朱慧明从继承者们看韩潮的着陆点五个教案

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学科语文主备教师辅备教师三语教师授课时间课题24.香港, 璀璨的明珠[来源:学§科§网] 课型略读第几课时课时教学目标知识与技能1. 有感情地朗读课文。

2.了解课文内容, 知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

过程与方法1.自读课文, 扫清字词障碍。

2.细读课文, 弄清课文是从哪几方面介绍香港的。

3.展示美读, 体会情感。

4.展示美读,体会情感。

情感态度与价值观激发学生热爱香港, 热爱祖国的思想感情, 增加民族自豪感。

教学重点与难点重点: 指导学生有感情地朗读课文。

难点:理解课文是分几方面来介绍香港的, 理清文章的结构。

教具学具1.相关课件。

2、生收集有关香港的资料。

1、相关课件。

2.生收集有关香港的资料。

1、相关课件。

2、生收集有关香港的资料。

教学方法与手段师: 读议法。

生:自读自悟, 感情朗读。

生: 自读自悟,感情朗读。

生:自读自悟,感情朗读。

使用教材的构学生自读课文, 自读自悟, 了解课文介绍香港的层次, 了解课文内容, 解决重点。

想教与学的活动设计意图个性化调整课堂变化及处理主要环节效果一、创设情境导入:1.做游戏:2、揭示历史背景:3.谁能说说, 你对香港有什么了解?(课件)二、读题1. 你认为应该用什么样的语气读课题?(赞赏的语气)2、你知道“璀璨”的意思吗?(形容珠玉等光彩夺目)。

三、粗读课文, 把课文读薄1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文, 要求把字音读准, 把句子读通顺, 遇上有拼音的词语, 就多读几遍, 边读边思考, 作者是从哪些方面来介绍香港的?(点课件)4.学生汇报找到的中心句。

(课件相机出示)四、细读课文, 读厚四个词:1.理解“万国市场”(1)怎样的市场才叫“万国市场”?文中用了哪些词语来描写它?请同学们自由小声地读第二自然段, 在文中找到答案。

(2)想去看看吗?(课件出示)(3)完成填空练习万国市场里, 既有价格昂贵的高级产品, 也有()的大众消费品;货色品种(), 给足学生读的时间, 让学生自读自悟。

韩海军2009年五一讲课(全本)

韩海军2009年五一讲课(全本)

韩海军2009年五一梅花易数讲课课堂记录张永杰根据录音整理目录4月30日晚上:第一个卦是水雷屯变水火既济男孩求升学,问能去哪里上大学,能考几等大学;第二个卦是水雷屯变水泽节男人用公款赌博,都输了,想要回来他在预测部等了一天,老师都不给他断,后来给老师跪下了,才给他化解的,后来真弄回来了。

5月1日:第一个卦山地剥变艮为山女孩当小姐的想求婚姻5月1日上午第二个卦姓名卦王中华男39岁雷泽归妹变震为雷只要不说明是报数的都是姓名卦5月1日下午第一个卦乾为天变天火同人男31岁夫妻不和5月1日下午第二个挂地雷复变山雷颐女56岁想去给人带孩子挣钱还有点报数的,能听到,不写了5月2日很长时间是记笔记,内容他有念只有最后阶段有个卦艮为山变山火賁3兄弟开石灰厂5月2日下午第一个卦山泽损变山水蒙女人离家出走用此女名字起卦,她老公来求找人的5月2日下午第二个挂火山旅变火地晋报数起卦找宠物的5月3日上午第一个卦雷水解变雷泽归妹侧考多少分的5月3日上午第二个卦坤为地变地山谦男孩考试的卦5月3日下午第一个卦山雷颐变山火賁男子求财5月3日下午第二个挂兑为泽变泽天夬女子30多岁求财5月3日第三个卦兑为泽变泽天夬男人求官,注意这个和前面一挂完全一样,就是性别不同5月3日第四个挂天火同人变天雷无妄男子求官5月3日第五个挂天火同人变天雷无妄男子求桃花注意这个也和前面一个完全一样,性别也一样,好好看5月3日第六个卦水火既济变泽火革女28岁婚姻不好球化解5月4日全天都是风水,自己听录音吧5月5日上午也是风水5月5日下午山水蒙变风水涣男42岁求子5月6日上午第一卦火泽睽变火天大有男46岁催债上午就一个卦5月6日下午火山旅变火风鼎女64岁老头求的挂,他老婆的姓名卦现场断的,很精彩5月6日第二个山天大蓄变山火賁另一个学员要个父亲找个伴5月6日第三个,现场求的挂,化解水地比变坎为水女32岁求促成婚姻5月6日第四个挂,坤为地变山地剥男中年催债一、五一班小记五月的南阳,春风拂面,花香扑鼻。

韩井翠优秀教学案例评比作品

韩井翠优秀教学案例评比作品

韩井翠优秀教学案例评比作品《端午日》教案设计一、教学计划背景1.面向中学生2.学科语文3。

课时14.学生课前准备:1)初读课文,了解大意。

2)阅读学生的单词并理解单词的意思。

3)标记自然段落并注释文本。

二、教学课题端午节是学生们了解我们民族习俗、增强自豪感的时刻。

1.识别5个单词并正确阅读。

2.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3.感受民俗民风,激发热爱传统文化的情感。

4.学习场面描写的方法三、教科书分析《端午日》是苏教版七年级上册第11课,这是一篇散文。

作者按时间为顺序,采用场面描写的方法,用具有浓烈的乡土语言,再现了湘西民俗民风。

字里行间流露出作者的喜爱之情。

本文能培养学生爱民族传统文化感情。

教学目标:1.了解端午节的民俗2。

学习场景描述的方法3、培养学生语言表达以及联想、想像的能力4、对传统文化和外来文化的批判与继承教学重、难点:1.龙舟竞渡精彩场景描述分析2、培养学生语言表达以及联想、想像的能力3、培养学生团结协作的精神四、教学方法:巧妙设置问题情境促进生成,注重多元对话,启发思维方法:沉浸文本,在活动中体验自主探索,在评价中感受课前学习:1、熟读课文,了解内容,解决字词。

2.安排学生利用图书馆、互联网等条件查阅沈从文简历、端午节习俗等感兴趣的传统节日、相关诗歌等资料,并归类为读书卡。

五、教学过程:一),进口1、同学们,今年起有三大传统节日新增为法定假日,你知道是哪三个吗?(学生作答。

)请同学们来看一下,这首诗是哪个传统节日的?百度视频屈原已死三2.学生介绍端午节起源及相关习俗百度视频“端午节起源及习俗”是不是的有地方的j习俗都一样呢?我们今天就来看看沈从文笔下的湘西人民是怎样过端午日的。

二)、整体感知,体验端午1、学生带着问题读课文:① 湘西人在端午节有什么习俗?(总结为三个词)百度视频湘西端午节的习俗是什么?百度知道②介绍这些风俗习惯的顺序是什么?(划出相关的语句)③你认为最主要的民俗活动是什么?(学生们回答端午节的习俗:穿新衣服,画国王人物,吃鱼看划船(赛龙舟)捉鸭子;文章的顺序:时间顺序;最主要的民俗活动是:赛龙舟百度视频赛龙舟捉鸭子怀化洪江热闹过端午在线观看-酷6视频三)、评读赏析,感悟端午1.阅读第一节“饭后”直到最后一个想法:龙舟竞赛的开始和结束;龙舟的外形特点;百度视频百度搜索_龙舟外形参与者的分工;百度视频百度搜索uu描述龙舟比赛的场景。

历史人教版高中选修5 探索历史的奥秘第3课 历史学怎样“重现”历史

历史人教版高中选修5 探索历史的奥秘第3课 历史学怎样“重现”历史

第3课历史学怎样“重现”历史一、教学目标二、教材分析和教学建议1.知识结构2.教材分析与教学建议重点研究历史的基本方法。

难点史料在“重现”历史中的作用。

教材内容分析与教学建议本课教材主要从史料、研究历史的基本方法和史书的编撰三个方面介绍历史学如何“重现”历史,即具有主观性的历史学怎样“重现”客观性的历史。

史料是“重现”历史的基础、依据,研究历史的方法是“重现”历史的途径,史书编撰是“重现”历史的表现方式。

本课内容抽象,理论性较强,学生不易理解,建议运用生动形象的资料加以补充,增加学生的感性认识。

本课引言是由梁启超的《中国历史研究法》一书所提出的部分观点组成的。

第一部分指出:历史不是偶然孤立的,而是以纵横方式相互联系的,优秀治史者善于全面研究历史,探究历史事件的内在联系,即“重现”历史的全过程;第二部分指出:正确的方法是整理史料的关键,在整理史料的基础上进一步研究历史,以达到重现历史的目的。

建议教师以引言内容为素材,通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。

问题一:你认为梁启超在文中提出了哪些历史研究的观点?问题二:你认同他的观点吗?在学生回答的基础上,教师引导学生进入本课学习。

第一目“史料的价值”教材以史料的重要性为出发点,阐释了怎样搜集和运用史料。

(1)史料的重要性由于史料是本课的重要概念,建议教师在本目教学时首先引入有关史料与历史、史学等概念,帮助学生深入理解史料在历史研究中的重要性。

研究历史离不开史料,它是人类社会在发展过程中遗留下的痕迹,它能为我们提供一去不复返的历史信息。

但人类历史是极其丰富多彩、全方位、活生生的客观存在,而流传下来的史料(即使是非常翔实的史料)与客观历史过程相比总是比较片面的、局部的、零碎的、死板的,而且不可避免地要渗进史料制作者的主观意识。

史料的这种简约性和主观性便决定了史料不是历史。

史学是揭示历史真相,探索历史规律的科学,它必须以史料为基础。

离开了史料,史学就成了无源之水,无本之木。

学案4 归纳概括要点,分析形象特点作用

学案4 归纳概括要点,分析形象特点作用
(摘编自《台湾素描》,有删改)
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★1.(层段意概括)文中第④段描绘的高雄港有哪些特点?试结合文本简要分析。 (6分) 答案 ①地形狭长,如“狭长的高雄港”。②夜晚安静,如“天已近乎全 黑”“静谧祥和”。③建筑现代化,如“有集装箱的吊臂、亮着灯光的高楼以 及观光的摩天轮”。④灯光美丽,如“渡轮内灯光通明,在墨蓝色的海面,它 像是个巨型的灯笼”。
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我下山走。我心里有一种矛盾的想头:我想到这位老塾师,又想到他所教 的一批孩子。“他没有资格教孩子,但他有生存的权利。”我苦恼了。我又想 中国教育的基础,最高学府建筑在不健全的小学上,犹如沙上筑塔,忽然听到 脑后有人喊。
“喂,向左边岔路走哪。” 原来我信步走错了一条路。我回头,望见我的先生,仍站在山头上,向我 挥手。 “我认识路的,再见,先生。”我重向他挥手。
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他是一位年近六十的老人,一瞥眼我就觉得很熟识,可是一时想不起来, 我连忙让坐,倒茶,递烟,点火,我借种种动作来延长我思索的时间,我苦苦 地记忆。忽然我叫起来。
“兰畦先生!” 兰畦先生是我幼年的私塾师,他有着古铜色的脸,端正的鼻子,整齐的八 字胡,他穿了一件宽大的蓝布长衫,外面罩上黑布马褂。头上戴一顶旧皮帽, 着一双老布棉鞋。他手里拿了一根长烟管,衣襟上佩着眼镜匣子。这样的装束, 令人一望而知他是一个山里人。 他在我家里坐馆,是二十多年前的事。那时我是一个很小的孩子,兰畦先 生对我很严厉:破晓起床,不洗脸读书;早饭后背诵,点句,读书,写字;午 饭后也是写字,读书;天黑了给我做对仗,填字。夜间温课,熬过两炷香。兰 畦先生有时还无理地责打我,呵斥我,我小小的心中起了反感和憎恨。

朱慧明从继承者们看韩潮的着陆点论文

朱慧明从继承者们看韩潮的着陆点论文

论韩剧热对中国的影响沈阳市第二十七中学朱慧明韩剧在中国掀起热潮从上世纪90年代开始,韩流以其惊人的速度席卷中国大地。

在不知不觉中,韩国文化的符号与元素开始走进我们的身边,走进了我们的日常生活,走进了中国的大街小巷,而一部部韩剧则更加成为国内广大电视受众丰富的精神大餐。

韩国是中国一衣带水的近邻。

从上世纪开始韩国人已经悄无声息地展开了对自身文化的整合和全球的传播。

他们通过对传统和外来文化的融合和创新,形成了鲜明极具韩国当代特色的文化形象,并运用当代多元的传播手段,将文化发展成产业,从而使其文化的生命力得以展现和推广,从早先的《嫉妒》到《爱情是什么》,再到大热的《大长今》,《浪漫满屋》,一部部具有浓厚生活气息和世俗风格的电视剧,以其戏剧性的态度与生活化的描绘将温暖的爱情和亲情淋漓尽致的表现出来,征服了中国的观众,影响了中国受众的媒介使用和消费行为,文化认同等其他层面。

一、展现韩剧热播的现象。

(1) 故事情节感人和主题新颖电视剧是门综合艺术。

一部很好看的电视剧不仅需要一个好故事,更有要把故事讲好的能力。

韩剧往往以情动人,一般通过讲述一个感人的故事,来表现美好的爱情,温馨的亲情,引起观众的共鸣。

对于电视剧,爱情总是一个永恒的主题。

《浪漫满屋》两个人的爱情故事影响了不少年轻人,我们追求唯美的爱情,追求浪漫,更重要的是要坚持到底,不管是什么样的困难都不能分开两个相爱的人,唯爱至上。

《大长今》以现代人的眼光看待历史中的宫女,题材新颖,体现了整个民族的苦难历程,现代的奋斗主题。

既有历史的传承如医道,帝王宫廷生活。

又有现代人的生活情趣,小人物的爱恨离别,这种风格既传承广大历史,又迎合了观众的文化心理。

(2)俊男美女的演员搭配变化百出的服饰,画面唯美,吸引人的眼球。

韩剧里的主人公都是让人过目不忘的,男主角不仅英俊潇洒,而且才华横溢,还出身名门,女主角更是时尚,靓丽,且温柔体贴。

宋慧乔和rian在《浪漫满屋》中的扮相,没有穿过重复的衣服,每次出场的服装都别致异样。

002韩军《背影》教学实录

002韩军《背影》教学实录

《背影》教学实录执教:hj师:同学们,你们刚刚拿到文章,先充分的阅读文章。

师:(读完了文章,让学生读字词。

)差使狼藉举箸情郁于中触目伤怀同学们,你们今天早晨“举箸”了吗?(开玩笑)生:笑着“举箸”了。

师:课文中朱家有几个人?生:4个,朱自清、父亲、祖母、儿子师:四代同堂啊!本文写了几个儿子?几个父亲?几个孙子?朱自清一身几任?生:讨论,三个儿子、两个父亲、两个孙子,一身三任师:有的人在解读时说本文是父亲与儿子的故事,但是不确切,应该是三个儿子的故事,两个父亲的故事,两个孙子的故事,朱自清一身三任的故事,四条生命的故事,我们解读了这么多,同学们自己鼓励自己。

生:掌声。

师:四个人是朱家四条活生生的生命,他们血脉相连,他们的根在哪?生:祖母师:(多媒体)让学生填空:生命的链条奶奶的背影(已逝的)父亲的背影(将逝的)儿子的生命(未来的)师:同学们你们的生命是()生:未来的师:韩军的生命是()生:壮年的师:谢谢同学们,我以为我是将逝的。

(学生笑)(生读课文找)生:四次师:(多媒体)让学生填空:第一次流泪————祖母(死)了第二次流泪————父亲(老)了第三次流泪————父亲(去)了第四次流泪————父将(大)(去)师:哪一次写得详?生:第三次流泪师:找同学有感情的读。

师:抓住黑板做动作,“攀”“缩”“微倾”做的惟妙惟肖。

(学生笑)师:这时的背影是什么样的?生:艰难的、单薄的……(生根据文章内容说)师:(多媒体让学生填空)生命是坚强的,还是(脆弱的)生命是永恒的,还是(短暂的)(生回答)师:儿子从祖母与父亲的身上看到了生命的脆弱,生命的短暂,家里所有的重担都在父亲的身上。

(多媒体让学生选择)你认为生命是个实实在在的存在,还是一个短暂飘渺的过程?生:生命是个实实在在的存在。

(多媒体《匆匆》)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,祖母的生命,父亲的青春为什么一去不复返呢?————我不禁头涔涔泪潸潸了。

Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess教学设计-高二上

Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess教学设计-高二上

北师大版(2019)选择性必修第一册Unit 2 SuccessLesson 2 Top Five Secrets of Success教材分析:本节课程来自北师大版(2019)选择性必修第一册Unit 2 Success Lesson 2 Top Five Secrets of Success。

该课程主要介绍了成功的五个秘诀,以及通过克服困难实现个人目标的重要性。

课程内容包括阅读理解、词汇学习和语言运用等。

教学目标:1. 理解并掌握本课程的重点词汇和短语。

2. 能够阅读并理解英文文章,并获取其中的关键信息。

3. 能够运用所学知识,谈论个人目标并提出达到目标的方法。

4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学重点:1. 理解文章的主要内容和关键信息。

2. 掌握文章中的重点词汇和短语。

3. 运用所学知识,谈论个人目标并提出达到目标的方法。

教学难点:1. 阅读理解:学生理解文章的主旨和细节信息的能力。

2. 词汇学习:学生记忆并灵活运用所学的重点词汇和短语。

学情分析:学生属于高一年级学生,英语水平相对较低,对于阅读理解和词汇学习有一定的难度。

同时,学生对成功的认知程度较低,对于如何设定目标和克服困难可能存在较大的困惑。

教学策略:1. 鼓励学生积极参与课堂讨论,激发学生的学习兴趣。

2. 创设情境,引导学生运用所学知识,参与问题解决和个人目标制定的活动。

3. 通过小组活动和个人展示,培养学生的团队合作能力和自信心。

教学方法:1. 阅读教学法:通过阅读理解文章,培养学生的阅读理解能力。

2. 合作学习法:通过小组讨论和合作活动,促进学生的互动交流和团队合作。

3. 情境教学法:通过设置情境,引导学生通过语言进行问题解决和目标制定。

导入环节(5分钟):在导入环节中,我会以一个引人入胜的问题开始,以吸引学生的注意力并激发学生对成功的思考。

教学内容:本节课的主题是“成功的五个秘诀”。

教学活动:我会向学生们提出以下问题:“你认为成功的人有什么特点?他们是如何取得成功的?”鼓励学生积极参与,并邀请他们分享自己的想法和观点。

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韩剧对中国的影响{1}韩剧在中国掀起热潮从上世纪90年代开始,韩流以其惊人的速度席卷中国大地。

在不知不觉中,韩国文化的符号与元素开始走进我们的身边,走进了我们的日常生活,走进了中国的大街小巷,而一部部韩剧则更加成为国内广大电视受众丰富的精神大餐。

韩国是中国一衣带水的近邻。

从上世纪开始韩国人已经悄无声息地展开了对自身文化的整合和全球的传播。

他们通过对传统和外来文化的融合和创新,形成了鲜明极具韩国当代特色的文化形象,并运用当代多元的传播手段,将文化发展成产业,从而使其文化的生命力得以展现和推广,从早先的《嫉妒》到《爱情是什么》,再到大热的《大长今》,《浪漫满屋》,一部部具有浓厚生活气息和世俗风格的电视剧,以其戏剧性的态度与生活化的描绘将温暖的爱情和亲情淋漓尽致的表现出来,征服了中国的观众,影响了中国受众的媒介使用和消费行为,文化认同等其他层面。

{2}韩剧热播的原因(1) 故事情节感人和主题新颖电视剧是门综合艺术。

一部很好看的电视剧不仅需要一个好故事,更有要把故事讲好的能力。

韩剧往往以情动人,一般通过讲述一个感人的故事,来表现美好的爱情,温馨的亲情,引起观众的共鸣。

对于电视剧,爱情总是一个永恒的主题。

《浪漫满屋》两个人的爱情故事影响了不少年轻人,我们追求唯美的爱情,追求浪漫,更重要的是要坚持到底,不管是什么样的困难都不能分开两个相爱的人,唯爱至上。

《大长今》以现代人的眼光看待历史中的宫女,题材新颖,体现了整个民族的苦难历程,现代的奋斗主题。

既有历史的传承如医道,帝王宫廷生活。

又有现代人的生活情趣,小人物的爱恨离别,这种风格既传承广大历史,又迎合了观众的文化心理。

(2)俊男美女的演员搭配变化百出的服饰,画面唯美,吸引人的眼球。

韩剧里的主人公都是让人过目不忘的,男主角不仅英俊潇洒,而且才华横溢,还出身名门,女主角更是时尚,靓丽,且温柔体贴。

宋慧乔和rian在《浪漫满屋》中的扮相,没有穿过重复的衣服,每次出场的服装都别致异样。

亲近自然的精美画面,画中有诗。

导演十分注重观众的视觉感受,注重光线,色彩,造型,氛围。

画面干净,清透能给人一种视觉上的美感。

还有略带伤感的音乐,轻扬优美的旋律,醉人心扉,极尽电视语言试听快感。

(3)两国文化渊源中韩两国的文化可谓源远流长,都受儒家文化的熏陶。

通过几千年来的交流与融合,形成了极尽相似的生活方式,行为准则和风俗习惯,伦理观念。

韩剧中人物身上所体现出的中国传统伦理思想中的真诚,仁爱与情谊,自尊自爱,谦和礼让,洁身自好等,正是我国现在必须大力倡导的品德。

还有韩剧中年轻人对长辈的尊重。

对父母的孝顺,朋友之间讲信义,为人诚实,对家庭亲情的珍惜,对爱情的专一等等,这些精神都是对中国传统文化的一种唤醒,同时也引起中国观众的喜爱与认同。

韩流涌动于中国,还与两国间的文化渊源密切相关。

为开拓市场,韩剧的编导们有意在剧中添加中国的文化色彩,例如《大长今》中展示了中国的书法,礼仪和针灸。

正是儒家文化的融入,是韩剧更有亲和力,更能感动国人。

(4)近年来中韩两国外交政策的倾斜,有利于韩国文化商品的输入。

(1)物质上带来了经济效应带来了空前的收视率。

《我叫金三顺》,《大长今》等电视剧引起收视狂潮。

走在各大城市的繁华地带,可以看到很多专门出售韩式服装的专卖店。

尤其是年轻人,往往把韩式服装看作时尚的风向标。

与此同时,在中国的很多大城市,兴起了韩国料理热。

韩国料理味道独特,观众看到那些俊男靓女在韩剧中享受韩国料理的美妙神情,自然也想要亲身尝试一下。

无形中带动了韩国的旅游业。

导演们的镜头下,韩国是个美丽富饶的国家,看惯韩剧的中国观众自然也想身临其境地感受韩国的美丽风光。

对于韩国旅游,韩国政府巧妙利用影视的影响,一度掀起中国游客去韩国旅游的热潮。

(2)精神上对中国观众的价值观产生影响。

韩剧中很多故事向我们传递强大的现代意识,即强调个体最大程度的自由发展,对个体的充分尊重,是一种乐观向上的精神。

韩剧中经常会出现这样的对白,如“我的人生”,“自己的人生”“父亲又父亲的人生,自己要有自己的人生”,意思是每个人应该由自己负责,由自己来选择自己要走的路。

《看了又看》中银珠这个人物表现出强烈的自主意识,她选择自己的爱人,不管生活多么艰辛困苦,她都能够不放弃,不抱怨,永远相信自己可以。

自强精神也是韩剧中明显表现的一种价值观。

自从《大长今》开始风靡,便出现了一个新的名词叫“励志剧”,励志精神就是不去抱怨客观条件的恶劣和社会环境的不公,而是认定自己的方向,尽自己最大的努力,靠自己的力量来实现自己的目标。

乐观的态度来自于积极向上的精神,来自于对自己的信心,对前途的信心,带给我们的不仅是轻松开了的感受,更是一种蓬勃的生命力,一种积极进取的精神。

《我的女孩》里的周裕邻,她不管在什么情况下都能笑的出来,不管有多困难都想办法解决问题。

这种乐观的生活态度让她的生活对资多彩,也给我们留下了深刻的映象。

{4}针对韩剧的热播得到的启示(1)国家。

韩剧的热播,让国人更多地认识了韩国的风土人情和文化特质。

名族的东西,才可能是世界的。

走向世界的文化产品,一般具有特定名族文化传统。

但是,走向世界的文化产品想要保持魅力,就要不断创新。

这给我们重新审视中国通俗文化走向的诸多启示。

在全球的文化背景下,文化领域比的是谁更有创新和活力,谁能把深厚的文化底蕴与现实更好的结合,谁最开放,包容,能将不同文化根源的人心打动。

韩国人通过健康向上的大众文化,有力地整合了名族精神,并将文化特色行销海外。

韩剧的涌入,固然对中国大众文化的形成是一种冲击,但积极作用还是主力的。

它提示我们要确定大众文化的定位和弘扬名族传统文化方面,我们还有很大的发展空间,面对韩流,我们更应与时俱进地创新发展,改变时下流行文化的浮躁,浅薄,通过群众喜闻乐见的形式内容,弘扬中华名族的优良传统,让大众文化在社会主义和谐社会中发挥积极的作用。

(2)个人韩剧中所体现的精神,正是我们当代所缺少的。

中国当代的大学生中有一批缺乏梦想的人,他们不知道做什么,这其实是对生命的一种浪费,我们应该向韩剧中的主人公学习,去学习那种奋斗不止的精神,去学习那种不怕困难,迎难而上的自信与勇气。

韩剧的特点与中国一样,电视剧是三大广播网之间进行收视竞争与广告比拼的主战场。

这一方面得益于韩剧长期以来培养、锻炼出的强大而专业的电视剧制作队伍,使部部电视剧都能成为“精品”之作,另一方面也得益于韩国观众表现出的少有的高昂的收视热情。

韩国历史上上电视剧收视率的前十名收视率之高令人咋舌,在中国近期热播的《大长今》在这个排行榜上仅仅是勉强入围而已。

正是韩国观众对电视剧高昂的收视热情,激发了三大广播网倾情生产制作电视剧的决心。

同时近年来由于韩剧在国际市场处于“供不应求”的状态,这样在国内热播后的电视剧还能从国外电视机构里赚取不少外汇,这更增添了三大广播网投资电视剧的兴趣与信心。

所以,三大电视台对电视剧的生产制作重视程度可想而知。

三家广播网每年都会推出一部到两部百集以上的大戏,几十集的连续剧可达十几部、几十部。

如45集的《大长今》系MBC 建台42周台的台庆大作,130集的《加油,金顺》则是MBC2005年推出的超百集的大戏。

一般来说,一部韩剧的筹拍周期为两年半,由电视台或者编剧确定好选题后,导演、编剧、制片人三方面共同策划剧本、选择场景,编剧甚至可以直接介入演员的挑选。

剧组开机时,编剧一般只会写好1/3的剧本,后面的部分则是根据拍摄进度边拍边写。

在此过程中,他们会不断拿出已经写好的部分和观众座谈或发到网上,及时得到改进意见。

另外在电视剧拍摄完毕之前,电视剧已经进入电视频道播出,电视剧的最终结局要根据观众的收视反映来决定。

“边写、边拍、边播”“边写、边拍、边播”是韩国电视剧生产与传播机制的主要特点。

《爱上女主播》的编剧朴志现女士在上海做交流时透露:“《爱上女主播》最后两集我总共写了三个版本,18集播完之后,我把最后2集剧本对观众公布,通过他们的投票来挑选究竟拍摄哪个结局。

边写、边拍、边播,这也是韩国电视剧的特色之一。

”“边写、边拍、边播”来源于韩国与中国不一样的播出方式。

韩国主流电视台每家台每周约播出电视剧30集左右,主要包括每日连续剧、周末连续剧等两类等。

这样的播出方式,为电视剧实现“边写、边拍、边播”提供了时间保障,在播出期间,编剧完全有时间根据观众的收视反应来设计下一步情节的进展,以及设计故事结局。

韩剧把观众的反应当成电视剧是否继续拍摄的惟一根据,受观众欢迎,故事就一直发展下去,一旦观众对故事失去兴趣,电视剧就会应声而止。

比如电视剧《女人天下》最初计划拍摄50集左右,但是由于其收视率最高曾达到过55.3%,平均收视率也达到34%,因而它最终拍摄了150集,在韩国连续播放了17个月。

这种电视剧生产传播机制很好地发挥了电视剧连续性的体裁特点,同时也体现了现代化电视工业的优势。

编剧需要指出的是,在韩国电视剧制作体制中,编剧处于制作体系的核心地位。

这一点与中国也大有不同。

中国电视剧需要编剧先构思出一个完整的故事,然后要把这个故事编写成剧本,最后导演与编剧对剧本进行完善之后,才进入拍摄阶段,一旦进入拍摄,编剧的使命基本结束。

而韩国电视剧生产制作虽然也实行明星制,但在剧组中,明星相对于编剧而言,编剧才是剧组的灵魂,一般情况下,导演、制片人要听从编剧的意见,编剧要介入演员的挑选,编剧的进度决定着电视剧的拍摄进度;优秀编剧的待遇也非常高,“稿酬最高的甚至会给你一张空白支票,让你自己去填数字……”。

在韩剧《人鱼小姐》中主人公雅莉瑛就是剧本编剧,借助这一身份她才得以成功“复仇”。

在韩国,大多数的编剧都只专注于电视剧本创作。

目前韩国大约有700名职业编剧,他们全部隶属于拥有1700名会员的韩国作家协会。

韩剧精心的故事情节设计是迷倒大批中国观众的主要原因,这主要得益于以编剧为核心的生产制作体制。

韩剧编剧非常重视电视剧故事性的开掘,2005年4月份在上海召开的中韩影视编剧研讨会上,韩国广播电视作家协会教育委员长申常一证实了“故事性”对于电视剧的重要程度:“韩国人对与自己丝毫没有利害关系的,发生在他人身上的故事超乎意料地感兴趣,他们编出了很多话题,甚至把这当成生活的一部分或一种生活的快乐。

擅长讲故事,这大概是韩剧在本国或是中国深受欢迎的原因之一吧!”题材类型韩剧的题材类型主要分三类:家庭生活剧、青春偶像剧与历史题材剧,在整体格局中,家庭生活剧比例最大,占50%左右,青春偶像剧次之,占30%左右,古装历史剧最少,占15—20%。

中国大陆播出的韩剧,格局也大抵如此。

韩国家庭生活剧一般集数较多,篇幅较长,与美国长篇肥皂剧特征大体相似,在情节上注重血缘亲情、伦理美德、爱情婚姻等题材的细腻开掘,剧中点点滴滴的生活细节,都有对家庭、婚姻、人际关系的深入洞察,温情而幽默的台词娓娓道出生活哲理。

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