第九单元第二课时补充习题
211总复习补充习题(1) (2)
“提领而顿，百毛皆顺”
的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这 一主线，为后文学习做好铺 垫。
引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦 笛 再读课文。 第
声都是在什么情况下出现的？ 二课时 一、研读课文，朗读感悟 （ 一 ） 学 习 第 一 次 芦 笛 声 ： 课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦 1．
（五） 引导学生结合课文和生活实际理解： “ 海 边 生对课文的感悟。 学生入情入 的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含 景地聆听着， 充分感受到海水 义。
是如何的汹涌，
引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言 或警句。
也为这些从未经过大风大浪 的学生理解主人公当时为何 会非常害怕打下基础。
通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。 爷吹芦笛的图片，可极大提 2．有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的 高学生对课文的兴趣，引领
芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次 不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？ 请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案 吧！ 3． 板书课题： 爷爷的芦笛二、 初读课文，学习生字和新词
3.
指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作
方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目自拟，注意
写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积累 习作素材。
重难点分析：
教学重点：1.引导学生分类积累词语。 2.引导学生把丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出 来。
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考： 为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
初中语文补充习题 九年级下册
二 、１．泼 ２．杨 （ 长 雄） 怒
掷花瓶，表现了他对吴太太那资产阶级小 市 民 习 气 的 深 恶 痛 绝，说 明 他 具 有 正 义 感，
３．Ａ ４．当双方冲突剑拔弩张，不可收 场 时，作 者 喜 剧 性
地来一个陡转，让杨（长雄）掷、赔，打得 吴 措 手 不 及，也 大 出 观 众 的 意 料，从 而 产 生 了
理直气壮，从容不迫。
二、 借
见
耶 邪
生 声
砍 侃
惊恐 ２．冷笑 ３．心情 三 、１
４．心疼 四 、１ 母亲陶影：向小也澄清事实真相；儿子小也：对妈妈失去 了 信 任。
表现了陶影内心的痛苦和小也对妈妈“不 诚 实” 的 强 烈 不 满，这 种 母 子 之 间 的 矛 盾 加
在剑刃上涂毒药，用来刺伤哈姆雷特从而 置 他 于 死 地，但 这 把 毒 剑 被 对 方 夺 去，自 己
３．在锋利的剑刃上涂上毒药，指使雷欧提 斯 用 这 把 毒 剑 刺 伤 王 子
—
哈姆雷特；又设下一杯毒酒，准备在哈姆雷 特 因 比 剑 而 口 渴 要 讨 水 喝 的 时 候，拿 这 杯 毒酒害死他。 丹麦国王是一个策划恶毒阴谋、败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的奸王。
子，他的愿望就是办一个 制 药 厂， 陈 毅 “ 知 己 知 彼 ”， 抓 住 了 他 这 一 良 好 愿 望， 因 势 利 导，终于转化了齐仰之的思想。 总之，由于 陈 毅 依 据 外 因 与 内 因 相 结 合 的 原 理，动 之 以情，晓之以理，成功地做好 了 齐 仰 之 的 思 想 转 化 工 作。 为“尽管主人并没有让步，但终于请陈毅坐下了”。
义务教育课程标准实验教科书 · 语文
《补充习题》参考答案 （九年级 下册人 （ 节选 ） 预习提示 一 、作者着力刻画的人物 形 象 有：夏 洛 克、鲍 西 娅、安 东 尼 奥； 剧 情 发 展 的 转 机： 鲍西娅上场。 二 、略 随文练习 一 、１ ǐ ４ è ２ ˋ ò ３ ’ ∯ ǐ ∰ ５ ６ 赦 二 、１ 心如铁石 不近人 情 ２．逼人过甚 一味固执 ３．公平正直 博学多才 ４．一丝一毫 一根 汗 毛 三 、１ 对几种不同 的 意 见 进 行 调 和。 这 里 指 对 双 方 争 执 不 下 的 事 情 进 行 判 断、 裁 决。 ２ 指久旱以后所下的雨。 ３ 比喻坚强 的、能 起 支 柱 作 用 的 人 或 集 体，就 像 立 在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。 ４ 比喻严密的法律制度。 四 、激烈 争辩 埋下伏笔 正不敌邪 深 情 规 劝 巧 妙 斗 智 正 终 压 邪 五 、 １ 夏洛克所
人教版语文补充习题
人教版语文补充习题人教版语文补充习题练习包括两种练习：学生学习课文后，为了加深明白经历而举行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常举行某种动作的实践技巧练习。
下面是为大伙儿整理的人教版语文补充习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、基础知识1.依照拼音写词语。
dòng jiāng kǒng bù shū jí chōu yē wèi jiè（）（）（）（）（）qīn shí quán suō guī lì jiá rán ěr zhǐ wú dú yǒu ǒu（）（）（）（）（）2.依照读音写字，分不填入下列括号内。
shī（）润（）之交臂（）情画意无计可（）quán（）释（）愈（）缩（）宜3、下面加点字词，注音全部正确的一组是（）（A）募捐（mù）恐怖（jǜ）槐树（huái）（B）倔强（jiàng）皮袄（píǎo）肆虐（nüè）（C）埋怨（mán）地窖（jiào）女佣（yōng）4、下列汉字按音序罗列正确的一组是（）A、磁钮酶珑B、澜砚徐丸C、砚峦钮丸D、磁峦酶钮5．下列词语使用正确的一组是（）A 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光B 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣C 前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后D 人一辈子坎坷山道崎岖陡崖陡峭高山巍峨山脉曲折6. 为在中国亿万青青年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚毅、充满活力的建设者，“全国亿万青青年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，我校“阳光体育运动”也随之启动，请你完成下列两题。
（1）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？____________________________。
九年级上册道德与法治.补充习题答案
道德与法治.补充习题.九年级上册参考答案第一单元富强与创新第一课踏上强国之路一、1.B2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.D10.D11.D12.'B13.A14.A15.A二、16.党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化，从而创造了令世界赞叹的“中国奇迹”.17.(1) 公有制为主体、多种所有制经济共同发展.(2)①改革开放40多年来，我国经济社会发展所取得的历史性成就，既有以国有经济为主的公有制经济的贡献，也有非公有制经济的贡献，表明不搞单一公有制、不搞私有化的中国特色社会主义取得了巨大成功。
②当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,解决这主要矛盾,需要坚持和完善基本经济制度，把各种所有制经济的活力和动力都充分激发出来,共同致力于高质量高效益的发展,共同推动更平衡更充分的发展。
18.(1)漫画反映了当前我国不同行业、不同地区不同人群之间的贫富差距较大，面临发展不平衡不协调的挑战。
(2)开启全面深化改革的新征程，向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱;坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
19.(1)①让贫困人口和贫困地区同全国-道进人全面小康社会,在迈向现代化的进程中，农村不能掉队，不仅强调发展为了全体人民，而且使发展的成果惠及全体人民。
②同心共筑中国梦的进程中,不能没有数亿农民的梦想构筑,特别强调了数亿农民也是发展的力量源泉。
(2)不赞同。
要确保如期脱贫、杜绝返贫,不仅要依靠国家的资金扶持,还要动员和凝聚全社会力量广泛参与构建政府、社会、市场协同推进的大扶贫格局;实施精准扶贫,用心扶志扶智,树立贫困地区及贫困人口的信心，帮助贫困户掌握致富的技能，帮助贫困户应对市场;对于老弱病残,国家提供兜底政策进行兜底救助精准到每个人采用不同的方法脱贫。
初中语文补充习题 九年级上册 答案
情留恋。 后一句是解释为何留恋的原因— — —自我摆脱了孤独感、失望情绪，融入 了 社
二 、这 段 话 的 前 一 句， 表 示 对 这 方 土 地 的 深 会，感到温暖和幸福。 “最后 一 名 的 我” 是 指 被 生 活 所 抛 弃。 三 、蝉 是 大 自 然 的 一 名
成员，歌唱是它们表现生命张力最理想的表达方式。 蝉声时而宛转悠扬，时而慷 慨 激 昂，时而缠绵温柔，时而戛然而止。 就像我们的生命，时而忧愁，时而喜悦，时 而 振 奋， 时而怅惘。 从这蝉声里，作者听到了生命中的喜怒哀乐，所以说蝉声是“生命之歌”。
高 低 更低
２０ 疾 变 和 暴 风 雨 的 来 势 迅 猛。 用 比 喻、 作 诠 释。 ２．不 能。 “往往”表示某种情况经常发生，用在这里表示“在几个钟头内便要下雨 或 者 下 雪”的可能性极大。 如果删去“往往”一词，话就说得绝对化了。 二 、 １．钩钩云指钩 卷云，这种云的后面常有锋面（特别暖 和）、低 压 或 低 压 槽 移 来，预 兆 着 阴 雨 将 临。 ２．早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明 空 中 水 汽 充 沛 或 有 阴 雨
卷积云 积 像鳞波 像棉花团 像羊群 仿佛白色绸幕 像毛玻璃 布满天空 形成高大的云山 很高 一般不会带来雨雪 在天空映着温和的阳光 云块间露出碧蓝的天幕 它向前推进，天气将转阴 它预示将要下雨或下雪 连绵不断的雨雪也就开始下降 马上就会下暴雨
云
高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
２０ ０ ０ 米左右 ２０ ０ ０ 米左右
无限生机和柔美的抚爱，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪，还给人们 带 来
效应。
问题探究 一 、１．这三段介绍了黄山奇 峰，着 重 介 绍 了 天 都 峰。 ２．第 ② 段 中 描 写 的 情 景 可分为静态和动态两类。 天都峰的特点是高和险。 ３．具体表现黄山诸景的特点，并 二 、１．鸽 群，鸭，鹰 隼，柳 条。 文 章 基 提起下文，为后面对云海的描写伏下一笔。 调：淡淡的哀愁，殷切的期望。 ２．颜色，声音，动作，心理。 烦躁，焦急。 四 画山绣水 预习提示 一 、展现的图景：清 奇 峭 拔 的 桂 林 山 水， 如 诗 如 画 的 漓 江 水 色 图， 鱼 鹰 捕 鱼 图。 叙述四个传说：父子岩，寡妇桥，望夫石，媳妇娘岩。 二 、略 随文练习 一 、１．因为这个分句表陈述，无疑 问 语 气。 ２．引 起 读 者 注 意， 利 于 下 文 与 读 者交流。 二 、 １．品 评 烘 衬 风 致 神 态 ２．怠 慢 宝 库 健 壮 贮 藏 三 、笨拙的笔，指笔力低下。 这 样 用 词，既 表 示 自 谦，更 反 衬 出 桂 林 山 水 的 神 妙 和 奇美。 四 、过渡段，由对桂林山水的一般描写转为这次漓 江 之 游 的 具 体 描 写，由 对 自然景观的描写转为人文景观的特 写。 并 不 多 余 重 复。 这 句 话 前 面 用 了 句 号，使 之单独成句，以示强调。 五 、 １．正确 ２．正确 六 、“父 子 岩”“ 寡 妇 桥” 的 传 说 赞
最新上教版九年级化学上册补充习题答案
第1章第1节化学给我们带来什么例1 B1、C2、D3、D4、D5、B6、45.6吨7、略8、白色固体逐渐减少至消失，有刺激性气味气体产生（若用试管加热，试管口还能看到水滴生成）；碳酸氢铵逐渐分解而减少9、1—b 2—a 3—d 4—c第2节化学研究些什么例1 C 例3 ①③⑤；②④⑥1、C2、C3、B4、D5、B6、B7、⑤⑥⑧⑩；①②③④⑦⑨8、D 9、（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气；（2）红磷量不足；装置气密性不良；未等装置冷却到室温就打开止水夹。
10、白炽灯发光放热，粗盐提纯中食盐蒸发结晶，液态水汽化成水蒸气，空气液化成淡蓝色等都是物理变化第3节怎样学习和研究化学例1 A 例2 （1）小；（2）与外焰接触；外焰；（3）碳氢1、C2、A3、C4、B5、C6、（1）d （2）c （3）a （4）b （5）ｅ（6）ｆ7、H O C H2O CO28、先从长颈漏斗中注水，至浸没长颈漏斗的末端，然后用止水夹夹住右侧导气管，继续向长颈漏斗中注水，使长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，且一段时间内高度差不变，说明气密性好。
单元训练1、B2、B3、C4、C5、C6、A7、C8、C9、B 10、绿色粉末变成黑色、试管口有小水滴生成、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；绿色粉末逐渐消失、溶液由无色变成绿色（或蓝色）、有气泡产生；受热易分解、能与盐酸反应；绿色粉末11、（1）标签被腐蚀（2）试管炸裂（3）试管炸裂12、物理性质化学变化物理性质物理变化物理性质化学性质化学变化13、①②③④⑥⑤⑦14、碗和水杯内壁上水既不聚成水滴，也不成股流下，而是形成一层均匀的水膜15、不正确，托盘天平称量药品时应该遵循“左物右码”，该同学把药品和砝码防反了。
实际称量的食盐的质量是9.5g 。
16、量筒、分液漏斗、胶头滴管等第2章第1节 性质活泼的氧气1、A2、C3、A4、B5、C6、D7、氧气 氮气 液氧8、（1）酒精灯、铁架台（带铁夹）、大试管、带导管的单孔橡皮塞、集气瓶、水槽。
九年级上册语文补充习题答案
九年级上册语文补充习题答案第一单元经典诗词一、查阅材料（1）唐代：指历史上唐王朝时期的文化成就。
（2）五言绝句：五言绝句是古代诗歌的一种形式，每首诗包括四句，每句五个字。
（3）七言绝句：七言绝句是古代诗歌的一种形式，每首诗包括四句，每句七个字。
二、阅读下面的唐代诗句，填入括号里的诗名和诗人。
1.良夜钟声到闺中，海棠亭下满晓红。
（诗名：《相思》，诗人：王维）2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（诗名：《青玉案·元夕》，诗人：辛弃疾）3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（诗名：《行路难》，诗人：李白）4.明月几时有？把酒问青天。
（诗名：《静夜思》，诗人：杜甫）三、写出下列反义词。
1.沉默：喧闹2.喜悦：忧伤3.宽敞：狭窄4.深邃：浅薄四、默写下面的唐代诗句。
1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（诗名：《登鹳雀楼》，诗人：王之涣）2.白日依山尽，黄河入海流。
（诗名：《登黄鹤楼》，诗人：杜甫）3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（诗名：《望庐山瀑布》，诗人：李白）4.上海市花木深，悠然见南山。
（诗名：《上海堡垒》，诗人：毛泽东）五、填入括号中的词。
1.人间（戏）台2.（战）胜利3.精心（编）排4.人（才）培养第二单元人教版九下答案一、选择题1. A2. D3. C4. B5. A二、填空题1.2008年8月8日2.搬起石头砸自己的脚3.世界第三大国家4.不劳而获，只享权益5.格局转变、引领潮流三、简答题略第三单元古代文学一、填词造句1.深宫（女子）出来后，变得自信而独立。
2.清代文学以辛亥革命为转折点，开始探索现实（问题）。
二、选择题1. D2. C3. B4. D5. A三、问答题略注：以上内容仅为参考答案，具体题目答案请以教材为准。
第四单元文学常识一、填空题1.汉字2.双音节3.左上右下二、选择题1. C2. A3. D三、问答题略第五单元文言文的构造技巧一、填空题1.读书2.运动3.华夏文明二、选择题1. C2. A3. D三、问答题略总结以上是九年级上册语文课本的补充习题答案。
苏教版语文补充习题九年级下册答案(2019年版)
二、见(借）耶（邪）生（声）砍（侃）
三、１.惊恐
２．冷笑
３．心情
４．心疼
四、１.母亲陶影：向小也澄清事实真相；儿子小也：对妈妈失去了信任。表现了陶影内心的痛苦和小也对妈妈“不诚实”的强烈不满，这种母子之间的矛盾加剧，推动了剧情的发展。
２.书记对陶影不接受三种方案的大惑不解。表现了陶影作为“妈妈”对下一代的精神塑造的异常看重，也表现了她对人格、尊严的执著追求。
2.指久旱以后所下的雨。
3.比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
4.比喻万全的法律制度。
四、激烈争辩埋下伏笔正不敌邪深情规劝巧妙斗志正终压邪
五、1.夏洛克所说的“毒蛇”指安东尼奥；这句话暗示他不可能放弃安东尼奥身上“割一磅肉的决心”（或我一定要报复他，把安东尼奥置于死地）
二江村小景
预习提示
一、主题：控诉军阀混战给社会和人民带来的灾难；主线：兄弟矛盾。
二、略
随文练习
一、1.zǎn cuán 2.chuāng chuàng 3.biàn pián 4.pìbì5.jiàng qiáng 6.chāi cí
二、田汉独幕悲现代
三、１.表现母亲对生活的失望，实质上反映了对那个战祸不断的社会的不满。
六、４
问题探究
一、长子和次子两个人物，虽然在性格上有差异，但他们都是军阀内战的牺牲品，都被那个特定的时代扭曲了灵魂。当然两个人的区别还是明显的，比较而言，长子的灵魂扭曲得更为严重，身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不明；次子和长子相比，要善良一些，他关心妹妹的前途，知道孝敬自己的母亲。但作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人灵魂的扭曲，从而从深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上，次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出来，他把前途寄托在自己所投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。