市场营销实践教学实习
市场营销专员实习报告5篇
市场营销专员实习报告5篇市场营销专员实习报告（篇1）一、实习时间20__年x月——20__年x月二、实习单位__科技有限公司于20__年注册成立，一开始主要从事移动增值服务，抓住行业刚刚起步的机遇，顺利接入中国移动和中国电信的SP业务，获利颇丰。
随着SP行业的逐渐规范以及中国移动SMIC平台的建成，作为中小企业的__科技深感行业风险的巨大，于20__底开始寻找其他投资机会，经过周密的市场调查和分析，最终决定于20__年5月底正式进军数码行业，首先从MP3播放器入手。
正是此时加盟，开始公司的二次创业。
三、实习内容本次实习共分三个阶段：高校促销活动期、柜台零售学习期和__市场开发期。
1、高校促销活动期这一阶段我主要负责高校市场的开发和促销活动，包括前期的调研准备，中期的华农促销活动以及后期的活动总结。
__作为三大高校集中地，拥有高校60多所，在校学生四五十万，年消费额到达30亿，近年来越来越引的的商家垂涎。
任何一个有战略眼光的企业都不应该对这么大的市场漠然处之。
因为我有在校学生的优势，又曾经办过协会，搞过很多活动，所以公司希望通过我来先行试水，为日后抢夺高校市场做些有益的尝试。
从我来说，首先我觉得高校市场的重要性毋庸置疑，尤其对数码行业来说，其产品的特殊性甚至要求企业决策者应该把高校市场提高到战略的高度来看待。
但到底该以什么样的形式进入高校市场呢？许多公司秉着渠道为王的理念，疯狂地在高校做促销活动或建立直销网点。
我很赞同渠道为王，但也应该具体问题具体分析。
任何一个企业都应该对其目标消费者进行深刻的分析，才能做出科学的营销策略。
高校学生作为我们的目标消费者，有着其自身的消费行为。
突出表现在追求品牌，追求时尚，追求个性。
消费场所一般选择在规模较大的MP3专卖场，如电脑城就是选择。
遵循这一习惯，我们的高校活动就应该在宣传上下功夫，让高校学生认知并接受我们的品牌和产品，才是高校活动的重点所在。
所以我不赞成那些不计成本、不经调研分析的校园促销活动。
关于市场营销专业和实践报告5篇
关于市场营销专业和实践报告5篇通过这七天的社会实践使我深深的懂的将理论与实践结合起来的重要性。
实践是一种经历，但也是一种宝贵的财富，只有亲身经历才知其中的滋味，课本上的知识都是最基本的，不管现实情况怎么变，抓住最基本以不变应万变。
所谓适者生存就是要很好的掌握课本知识，面对瞬息万变的社会生存下来的人是有准备的人会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。
愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。
反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。
越做越觉乐趣，越做越起劲。
梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。
因此，做事切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。
做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!，要学会与人相处与人沟通，只有这样才会有良好的人际关系，有时人际关系比能力重要。
另外，要学会严肃认真的工作，单位跟学校是不一样，不能玩耍，嘻嘻，同时也要注意自己的着装，此外，多做，多看，多学，少说，。
这在任何单位企业都不会被人蔑视淘汰，因为你做的领导都在眼里看着的呢，此外还要有虚心的精神，因为只有虚心请教才能学到真东西。
才会让自己进步得更快，通过这几天的社会实践是我知道，任何工作都必须认真的对待，要将理论与实践结合起来。
这样才不会变成书呆子，满腹经纶却用不上，通过这几天的社会实践使我受益非浅。
虽然已经不是第一次参加社会实践，但是对于做超市营业员还是很陌生的。
所以最初对这次实践还是觉得比较新奇的。
我在2月28日上午8点正式开始我的工作。
负责人交给我的都是比较简单的工作。
我的主要工作就是客流引导、摆放货柜商品。
但是，即使是比较简单的工作，刚开始时我还是不能很好地完成。
我的方向感一直不是很好，而且对这家超市也不是非常熟悉，所以开始时对于那些问路或者询问商品具体位置的顾客我经常只能报以歉意的微笑。
比较庆幸的就是周围的阿姨们经常会对我伸出援手，避免了不少尴尬的情况。
市场营销教育实习报告(通用5篇)
市场营销教育实习报告（通用5篇）市场营销教育实习报告（通用5篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，想必你学习了很多新技巧，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。
但很多人说起写都是毫无头绪吧！以下是帮大家的市场营销教育实习报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、实习时间：XXXX年12月15日至XXXX年12月28日2、实习地点：贵州大学北校区逸夫楼3、实习目的：教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素质的复合型人才。
4、实习要求：（1）运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供实践依据。
（2）了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
（3）预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
（一）教学大纲与的编写就本专业所学的专业课程，选择一门自己喜欢的或擅长的一门课程的教材编写教学大纲与教案。
我选了自己喜欢的万融主编，民大学出版社出版，《商品学概论》第四版这本教材，花费了大量时间和心思，从课程的教学目标、任务及要求等方面入手，编写了教学大纲与教案。
（二）模拟课堂的进展我选了商品学概论第六章第六节的知识点做了一个PPT，于XXXX年12月19日上午9点进展15分钟的模拟课堂教学。
市场营销的实习报告3篇_4
市场营销的实习报告3篇市场营销的实习报告篇1实习是每一个合格的大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下基础。
作为一名市场营销专业的学生，实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。
它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。
就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。
关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的。
为了能把专业理论知识和实践相结合，对市场营销运作有一个系统的感性认识，了解企业如何让自己的产品在市场上取得一席之地的过程。
学校安排了我们专业在本学期第五周进行实习。
一、实习目的实习的意义在于可以直接参与企业的运作过程，学习实践知识，同时进一步加深对理论知识的理解，使理论与实践知识相结合，圆满完成本科教学的实践任务。
一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。
要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。
以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
实践是检验真理的唯一标准，理论联系实践是我们在学习过程中不可避免的。
通过专业实习，加强对市场营销基本理论、基本方法和基本技能认识和掌握;在整个大学的学习过程实质就是理论知识的汲取，为了缩小理论教学与未来企业营销实践的差距，营销专业的实习成为了重要的实践性教学环节和必要的过程;实习就是一种实践过程，我们可以通过实习来提高自身的动手能力与分析问题和解决问题的能力，为后续教学提供更多的感性知识和打下良好基础。
市场营销实习日记30篇
市场营销实习日记30篇篇一：市场营销实习日记(优秀实习日记)篇二：市场营销实习日记多20XX年11月17日今天是到岗报道的第一天，到了公司之后，人力资源部的师兄带我大概了解了一下工作环境和主要的工作事项。
我被安排在市场部，主要任职工作是负责业务记录和数据分析，当然，由于是新人，人力资源部还安排了一位师姐作为师傅来带着我工作，以尽快的上手工作。
第一天没有特别的工作安排，主要让我熟悉环境和流程，并和同事们进行简单的初步沟通，以便日后工作的顺利进行。
对于即将来的工作内容，我还是比较忐忑，初入职场还是有些紧张，希望能够尽快上手，为公司尽自己的一份力量。
20XX年11月20日实习，顾名思义，在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解，自己的所学需要或应当如何应用在实践之中，因为任何知识都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学。
进入公司以后，公司专门为我们几个新员工做了为期5天的培训，今天是第三天了。
我们学习了如何更好的由校园人转变成职场人，我们的综合素质进步得到了提升，相信这对于我们每一位工作新人来说，是心态上很好的改变。
20XX年11月22日今天是培训的最后一天了，这两天培训的内容是与工作息息相关的内容，以确保我们能够顺利地适应并胜任工作。
知行合一是每一个新进职场人很重要的课题，我们在这两天中，吸收了师兄师姐的经验，把握了应该如何更好的将学校的知识结合到实际的换工作当中去，以在保证工作质量的同时也保证效率。
培训的这几天，虽然时间不长，但都让我受益匪浅。
师兄师姐悉心的指导和同事们和睦的相处，我相信这会是一个愉快的工作经历。
20XX年11月23日实习前面这段时间，实际算是适应期。
主要了解一些公司的背景、产品、发展方向和前景等。
另外，尝试更同事多沟通，多听，从交谈中也能够学到不少东西。
同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。
市场营销实习总结5篇
市场营销实习总结5篇市场营销实习总结1一、实践目的此次摆摊实践，一方面是希望能在实践中达到与我们所学专业知识的衔接，另一方面也是希望我们能在这次实践活动里得到锻炼。
实践，不应该成为一种压力、一种负担，而是在自己的兴趣之下亲身去尝试、去体会实践与工作的酸甜苦辣，从而更加懂得生活，只有这样才会得到提高与成长。
摆摊前我们总以为所学的专业知识很难用到我们的实践之中，也就是说我们的工作中用不到我们所学的知识。
摆摊后我们就能发现其实理论与实际的距离并不遥远。
摆摊实践，摆出说与做的距离，只要我们有信念，那么说与做就在我们的一念之间。
如果我们没有坚定的信念，说与做就在悬崖两边，只可以想想而不能把他们彼此相互衔接起来。
社会是公平的，只要我们敢于面对现实，敢于用实践来验证我们的想法，一定能有自己的一片天地。
二、实践过程我们这次市场营销课程实践经历了三个阶段。
第一阶段，我们小组一起进行讨论分析进什么商品。
讨论很激烈，每个同学都有自己的想法，有的同学想卖围巾，有的想卖坐垫，还有的想卖拖鞋。
虽然围巾成本比较高，但是学校女生比较多，大家也比较喜欢这类商品，于是我们决定先进一批围巾出售，然后根据销售情况再做适当调整。
如果销售的好的话，就继续扩大规模销售，如果不好的话就另选其他商品。
销售商品选好之后，我们开始组织小组成员去汉正街进货。
由于商品已经确定了，所以我们就直接去了汉正街批发市场寻找卖围巾的地方。
我们大家对汉正街都不是很熟悉，找了大约半个小时才找到了批发围巾的小商铺。
第一次进货，大家都没什么经验，只觉得很新奇，很兴奋。
再找到第一家批发围巾的商铺之后，我们看了一下围巾的款式，觉得不怎么好看，款式也不怎么多，于是我们就换了另外一家。
第二家虽然款式还行，但价格却比较高??逛了好一下午，然后选定了商品样式齐全且新颖，但价格较高的商铺，尽管其价格比较贵一些，但只要大家喜欢，就一定能够卖出去。
于是我们批发十二条围巾。
第二阶段，围巾进回来之后，我们就在学校里面开始摆摊。
市场营销的实习报告合集7篇
市场营销的实习报告合集7篇市场营销的实习报告篇1一、实习目的本次实习的目的在于通过深入到社会商业经济中，将所学到的市场营销理论与实际的结合、提高待人处事的能力、了解消费者心理等，尤其是观察、分析和解决消费中的实际问题以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会。
二、实习内容首先简单介绍一下我的实习单位：湖南职工国际旅行社，是经湖南省工商局注册具有独立法人资格的实体单位，注册资金200万，是一家专业从事旅游电子商务、各种票务代订、旅游新产品销售等综合业务的有限公司。
公司汇集了大批旅游行业精英，员工都是从事该行业多年，积累了丰富的旅游经验的优秀员工，短时间内在同行业中起到了很强大的影响力。
公司坚持“少做广告，多做实惠”，在旅游市场领域里凭借高质量，低价位而闻名湖南同行，良好的信誉和员工的努力，公司的形象深深扎根广大消费者心中，并成功的树立了自己的优秀品牌。
在实习期间，我主要以旅游市场调研和办公室文秘类工作为主。
在这半个月的实习工作中，我得以亲身体验社会，学到了很多在课堂上学不到的知识，并获得把课堂教学的理论知识与社会实际实践相结合的机会。
通过这次实习，我对旅行社的经营、管理及组织结构有了初步的了解，在实践中使我认识到旅游业的一些基本情况，以及其对地区乃至国家经济发展的重要性，并补充了自己有限的理论知识，提高了实际的操作能力。
(一)办公室文秘类工作由于第较正式的步入社会，走进公司上班，加上领导对自己的具体工作能力等方面不是很确定，所以在国旅实习的半个月里，公司并没有分配什么重要的任务给我，仅仅是一些办公室里杂乱的工作，比如：取文件，送文件，打印，接电话，打扫卫生，整理办公室，倒开水等。
虽然这些只是杂乱的小事，但我并没有抱着随意的态度，而是对每件事都很认真的去处理，我个人觉得连小事都不能做好的人，就别提做什么大事了。
经过一个月基础性的工作后，我与公司同事和领导进行了相互了解，彼此间建立了一定的信任感和亲近感，并且使我学会了一定的社会交际，提高了自己为人处事的能力。
大学生市场营销实习报告范文(5篇)
大学生市场营销实习报告范文(5篇)在不断进步的时代，大家对报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。
对于大学生市场营销实习报告，你只要它要包含哪些基本要素吗？以下是小编整理的大学生市场营销实习报告范文，欢迎大家借鉴与参考！大学生市场营销实习报告范文篇1一、实习目的1、加强和巩固理论知识，发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。
3、通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习优秀员工的优秀品质和敬业精神，培养素质，明确自己的社会责任。
二、实习时间20__年x月x日——20__年x月x日三、实习地点__农化产品市场四、实习单位__农用化学品有限责任公司实习部门：市场营销部五、实习主要内容在市场部实习期间，我多学、多看、多听、多想，认真学习各种新鲜知识，并了解公司的运作流程，以及电话营销方式。
我也学到了各种调价函的写法，以及与客户谈判的技巧。
我做的事情就是根据店内的实际库存量和平时的销售量向经销商建议定单，并及时的向经销商讲解公司的运动和销售政策，可以使客户在正常的经营状态下不至于产生缺货或断货的现象，避免造成生意上的损失，还可以帮助客户有效地利用空间和资金，不产生货物积存、资金无效占用的缺失。
最后，在访问结束后，再次跟订货人员确认一下定单的正确性，然后用手机按照固有的格式向公司发送定货短信，在收到公司的确认回执之后，再核对一下定单的正确性，结束定货。
最后，再次很有礼貌的感谢客户，并告诉下次的访问时间。
在中国的农化产品市场日益成熟的今天，面对多个厂家的激烈竞争，越来越需要客户对我们的认可。
通过不断的学习专业知识，收取同行业之间的资讯和积累市场经验，现在我对市场有了一个也许的了解，逐渐的可以清晰。
流利的应对客户所提到的各种问题，对市场的认识也有了一定的掌握。
在不断的学习专业知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高。
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4、同学互评，教师点评，然后综合评定本次各学习小组的实践成绩。 （四）实践要求：
1、综合认识营销职业 （1）市场营销职业的种种称呼。 （2）这种职业首先在那些国家受到重视。它给个人和社会带来些什么。 （3）在我国人们如何认识这种职业，社会的进步是否需要这种职业。 （4）从事这种职业有无特殊的知识和个性品质要求。 2、营销基本原理的应用 （1）结合地区经济发展的状况，对一具体的企业市场行为进行调查，应 用营销基本原理分析其企业行为的科学性。 （2）应用已学习过的营销原理，对所调研的企业未来的市场行为提出营 销发展建议。
在市场调研与分析的基础上，确定拟要调查的客户，按要求描绘客户，根 据调查资料结果，确定这一产品的市场定位，并拟出市场定位建议书。 （四）实践要求：
1、描述你的当前客户：年龄段、性别、收入、文化水平、职业、家庭大 小、民族、社会阶层、生活方式
2、他们来自何处？本地、国内、国外、其它地方 3、他们买什么？产品、服务、附加利益 4、他们每隔多长时间购买一次？每天、每周、每月、随时、其它 5、他们买多少？按数量、按金额 6、他们怎样买？赊购、现金、签合同 7、他们怎样了解你的企业？网络、广告、报纸、广播、电视、口头…… 其它（要注明） 8、他们对你的公司、产品、服务怎么看？（客户的感受） 9、他们想要你提供什么？（他们期待你能够或应该提供的好处是什么？） 10、你的市场有多大？按地区、按人口、潜在客户 11、在各个市场上，你的市场份额是多少？ 12、你想让市场对你的公司产生怎样的感受？这样的市场定位，会对企业
1、确定调研主题、调研内容 由学生自己确定调研主题、调研对象。要考虑操作的可行性和便利性，尽 量避开低发生率的产品或服务，不要调查被调查者不太了解的事物。如可选择 以学生、老师、校园内的居民等为调查对象，学校周围的商店、书店、洗衣店、 学生食堂、学校图书馆为客户的项目。 2、调研项目的基本内容：所选择的调研项目至少应涉及以下内容：二手 资料调查；问卷设计；抽样过程；数据的基本统计与分析；SPSS 及 Excel 应 用；调查报告撰写。 3、控制项目进程：落实客户，提交调研计划书，确定调研主题和调研对 象。学生项目将与课程学习平行进行，随着课程内容的展开不断推进。 4、建立经验交流制度：每完成调研的一个环节如调查问卷的设计、样本 量的确定和抽样等，辅导老师应及时检查学生调研操作的进度和实际完成情 况，提供必要的指导和建议，并组织同学进行经验交流，还针对共性问题在课 堂上组织讨论和专门的讲解。
有配合但不协调（7－8 分）
不配合（0－6 分）
得分 合 计
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《市场营销学》研讨活动过程记录与评分
项目 成员
讨论
记录内容
组长： 成员：
时间： 地点： 主题：
人员分工：
本次实践环节研究 的过程性总结（50 分）
组长对成员贡献度 评价（50 分）
个人总分
优秀（45-50 分）成员： 良好（40-45 分）成员： 中等（35-40 分）成员： 合格（30-35 分）成员： 不合格( 0-30 分) 成员：
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山西大同大学商学院工商管理系
中途无特殊原因不允许组员变动。小组成绩将作为每位组员的作业成绩。 （三）实践步骤：
首先确定调研主题与调研内容，然后选择的调研项目，并进一步进行二手 资料调查、问卷设计、抽样过程、数据的基本统计与分析，经过多媒体加工应 用处理，最后撰写出调查报告。 （四）实践要求
粗制乱造，内容不全（0－6 分）
（25 分）
回答问题 情况 （20 分）
仪态大方，声音宏亮，语言流畅，条理清晰（11－15 分）
2. 宣讲报告
1. 主答辩人
2. 主答辩人和 小组其他成员配 合情况
声音较宏亮，语言较流畅，条理较清晰（6－10 分） 声音小，听不着，语言不流畅，思维混乱（0－5 分） 思路清晰，主次分明，回答问题简炼正确（8－10 分） 思路清晰，回答问题正确（6－8 分） 思路不清晰，回答问题不明确（0－5 分） 默契，协调（9－10 分）
总结报告的 形式（15 分）
版面设计美观，大方，数据图表齐全，图文并茂 （14－15 分） 版面设计合理，图文搭配较好 （11－13 分） 版面设计不合理，图文搭配较差 （6－10 分）
1. 制作幻灯片
美观大方，内容翔实（9-10 分）
呈述报告情 等多媒体演示文
形式普通，内容全面（7－8 分）
况
稿情况
（40 分）
3. 语言文字组 织
语句简炼，流畅，无错别字 （9－10 分） 语句通顺，通俗易懂，偶有错别字（7－8 分） 语句不通顺，词不答意，错别字较多（2－6 分）
4. 观点创新方 面
观点有创新，且论点较好 （8－10 分） 没有新观点，但论证上没漏洞（6－7 分） 没有新观点，且论述不完整 （3－5 分）
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实践项目三：消费者行为分析——大学校园超市学生消费行为分析
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（一）实践目的： 分析市场，了解消费者的购买心理与购买行为。
（二）实践组织： 对有关消费者、超市进行调查，了解消费者收入等最基本的客户资料，由
学生组织分析研究，得出结论，分析的具体内容由教师指导学生拟定。 （三）实践步骤：
1、对教学班级进行学习小组的分组（5-8 人），明确组内分工； 2、确定超市及具体的消费者； 3、各学习小组以实地观察或调查问卷、网络、文献查阅等形式，收集消 费者的相关信息资料； 4、各学习小组在整理、分析信息资料的基础上，共同完成高、中低收入 家庭消费者购买行为分析的书面报告； 5、各学习小组进行汇报； 6、同学互评，教师点评。 （四）实践要求： 根据消费者收入状况进行分组，任课教师调控整个实践过程；以在实地观 察、接触消费者的实际感受，结合消费行为理论剖析消费者二至三种行为过程， 说明其有可能受哪些心理活动的影响。
实践项目四：目标市场的选择——通讯行业在大学校园内的营销选择 （一）实践目的：
设定自己是某产品的市场营销经理，针对你所经营的产品，分析研究“谁
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是你的客户”，找准你的目标市场，实施市场定位策略。 （二）实践组织：
以实地调查为主配合在图书馆、互联网查找资料相结合得出相关资料，集 体讨论、分析，最终以报告形式得出结果。 （三）实践步骤：
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组 长：组长是本次实践项目的总负责人，对本次实践活动提出总体方 案；召集本组成员进行商讨；针对本次实践项目进行小组成员分工和组织协调； 负责本项目的交流汇报；负责及时提交相关文档材料；负责对本组成员在本次 实践环节的评分；组长可根据实践项目工作量提名副组长一人；组长由成员轮 流担任以保证大多数同学都能在本次实践环节得到组织、协调等方面的锻炼。 三、实践教学项目 实践项目一：市场营销印象 （一）实践目的：
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。。 市场营销实践教学实习
一、实践课程的基本要求 本课程实践主要方式有：直接和间接收集资料、实地调查及实战操作。通
过实践，要求学生能将理论讲授的内容与实践结合起来，将相关知识融会贯通， 提高学生参与营销活动的素质，要求学生提交相应的营销策划书或调查报告或 实验报告。具体要求如下：
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产生哪些有竞争力？ 四、实践教学评分标准
《市场营销学》实践环节参考评分表Βιβλιοθήκη 评议指标评分 标准得分
1. 本环节实践
逻辑合理，思路清晰 （9－10 分）
项目内容分析思
比较合理、清晰（6－8 分）
路
实践环节总 结报告的内 容
2. 决策所依据 的数据资料
不清晰 （3－6 分） 权威、精炼（8-10 分） 一般（5-7 分） 拼凑（3-5 分）
1、建立市场营销的基本概念。 2、形成现代市场营销观念。 3、建立营销职业意识、学习用营销的思想分析问题。 （二）实践组织： 据教学班级学生人数来确定数个小组，小组要合理分工。在教师指导下统 一认识、统一口径、基本统一判断标准；而后进行选题并分别采集不同的资料 和数据，并以小组为单位组织研讨，在充分讨论基础上，形成小组的课题报告。 （三）实践步骤： 1、据教学班级学生人数来确定数个学习小组，每一小组人数以 5-8 人为 宜。 2、进行合理分工，让学生以小组为单位进行选题，通过互联网、实地考 察等方式收集相关资料。 3、以学习小组为单位组织研讨，在充分讨论基础上，形成小组的课题报 告，并进行汇报。
1、要求学生充分认识这门课程实验的重要性； 2、要求学生按实践程序进行操作，团结合作； 3、求学生在实践结束后，要求独立或按分组撰写一篇实践性报告，字数 3000-5000，格式要求规范。 二、实践教学的组织 时间安排：在相关理论教学结束后进行，每个实践环节安排课堂时间 6 课时，其中 3 课时集中调研，3 课时课堂汇报。是否有哪么多的课时！ 活动组织：任课教师适时安排实践项目，其它任课教师配合参与。学生分 组按照班级和年级人数划分，每组 5—8 人；每组指定一人为联系人；每个项 目每次确定一人为组长。 人员分工：教师负责实践项目的设计，制定实践项目总体实施细则：过程 要求、过程监督、组织交流、评分标准、实践总结。（过程要求与评分标准见 附件）联系人负责与任课（指导）教师联系，传达布置的实践任务要求，反映 本组实践环节问题，小组联系人保持不变。
实践项目二：市场营销调查——“大学校园内学生创业”营销调研课题 （一）实践目的：
通过实训帮助学生达到初步掌握市场营销调查的基本程序、核心技术、技 能要求以及培养学生团队合作精神。 （二）实践组织：
将班级同学划分为若干项目小组，小组规模一般是 5-8 人，组团的时候注 意小组成员在知识、性格、技能方面的互补性，如包含性格外向的人、熟悉计 算机文字处理技术、计算机绘图功能及 Excel 使用的人等。选举小组长以协 调小组的各项工作。由于市场营销调查的很多环节均需要小组共同作业，因而