 传递知识和技能C. 塑造人的人格D. 实现社会的要求正确答案：A解析：教育的根本任务是培养人的全面发展。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质、道德品质和社会责任感，使其在思想、知识、能力和情感等方面得到全面发展。
4.教育的本质是什么？A. 知识的传递和灌输B. 社会化和人格发展C. 教师的工作与实践D. 学生的学习和成长正确答案：B解析：教育的本质是社会化和人格发展。
教育不仅仅是知识的传递和灌输，更重要的是通过社会化过程，培养学生的独立思考能力、创造力和社会适应能力，促进其人格的健全发展。
5.教育行为中，教育主体包括以下哪些？A. 学生和教师B. 学生和家长C. 学生、教师和家长D. 学生、教师和社会正确答案：C解析：教育行为中，教育主体包括学生、教师和家长。
学生是接受教育的主体，教师是引导和促进学生发展的主体，家长是学生教育的重要参与者和支持者。
他们共同构成教育活动的主要主体。
6.教育目标应具备以下哪些特征？A. 科学性和实践性B. 具体性和灵活性C. 层次性和系统性D. 可测量性和可达性正确答案：C解析：教育目标应具备层次性和系统性。
层次性指教育目标应具有不同层次的内容和要求，逐级提高；系统性指教育目标应相互联系、相互支持，形成一个有机整体。
教育学单选题
教育学单选题1．“教育学”这个名词的含义在我国基本上有A．l种B．2种C．3种D．4种【】2．教育学的研究对象是A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育问题【】3．毕达哥拉斯的代表作是A．《金言》B．《理想国》C．《美诺篇》D．《政治学》【】4．《雄辩术原理》一书的作者是A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底【】5．第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是A．康德B．培根C．夸美纽斯D．卢梭【】6．在教育史上，一般认为第一本教育学著作是A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《学记》D．《论语》【】7．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．林克【】8．被公认为第一本现代教育学著作是A．《康德论教育》B．普通教育学》C．《教育漫画》D．《爱弥儿》【】9．赫尔巴特的《普通教育学》发表于A．1803年11．1806年C．1693年D．1762年【】10．《林哈德和葛笃德》的作者是A．洛克B．卢梭C．巴西多D．裴斯特洛齐【】11．提出“自然教育”思想的思想家是A．卢梭B．吉鲁C．克伯屈D．洛克【】12．德国教育家梅伊曼和拉伊是的代表人物。
A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．制度教育学【】13．实用主义教育学的代表人物是A．狄尔泰B．杜威C．鲍尔斯D．阿普尔【】14．马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【】15．在师生关系中，提出以儿童为中心的是的观点。
A．实验教育学B．实用主义教育学C．马克思主义教育学文化D．文化教育学【】16．马克思主义观点认为，教育起源于A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生产劳动【】17．教育的生物起源说的代表人物是A．孟禄B．勒图尔诺C．达尔文D．特朗里【】18．教育的心理起源说的代表人物是A．勒图尔诺B．沛西·能C．孟禄D．达尔文【】19．人类最早的学校出现在公元前A．2500年B．2000年C．1500年D．1000年【】20．我国古代学校产生于A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝【】21．学校教育与生产劳动相脱离始于A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【】22．我国唐朝官学体系中，设有“二馆六学”，其中“二馆”是A．教馆和学馆B．文馆和武馆C．书学馆和律学馆D．崇文馆和弘文馆【】23．我国封建社会的教育内容主要是A．道德文章B．天文学C．医学D．算学【】24．我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。
教育学单选题(教师招聘必备)
教育学单项选择题1、壬戌学制中学阶段采取（ A ）。
A 三三分段 B 4年一贯制 C 5年一贯制 D 6年一贯制2、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（ A ）。
A 癸卯学制 B 壬子学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制3、1905年清政府设立（ B ），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
A 教育部 B 学部 C 国子监 D 大学部4、我国大规模引进西方教育理论开始于（ B ）。
A 20世纪前 B 20世纪初 C 20世纪20年代 D 20世纪50年代5、“文翁兴学”的旧址在现在的（ D ）。
A 南京市 B 北京市 C 洛阳市 D 成都市6、在学校文化建设中最具有决定作用的是（ B ）。
A 规章制度 B 思想观念 C 优秀师资 D 物资设备7、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（ D ）。
A 科学实验 B 社会经验 C 生产劳动 D 学校教育8、科学的体制化始于下列哪个时期（ C ）。
A 十一二世纪 B 十三四世纪 C 十七八世纪 D 十八九世纪9.可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（ D ）。
A 60 B 70 C 90 D 8010、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（ A ）。
A 教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重 B教育应充分发展学生的个性C 教育应致力于国际理解与沟通D 教育应培养学生环境保护意识11、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（ D ）。
A 学习了解重要的人权文件B 学会尊重他人、尊重自己C 了解保障自己合法权益的方式与方法D 培养良好的社会公共精神12、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（ C ）。
A 其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B 其手段是要求教育者因材施教C 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D 它以对学生基本自由的尊重为前提13、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（ D ）。
A 传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C 培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人D 复制、再生产现有的社会存在模式14、小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（ C ）。
教育学单选题
1、教育的特质是（）A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3、教育生物起源论的代表人物是（）A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生4．我国制定教育目的的理论基础是（）A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．素质教育的时代特征是（）A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。
A．教育B．遗传C．环境D．社会活动7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
A．情境性B．创造性C．示范性D．个别性9．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
A．关心学生的学习B．教书育人C．班主任工作D．教学10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）A．课程标准B．课程计划C．教科书D．课本11．把课程用于教育科学的专门术语始于（）。
A．法国的左拉B．英国的斯宾塞C．中国的孟子D．苏格拉底12．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学13．小学德育过程的基本矛盾是（）。
A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法14．小学班主任工作的中心环节是（）。
A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体15．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
A．技术小组B．学科小组C．艺术小组D．体育小组1．D【解析】教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
教育学单选题
教育学单选题1．“教育学”这个名词的含义在我国基本上有A．l种 B．2种 C．3种 D．4种【】2．教育学的研究对象是A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育问题【】3．毕达哥拉斯的代表作是A．《金言》B．《理想国》C．《美诺篇》D．《政治学》【】4．《雄辩术原理》一书的作者是A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底【】5．第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是A．康德B．培根C．夸美纽斯D．卢梭【】6．在教育史上，一般认为第一本教育学著作是A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《学记》D．《论语》7．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．林克8．被公认为第一本现代教育学著作是A．《康德论教育》B．普通教育学》C．《教育漫画》D．《爱弥儿》9．赫尔巴特的《普通教育学》发表于A．1803年11．1806年 C．1693年 D．1762年10．《林哈德和葛笃德》的作者是A．洛克B．卢梭C．巴西多 D．裴斯特洛齐11．提出“自然教育”思想的思想家是A．卢梭B．吉鲁C．克伯屈D．洛克【】12．德国教育家梅伊曼和拉伊是的代表人物。
A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．制度教育学【】13．实用主义教育学的代表人物是A．狄尔泰B．杜威C．鲍尔斯D．阿普尔【】14．马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【】15．在师生关系中，提出以儿童为中心的是的观点。
A．实验教育学B．实用主义教育学C．马克思主义教育学文化D．文化教育学【】16．马克思主义观点认为，教育起源于A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生产劳动【】17．教育的生物起源说的代表人物是A．孟禄B．勒图尔诺C．达尔文D．特朗里【】18．教育的心理起源说的代表人物是A．勒图尔诺B．沛西·能C．孟禄D．达尔文【】19．人类最早的学校出现在公元前A．2500年 B．2000年C．1500年 D．1000年【】20．我国古代学校产生于A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝【】21．学校教育与生产劳动相脱离始于A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【】22．我国唐朝官学体系中，设有“二馆六学”，其中“二馆”是A．教馆和学馆B．文馆和武馆C．书学馆和律学馆D．崇文馆和弘文馆【】23．我国封建社会的教育内容主要是A．道德文章B．天文学C．医学D．算学【】24．我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是教育学的基本概念?A.教育B.学习C.发展D.自学2.教育的目标主要是指：A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育手段3.教育学是研究什么的科学？A.教育科学B.教育心理学C.教学科研D.教育实践4.以下哪项不属于教育学研究的内容？A.教育原理B.教育方法C.教育制度D.教育纪律5.下列哪一位被誉为教育学之父？A.孔子B.洛克C.赫尔巴特D.康德答案解析：1. D。
教育学是研究教育现象、规律和问题的学科，故答案为D。
2. C。
教育的目标是指教育的宗旨和目的，故答案为C。
3. A。
教育学是研究教育现象、规律和问题的科学，故答案为A。
4. D。
教育学研究的内容包括教育原理、教育方法和教育制度，故答案为D。
5. C。
赫尔巴特被誉为教育学之父，他是第一个系统研究教育问题的学者，故答案为C。
二、简答题1. 请简述教育学的研究对象和任务。
教育学的研究对象是教育现象、规律和问题，主要包括教育的内容、目标、方法、过程以及教育的社会背景和影响等。
教育学的任务是揭示教育的本质和规律，探讨教育的目的和手段，为教育实践提供理论依据和指导。
2. 请简要介绍教育目标的分类。
教育目标可分为个人发展目标和社会发展目标。
个人发展目标关注培养学生的综合素质和个性特长，使其全面发展，并能适应社会的需要。
社会发展目标侧重于培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备参与社会实践和建设的能力。
3. 试述教育方法的基本要求。
教育方法的基本要求包括：因材施教、循序渐进、启发式教学、参与式教学和个性化教学。
因材施教要根据学生的特点和能力选择最适合的教学方法和方式；循序渐进要按照教学内容的难易程度和学生的发展水平进行有序的教学安排；启发式教学要注重激发学生的思维和创造力，引导他们主动思考和解决问题；参与式教学要鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，培养他们的交流和合作能力；个性化教学要根据学生的个体差异和学习风格采用差异化的教学策略和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教育学》试卷一一、单选题（每题1分，共10分）1、教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ B）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（D ）。
A、陶行之B、陈鹤琴C、徐特力D、杨贤红3、直接决定教育性质的是（B ）。
A、生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会其它意识形态D、领导权4、对年轻一代身心发展起主导作用的是（C ）。
遗传 B、环境 C、教育 D、个人的主观性5、马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（ B）。
A、德智体全面发展B、智力和体力获得充分自由的发展脑力劳动和体力劳动相结合 D、走工农相结合的道路6、智力的核心是（ D）观察力 B、记忆力 C、注意力 D、思维力7、清朝政府颁布的第一个学制是（A ）A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制8、教学工作的中心环节是（B ）A备课 B、上课 C课外辅导D学业成绩的检查和评定9、班主任做好个别学生工作是指（ D）A、做好学生成绩差的学生工作B、做思想品德差的学生工作C、做优秀学生的工作D、对全班每个学生都要进行个别教育工作10、国家对一门学科教学提出的统一要求和具体规定是（ C）A、课程计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容）《教育学》试卷二一、单项选择题：1、我国古代最早比较系统地总结教学经验的论著是（C ）A、《论语》B、《劝学》C、《学记》D、《进学解》2、教育对政治经济制度变化起（C ）A、决定作用 B促进作用 C加速或延缓作用D消极作用3、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（D ）A、学生德智体平均发展B、以发展智育为主，兼顾发展其他教育C、以发展德育为主，兼顾发展其他教育D、以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教。
4、体育的最主要作用是（B ）A、锻炼身体B、促进发育，增强体质C、培养思想品德和性格D、传授体育知识和技能5、取得教学成功的内因是（D ）A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用6、“拔苗助长”违背了教学的（C ）原则因材施教 B、启发式 C、循序渐进 D、巩固性7、社会主义新型师生关系最集中的体现是（C ）A、民主平等B、平等博爱C、尊师爱生D、双向反馈8、对后进学生和失足学生进行教育，较有针对性和行之有效的原则是（D ）A、坚持正确方向的原则B、师生心理相容原则C、通过集体教育的原则9、班主任了解学生的基本方法是（B ）A、谈话B、日常观察C、通过任课教师了解学生情况D、查阅分析有关书面材料10、德育过程的主要矛盾是（B ）之间的矛盾A、教育者与教育内容B、教育要求与受教育者现有的品德水平C、德育任务与德育途径方法D、教育者与德育手段《教育学》试卷三一、单项选择题：1、学校教育正式出现在（B ）A、原始社会末期B、奴隶社C、封建社会D、资本主义社会初期2、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的（ A）A、《普通教育学》B、《教育学教程》D、《教育学原理》 C、《实用教育学》3、最早对班级授课制作了论述的教育著作是（D ）A、《教育论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《大教学论》4、《中华人民共和国义务教育法》是（ B）年颁布的A、1982 年B、1986年C、1995年D、2000年5、班集体形成的主要标志之一是（B ）A、成立了班委会B、形成了正确舆论C、开展了班主任工作D、确定了班主任工作6、最早提出教学具有教育性的教育家是（B ）夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、凯洛夫 D、布鲁纳7、人的思想品德发生和发展的根本动力是（C ）A、加强思想品德教育B、社会存在影响C、人的思想品德内部矛盾的斗争D、教育学的主要作用8、我国现阶段普遍采用的教学形式是（ C）A、个别教学B、现场教学C、课堂教学D、小组教学9、学生掌握知识，主要是掌握（ A）A、书本知识B、自然科学知识C、社会科学知识D、实践经验10、“十年树木，百年树人”，这体现了教师劳动的（ D）A、示范性 B复杂性 C、创造性 D、长期性《教育学》试卷四一、单项选择题：1、（A ）是学校教育的出发点和归宿。
A、教育目的B、管理目标C、素质教育D、德育2、教师职业道德的核心是（ C）A、忠诚教育事业B、教书育人C、热爱学生D、为人师表3、学校工作的中心是（ A）A、教学B、行政C、后勤D、党的组织建设4、义务教育就是（ B）A、免费教育B、强迫教育C、基础教育D、基本教育5、“近朱者赤，近墨者黑”，反映了（A ）对人的影响A、环境B、教育C、遗传素质D、社会活动6、孔子主张“学而时习之”，“温故而知新”；朱熹提倡“熟读精思”体现了教学的（B ）原则A、因材施教B、巩固性C、启发性D、循序渐进7、群体发展的最高形式是（C ）团体 B、非正式团体 C、集体 D、班主任8、课外活动与课堂教学相比，更有利于贯彻执行哪个原则（ C）。
启发式 B、直观性 C、因材施教 D、循序渐进9、儿童中心课程又称（D ）A、学科课程B、核心课程C、融合课程D、活动课程10、初中三年级是中学生的（C ）A、适应期B、关键期C、人生道路选择期D、生长的高峰期《教育学》试卷五一、单项选择题：1、资本主义社会教育与社会主义教育同属（A ）A、近代教育B、现代教育C、当代教育D、未来教育2、教育的生物起源说和教育心理起源说都否认了教育的（B）A、阶级性B、社会性C、历史性D、相对独立性3、生产力的发展制约着教育的（D ）方针政策 B、受教育权 C、领导权 D、规模速度4、国家指导教学实践，办好学校的重要文件是（A ），它规定了各年级学习科目的项目和范围。
A、教学大纲B、教学内容C、教学计划D、教科书5、“不陵节而施，学不躐等”所反映的教学原则是（ C）A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则6、在教师指导下，学生利用一定的设备仪器和材料，在一定条件控制下，引起研究对象的某种变化，从中获得直接知识的一种教学方法叫（ C）A、演示法B、参观法C、实验法D、电话教学7、义务教育的发生地是（ C）亚洲 B、美洲 C、欧洲 D、拉丁美洲8、我国近代学制的开始是（C ）A、壬寅学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、六三·三学制9、德育是对学生进行的（C ）A、政治教育B、道德教育C、政治思想品德教育D、思想教育10、教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑，教师应侧重哪方面进行教育（A ）A、提高认识B、丰富情感C、锻炼意志D、训练行为习惯《普通教育学》试卷六一、单项选择题：1、在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是（A ）A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《论语》D、《理想国》2、近代最早的一部教育学著作是（A ）A、夸美纽斯《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、康德讲授的《教育学》D、斯宾塞的《教育论》3、生产力的发展制约着教育的（D ）A、方针与政策B、受教育权C、领导权D、教育的规模与速度4、“美育”这一概念是（ D）首先提出来的A、孔子B、柏拉图C、亚里士多德D、席勒5、世界上第一个义务教育法律诞生在（B ）A、法国B、德国C、英国D、日本6、思想品德教育过程是培养学生思想品德中的（D ）A、知B、情C、意D、知情意行7、学校实现教育目的的基本途径是（ C）A、教育B、智育C、教学D、课外活动8、“平行教育影响”原则是由苏联教育家（B ）提出来的A、苏霍姆林斯基B、赞可夫C、马卡连柯D、布鲁纳9、群体发展的最高阶段是（D ）A、参照体B、学生群体C、正式群体D、班集体10、教学过程的中心环节是（ C）感知教材 B、领会教材 C、理解教材 D、记忆教材《普通教育学》试卷七一、单项选择题：1、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的（ A）A、《普通教育学》B、《教育学教程》C、《实用教育学》D、《教育学原理》2、最早将教育列入大学课程的哲学家（A ）A、康德B、赫尔巴特C、黑格尔D、费尔巴哈3、所谓“双基”是指（ C）A、基础知识，基础理论B、基础知识，基本技能C、基本知识，基本原理D、基础知识，基础实践4、最早提出教学具有教育性的教育家是（ B）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、凯洛夫D、布鲁纳5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（C）原A、启发式B、循序渐进C、因材施教D、巩固性6、（C ）是国家对一门学科的教学提出的统一要求和具体规定。
A、教学计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容7、受教育者的主观能动作用的发挥、培养要（B ）教育者的作用。
A、联系B、依赖C、不依赖D、取消8、在思想品德教育过程中，学校各部门、各年级、各级组织要形成一个统一的教育整体，这是依据（ A）而提出来的。
A、教育影响的一致性和连贯性原则B、整体教育和个别教育相结合的原则C、依靠积极因素克服消极因素原则D、共产主义方向性原则9、在教育体制改革中，规定了把什么管理权交给地方（A）A、基础教育管理权B、高等教育管理权C、中等教育管理权D、职业教育管理权10、主张由学生自已发现问题和解决问题的教学方法叫（C）读书指导法 B、练习法 C、程序教学法 D、发现法《普通教育学》试卷八一、单项选择题：1、我国古代教育是以（A ）为中心的A、伦及教师专业化问题理B、政治C、经济D、文化2、教育的生物起源说和教育心理起源说都否认教育的（ B）。
A、阶级性B、社会性C、历史性D、相对独立性3、传统教育学派的代表人物是（B ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫4、（C ）是国家对一门学科的教学提出的统一要求和具体规定。
A、教学计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容5、教育对年轻一代身心发展起（B ）作用A、决定B、主导C、制约D、影响6、培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者，这里说的劳动者是指（ C）A、体力劳动者B、脑力劳动者C、体力劳动和脑力劳动相结合的劳动者D、手工业者7、学生的主要任务是（ B）A、生产劳动B、学习活动C、文娱活动D、社会活动8、德育过程的主要矛盾是（B ）之间的矛盾A、教育者与教育内容B、教育要求与受教育者现有品德水平C、德育任务与德育途径方法D、教育者与德育手段9、教育适应人身心发展的差异性，要做到（B ）A、循序渐进B、因材施教C、教学相长工D、防微杜渐10、学校实现教育目的的基本途径是（C ）教育 B、智育 C、教学 D、课外活动《普通教育学》试卷九一、单项选择题：1、马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的（B ）A、物质条件B、理论基础C、客观条件D、指导方针2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
这是（B ）的言论。