校园保安培训材料
校园保安人员安全培训内容
校园保安人员安全培训内容
一、岗位职责与守则
1.严格遵守学校的各项安全规定，维护校园安全秩序。
2.坚守岗位，尽职尽责，确保校园安全防范措施的落实。
3.积极配合学校各项安全检查工作，及时报告和处理安全隐患。
4.服从命令，听从指挥，严格遵守纪律和规定。
二、校园安全知识
1.了解校园内各类人员的信息，做好登记和管理工作。
2.熟悉校园内各类安全设施的使用方法和操作规程。
3.掌握校园内各类突发事件的处理程序和方法。
4.了解校园周边环境及交通状况，熟悉紧急疏散路线。
三、紧急事件处理
1.熟练掌握应急处置流程，遇到紧急情况时能够冷静处理。
⒉掌握各类紧急事件的报告程序和方法，及时向上级汇报。
3.熟练使用各类应急救援设备和工具，具备救援能力。
4.积极配合相关部门开展应急救援工作，保障师生安全。
四、消防安全
1.熟练掌握消防器材的使用方法和操作规程。
2.熟悉消防通道的位置和紧急疏散路线。
3.掌握火灾预防和应急处置措施，及时处理初起火灾。
4.定期进行消防演练,提高应急处置能力。
五、巡逻技巧与安全检查
1.熟悉巡逻区域的重点部位和安全风险点，做好巡逻记录。
2.掌握各类安全检查的方法和技巧，定期对校园内各类设施进行安全检查。
3.及时发现和处理安全隐患，防止事故的发生。
4.积极配合相关部i门开展安全检查工作。
六、人身安全防范
1．熟练掌握防卫技能和应对突发事件的技巧。
2.熟悉校园内人员交往原则和防范措施。
3.掌握学生常见意外事件的预防和处置方法。
校园保安培训材料
校园保安培训材料一、培训目的保安在校园中发挥着重要的安全维护职责，其工作涉及师生安全、财产保护等方方面面。
本次培训旨在提升校园保安的职业素养和技能水平，使其更好地履行职责，保障校园的安全稳定。
二、培训内容1. 校园安全意识及法律法规知识培训- 了解国家法律法规中与校园安全相关的内容，如《治安管理处罚法》、《刑法》等。
- 掌握各类校园安全事故的案例分析，以便提前预防和解决相关问题。
- 学习紧急情况下的应急处理措施，如火灾、地震等。
2. 知识技能培训- 学习基本的安全防范知识，包括防盗、防火、防抢等。
- 掌握校园安全设备的操作方法，如监控设备、报警器等的使用。
- 学习急救技能，包括心肺复苏术、止血等，以提供及时有效的救助。
3. 服务意识培养- 加强对校园师生的服务意识，积极协助解决各类问题。
- 提倡友善待人、文明执勤，通过积极的形象维护校园秩序。
4. 团队合作能力培养- 强调与其他保安的协作配合，共同完成安全任务。
- 学习有效的沟通技巧，提高团队合作效能。
5. 反恐怖主义和突发事件应对培训- 学习反恐怖主义的基本知识，掌握应对恐怖袭击等突发事件的方法。
- 加强对校园人员及设施的周边安全防范控制，确保校园的整体安全。
三、培训形式1. 理论讲座- 通过专业讲师进行相关理论知识的传授。
- 强调法律法规和应急处理知识的重要性。
- 利用案例进行实际操作指导，提高保安人员的实践能力。
2. 模拟演练- 培训期间进行各类模拟演练，如火灾、突发事件等。
- 考察保安人员在实际环境中的反应和处理能力，发现问题并进行改进。
3. 视频教学- 利用相关教学视频对校园安全设备和工具的使用进行演示。
- 通过观看实际操作场景的视频，增加培训内容的实用性和可操作性。
四、培训后评估为确保培训效果，将进行培训后的评估工作，包括：1. 必要的理论与技能考核，以验证学员的培训成果。
2. 考察回访，了解培训后保安所服务的学校及师生的满意度。
3. 随机抽查巡逻情况，确保保安人员的职业素养与业务水平。
校园保安人员安全培训内容
校园保安人员安全培训内容主要包括以下几个方面：
1．保安人员的职责和纪律：培训内容包括保安人员的职责、纪律、职业道德等，要求保安人员严格遵守工作纪律，履行职责，确保校园安全。
2．消防安全知识：培训内容包括消防安全的基本知识、灭火器的使用方法、火灾逃生的方法和技巧等，以提高保安人员的消防安全意识和应急处置能力。
3．治安防范知识：培训内容包括校园治安形势的分析、防范措施的制定和实施、突发事件的应对和处理等，以提高保安人员的治安防范意识和处置能力。
4．安全检查技能：培训内容包括安全检查的方法和技巧、对危险物品的识别和处理等，以帮助保安人员更好地履行职责，确保校园安全。
5．紧急救援技能：培训内容包括急救知识、心肺复苏术等紧急救援技能，以提高保安人员在紧急情况下的应急处置能力。
6．反恐防暴知识：培训内容包括反恐防暴的基本知识、应对暴力的方法和技巧等，以提高保安人员在面对恐怖袭击时的应对能力和自我保护能力。
7．法律法规知识：培训内容包括相关法律法规的规定和要求，要求保安人员了解并遵守相关法律法规，确保依法履职。
8．勤务技能培训：包括门卫、巡逻等勤务技能的培训，加强保安人员对进出学校人员的有效管理，提高对可疑情况的判断和处置能力。
9．保密意识教育：要求保安人员严守保密规定，不得泄露任何涉及学校的机密信息。
总的来说，针对校园保安人员的安全培训内容全面丰富，旨在提高他们的安全意识和应对各种可能情况的能力，为校园的安全稳定提供坚实保障。
校园保安人员培训材料
校园保安人员培训材料校园保安人员是保障学校安全稳定的重要力量。
他们不仅需要具备一定的专业知识和技能，还需具备丰富的人际交往能力和应急处置能力。
为了提高校园保安人员的素质和工作效率，以下是一份校园保安人员培训材料，旨在帮助他们更好地履行职责，保障校园安全。
一、校园保安的角色定位校园保安人员是学校安全管理的重要组成部分，他们的工作职责主要包括以下几个方面：1. 安全巡逻：负责对学校内外环境进行巡查，发现隐患和异常情况及时处理。
2. 保卫工作：负责学校内外的安全防范，包括出入口的管控、校园周界的巡视等。
3. 突发事件处置：在突发事件发生时，迅速处置和组织应急救援工作，保障学校师生的人身安全。
4. 交通疏导：负责学校交通秩序的维护和管理，确保交通流畅安全。
二、校园保安的基础知识为了让校园保安人员能够更好地履行职责，他们需要具备一定的基础知识。
以下是校园保安人员培训的基础知识内容：1. 法律法规：校园保安人员需要熟悉相关法律法规，了解自己的权责和职责，遵守法纪，行使职权。
2. 火灾防控：校园保安人员需要了解火灾防控的基本知识和应急处理方法，能够熟练操作灭火器材。
3. 技防设备使用：掌握校园监控系统、门禁系统等技防设备的使用方法和维护保养，保证设备正常运行。
4. 应急救援：校园保安人员需要学习基本的急救知识和应急救援流程，能够熟练操作急救设备。
三、校园保安的工作技能除了基础知识的学习外，校园保安人员还需要具备一定的工作技能，以更好地履行职责。
以下是校园保安人员培训的工作技能内容：1. 沟通能力：学习如何与师生、家长等群体进行有效沟通，能够处理各种矛盾和纠纷，并进行适当的调解。
2. 自我防护：学习自我防护的技巧和方法，包括安全防范意识的提高、危险品辨识和处理、个人防护装备的佩戴和使用等。
3. 突发事件处理：学习突发事件处理的基本原则和应对策略，掌握应急救援流程和报警求助的方法。
4. 交通指挥：学习交通指挥的手势信号，掌握交通疏导的技巧和方法，确保交通秩序的顺畅。
保安培训材料全
学校保安人员岗位培训材料（一）培训时间：培训地点：校长室培训人：被培训人：学习岗位工作职责制度一、校园保安员在安全领导工作小组的管理下，积极协助做好学校的安全保卫工作，保障学校师生的人身财产安全。
二、统一着装，文明执勤。
在执勤期间，保安员应着统一的保安服装，携带伸缩警棍、辣椒水等必备防卫器具装备，文明执勤。
三、认真履行职责，严格校门管理。
在学校上、放学进出校门时，通过验证、观察、询问等方法，防止非学校人员进入学校。
上课期间要关闭学校大门，对上课期间外出的学生，应凭学校发放的有效证明（或假条）放行。
认真协助值班老师做好迟到学生登记工作。
四、加强外来人员管理工作。
非校内人员，保安员应认真核实对方身份、来访目的，办理相关登记手续，确认无不良行为后，经学校相关部门同意后，方可放行。
严禁携带危险物品进入校园。
五、加强校园安全巡视。
做好学生在校期间夜间及周末校内的巡逻，落实校园周边50米内安全巡视。
放学前，保安员要提前到校门口疏导车辆、人流，同时要注意观察并及时发现可能发生的治安事件，确保学生有序、安全离校；对不能制止应及时向校方治安负责人报告并报警，对正在发生侵害师生的行为，可以使用防卫器具予以制止；配合公安机关做好侦查、处置工作。
配合学校开展安全检查，发现校内的治安、消防、安全隐患，应及时报告并采取相应的措施。
六、劝导骑车学生下车进出校门，学生离校后做好清校工作。
七、收集、掌握、报告校园及周边治安动态和信息。
积极参加学校组织的业务培体会：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ -学校保安人员岗位培训材料（二）培训时间：培训地点：政教处培训人：被培训人：保安员值班制度1 恪尽职守、坚守岗位。
校园保安培训材料
校园保安培训材料一、校园保安的职责和使命。
校园保安是学校安全管理的重要组成部分，他们的职责是确保校园内师生的人身安全和财产安全。
校园保安的使命是维护校园秩序，预防和应对各类安全事件，保障师生的正常学习和生活。
二、校园保安的基本素质和能力。
1. 专业知识和技能，校园保安需要具备基本的安全防范知识和技能，包括应急处理、消防知识、安全巡逻等方面的技能。
2. 心理素质，校园保安需要具备良好的心理素质，包括沉着冷静、应变能力强、有较强的责任感和使命感等。
3. 团队合作能力，校园保安通常需要与其他保安人员、学校管理人员、警察等进行合作，因此需要具备良好的团队合作精神。
4. 沟通能力，校园保安需要与师生进行日常交流，处理各类安全问题，因此需要具备良好的沟通能力。
三、校园保安的培训内容。
1. 安全防范知识培训，包括校园安全管理制度、应急预案、消防知识等方面的培训。
2. 技能培训，包括安全巡逻、人群管理、应急处理等方面的技能培训。
3. 心理素质培训，包括心理调适、压力管理、应变能力培养等方面的培训。
4. 法律法规培训，包括相关法律法规、校园安全管理规定等方面的培训。
四、校园保安的培训方法。
1. 课堂培训，通过专业的培训讲师进行课堂培训，传授相关知识和技能。
2. 模拟演练，组织校园保安进行实际的模拟演练，提高其应急处理能力和团队合作能力。
3. 实地考察，组织校园保安到其他学校或单位进行实地考察，学习其他单位的安全管理经验。
五、校园保安的培训效果评估。
1. 考核评比，定期组织校园保安进行考核评比，评估其安全防范知识和技能掌握情况。
2. 模拟演练评估，对校园保安进行模拟演练评估，检验其应急处理能力和团队合作能力。
3. 满意度调查，定期对师生进行满意度调查，了解他们对校园保安工作的评价和建议。
六、校园保安培训的持续性。
校园保安培训是一个持续性工作，学校需要不断加强对校园保安的培训和管理，确保他们能够胜任自己的工作，保障师生的安全。
校园保安人员安全培训内容
校园保安人员安全培训内容校园保安人员的安全培训是确保学校校园安全的重要环节。
以下是一些可能包括在校园保安人员安全培训中的内容：1.法律法规：校园保安人员需要熟悉相关法律法规，如《治安管理处罚法》、《刑法》等，了解他们在工作中的权责和限制。
此外，他们还应学习相关法律知识，以便在处理突发事件时能够遵循正确的法律程序。
2.安全观念教育：校园保安人员需要树立正确的安全观念，明确安全工作的重要性和敏感性。
他们应该意识到校园安全对学校的发展和学生的健康成长至关重要，并了解他们在维护校园安全中的角色和责任。
3.突发事件应急处置：校园保安人员应接受突发事件应急处置的培训，如火灾、地震、洪水等。
他们需要学习如何迅速、冷静地组织疏散、救援和处置，确保学生和员工的安全。
4.交流与沟通技巧：作为校园保安人员，与各类人员接触是常见的。
因此，他们需要学习良好的交流和沟通技巧，以提高与学生、老师和家长的互动能力。
这不仅可以更好地了解校园内的问题，还可以建立良好的信任关系。
5.物品安全管理：校园保安人员需要了解物品安全管理的基本知识，包括监控设备的使用、值班记录的填写、钥匙的管理等。
他们应该清楚自己在保护学校和学生财产方面的职责，并能够采取必要的措施确保物品的安全。
6.校园巡逻与防范：校园保安人员需要学习巡逻和防范技巧，包括监控设备的使用、关注警报和异常情况以及处理紧急事件的能力。
他们需要学习如何识别潜在的安全风险并采取适当的预防措施，确保校园的安全。
7.人身安全防范：校园保安人员需要学习一些基本的自我保护技巧，包括安全防范的理念、如何应对突发事件以及应急逃生的技巧。
此外，他们还需了解一些常见犯罪手段和诈骗方式，以便更好地识别和预防潜在危险。
8.社会心理学知识：校园保安人员需要掌握一些基本的社会心理学知识，了解犯罪心理学和人群心理学，以便更好地理解校园内可能发生的问题和事件背后的原因。
这样可以帮助他们更准确地判断和应对突发事件。
校园保安防暴培训计划内容
校园保安防暴培训计划内容一、培训目的随着社会的不断发展，校园安全问题越来越受到人们的关注。
作为学校安保工作的重要组成部分，校园保安人员需要具备丰富的安全防范知识和应对突发事件的能力。
因此，本培训计划旨在提升校园保安人员的应变能力，增强其对暴力事件和恶意袭击的防范意识，使其能够有效应对各种安全威胁，确保学校师生生命财产安全。
二、培训内容1.暴力事件预防知识（1）暴力事件的特征和表现（2）暴力事件的常见原因及预防措施（3）暴力事件的最新趋势和发展状况2.校园安全防范知识（1）校园安全的重要性和意义（2）常见校园安全隐患及预防措施（3）校园安全管理制度和流程3.突发事件应对技能（1）火灾、地震、爆炸等突发事件应对指南（2）人群疏散和逃生技巧（3）紧急情况下的自救和互救技能4.法律法规知识（1）相关法律法规对校园保安工作的要求和指引（2）涉及校园安全的法律案例分析（3）校园保安人员的权利和义务5.隐患排查和预警监控（1）校园安全隐患识别和排查方法（2）安防设施的功能和使用方法（3）预警监控系统的操作和应用三、培训方式1.理论教学通过专业的讲座、报告和案例分析，向校园保安人员讲解相关知识和技能，并引导其树立正确的安全意识。
2.实践演练组织校园保安人员参与模拟演练，模拟各种突发事件和暴力场景，让其在实践中掌握应对技能和应变策略。
3.现场指导安排专业的安全专家进行现场指导，指导校园保安人员进行安全隐患排查和预警监控操作，提升其实际操作能力。
四、培训评估1.知识考核通过理论测试和应用实践考核，对校园保安人员进行综合评估，确保其掌握所需的安全知识和技能。
2.综合演练组织全校范围内的综合演练活动，检验校园保安人员在实际情境中的应对能力。
3.专业评审邀请相关专业人士对培训成果进行评审，提出改进建议和意见，不断优化培训效果。
五、培训保障1.资金支持学校财政部门将提供必要的培训经费，保障培训活动的正常开展。
2.设备保障提供培训所需的安全器材和设备，并确保其正常使用和维护。
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校园保安员岗前培训教材第一章校园保安员职责任务及禁止性规定一、校园保安员的职责任务校园保安员的主要任务是：在县公安机关校园安全保卫部门和住校民警的指导下，在校园开展门卫、巡逻、安全检查、报警监控等安全防服务，确保学生及教职员工人身安全、公私财产安全，维护学校的正常教学、生活秩序。
对发生的案件、事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效的初期处置。
二、校园保安员可以采取的措施（一）查验出入学校服务区域的人员的证件，登记出入的车辆和物品；（二）在学校服务区域进行巡逻、安全检查、报警监控；（三）对进入学校人员及其所携带的物品进行安全检查；（四）协助学校做好各项安全防工作，有效落实学校的防火、防盗、防爆炸防破坏等治安防措施；（五）及时发现和制止发生在学校及周边的违法犯罪行为，并将违法犯罪嫌疑人员扭送至辖区派出所。
对制止无效的违法犯罪行为，应当立即报告学校领导并报警，同时采取措施保护现场。
三、校园保安员的禁止性规定根据《保安服务管理条例》等有关规定，校园保安员严格禁止下列行为：（一）限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮辱、殴打他人；（二）扣押、没收他人证件、财物；（三）阻碍依法执行公务；（四）参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威胁的手段处置纠纷；（五）删改或者扩散保安服务中形成的监控影像资料、报警记录；（六）侵犯个人隐私或者泄露在保安服务中获知的国家秘密、商业秘密以及学校明确要求的信息；文档大全（七）违反法律、行政法规的其他行为。
第二章学校保安勤务的实施一、校园门卫勤务的实施（一）校园门卫勤务的服务容1、对学校出入口进行值守。
2、查验出入人员的证件，办理登记手续，禁止无关人员进入。
3、对出入的人员、车辆及其携带或装运的物品进行查验，防止学校财物流失及违禁物品流入。
4、指挥、疏导出入车辆，维护出入口的正常秩序。
5、及时发现不法行为人，截获赃物，做好安全防工作。
6、协助学校做好来访人员接待等工作。
（二）校园门卫勤务操作规程1、验证(1)逐个查证。
在一般情况下，当来人距门卫2M～3M时，保安员应请其止步并出示证件，接过证件后先看证件的封面、再翻看主页的身份情况。
要着重查验照片与持证人的相貌是否相符，印鉴单位与签发证件单位是否相符，是否过期。
夜间验证时，应提高警惕，注意保护自身安全。
经查证未发现问题的，归还证件并礼貌地示意放行。
对拒不交验证件、证明的人员，不准其入。
发生纠纷时，及时向学校报告，请有关人员前来处理。
(2)重点查验。
在上学、放学等人员、车辆出入比较集中时，必须先保证学校师生尽快通过出入口。
保安员此时应站在大门一侧查验证件，并仔细观察，注意发现异常。
对有异常现象或者没有证件的人员、车辆，要先请他们到离出入口10米以外等候，待高峰过后，再对他们进行详细的检查和情况了解，然后决定是否放行。
对于忘记带证件的教职员工，要经过核实后放行；对于外来人员和车辆，要根据具体情况，先请示学校相关领导后再决定是否放行。
文档大全2、检查(1)对携物进出的人员，重点检查是否带有违禁物品。
对进入车辆要检查是否装有易燃易爆等危险物品、是否载有无关人员，对无关人员应劝其下车在外等候。
对携物外出人员和车辆，仔细检查携物证件或出库单据，重点查验物品的名称、规格、数量与证件是否相符。
检查时要让被检查人动手打开车门、后备箱和包装物，视情况逐件清点或重点抽查。
要与对方保持一定的安全距离，注意观察其神态表情，防止其弃物逃跑、突然驾车逃跑或持物行凶，同时要注意自身安全。
(2)发现有携带可疑物品的人员，应先礼貌地要求其说出物品的名称、数量、来源及用途，请其自行拿出物品按单检查核对，并出示有关证件或由有关部门开具的证明，对无手续和拒绝检查的应移交学校有关部门处理。
保安员不能对可疑人员进行搜身，应立即报告学校(幼儿园)校园民警前来处理。
3、观察在验证检查过程中，要从进出人员的身份、述、行为、表情、携物、痕迹等方面进行观察，对有疑点者应重点查验。
(1)验证检查过程中的观察在验证检查过程中，发现可疑人员的基本方法与技巧可归纳总结为“八看、八对”。
即：看证件对；看相貌对年龄；看举止对职业；看原籍对口音；看言行对学历；看衣着对身份；看物品对来由；看同伴对关系。
从“八看、八对”中观察行为和时间的差异、行为和环境的差异、行为和场合的差异，以便及时发现疑点，防患于未然。
(2)发现疑点在门卫勤务中，发现疑点是进行重点查验的前提和根据。
没有发现可疑迹象，就没有重点查验对象。
所以，对保安员来说，发现疑点是一项必备的专业基本功。
门卫勤务中的疑点，是指门卫勤务的验证检查过程中发现的具有违法犯罪可能性的客观现象在门卫勤务保安员头脑中的主观反映。
通常，门卫勤务保安员可根据以下三点进行判断：一是反常性，即违反行为常规的文档大全现象。
例如：述紧、语无伦次，采取了遮掩性、躲避性、畏惧性等举止，或有失态、疲惫、困倦等异常表现。
二是矛盾性，即言行诸方面表现出不一致的现象。
如穿着与身份不符，口音与自述的籍贯不符,等等。
三是疑似性，即疑似通缉犯罪嫌疑人，携带的物品疑似凶器、作案工具、赃物，身上的痕迹疑似血迹、体液等。
4、紧急情况的处置当发生干扰、破坏学校正常的教学、生活秩序的特殊情况时，校园保安员应按照应急工作预案，迅速将有关情况报告学校和校园民警。
协助做好疏导工作，维护正常秩序。
（三）校园门卫勤务工作重点1、出入校园人员证件查验(1)查验证件的基本方法查验证件是指保安员在执行门卫勤务中对进出出入口人员所持的证明文件的真实、合法性进行审查、核实和检验的保安服务行为。
通常情况下，查验证件的基本方法有比、看、问、核、验等。
比，即与真证件进行比对。
与真实证件进行比较在实际工作中较难做到，因为必须手里要有相同单位的真实证件才行。
但无论什么单位所发的证件，其公章、钢印、水印等肯定清楚，而假证件一般粗制滥造。
看，即看证件，看脸色、看眼神。
当保安员把证件拿在手里细看，发现证件公章、钢印模糊不清，证件纸质较劣时，应专注观察证件持有人的脸色与眼神，因为一般持假证件者大多有“做贼心虚”的心理。
一旦发现这种情况，就必须进一步观察和询问。
问，即问出生日期，问职业，问单位。
保安员在查验证件时，可以对证件持有人进行一些必要的询问，如出生日期、职业、单位等，再根据他的回答来辨别证件的真伪。
当发现所答容与证件所记不符时，便可以断定证件是假的或是冒用他人的证件。
核，即与发证单位核实。
保安员在查验证件时，可以通过或者网络向发文档大全证单位进行核实。
验，即利用相关的仪器进行验证。
保安同在查验证件时，如果证件为采用防伪技术的证件，就可以利用相关的仪器进行验证。
(2)各种证件的查验查验居民。
查验居民应侧重识别图案和花纹，注意从中发现问题。
同时要仔细比较照片上的面貌特征与持证人是否相符，看其主要部位是否一致，年龄有无过大差别；另外还可以通过交谈、提问、判明持证人的回答与编号表明的情况是否一致。
检查工作证。
检查工作证主要看证件上的名称是否是全称，名称的表述、文字有无差错，照片上有无钢印公章，尤其要注意公章的真伪，包括尺寸、字的规格、位置、大小等。
识别涂改的证件主要看纸板是否有刮、擦、蹭的痕迹，文字是否有被改动。
查验冒用证件要注意看照片上是否有钢印公章，照片上的钢印与纸板上的钢印是否吻合，全部字迹排列是否自然，照片与持证人的面部特征是否相符等。
同时，对外来人员要进入学校大门的，除了要检验证件外，还必须问清事由，凭介绍信证明其确有必要进入时，要依照规定办理登记手续。
登记的主要容包括、单位、事由、进入时间，携带物品等。
如果是找人的，保安员应先通过联系，征得对方同意后，方可让其进入。
(3)查验重点保安员对出入校园人员的证件进行查验时，要注意发现有违法犯罪嫌疑的人员。
特别要注意发现两种对象：一是已知有违法犯罪嫌疑的人员。
这种对象在保安员执行勤务前就已接到了有关部门发来的查缉通报，或对有关案件有一定的了解，嫌疑对象的特征比较清楚，对嫌疑对象的情况有一定的了解和掌握。
但这种对象的危险系数比较高，在进行证件查验和相关的询问前，应充分掌握、熟悉嫌疑对象个人的相关资料，如共有几个人，身上有无枪支、炸药、管制刀具等，决不可掉以轻心。
现场操作应根据对象和具体情况，确定查验方案；根据嫌疑对象文档大全当时的行为、表情特征，尽量采取灵活多变的方法和策略，麻痹对方，使其在心理上放松戒备，便于伺机擒获，扭送公安机关。
二是查验时发现有违法犯罪嫌疑的人员。
这种对象是保安员在执行证件查验和相关的询问时，在事先没有相关情报信息的情况下发现的形迹可疑人员。
这种对象主要包括五类：一是行为可疑。
主要是指有从事违法犯罪活动嫌疑的行为，举止违反常人的行为模式，采取了遮掩性、躲避性、畏惧性等举止。
二是物品可疑。
主要是包括有法律、法规规定的违禁物品、作案工具、说不清来路与用途的物品、不了解名称、性能的物品等。
三是关系可疑。
即两人以上自述情况矛盾，暴露出疑点，说不清同行人员的、学校、住址，或双方不能提供有效证明证实其所述关系的人。
四是痕迹可疑。
包括衣着有被撕扯痕迹，身上、衣服上染有血迹、油污和特殊气味等。
五是形貌可疑。
有与被通缉、通报对象相符的体貌特征、衣着和随身携带物品的人。
对这类对象进行证件查验和相关的询问时，应先观察清楚，通过外在的表象发现疑点，再通过询问，深入发现违法犯罪的证据和线索，发现各类违法犯罪人员。
2、出入校园物品的查验(1)查验物品的基本方法查验物品是指保安员对进出出入口的物品进行实际的核对查验、确定物品的物理性质或化学性质及物品的数量、规格等是否与相关证明材料所列情况一致。
查验基本方法有感官检查、仪器检查和动物检查三种。
感官检查是保安员利用自己的感觉器官，通过视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉的神经系统对进出出入口的物品做出判断的检查方法。
这种检查方法简便易行，是最常用最基本的方法。
仪器检查，是保安员利用各种科学技术设备对进出出入口的物品进行检测或查看的方法。
这种方法技术性强，精确度高，在特定的围发挥巨大的作用。
动物检查，是保安员利用动物的感觉器官对某些物品的灵敏反应来对进出出入口的物品进行检测的方法。
这种方法在毒品、爆炸物品等方面的检测文档大全是我们人力所不及的。
(2)不同情形出入校园物品的查验①出入大门车辆装载货物的查验示意停车。
当车辆来到距哨位10-15米时，保安人员应以立正姿势站于机动车辆的侧前方，面向机动车，向前伸出一只手臂呈水平状，五指并拢，手指朝上，掌心向车，另一只手臂随之向前抬起，置于平伸手臂的下方，五指并拢微微弯曲，掌心向让车辆停靠的方向连续摆动，示意停车。
分类查验。
对出入大门车辆的查验要分清不同单位车辆而采取不同方式进行。
对学校的车辆，凭学校统一制作的车辆出入证就可以及时放行；凡遇非学校的车辆进出大门时，保安员应示意停车，问明情况，如确属来学校公干者可示意放行；运载物资的车辆出门时，不仅要看出门证，还要让被检查人动手打开车门、后备箱和包装物，准确对照物品清单检查核对实物的物品名称、规格、数量等容，一切相符，方可放行。