冀教版七年级数学上册【课时训练】2.8平面图形的旋转
七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.8 平面图形的旋转专题练习1 (新版)冀教版

2.8 平面图形的旋转自我小测基础巩固JICHU GONGGU1.如图,将△ABC旋转到△AB′C′,下列说法:①AC=AB′;②BC=B′C′;③∠BAC=∠B′AC′;④∠CAC′=∠BAB′.其中正确的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.42.下列图案旋转60°后与自身重合的是( )3.如图所示的△ACB和△DCE都是直角三角形,其中一个三角形是由另一个三角形旋转得到的,下列叙述中错误的是( )A.旋转中心是点CB.旋转的角度是90°C.既可以是逆时针旋转也可以是顺时针旋转D.旋转中心是点B,旋转角是∠ABC4.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE,则下列作图正确的是( )5.在你所学的大写英文字母中,通过旋转180°与自身重合的字母,请最少举出3个______________________.6.图(2)是图(1)经旋转后而得到的,旋转中心是__________,旋转角是__________.能力提升NENGLI TISHENG7.如图,△ABC是等边三角形,D是BC的中点,以D为旋转中心,把△ABC顺时针旋转60°后所成的图形应是图中的( )8.将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A′B′C.若∠A=40°,∠B′=110°,则∠BCA′的度数是( )A.110°B.80°C.40°D.30°9.钟表的分针匀速旋转一周需60分.(1)指出它的旋转中心;(2)经过18分,分针旋转多少度?(3)从12时整开始计时到几时几分时,分针和时针的旋转角第一次相差90°?10.在格纸上按以下要求作图,不用写作法:(2)作出“小旗子”绕O点按逆时针方向旋转90°后的图案.参考答案1.C 点拨:因为将△ABC 旋转到△AB′C′,所以可知点B 与B′,点C 与点C′分别是对应点,所以根据旋转性质可知②③④都正确.2.D3.D 点拨:由图形可知点C 未动,所以点C 是旋转中心.4.C 点拨:因为△AOB 绕点O 旋转180°得到△DOE,所以AO 与OD 在一条直线上,OB 与OE 在一条直线上.5.HIOXNSZ (答案不唯一) 6.X 180° 7.C8.B 点拨:因为△ABC 绕点C 顺时针旋转50°得到△A′B′C,所以△ABC 与△A′B′C 能完全重合,所以∠B=∠B′=110°,∠ACB=180°-40°-110°=30°,所以∠BCA′=30°+50°=80°.9.解:(1)时针和分针的交点. (2)108°. (3)12时18011分.10.解:。
冀教版初一数学上册同步练习:2.8平面图形的旋转

冀教版初一数学上册同步练习:2一、选择题1.下列现象:①时针转动;②荡秋千;③转呼啦圈;④传送带上电视机的运动.其中属于旋转的有()A. ①②B.②③C.①④D.③④2.如图K-24-1,在正方形网格中有△ABC,△ABC绕点O按逆时针方向旋转90°后的图案应该是()图K-24-13.如图K-24-2所示的三角形ABC和三角形DCE差不多上直角三角形,其中一个三角形是由另一个三角形旋转得到的.下列叙述中错误的是()链接听课例1归纳总结A. 旋转中心是点CB.旋转角是90°C.既能够是逆时针旋转又能够是顺时针旋转D.旋转中心是B,旋转角是∠ABC图K-24-24.如图K-24-3所示,将三角形AOB绕点O按逆时针方向旋转45°后得到三角形A′OB′,若∠AOB=15°,则∠AOB′的度数是()图K-24-3A. 25°B.30°C.35°D.40°二、填空题5.如图K-24-4所示,以点O为旋转中心,将∠1按顺时针方向旋转一定角度得到∠2,若∠1=40°,则∠2=________°.图K-24-46.如图K-24-5所示,在正方形网格中,图①通过旋转得到图②,其旋转中心是点________(填“A”“B”“C”或“D”).图K-24-57.如图K-24-6所示,将三角形ABC绕点C旋转到三角形A′B′C的位置,使点B恰好落在A′B′上,若AB=10,BB′=6,则A′B =________.图K-24-68.如图K-24-7所示,一串有味的图案按一定规律排列.请认真观看,按此规律画出第10个图案是______;在前16个图案中有______个;第2021个图案是________.图K-24-7三、解答题9.[2021·宁波]在4×4的方格纸中,三角形ABC的三个顶点都在格点上.将图中的三角形ABC绕着点C按顺时针方向旋转90°,画出旋转后的三角形.图K-24-8素养提升[学以致用]如图K-24-9所示,三角形ABC是等边三角形,D是BC 边上的一点,三角形ABD通过旋转后到达三角形ACE的位置.(1)旋转中心是哪一点?AB的中点,那么通过上述旋转后,点M到了什么位置?K-24-91.A 2.A 3.D 4.B 5.40 6.A7.[答案] 4[解析] 由旋转的性质,得A′B′=AB=10,因此A′B=10-6=4.8.59.解:如图所示,△A′B′C即为所求.[素养提升]解:(1)点A.(2)60°.(3)点M到了AC的中点处.。
冀教版七年级数学上册教案 2.8 平面图形的旋转

2.8平面图形的旋转
【教学目标】
1.掌握旋转的有关概念,理解旋转变换也是图形的一种基本变换.
2.经历探索图形旋转特征的过程,体验和感受图形旋转的主要特征,理解图形旋转的基本性质.
3.能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形.
【重点难点】
重点:平面图形旋转的性质及其应用.
难点:作简单平面图形旋转后的图形.
问题:时钟上分针的转动是绕哪一个点转动?沿着什么方向转动?从5分到15分转动了多少角度?
学生思考回答.
深入观察:如图,∠AOB可以看作由射线
向旋转到OB位置所形成的.
学生在观察后,回答问题
在平面内,一个图形绕一个定点沿某个方向转过一个角度
的图形运动叫做旋转.这个定点叫做旋转中心
OA′,OB与OB′分别有怎样的数量关系?
(2)三角形AOB绕点
AB上一点,对应线段为
思考:∠BOD与∠
学生交流讨论后作答
【教学小结】
【板书设计】
2.8平面图形的旋转
1.旋转的概念
旋转中心、旋转角、对应点、对应线段
2.旋转的性质
(1)对应点到旋转中心的距离相等
(2)每对对应点与旋转中心连线所成的夹角都是相等的角,它们都等于旋转角
3.练习。
冀教版七年级数学上册教学设计2.8 平面图形的旋转

冀教版七年级数学上册教学设计 2.8平面图形的旋转一. 教材分析冀教版七年级数学上册“2.8 平面图形的旋转”这一节,主要让学生理解旋转的概念,学会用旋转的方式变换图形。
教材通过丰富的实例,引导学生探索旋转的性质,培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
二. 学情分析学生在七年级上学期已经学习了图形的平移、缩放和翻转等变换方式,对图形变换有一定的认识。
但平面图形的旋转与之前学习的变换方式有所不同,需要学生理解和掌握旋转的性质。
此外,学生可能对实际生活中的旋转现象有所了解,但如何将这些现象转化为数学概念,还需要教师的引导。
三. 教学目标1.理解旋转的概念,掌握旋转的性质。
2.学会用旋转的方式变换图形,培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
3.能运用旋转的性质解决实际问题,提高学生的应用能力。
四. 教学重难点1.旋转的概念和性质。
2.如何将实际生活中的旋转现象转化为数学概念。
3.运用旋转的性质解决实际问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生探索旋转的性质。
2.利用多媒体辅助教学,展示旋转的实际现象,帮助学生建立直观的认识。
3.采用合作学习法,让学生在小组内讨论和分享旋转的发现,培养学生的团队协作能力。
4.运用练习法,巩固学生对旋转的理解和运用。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.旋转的实际现象素材。
3.练习题和作业。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示生活中的旋转现象,如旋转门、风车等,引导学生关注旋转现象,提出问题:“这些现象有什么共同特点?如何用数学的方式描述这些现象?”2.呈现(10分钟)教师介绍旋转的概念,引导学生理解旋转的性质。
通过多媒体展示图形旋转的过程,让学生观察和思考旋转前后的图形之间的关系。
3.操练(10分钟)教师提出一些关于旋转的性质的问题,如“旋转前后的图形是否全等?旋转的方向和角度有何关系?”学生分组讨论,分享各自的发现。
4.巩固(10分钟)教师给出一些实际问题,让学生运用旋转的性质解决。
冀教版-数学-七年级上册-2.8 平面图形的旋转 练习

平面图形的旋转1.下列现象中属于旋转的有________________①地下水位逐年下降;②传送带的移动;③方向盘的转动;④水龙头的转动;⑤钟摆的运动;⑥荡秋千2.等边三角形至少旋转__________度才能与自身重合.3.如图可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次旋转的度数可以是()A.90°B.60°C.45°D.30°4.如图,图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是( )A.30°B.60°C.90°D.120°5.如图,把△ABC绕着点C顺时针旋转35°,得到△A'B'C,若∠BCA'=100°,则∠B/CA 的度数是__________.6.如图,P是等边△ABC内一点,△BMC是由△BPA旋转所得,则∠PBM=______.7.如图,O是等边△ABC内一点,将△AOB绕A点逆时针旋转,使得B、O两点的对应点分别为C、D,则旋转角为________,图中除△ABC外,还有等边三形是__________.8.如图所示,△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的,那么△ABP与△ACE是什么关系?若∠BAP=40°,∠B=30°,∠PAC=20°,求旋转角及∠CAE=__________,∠E=________,∠BAE=__________.9、△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,P是△ABC内一点,将△ABC绕点A逆时针旋转后于△ACQ重合,,如果AP=3,则PQ=__________.10、在Rt△ABO中,∠OAB=90°,OA=AB=6,将△ABO绕点O逆时针方向旋转90°得到△OA1B1, (1)则线段OA1的长是__________,∠AOB1=_______.(2)连接AA1,求证四边形OAA1B1是平行四边形;(3)求四边形OAA1B1的面积?参考答案:1.③④⑤⑥2. 1203.C4. C5. 30°6. 60°7. 60°△AOD8.60°110°100°9、10、(1)6135°(2)A1B1与OA平行且相等,四边形OAA1B1是平行四边形(3)18。
冀教版 七年级上册数学2.8 平面图形的旋转同步检测(解析版)

2.8 平面图形的旋转基础闯关全练知识点一旋转的概念1.下列运动属于旋转的是( )A.电风扇叶片的转动B.急刹车时车在地面上滑动C.风筝在空中飘动D.滑雪运动员在雪地上滑行知识点二旋转的性质2.如图2-8-1.将△ABC绕着点A顺时针旋转30°得到△AB'C',若∠BAC'=80°,则∠B'AC= ( )A.20°B.25°C.30°D.35°3.学校早上8点上第一节课,45分钟后下课,这节课中分针转过的角度为( ) A.45° B.90° C.180° D.270°4.如图2-8-2所示,把长方形ABCD直立于地面上,然后将其轻轻推倒,在这个过程中,A点保持不动,四边形ABCD旋转到四边形AB'C'D'的位置.(1)指出旋转中心、旋转方向和旋转角度;(2)指出图中的对应点和对应线段.5.如图2-8-3所示,△ABC的顶点在8×8的网格中的格点上.(1)画出△ABC绕点A逆时针旋转90°得到的CBA11△;(2)画出△ABC绕点A顺时针旋转180°得到的CBA22△.能力提升全练1.在俄罗斯方块游戏中,已拼好的图案如图2-8-4所示,现出现一个小方格图案正向下运动,若要拼成一个完整图案,使所有图案消失,则应将小方格图案( )A.顺时针旋转90°,向右移动B.逆时针旋转90°,向右移动C.顺时针旋转90°D.逆时针旋转90°2.图2-8-5是一个标准的正五角星,若将它绕旋转中心旋转一定角度后能与自身重合,则它的旋转度数至少应是( )A.60°B.72°C.90°D.144°3.下列图形中,绕某个点旋转90°能与自身重合的有( )①正方形;②长方形;③等边三角形;④线段;⑤锐角;⑥平行四边形.A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图2-8-6所示,三角形ABC绕E点旋转后,顶点A的对应点为点D.(1)指出这一旋转的旋转角:(2)作出旋转后的三角形(不要求写步骤直接作图).三年模拟全练解答题如图2-8-7,已知△ABC,请画出它绕点O顺时针旋转90°后得到的图形.五年中考全练一、选择题1.(2017山东枣庄中考,2)将数字“6”旋转180°,得到数字“9”;将数字“9”旋转180°,得到数字“6”.现将数字“69”旋转180°,得到的数字是( ) A.96 B.69 C.66 D.992.(2017山东泰安中考,18)如图2-8-8,在正方形网格中,线段A'B'是线段AB绕某点逆时针旋转角α得到的,点A'与A对应,则角α的大小为( )A.30°B.60°C.90°D.120°二、填空题3.(2018湖南衡阳中考,13)如图2-8-9,点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上,若△COD是由△AOB绕点O按顺时针方向旋转而得到的,则旋转的角度为.三、解答题4.(2018吉林中考,20)图2-8-10是由边长为1的小正方形组成的8×4网格,每个小正方形的顶点叫做格点.点A ,B ,C ,D 均在格点上,在网格中将点D 按下列步骤移动:第一步:点D 绕点A 顺时针旋转180°得到点D 1; 第二步:点D 1绕点B 顺时针旋转90°得到点D 2; 第三步:点D 2绕点C 顺时针旋转90°回到点D . (1)请用圆规画出点D →D 1→D 2→D 经过的路径; (2)求所画图形的周长(结果保留π).核心素养全练如图2-8- 11,将给出的4张扑克牌摆成第一行的样子,然后将其中的1张牌旋转180°成第二行的样子,你能判断出被旋转过的1张牌是哪一张吗?为什么?答案基础闯关全练1.A解析:只有A选项符合旋转的定义.2.A解析:∵将△ABC绕着点A顺时针旋转30°得到△AB'C'.∴∠BAB'=∠C4C'=30°,∵∠BAC'=80°,∴∠B'AC= 20°.3.D解析:早上8点分针指向数字12,45分钟后分针指向数字9,所以这节课中分针转过的角度为270°.故选D.4.解析(1)旋转中心是点A,旋转方向是顺时针方向,旋转角度是90°.(2)点A,B,C,D的对应点分别足点A,B',C',D';线段AB,AD,BC,CD的对应线段分圳是线段AB',AD',B'C',C'D'.5.解析(1)如图,CBA11△即为所求.(2)如图,CBA22△即为所求.能力提升全练1.A 解析:根据图形特征可知小方格图案顺时针旋转90°,向右平移,向下运动后能使所有图案消失.2.B解析:如图,设点O是五角星的中心。
冀教版七年级数学上册同步训练:2.8 平面图形的旋转

冀教版七年级数学上册同步训练:2.8 平面图形的旋转2.8平面图形的旋转知识点1旋转的概念1.下面生活中的实例,不是旋转的是()A.传送带传送货物B.螺旋桨的运动C.风车风轮的运动D.自行车车轮的运动2.将图2-8-1所示的图案以圆心为中心,旋转180°后得到的图案是()A B CD图2-8- 1 图2-8-2知识点2旋转的性质3.如图2-8-3,四边形OACB绕点O旋转到四边形ODFE,在这个旋转过程中,旋转中心是________,旋转角是________,AO与DO 的关系是________,∠AOD与∠BOE的关系是____________.图2-8-3 图2-8-4________°.图2-8-88.[教材习题B组第2题变式]请在图2-8-9中画出三角形ABO以点O为旋转中心逆时针分别旋转90°,180°,270°时对应的图形.9.如图2-8-10,在三角形ABC中,AB =BC=AC,D是BC边上的一点,三角形ABD 经过旋转后到达三角形ACE的位置.(1)旋转中心是哪一点?(2)旋转了多少度?(3)如果M是AB的中点,那么经过上述的旋转后,点M到了什么位置?图2-8-10【详解详析】1.A 2.D3.点O∠BOE(或∠AOD)AO=DO∠AOD=∠BOE[解析] 因为四边形OACB绕点O旋转到四边形ODFE,点B的对应点为点E,所以旋转中心为点O,旋转角为∠BOE(或∠AOD).因为对应点到旋转中心的距离相等,所以AO=DO.又因为旋转角相等,所以∠AOD=∠BOE.4.60°[解析] 由题意及旋转的性质,得∠AOC=45°.因为∠AOB=15°,所以∠COD=∠AOB=15°,所以∠AOD=45°+15°=60°,故答案为60°.5.A6.解:(1)如图所示,点A的对应点为点A′.(2)如图所示的三角形AB1C1.7.20[解析] 由旋转的性质可知,∠BOB′=∠B′OB″=50°.因为∠B″OA=120°,所以∠AOB=∠B″OA-∠BOB′-∠B′OB″=20°.8.解:如图所示,三角形ABO以点O为旋转中心逆时针分别旋转90°,180°,270°后的对应图形为三角形A′B′O,三角形A″B″O,三角形A″'B″'O.9.解:(1)旋转中心是点A.(2)旋转了60°.(3)点M到了AC的中点处.。
初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.8 平面图形的旋转-章节测试习题

章节测试题1.【答题】如图,ABCD和DCGH是两块全等的正方形铁皮,要使它们重合,则存在的旋转中心有( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】C【分析】旋转中心即是对应点连线的垂直平分线的交点.【解答】解:根据旋转中心即是对应点连线的垂直平分线的交点,可得要使正方形ABCD和DCGH重合,有3种方法,可以分别绕D,C或CD的中点旋转,即旋转中心有3个.选C.方法总结:本题考查了旋转的性质旋转前后的两个图形全等,对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角,对应点到旋转中心的距离相等,旋转中心即是对应点连线的垂直平分线的交点.2.【答题】如图,将30°的直角三角尺ABC绕直角顶点A逆时针旋转到ADE的位置,使B点的对应点D落在BC边上,连接EB、EC,则下列结论:①∠DAC=∠DCA;②ED为AC的垂直平分线;③∠BED=30°;④ED=2AB.其中正确的是( )A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】B【分析】先利用旋转的性质得到AB=AC,AC=AE,∠BAC=∠EAC,则可判断为等边三角形,所以则再计算出于是可对①进行判断;接着证明为等边三角形得到加上,则根据线段垂直平分线的判定方法可对②进行判断;然后根据等边三角形的性质得DE平分∠AEC,则则可对③进行判断;接下来证明则利用含的直角三角形三边的关系得到所以则可对④进行判断.【解答】解:在Rt△ABC中,∵∠ACB=∴∵△ABC绕直角顶点A逆时针旋转到ADE的位置,∴AB=AC,AC=AE,∠BAC=∠EAC,∴△ABD为等边三角形,∴∴∵∴∴∠DAC=∠DCA,所以①正确;∵∴△AEC为等边三角形,∴EA=EC,而DA=DC,∴ED为AC的垂直平分线,所以②正确;∴DE平分∠AEC,∴∴所以③错误;∵,在Rt△AED中,∵∴ED=2AD,∴ED=2AB,所以④正确.选B.方法总结:考查旋转的性质,含的直角三角形的性质,线段的垂直平分线的判定等,综合性较强,难度较大.对学生要求较高.3.【答题】正五边形绕着它的中心旋转后与它本身重合,最小的旋转角度数是( )A. 36°B. 54°C. 72°D. 108°【答案】C【分析】根据旋转的定义,最小旋转角即为正五边形的中心角.【解答】解:正五边形绕着它的中心旋转后与它本身重合,最小的旋转角度数是=72度.选C.方法总结:旋转对称图形的概念:把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后,与初始图形重合,这种图形叫做旋转对称图形,这个定点叫做旋转对称中心,旋转的角度叫做旋转角.本题考查图形的旋转与重合,理解旋转对称图形的定义是解决本题的关键.4.【答题】如图所示的图案绕旋转中心旋转后能够与自身重合,那么它的旋转角可能是( )A. 60°B. 90°C. 72°D. 120°【答案】C【分析】根据旋转对称图形的概念(把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后,与初始图形重合,这种图形叫做旋转对称图形,这个定点叫做旋转对称中心,旋转的角度叫做旋转角)计算出角度即可.【解答】该图形被平分成五部分,因而每部分被分成的圆心角是72°,并且圆具有旋转不变性,因而旋转72度的整数倍,就可以与自身重合.选C.点评:图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动.其中对应点到旋转中心的距离相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变.5.【答题】下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A.B.C.D.【答案】B【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的概念对各选项分析判断即可得解.【解答】A.是轴对称图形,不是中心对称图形,故不正确;B. 既是轴对称图形又是中心对称图形,故正确;C. 不是轴对称图形,是中心对称图形,故不正确;D. 是轴对称图形,不是中心对称图形,故不正确;选B.方法总结:本题考查了轴对称图形和中心对称图形的识别.在平面内,一个图形经过中心对称能与原来的图形重合,这个图形叫做叫做中心对称图形。
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平面上可作为旋转中心的点有______个 .
8.如图,下面的图案由三个叶片组成,绕点 O 旋转120 后可以和自身重合,若每.个.叶片的
面积为 4cm2 ,∠AOB 为120 ,则图中阴影部分的面积之和为 _______
cm2 .
A
O
B
(第 8 题)
三、做一做,要注意认真审题!(本大题共 40 分) 1.如图,横、纵相邻格点间的距离均为 1 个单位.
2.8 水平测试
跟踪反馈 挑战自我 一、选一选,看完四个选项再做决定!(每小题 3 分,共 24 分) 1. 下列现象属于平移的是( ). (A)摩托车急刹车时向前滑动 (B)汽车在运动过程中车轮的转动 (C)拧开自来水龙头的过程 (D)钟表上时针的匀速转动 2.观察下面图案,在 A,B,C,D 四幅图案中,能通过图案(1)平移得到的是( )
(2)小明将△CFB 绕 C 点按顺时针方向旋转 90°后,得到了一个结论:AE2 + BF 2 = EF 2 ,
你能说出理由吗? C
A E
B F
参考答案: 1. 解:经过 4 次移动后,能使它们黑白相间.
如答图所示,先将左边的两个白子分别移到图(1)的位置,再按图(2)、(3)、(4)的 提示依次移动两个棋子.
8. 4 ;
三、 1. 解:(1)画图正确得 4 分.
C
C
B
D
B
D
A
A
(第 1 题答案图)
(2) 2 10 个单位.
2.略; 3. (1)其特点可以看成由一个“基本图形”经过平移而得到另一个图形
(2)(1)~(5)均可以看成前一个图形是后一个图形向前平移一定距离后得到的. (6)中的下面图形可以看成是上面图形向下平移一段距离再向右平移一段距离后得 到的.
(3)不发生改变,由平移的定义可知.平移不改变图形的大小和形状. 4. (1)旋转中心是 A;
(2)旋转了 60°; (3)点 M 旋转到了 AC 的中点位置上. 四、 (1)如图,正确画出图案.
S S S (2)如图, = 四边形AA1A2 A3 四边形AB1B2B3 -4 # BAA3
1 =(3+5)2-4×2×3×5
6. 在图中,将左边方格纸中的图形绕 O 点顺时针旋转 90°得到的图形是(
)
(A)
(B)
(C)
(D)
7.如图,△AOB 中,∠B = 30 .将△AOB 绕点 O 顺时针旋转 52 得到△AOB ,边 AB
与边 OB 交于点 C ( A 不在 OB 上),则∠ACO 的度数为( ) B
A
C
B
A
O
(2)以点 C1 为旋转中心,把(1)中画出的梯形绕点 C1 顺时针方向旋转 90 得到梯形
A2B2C2D2 ,请你画出梯形 A2B2C2D2.
3. 小宁和婷婷在一起做拼图游戏,他们用“ 形并根据图形还用简洁的语言进行了表述:
、△△、=”构思出了独特而有意义的图
观察以上图案: (1)这个图案有什么特点? (2)它可以通过一个“基本图案”经过怎样的平移而形成? (3)在平移的过程中,“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化?你能解释 其中的道理吗? 4. 如图,△ABC 是等边三角形,D 是 BC 上一点,△ABD 经过旋转变换后到△ACE 的位置. (1)旋转中心是哪一点? (2)旋转了多少度? (3)如果 M 是 AB 的中点,那么经过上述旋转变换后,点 M 转到了什么位置?
(1)在格点中画出图形 ABCD 先向右平移 6 个单位,再向上平移 2 个单位后的图形;
(2)请写出平移前后两图形应对点之间的距离.
C
B D
A (第 1 题图)
2.如图,在平面直角坐标系中,先把梯形 ABCD 向左平移 6 个单位长度得到梯形 A1B1C1D1. (1)请你在平面直角坐标系中画出梯形 A1B1C1D1 ;
=34. 故四边形 AA1A2A3 的面积为 34. (3)结论:AB2+BC2=AC2 或勾股定理的文字叙述. 提升能力 超越自我 1. 如图所示,桌面上有一排围棋子,共 8 颗,左边 4 颗是白子,•右边 4 颗是黑子,如果只 允许将相邻的两颗棋子同时移动,那么你能经过几次移动后,使它们黑白相间?
()
A
D
B
EC
F
① △ABC ≌△DEF ;② DEF = 90 ;③ AC = DF ;④ EC = CF .
(A)1 个
(B)2 个
(C)3 个
(D)4 个
ห้องสมุดไป่ตู้
5. 如图,△ABD 经过旋转后到达△ ACE 的位置,下列说法不正确的是( ).
(A)点 A 是旋转中心(B)∠DAC 是一个旋转角(C)AB = AC(D)△ABD )≌△ ACE
(3)这个美丽图案能够说明一个著名结论的正确性,请写出这个结论.
参考答案:
一、
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
答案 A
C
B
C
B
B
D
B
二、 1. 形状,大小,相等; 2. AC=CB,AD=CE,CD=BE,∠A=∠BCE,∠ACD=∠B,∠D=∠E(任写三个); 3.750 米/分; 4. 先向下移动 2 格,再向左移动 1 格(或先向左移动 1 格,再向下移动 2 格); 5. 30; 6. (2,−1) ; 7.3;
3.一列火车在笔直的铁轨上做匀速直线运动,已知火车在两分钟内走了 1500 米,那么坐在 1 号车厢乘客的速度是_________________.
4. 在 5×5 方格纸中将图①中的图形 N 平移后的位置如图②所示,请写出你的平移方法: __________________(写出一种即可).
5. 如图,照相时为了把近处的较高物体照下来,常常保持镜头中心不动,使相机旋转一定
(1)
(A)
(B)
(C)
(D)
3.如图,将边长为 2 个单位的等边△ABC 沿边 BC 向右平移 1 个单位得到△DEF,则四边形 ABFD 的周长为( )
A
D
B
E
C
F
图2
(A)6
(B) 8
(C) 10
(D)12
4. 如图,Rt△ABC 沿直角边 BC 所在的直线向右平移得到 △DEF ,下列结论中正确的有
2. 解:因为△ADC≌△CBA(SSS).将△CBA 绕点 O 旋转180 后,△CBA 与△ADC 重合, 因此△ADC 可由△CBA 旋转而得到,旋转角为180 .
3.(1)EF; (2)将△CFB 绕 C 点按顺时针方向旋转 90°后得到△CDA,则 BF=AD,∠DCF=90°.连
接 DE,因为∠ECF=45°,所以∠DCE=45°.因为 CD=CF,CE=CE,所以△CDE≌△CFE,所
以 DE=FE,因为 AE2 + AD2 = DE2 ,即 AE2 + BF 2 = EF 2 .
(第 7 题)
(A) 22
(B) 52
(C) 60
(D) 82
8.如图,△ACD 和 △AEB 都是等腰直角三角形,CAD = EAB = 90 ,四边形 ABCD
是平行四边形,下列结论中错误的是( )
E
A
D
B
C
(A) △ACE 以点 A 为旋转中心,逆时针方向旋转 90 后与△ADB 重合
(B) △ACB 以点 A 为旋转中心,顺时针方向旋转 270 后与 △DAC 重合
2. 如图,长方形 ABCD 中,O 为 AC 的中点,△ADC 是否可由△CBA 旋转而得到?若不能, 说明其理由;若能,请指出旋转中心,旋转角是多少度?
A
D
O
B
C
3. 如图,△ABC 是等腰直角三角形,∠C=90°,一三角板的 45°角的顶点与 C 点重合,与 AB 边交于点 E、F,来回转动三角板,保证与 AB 边总有交点 E、F, (1)请你用测量的方法,来判定在转动的过程中,AE、EF、BF 三条线段中,哪条总是最长》
(C)沿 AE 所在直线折叠后, △ACE 与 △ADE 重合 (D)沿 AD 所在直线折叠后, △ADB 与△ADE 重合
二、填一填,要相信自己的能力!(每小题 3 分,共 24 分) 1. 在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,•因此对应线段
和对应角都________. 2. 如图,△ACD 通过平移得到△CBE,请找出图中的等量关系:______________(至少三组)
四、探索创新,相信你能做到!(本大题共 12 分) 如图,在网格中有一个四边形图案.
(1)请你画出此图案绕点 D 顺时针方向旋转 900,1800,2700 的图案,你会得到一个美丽 的图案,千万不要将阴影位置涂错;
(2)若网格中每个小正方形的边长为 l,旋转后点 A 的对应点依次为 A1、A2、A3,求四边 形 AA1A2A3 的面积;
的角度,若 A 点从水平位置顺时针旋转了 30 ,那么 B 点从水平位置顺时针旋转了
_________度.
A B
6.在平面直角坐标系中,点 A 的坐标为 (1,2) ,将 OA 绕原点 O 按顺时针方向旋转 90 得到
OA ,则点 A 的坐标是
.
7. 如 图 所 示,如 果 四 边 形 CDEF 旋转后能与正方形 ABCD 重合,那么图形所在的