小学一年级美术下册第3课《叔叔阿姨真忙》名师制作优质教案浙美版
2023年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案
浙美版〔浙江人民美术出版社〕小学美术一年级下册教案1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔〔这两种作画工具学生可自由选择，以下为了表达的便利只写油画棒这种作画工具〕和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培育学生初步的作画力气，还要进一步培育学生寻常观看和表现惊奇事物的力气和良好习惯。
教材中供给了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步把握油画棒和水彩涂色的根本技巧;供给了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领悟画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得颜色夺目和富有情趣，使学生有更多的感性学问，为他们的创作打下根底教学目标：1.连续学习颜色的初步学问，进一步生疏各种颜色。
2.初步学习油画棒〔或蜡笔〕和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育学生的观看力、想象力和表现力等。
3.观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成寻常观看和表现惊奇事物的习惯教学重点、难点：重点：初步把握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前预备：〔学生〕油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具〔教师〕范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景〔留意讲清时间、地点、人物〕。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）提示课题：《五彩的烟花》。
2.赏识。
（1）出示范作，让学生说说最宠爱哪幅，并说明缘由〔从颜色、外形和构图等方面进展描述〕。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的惊奇情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色〔特别强调留意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等〕。
（2）赏识范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景〔没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花〕。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己宠爱的烟花式样，还可以适当地夸大想象，表现自己对烟花的感受。
浙人美版美术一年级下册《3叔叔阿姨真忙》说课稿1
浙人美版美术一年级下册《3 叔叔阿姨真忙》说课稿1一. 教材分析《3 叔叔阿姨真忙》这一课是浙人美版美术一年级下册的教学内容。
本课主要通过描绘叔叔阿姨忙碌的身影，让学生掌握人物画的基本技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物画有一定的认识。
但学生在描绘人物动态时，往往难以把握人物的动作和表情。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析，并逐步掌握人物画的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到叔叔阿姨忙碌的身影，并能运用绘画技巧表现出来。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能掌握人物画的基本步骤，提高绘画能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中忙碌身影的关爱和尊重，培养学生的观察力和表现力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到叔叔阿姨忙碌的身影，并能运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：学生难以把握人物的动作和表情，以及动态的描绘。
五. 说教学方法与手段本课采用观察、分析、实践的教学方法。
教师通过展示图片，引导学生观察叔叔阿姨忙碌的身影，分析人物画的基本步骤。
学生通过实践，掌握人物画的技巧。
此外，教师还运用讲解、示范等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师展示图片，引导学生观察叔叔阿姨忙碌的身影，激发学生的学习兴趣。
2.新课教授：教师分析人物画的基本步骤，讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起实践，体会绘画的乐趣。
3.课堂练习：学生独立完成人物画作品，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察力和表现力的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《3 叔叔阿姨真忙》和教学重难点。
课题下方列出教学重难点，方便学生了解本节课的学习目标。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和作业完成情况三个方面进行。
2019年最新版小学一年级下册美术教案合辑：阿姨叔叔真忙
小学一年级下册美术教案：阿姨叔叔真忙教材分析《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。
教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
4.自由创作。
最新2018年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案(完整版)
浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术一年级下册教案1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
2022一年级美术教案例文
们情愿自己来说说自己的画吗?也可以向别的小挚友来介绍你的 画。
2、刚才有的小挚友画了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉 快，而且地球恒久都是绿色。有的小挚友画了黑色的太阳，因为 他的太阳正在休息呢!真有意思啊!
你们为什么画这样的太阳呢?也来说说好吗? 5、 小结下课 小挚友们今日都发挥了自己的想象力，画出了好玩的，漂亮 的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交挚友的事情，有爱好的 话还可以把它画下来。 一年级美术教案 6 教学目标： 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采纳多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新 的画面。 教学重点： 1、是否能大胆想象，并描绘出新奇的蛋糕。 2、能否采纳别出心裁的构图。 课前打算： 1、老师打算蛋糕的范画、各种颜色的纸。
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观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短 的话语大胆表达自己的感受。
综合·探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想 象、创作、表演和展示。
（二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔 细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习 惯。 2、细心打算，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段， 激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要
浙美版小学一年级下册美术教案：阿姨叔叔真忙
浙美版小学一年级下册美术教案：阿姨叔叔真忙一、教学目标1. 通过学习活动，使学生了解阿姨叔叔的辛勤工作，并理解劳动的意义。
2. 通过绘画和手工制作等艺术创作活动，培养学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点1. 引导学生认识并关心阿姨叔叔的劳动工作。
2. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的艺术表达能力。
三、教学难点1. 帮助学生理解劳动的意义，并将其运用到艺术创作中。
2. 教导学生如何通过绘画和手工制作等方式表现阿姨叔叔的辛勤劳动。
四、教学准备1. 教学课件、图片、PPT等教具。
2. 绘画工具和纸张等美术工具。
3. 手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入(10分钟)教师向学生提问：“你们知道阿姨叔叔都做什么工作吗？你们了解他们的辛勤劳动吗？”请学生发表自己的看法和观点。
2. 探究(15分钟)教师展示图片和视频等教具，向学生介绍不同的阿姨叔叔工作的内容和特点。
引导学生认识阿姨叔叔的劳动工作，如爸爸妈妈的工作、医生、农民、清洁工等。
3. 实践(30分钟)（1）教师示范如何用绘画表达阿姨叔叔的辛勤劳动，并引导学生观察、模仿、表达。
让学生用纸和绘画工具绘制一幅描绘阿姨叔叔工作场景的画。
（2）教师示范如何用手工制作表达阿姨叔叔的辛勤劳动，并引导学生观察、模仿、制作。
让学生用纸板、彩纸、胶水等材料制作一个小手工作品，表达对阿姨叔叔的感谢和理解。
4. 总结(10分钟)教师引导学生们分享自己的作品，并展示他们的作品。
让学生表达对阿姨叔叔的感激和赞美之情。
六、拓展延伸教师可以通过教材、故事、小游戏等形式，进一步拓展学生对不同职业的理解和认知。
可以组织学生进行角色扮演，让他们更深入地体验和理解阿姨叔叔的工作。
可以进行学校、社区或家庭参观，让学生现场观察和了解阿姨叔叔的工作条件和工作内容。
一年级下册美术教案-3、叔叔阿姨真忙 浙美版
一年级下册美术教案-3、叔叔阿姨真忙浙美版教学目标知识与技能1. 让学生能够运用线条和色彩描绘出叔叔阿姨忙碌的场景。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美好，提高审美能力。
3. 引导学生理解并表达出叔叔阿姨的辛勤付出。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生了解叔叔阿姨的日常工作。
2. 引导学生运用绘画技巧，如线条、色彩等，表现出叔叔阿姨忙碌的场景。
3. 鼓励学生分享自己的作品，提高表达能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重和感激叔叔阿姨的辛勤工作。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生活的美好。
3. 培养学生乐于分享，善于表达自己的情感。
教学内容1. 叔叔阿姨的日常工作。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
3. 叔叔阿姨忙碌的场景描绘。
教学重点与难点重点1. 引导学生观察并描绘叔叔阿姨的日常工作。
2. 培养学生运用绘画技巧，如线条、色彩等，表现出叔叔阿姨忙碌的场景。
3. 培养学生尊重和感激叔叔阿姨的辛勤工作。
难点1. 如何引导学生观察并描绘叔叔阿姨的日常工作。
2. 如何培养学生运用绘画技巧，如线条、色彩等，表现出叔叔阿姨忙碌的场景。
3. 如何培养学生尊重和感激叔叔阿姨的辛勤工作。
教具与学具准备1. 教师准备：叔叔阿姨的日常工作图片，绘画示范作品。
2. 学生准备：画纸，彩笔，水彩笔。
教学过程第一阶段：导入1. 教师出示叔叔阿姨的日常工作图片，引导学生观察并讨论。
2. 学生分享自己对叔叔阿姨工作的认识和感受。
第二阶段：示范与讲解1. 教师示范如何运用绘画技巧，如线条、色彩等，表现出叔叔阿姨忙碌的场景。
2. 教师讲解绘画过程中的注意事项。
第三阶段：学生创作1. 学生根据教师示范，运用绘画技巧，描绘叔叔阿姨忙碌的场景。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予建议和鼓励。
板书设计1. 叔叔阿姨的日常工作。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
叔叔阿姨真忙
《修车的叔叔》这幅画哪里最吸引你？为什么没有把整辆车都画出来呢？（突出主体）
《医生》这幅画哪里最吸引你？（画出来很生动的表情）
小结：刚才给小朋友们欣赏的画都有一个共同的特点，人物的表情和动作都很生动。只有仔细地画出叔叔阿姨的表情和动作才能真实地画出叔叔阿姨忙碌的样子。
7.提出作业要求：请学生画画叔叔阿姨忙碌时的场景，要求能表现出人物形象的特征。
8.学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。
9.评价交流。
贴上自己的作品到黑板上。
说一说：你喜欢哪一幅？为什么？你从他的画里学到了什么？
教师点评。
10.拓展：要求学生课后观察爸爸妈妈忙绿时的样子，并将他（她）画下来。
板书设计：
叔叔阿姨真忙
表情、动作、服饰、背景
教学内容
叔叔阿姨真忙
课时安排
1课时
教材分析
本课是一堂探究性的人,学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。同时通过展示学生用多种工具描绘叔叔阿姨工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。通过教学，培养学生热爱劳动，关心他人的思想情感。
（教师）多媒体课件。
教学流程（参考□原创□）
改进与反思
1.欣赏引导
引导学生欣赏作品《钢水·汗水》，说说画中的叔叔给你留下了什么印象？想象模仿一下画中炼钢工人辛勤劳作的样子。
2.引导学生回忆生活中见到的叔叔阿姨忙碌时的场景，教师板书课题《叔叔阿姨真忙》。
3．引导学生四人小组交流：你还见到过哪些叔叔阿姨忙碌时的场景？你当时的感受是什么？
4．教师和学生一起探究：怎样表现人物忙碌时的动态？
5．欣赏历代名家作品中的人物动态表现方法，教师引导学生分析人物的身体动态结构变化，适当进行简单的示范。
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（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表 现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
教
学
过
程
1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨, 讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的 主题。（5）启发学生说说自己的创意。
4.自由创作。
（1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿 姨真忙的动态。
（2）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征 进行直接创作。
（3）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。
叔叔阿姨真忙
教学内容:
3、叔叔阿姨真忙
教学目标
1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重、难点
学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。描绘出人物动态的主要特征。