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2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)

2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)

阅读理解
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和 孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车 厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵, 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。 显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着: “一,二,三,”声音盖过了车轮的“卡嚓切 嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚, 不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们 一眼,随即车厢里平静了。
第一处“静”只是基于老人眼光的 威慑力,是外在的。全文结尾处的 “静”是慑入人心的震惊和痛,是 内心的流血。
再探文题品味主旨
文章叙述的是一列驶出柏林的列车 上的事,而课文的题目取为《在柏 林》有何深意呢?
首先,柏林是这场战争的策源地。作者将文 章的背景置于这列由柏林开出的列车上, 可以想见,遭受到残酷战争的不仅仅是列 车上后备役老兵这一家,老妇人由痛心到 绝望到疯狂的心路历程,后备役老兵抛家 弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这 是战争中一个家庭的毁灭,更是千万个笼 罩于战争阴影下家庭的缩影。
“一,二,三,”这个神志不清的老妇人重复数 着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位 灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口 了。 “小姐,”他说,“当我告诉你们这 位可怜夫人就是我的妻子时,你们大概不 会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他 们是在战争中死去的。现在轮到我自己上 前线了。在我走之前,我总得把他们的母 亲送进疯人院啊。”
教学重点与难点
1、 重点:品味文本中的词句,理解作者蕴 涵其中的感情。 2、 难点:小说如何运用抖包袱的手法将情 节推向极至。
说明: 这篇微型小说的高明之处就在于意想不到的 结尾,所以优秀的微型小说并不在于要有 巨大的字数和曲折离奇的情节。我们在品 味这篇文章时就应抓住文章中这种抖转直 下的独特效果。

学写小小说 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

学写小小说  课件  2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

有什么特点?
购买送给女打字员的花束……(支出金额)
同她共进的一顿晚餐……(支出金额)
给夫人买衣服……(一大笔开支)
给岳母买大衣……(一大笔开支)
招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
回顾旧知
概念:小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描 写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
金钱可以使年轻的女子被有妇之夫勾引而堕入情网 金钱也可以使“发怒”的夫人、“助战”的岳母情绪趋向缓和
小小说的特点
01 人物集中 02 情节简单 03 篇幅短小 04 语言精练
05 立意深刻
人物少,情节简单,场景集中,构思奇巧,立意深刻,语言简洁洗练等,是 小小说的特点。
小小说 (一千五百字以内)
人物都很少,矛盾冲突却很明显
2.情节简单 作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表
现人物特点,从而造成令人回味的效果。
马克·吐温《丈夫支出账单中的一页》 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)小小说
陶渊明《陨盗》 蔡裔有勇气,声若雷震。尝有二偷儿入室,裔拊床一呼,二盗俱陨。
弗里蒂克·布朗《地球上的最后一个人》 最后一个地球人坐在家里,突然响起了敲门声。
马克·吐温《丈夫支出账单中的一页》
这是小说吗?
招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额)
情节即是小说从开头到结尾的过程。一般包括开端、发展、高潮、结局 四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。

(完整版)微型小说两篇优秀课件

(完整版)微型小说两篇优秀课件
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请 再写几个!”高局长循声望去,面露难色地说 :不“写_了__吧__—__—__能__写__好__的__就__数__这_ 两”个字……
“这么小的房子只给我两间?”女军医杨
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思
7
一、关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体 描写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思 想。 3、人物描写(语言、肖像、行动、心理 、细节描写) 4、情节(序、开端、发展、高潮、结局 、尾声) 5、环境(自然环境、社会环境) 6、顺序(顺叙、倒叙、插叙)
刘心武
布鲁德·克里斯蒂安森
最短的武侠小说
高手被豆腐砸死了。
2
最短的恐怖小说
惊醒, 身边躺着自己的尸体。
3
最短的荒诞小说
有一个面包走在街上,它 觉得自己很饿,就把自己吃 了。
4
编辑跟某武侠作者约稿,要写一篇 既打破世俗伦理,又包含同时涉及3大 门派多年恩怨情仇,同时情节还要扣 人心悬,大有血雨腥风呼之欲来这样 的微型武侠小说。
小伙子:一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎:一个温婉可人、善解人意的女青年。
情节设计的巧妙
故事开端:“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子 第一折: “我”误以为小伙子想要“我”的票 第二折: “我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折: “我”误把小伙子的女友认作售票员
故事结局:“我”由小伙子及其女友的事,并随 着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
根据微型小说的特点补写结局
有个人养了一大群鸡,为了照看好鸡,他又养了一 只猴做帮手。可这只猴不仅不帮忙照看鸡,反而经常闹 得鸡飞狗跳,不是把鸡毛拔得光光的,就是把鸡抓得遍 体鳞伤,主人多次呵斥都不起作用。有一天,主人要出 门作客,担心走后猴子又在家胡闹,于是想出了一个吓 唬猴子的办法。他一只手提着一只鸡,另一只手握着一 把刀,走到猴子跟前,恶狠狠地说:“你看着!”咔嚓 一声,砍掉了鸡的脑袋,“你要是再不老老实实,就跟 这鸡一样。”猴子吓得呆呆的,愣在那里半晌不动。主 人看猴子吓成那样,就放心地走了。到了傍晚,主人回

《微型小说》PPT课件

《微型小说》PPT课件
我站在那儿,摩挲着鬓边白发,沉浸在永恒的旋 律里……
表现“我”对年轻人理解,借天鹅湖的优 美旋律,真诚地赞美这段美好的爱情。
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典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可通过具体形象,在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手 法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散
场》中,作者是如何塑造人物形象的?
• 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
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深层探究1
在文中,作者“我”的作用是什么? “我”在里面起了线索的作用,以“我” 与小伙子的接触以及在剧场内所见到的 姑娘联系在一起,将在剧场外等待散场 的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之 间的纯真的爱情表现出来了。
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我……(线索人物)
我倏地忆及自己的青春,一些当年的荒唐与甜蜜 场景碎片般闪动在我心间
结局:“我”由小伙子及其女友的事,并随

情节:一《波三天折鹅—湖—》曲的折情节“沉构浸思在巧永妙恒的旋 结构:三个律误里会。两”个巧合
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情节特点 意料之外 情理之中
索票又不要票 看票又谢绝票
热爱艺术,更忠于爱情
有票又不进场 不看又不出场
辜负艺术,不辜负爱情
——一曲生活版的《天鹅湖》
结构完整 主题升华 13
小伙子站在门外做什么?
• 等待退票? ——为什么“我”给他票却不要?
• 等待散场? ——这说明了小伙子的什么性格特
点?
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妙龄女郎站在前廊做什么?
• 看芭蕾舞剧? ——为什么不进剧场去看?
• 等待散场? ——这说明了妙龄女郎什么样的性
格特点?
15
人物形象
• 小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。

精选高教版中职语文(拓展模块)第15课《微型小说两篇》ppt课件3

精选高教版中职语文(拓展模块)第15课《微型小说两篇》ppt课件3

【解析】本题考查修辞中比喻句的转述表达能力。 原句是一个比喻句,转换时,要注意对比喻句中关键 词的准确把握,像“关节处”“妙手成春”“结穴处” 等关键词的意思一定要理解清楚。
答案:关键的地方要写得满篇生色;结尾点题处 应委婉含蓄,意味深长。
家庭生活、学校生活、社会生活……丰富多彩, 各色的人,纷繁的事,洋溢的情……请加以观察、思 考和提炼,自拟题目,自选角度,自行立意,写一篇 微型小说。字数不限。
4.小说第二段对“雨”的记叙有什么作用?作者 为什么将故事置于这样一个环境中来写?
【提示】(1)正因为有“雨”才有了“我”与 “小伙子”的一撞,而正是有了这一撞,才撞出这样 一个故事。推动故事情节发展。
(2)小说需要环境的渲染、烘托,雨境既为小说 塑造了朦胧、缠绵的活动氛围,又在无声的语言中凸 显了男女青年间纯洁美好的爱情。
6.结合小说情节,简要概括其中三个人物形象的 性格特征?
【提示】“我”——能成人之美 小伙子——执着、诚挚,信守承诺 姑娘——善解人意
7.小说的结尾,写《天鹅湖》最后一景的乐曲有 什么深意?“永恒的旋律”指的是什么?
【提示】 “永恒的旋律”既是指“我”听到的《天鹅湖》的 乐曲,又是指小伙子与姑娘之间永恒感人的爱情。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
车厢里一片静,静得可怕。
随着社会的发展,社会对人才的能力要求也相 应的提高,所以只被动地完成别人布置的任务(或 作业)是不够的,只有主动动脑筋,想问题,把问 题追寻到底,并学会举一反三,才会进步。我们现 在都在一起读书,但未来的命运也会有所不同,这 也取决于你怎么想和怎么做。如果你现在在学习上 主动,多动脑筋想问题,那么你的成绩就会提高;

《永远的蝴蝶》ppt课件

《永远的蝴蝶》ppt课件

01
02

03
男主角
深情、细腻,对女主角一 往情深,无法接受她的离 去,内心充满无尽的悲痛。
女主角
美丽、善良,与男主角感 情深厚,她的离去给男主 角带来了巨大的打击。
其他人物
通过简短的描写,勾勒出 与男女主角相关的其他人 物形象,如路人、警察等。
意象运用与意境营造
雨中相遇
悲剧结局
营造出一种浪漫而略带忧伤的氛围, 暗示着两人情感的曲折。
1 2
情感寄托
真爱是人类情感的重要组成部分,它为人们提供 了情感寄托和归属感,是建立稳定、和谐人际关 系的基石。
精神支持
真爱能够激发人们内在的积极力量,为彼此提供 精神支持和鼓励,共同面对生活中的挑战和困难。
3
促进个人成长
真爱不仅是一种情感联系,更是一种相互促进、 共同成长的过程。它能够激发个人的潜能,提升 自我认知和价值观。
西方文化中的“蝴蝶”
在西方文化中,蝴蝶的象征意义则更加丰富多样。它既可以代 表变化、转型和重生,也可以象征轻浮、短暂和易逝。这种差 异反映了东西方文化对生命和美的不同理解。
不同民族心理对“永恒”观念差异分析
东方民族心理中的“永恒”
在东方民族心理中,“永恒”往往与家庭、亲情、友情等紧密相关。人们更注 重情感的持久和稳定,强调对家族和传统的尊重和维护。
通过樱子的形象和她与“我”之间的爱情,阐述爱情的永恒和生命的短暂之间的对 比。
引发观众对于永恒和瞬间的思考,以及如何在有限的生命中追求永恒的价值和意义。
05 跨文化对比研究
东西方文化中“蝴蝶”象征意义比较
东方文化中的“蝴蝶”
在东方文化中,蝴蝶往往象征着美丽、自由、爱情和生命。例 如,在中国文化中,蝴蝶常被用来表达对美好事物的追求和对 生命的热爱。

微型小说写作ppt课件

微型小说写作ppt课件
微型小说在写法上不拘一格,个性发展十足, 可以采用幽默与适当的讽刺。但不能调侃或挖苦 ,微型小说同样要满足人们的审美需作,应勇敢地扬弃那些琐屑
的“流水账”,抓住真正有用的写作素材,大胆剔除一 成不变的陈腐内容,代之以源头活水。在文字中渗透 自己的思想感情,使生活素材逐渐变成自己的东西。
人口。
2
其实,微型小说在我国还是有一定渊源的。
《战国策》中的一些片段,魏晋文人的小品,明清
笔记小说均能看出微型小说的影子。当然,给我
们留下较深印象的当属蒲松龄的《聊斋志异》了
。在总共490多篇中,500字以下的就多达140多
篇。上世纪80年代,由于王蒙、冯骥才等一大批
文学大师的加入,更使这一文体呈现出夺目的光
感激地说,先谢谢大姑。县长笑笑,没言语。
8
转眼三个月过去了,辉的工作一点也没变化,他 琢磨县长能不能把自己的事放在心上呢?
有一天,县长到局里来检查工作,把几个局长 忙坏了,又是准备汇报材料,又是买水果安排饭。 辉的任务是给县长倒水。他本以为县长能跟自己 打个招呼,可县长对他连声也没吱。给县长汇报 完了,局长就说,县长是第一次来我局检查指导工 作,中午就别走了,我都安排好了,就在这儿吃个便 饭吧!县长说,下午我还要到市里去呢。哎呀!县长 像是想起了什么,叫住了正要往外走的辉,哎,小辉 哪,我还有个笔记本忘拿来了,你替我跑一趟!县长 边说边掏出了钥匙,我的笔记本在我办公桌中间 的抽屉里,坐我的车去给我取来!在场的人都愣住 了。几个局长像看天外来客似的瞅着辉。
4
二、形式自由,不拘一格,强调个性施展 微型小说兼有各种文体写作模式,可以让读
者感觉不同的风味。这种形式自由、不拘一格的 模式同时也为微型小说赢得声誉,使之长盛不衰 。2005年获得川端康成文学大奖的日本作家十 原登曾说过:“创作者必须使出浑身解数赋予小 说以情趣,使小说越发有意思。”他的微型小说 《飞翔吧,麒麟》描写的是历史题材,采用的却是 新闻连载的形式。20世纪法国最伟大的短篇小说 家马塞尔·埃梅,以奇巧的构思,幽默的语言,把现 实主义的内容与怪诞形式巧妙结合,形成自己独 特的风格,人称“短篇怪圣”。

小说的写作PPT课件

小说的写作PPT课件
其有限的信息承载量使短篇小说多需要依靠情 节的转折来强化叙事效果。
-
16
中篇小说
它可以描写有一定历史长度的纵断面生活,可 以多角度描写某一个典型形象的性格系统,也 可以全方位地叙述某一个小说人物的命运。
它有长篇小说的“全景式”和“大容量”的特 点。相对于长篇小说来说,它又能精练、单纯 地概括复杂的纵断面生活,
它可以像长篇小说那样从容、细致地展示描写 和叙述,也可以像短篇小说那样进行机智的构 思和巧妙的布局,透出作品趣味盎然的可读性 和引人深思的生活底蕴。
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长篇小说
成功的长篇小说不仅可以塑造一个、而且可以 塑造多个典型人物形象。它的情节诡异多变、 曲折逶迤。它的环境描写有特定的区域景物, 也有特定的由复杂的人际关系构成的社会环境 。它常常以对社会生活做全面、深刻的反映而 被称为“史诗”。
许多时候,小说的情节因果性的构架并不与人 物形象的塑造同步发生
情节的存在,对人物性格特征而言,具有促使 其强化递增和深化拓展的功能。
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在小说创作行进的过程中,如何让人物和情节 相得益彰,是小说创作顺利进行的一个最富有 创造性的环节。
扁平人物和圆形人物各有长处,在不同类型的 小说创作中各有千秋。在喜剧性的小说中特征 鲜明的扁平人物更受欢迎,而在历史小说中, 人们总是希望能看到历史人物内心深处的复杂 性。
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小说写作的基本要求
(一) 塑造人物 ( 人物的功能性与形象塑造 ) 塑造小说人物最简单或者最初步的方式大概就
是给小说人物命名。
人物的七个“行动范围”: 反面角色、捐献者 ( 施主 ) 、助手、公主 ( 被
寻找的人 ) 和她的父亲、送信人、英雄、假英 雄。
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这据说是地球上最精短的一部科幻小说, 只有25字。尽管字数少,却留给人以想象的余 地。
《丈夫支出帐单中的一页》
(美国)马克· 吐温 招聘年轻女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的鲜花……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
创作微型小说时,结尾十分重要。常用的方法 有以下两种:一是借助神态描写、环境描写, 从侧面表达自己的观点;二是以解决矛盾、解开 悬念来收篇。
俏收法
在情节似结束又非结束处,异峰突起,来那么出人意料的 一笔。使情节顿生波澜,令读者回味无穷。
请以下面一段话为开头续写一篇微型小说,字数不限, 要求写出波澜。可以用学过的方法,也可以自创新的方法。
(选自《中学生读写》2000年6期)
阅读下面一篇微型小说
雪花像无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地 球的脊背上。
雪夜
在远离热闹街道的一间旧房子里,火盆中燃烧的木炭 偶尔发出的响动,更增添了这种寒冬的气氛。
“啊!外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自 言自语地说了一句。 “是呀,难怪这么静呢!”老伴儿靠在他身边,将一 双干枯的手伸到火盆上。 “这样安静的夜,我们的儿子一定能多学到一点东 西。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巧设悬念法
巧设悬念可以引起读者的急切期待,吸引读者去 寻求谜底,从而有效的增强文章的吸引力; 层层设置悬念同时也是推动情节发展的有力手 段。 我们可以通过制造矛盾、冲突、巧设悬念或 误会来对小说进行巧妙构思。 俗话说“无巧不成书”。
好朋友
(美国)马克•吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,便对他说:“唉,我遇到 一件很麻烦的事,真不知道该怎么办!” “什么事?我们是好朋友嘛,你有什么麻烦事就该对好朋友 说,也许我能帮你想想办法。” “我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地问。 “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱; 另一个长得不漂亮,却很有钱。你看我应该跟谁好呢?” “当然是那个长得漂亮的。这年头,钱算得了什么?”麦克 坚决地回答道。 “对!”约翰说道:“谢谢你的好主意,再见。”说完转身 “等一下,约翰。”麦克叫住他 ………… “你能不能把那位有钱姑娘的 住址告诉我?”
“孩子大概累了,我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋 里学习,我真担心他把身体弄坏了。” “算了,算了,别去打扰他了。他自己累了或想喝了, 会自己下楼来的。父母的过分关心,往往容易使孩子心 理负担过重,反而不好。” “也许你说得对。可这可怕的毕业考不是件轻松的事。 我真盼望孩子能顺利地过关。”…… 突然一阵急促的敲门声打破这寂静的夜。 两人同时抬起头来,相互望着。 “有人来?” 房主人蹒跚的走向门口。随着开门声,一股寒风涌了 进来。“谁呀?”
执教老师:李成纹
学习创作微型小说的基本方法、技巧 尝试写作微型小说
上次课我们已经接触了一种文体—
—微型小说,(微型小说又称小小说、袖珍小
说、一分钟小说,是小说文体的一种分支,一般篇幅不超过
大家还记不记得那个据说是世 界上最短的微型小说?
1500字)
地球上最后的一个人坐在屋子里, 这时候突然响起了敲门声……
“别问是谁。老实点,不许出声!”门外一个陌生男子手里
握着一把亮闪闪的匕首。
“你要干什么?” “少罗嗦,快老老实实进去”!不然…
陌生人晃动着手中的匕首。房主人和老伴只好转身向屋子
里走去。
“我是来拿点钱花花的。如果识相的话,我也不难为你们
陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。
“啊,我和老伴都是上了年纪的人,不中用了。你想要什
地球上最后的一个人坐在屋子里,这时候突然响起了敲门 声……
在楼梯口,警察发现了摔伤横躺着的陌生人。 “哪有这样的人,学习也不点灯。害得我一脚踩空,真 晦气。”陌生人一副懊悔不堪的样子。 上楼搜查的警察很快下来了。 “警长,整个楼上全搜遍了,没有发现第二个人,
可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗,是不是房 主人神经不正常?” “不是的。他们唯一在上学的儿子早 在一年前的一个冬夜因车祸死了。可他们始终不愿承认 这一事实,还有一年就毕业了。总是说儿子在楼上学习。” 谁也没有再说话。屋里很静,屋外也很静。那白色的 雪花依然在纷纷扬扬的飘落……
么就随便拿吧。但请你千万不要到楼上去。”房主人说道。
“噢?楼上是不是有更贵重的东西?”陌生人眼睛顿时一 ,露出一股贪婪的神色。
“不,不,是我儿子在上面学习呢。”老伴慌忙解释。 “如此说来,我更得小心。动手之前必须先把他捆起来。 “别,别这样。恳求您别伤害我的儿子。” “滚开!”陌生人三步并两步冲上楼去。陈旧的楼梯发出 吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何的呆站在原地。 突然,哐啷一声,随着一声惨叫,一个沉重的物体从楼 梯上滚落了下来。 房主人从呆愣中醒了过来,慌忙对老伴说:“一定是我们 的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂个电话……” 很快警察们就来到了。…………
人 物:丈夫 、女打字员、 妻子、 岳母
情 节:招聘小秘——起色心——老婆吃醋——岳母不满— ——老婆为绝后患,小秘滚蛋,老秘上岗(情节曲折) 主 题:见异思迁,喜新厌旧(家庭纠纷 、 社会背景)
巧合法
通过人物出乎意料的奇遇 或事情的某种巧合,构成 曲折的故事来表现主题。
寒 冬 里
寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们蜷缩 着手脚,行色匆匆,老乞丐一个铜子儿也没有讨到。 饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。 乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上 帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。” 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得发抖的秃头老 汉,便开始摸自己的衣袋,但摸遍了衣袋也没有找到一个 铜板——他身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了—下,摘下自 己的帽子,放在乞丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽 子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——那 时他才发现,绅士也是个秃头。
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