小学一年级下册美术课件-第6课昆虫王国-岭南版(20张)ppt课件
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新岭南小学美术第二册(一下)《昆虫王国》课件
昆虫王国
两幅画面里各有什么？ 你能猜出这些昆虫的名字吗？
昆虫王国
一般来说，像蚂蚁一样，身体分昆虫为王国头、 胸、腹三部分；头部有一对触角；胸 部有三对足的，就叫昆虫。
昆虫王国
那些昆虫身上的花纹与外形特 点使你最感兴趣？
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫是怎么生活的呢？
昆虫王国
昆虫是怎么生活的呢？
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
动动手、画一画
选折你自己最喜欢的几种小昆虫，抓 住小昆虫的体形特征来进行描绘。
夸张 运用
的表现方法强调小昆虫体
形的特点。
给小昆虫做一件漂亮的花衣裳。
两幅画面里各有什么？ 你能猜出这些昆虫的名字吗？
昆虫王国
一般来说，像蚂蚁一样，身体分昆虫为王国头、 胸、腹三部分；头部有一对触角；胸 部有三对足的，就叫昆虫。
昆虫王国
那些昆虫身上的花纹与外形特 点使你最感兴趣？
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫是怎么生活的呢？
昆虫王国
昆虫是怎么生活的呢？
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
昆虫王国
动动手、画一画
选折你自己最喜欢的几种小昆虫，抓 住小昆虫的体形特征来进行描绘。
夸张 运用
的表现方法强调小昆虫体
形的特点。
给小昆虫做一件漂亮的花衣裳。
一年级美术下册第6课昆虫王国课件3岭南版
绘画步骤：• 小朋友们是怎样表现昆虫的？
作业： 选一种你喜欢的
昆虫，用点、线、色 画出它美丽的外衣。
昆虫王国
蝴蝶
蝴蝶
蜜蜂
蜻蜓
瓢虫
甲虫
蝗虫（蚱蜢）
螳螂
蚂蚁
蝉
不要以为这是一片干树叶，它叫“枯叶蝶”。
叶虫
竹节虫
昆虫的身体有哪几部分组成
头
胸
一对触须
两对翅膀 腹
三对足
身体左右有什么特点
身体左右对称
找一找昆虫身上有哪些形状
昆虫的美丽外衣
点
线
丰富多彩的颜色
• 看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆 虫？为什么喜欢呢？请你说说它的特点。
作业： 选一种你喜欢的
昆虫，用点、线、色 画出它美丽的外衣。
昆虫王国
蝴蝶
蝴蝶
蜜蜂
蜻蜓
瓢虫
甲虫
蝗虫（蚱蜢）
螳螂
蚂蚁
蝉
不要以为这是一片干树叶，它叫“枯叶蝶”。
叶虫
竹节虫
昆虫的身体有哪几部分组成
头
胸
一对触须
两对翅膀 腹
三对足
身体左右有什么特点
身体左右对称
找一找昆虫身上有哪些形状
昆虫的美丽外衣
点
线
丰富多彩的颜色
• 看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆 虫？为什么喜欢呢？请你说说它的特点。
《昆虫王国》岭南版-年级下PPT课件
虫独特的生存策略。
昆虫的拟态与伪装
一些昆虫通过进化发展出与环境 相似的颜色、形状和纹理，以躲 避捕食者或捕食其他动物，这种 拟态和伪装现象是自然选择的结
果。
探索昆虫王国的工具与方法
观察工具
显微镜、放大镜、望远镜等观察工具是探索昆虫王国的必备工具 ，能够帮助人们更仔细地观察昆虫的形态特征和生活习性。
昆虫的特征与习性
昆虫的身体结构
昆虫的身体分为头、胸 、腹三部分，并且有六
条腿。
昆虫的口器
昆虫的口器类型因种类 而异，例如蝴蝶的口器 是吸管状，蜜蜂的口器
是嚼吸式。
昆虫的飞行
许多昆虫具有飞行的能 力，它们的翅膀通常薄
而透明。
昆虫的食性
昆虫的食物来源广泛， 包括植物、动物和腐食
等。
昆虫的繁殖与生命周期
05
CATALOGUE
探索昆虫王国的奥秘
昆虫王国的奇妙现象
昆虫的多样性
昆虫是地球上种类最多的生物群 体，拥有众多形态各异的种类， 每种昆虫都有独特的生存方式和
适应环境的能力。
昆虫的变态现象
许多昆虫在生命周期中会经历完 全变态和不完全变态两种过程， 从卵孵化成幼虫，再经过蛹的阶 段变为成虫，这种变态现象是昆
在食物链中，昆虫通常处于中低层次，但种类繁多，数量庞大，对维持生态平衡 起着重要作用。
昆虫对植物的传粉作用
昆虫，尤其是蜜蜂、蝴蝶等，通过访问花朵来获取花蜜， 同时帮助植物进行传粉，促进植物繁殖。
传粉昆虫对于许多植物的繁殖和生长至关重要，对于维持 生态平衡和生物多样性也具有重要意义。
昆虫对土壤的改良作用
授粉媒介
昆虫可以帮助植物进行授 粉，促进植物繁殖，维持 生物多样性。
昆虫的拟态与伪装
一些昆虫通过进化发展出与环境 相似的颜色、形状和纹理，以躲 避捕食者或捕食其他动物，这种 拟态和伪装现象是自然选择的结
果。
探索昆虫王国的工具与方法
观察工具
显微镜、放大镜、望远镜等观察工具是探索昆虫王国的必备工具 ，能够帮助人们更仔细地观察昆虫的形态特征和生活习性。
昆虫的特征与习性
昆虫的身体结构
昆虫的身体分为头、胸 、腹三部分，并且有六
条腿。
昆虫的口器
昆虫的口器类型因种类 而异，例如蝴蝶的口器 是吸管状，蜜蜂的口器
是嚼吸式。
昆虫的飞行
许多昆虫具有飞行的能 力，它们的翅膀通常薄
而透明。
昆虫的食性
昆虫的食物来源广泛， 包括植物、动物和腐食
等。
昆虫的繁殖与生命周期
05
CATALOGUE
探索昆虫王国的奥秘
昆虫王国的奇妙现象
昆虫的多样性
昆虫是地球上种类最多的生物群 体，拥有众多形态各异的种类， 每种昆虫都有独特的生存方式和
适应环境的能力。
昆虫的变态现象
许多昆虫在生命周期中会经历完 全变态和不完全变态两种过程， 从卵孵化成幼虫，再经过蛹的阶 段变为成虫，这种变态现象是昆
在食物链中，昆虫通常处于中低层次，但种类繁多，数量庞大，对维持生态平衡 起着重要作用。
昆虫对植物的传粉作用
昆虫，尤其是蜜蜂、蝴蝶等，通过访问花朵来获取花蜜， 同时帮助植物进行传粉，促进植物繁殖。
传粉昆虫对于许多植物的繁殖和生长至关重要，对于维持 生态平衡和生物多样性也具有重要意义。
昆虫对土壤的改良作用
授粉媒介
昆虫可以帮助植物进行授 粉，促进植物繁殖，维持 生物多样性。
一年级下册美术第6课昆虫王国岭南版
昆虫王国的成员
蜜蜂完全以花为生，每天勤劳的 搬运花粉花蜜，尾巴上的刺遇到 危险才会伸出来。
昆虫的简笔画
昆虫的简笔画
昆虫的简笔画
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作业要求
1.画出一群可爱的昆虫 2.画一只美丽的昆虫，用花纹装饰并剪 下来
岭南版 一年级 下册
昆
Hale Waihona Puke 虫王国猜一猜
排队地上跑，身体细又小， 做事最勤劳，纪律第一好。
（昆虫）
猜一猜
头上两根须，身穿小花裙， 飞进花丛里，传粉又吃蜜。
（昆虫）
昆
虫
世
界
昆虫王国的成员
蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三 部分，像四个大小不一的椭圆形 连在一起，有六条腿。
昆虫王国的成员
蝴蝶幼虫身上有简单的斑点，成 虫一般色彩鲜艳，翅膀上的花纹 多种多样。
一年级下册美术课件-第6课 昆虫王国｜岭南版 (共20张PPT)
我结合一年级学生的年龄特点以及本课的课型 特点，这节课主要采用：“激趣教学法”、“图 片直观教学法”和“多媒体辅助教学”等方法。 引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交 流。
教学过程
1.导入新课
2.体验、探究
3.学生创作
4.作品展评
5.拓展延伸
1.视频导入，激发兴趣（时间是2分钟）
播放《蝴蝶歌》的视频。
2.体验、探究 （时间是8分钟）
总结昆虫特点：形状各异的昆虫身 体均左右对称，但通常都分为头、胸、 腹三部分。头上有一对触角，胸部有两 对翅膀，三对足。它们形状各异，色彩 丰富。
身体左右对称
头
一对触须
胸
两对翅膀
腹
三对足
3.学生创作（25分钟）
小组合作
完成一幅我和昆虫在一起玩耍的图画。
4.作品展评（4分钟）
学情分析
小学一年级学生年龄小、活泼好动，有较强
的好奇心，但是课堂教学中易疲劳、注意力不集 中、自控能力差。抓住低年级的心理特点，丰富 美术教学的形式，处理好审美教育，注重激发学 生的学习兴趣，培养学生的形象思维能力，发展 学生的创造力。喜爱小动物是孩子的天性。千姿 百态的昆虫形象能极大地引起学生的兴趣。加上 利用多媒体等多种手段，能够使学生在《昆虫王 国》这一充满奇幻的氛围中，轻松愉快地学习和
展示作品
自评
互评
5.拓展延伸（1分钟）
昆虫世界里的小精灵们都是非常漂 亮，昆虫王国里的故事也是非常精彩， 这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们 在感受昆虫的美丽同时更有责任去保护 益虫，那怎么去保护呢？请同学们走出 课堂，到大自然去观察昆虫。并且通过 阅读有关昆虫的书籍，了解更多的昆虫 知识。
展示板书设计
创作。
教学过程
1.导入新课
2.体验、探究
3.学生创作
4.作品展评
5.拓展延伸
1.视频导入，激发兴趣（时间是2分钟）
播放《蝴蝶歌》的视频。
2.体验、探究 （时间是8分钟）
总结昆虫特点：形状各异的昆虫身 体均左右对称，但通常都分为头、胸、 腹三部分。头上有一对触角，胸部有两 对翅膀，三对足。它们形状各异，色彩 丰富。
身体左右对称
头
一对触须
胸
两对翅膀
腹
三对足
3.学生创作（25分钟）
小组合作
完成一幅我和昆虫在一起玩耍的图画。
4.作品展评（4分钟）
学情分析
小学一年级学生年龄小、活泼好动，有较强
的好奇心，但是课堂教学中易疲劳、注意力不集 中、自控能力差。抓住低年级的心理特点，丰富 美术教学的形式，处理好审美教育，注重激发学 生的学习兴趣，培养学生的形象思维能力，发展 学生的创造力。喜爱小动物是孩子的天性。千姿 百态的昆虫形象能极大地引起学生的兴趣。加上 利用多媒体等多种手段，能够使学生在《昆虫王 国》这一充满奇幻的氛围中，轻松愉快地学习和
展示作品
自评
互评
5.拓展延伸（1分钟）
昆虫世界里的小精灵们都是非常漂 亮，昆虫王国里的故事也是非常精彩， 这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们 在感受昆虫的美丽同时更有责任去保护 益虫，那怎么去保护呢？请同学们走出 课堂，到大自然去观察昆虫。并且通过 阅读有关昆虫的书籍，了解更多的昆虫 知识。
展示板书设计
创作。
一年级美术下册第6课昆虫王国课件1岭南版
比一比，有多小有多大？
练习
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？ 要求：
（1)画一幅你在小人国里有趣的图画
（2）注意大小变化和色彩搭配
（3）把你画的故事讲给大家听一听
谢谢！
知识回顾： 拇指姑娘
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
想一想：
怎么判断大还是小？
趣图欣赏，大？小？：
你看见了什么？
第6课小人国
知识回顾：
白雪公主
和 七个小矮人
__________ _________ ___________________ ____________________
格列佛游记
看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？
2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
练习
增当大画家
大家现在是不是很想自己到小人国去？ 要求：
（1)画一幅你在小人国里有趣的图画
（2）注意大小变化和色彩搭配
（3）把你画的故事讲给大家听一听
谢谢！
知识回顾： 拇指姑娘
看图回答：
1、图中樱 桃有多大？ 是樱桃太大 还是其他什 么原因？
2、图中拇 指姑娘像一 个小（人 ）？
动动脑筋、想一想：
讨论：如果你变大了或者变 小了，来到了小人国或者大人国， 你希望发生什么样有趣的事情呢？
想一想：
怎么判断大还是小？
趣图欣赏，大？小？：
你看见了什么？
第6课小人国
知识回顾：
白雪公主
和 七个小矮人
__________ _________ ___________________ ____________________
格列佛游记
看图回答
问题： 1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？
2、图中来到小人国的格列佛像一个（巨人）？为什 么？
小学一年级下册美术课件-第6课昆虫王国-岭南版(12张)ppt课件
6、昆虫王国
府谷县第五小学 王裕
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
2、地上跑的
一、认识不同的昆虫
2、地上跑的
一、认识不同的昆虫
3、树上爬的
二、了解昆虫的形体结构
头 胸
腹
二、了解昆虫的形体结构
三、讲解、示范画昆虫
1、先画出昆虫 的形状；
2、再画出花纹； 3、最后涂上漂 Nhomakorabea亮的色彩。
四、欣赏学生作品
螳螂捕食
四、欣赏学生作品
美丽的蝴蝶
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
府谷县第五小学 王裕
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
1、天上飞的
一、认识不同的昆虫
2、地上跑的
一、认识不同的昆虫
2、地上跑的
一、认识不同的昆虫
3、树上爬的
二、了解昆虫的形体结构
头 胸
腹
二、了解昆虫的形体结构
三、讲解、示范画昆虫
1、先画出昆虫 的形状；
2、再画出花纹； 3、最后涂上漂 Nhomakorabea亮的色彩。
四、欣赏学生作品
螳螂捕食
四、欣赏学生作品
美丽的蝴蝶
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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课后与家人合作，尝试用折纸或 轻粘土的形式制作可爱的小昆虫，与 同学老师分享制作的乐趣。
下节课再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第一关：找一找
√
①
√
③
×
②
×
4
第二关：外形识别
第三关：花纹识别
点
线
点线组合
作品欣赏
黑 白 线 描
色 彩 装 饰
绘画步骤：
1.画一画
2.添一添
3.涂一涂
4.剪一剪 贴一贴
设计方案
选一种你喜欢的昆虫， 用点、线、色为它设计美 丽的衣裳，并剪下来粘贴 到指定位置。
要求： 1、表现出昆虫的色彩花纹和形体特征。 2、运用点、线、色丰富和装饰昆虫。
昆虫王国
猜谜语
团结劳动是模范， 全家住在格子间， 常到花丛去上班， 造出产品比糖甜。
岭南版义务教育美术一年级下册第6课
广州市天河区天府路小学 执教者：陈明明
说一说：介绍一下你所了解的昆虫
昆虫的身体有哪几部分组成？
头
一对触角
பைடு நூலகம்
胸
两对翅膀
腹
三对足
左右对称
这些美丽的昆虫都有什么特点？哪里 最吸引你？
注意：安全使用剪刀，保持地面干净整洁！
小组讨论
1.每个成员分别设计什么昆虫？ 2.是用黑白线描还是色彩来装饰 你的昆虫？
看看哪组设计师完成得又快又漂亮！
选美大赛即 将开始，你 们准备好了 吗？
评一评
• 介绍自己设计的小昆虫，有什么 特点？
• 你觉得哪只小昆虫的衣裳最漂亮？ 说说为什么？
课后小制作：
下节课再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第一关：找一找
√
①
√
③
×
②
×
4
第二关：外形识别
第三关：花纹识别
点
线
点线组合
作品欣赏
黑 白 线 描
色 彩 装 饰
绘画步骤：
1.画一画
2.添一添
3.涂一涂
4.剪一剪 贴一贴
设计方案
选一种你喜欢的昆虫， 用点、线、色为它设计美 丽的衣裳，并剪下来粘贴 到指定位置。
要求： 1、表现出昆虫的色彩花纹和形体特征。 2、运用点、线、色丰富和装饰昆虫。
昆虫王国
猜谜语
团结劳动是模范， 全家住在格子间， 常到花丛去上班， 造出产品比糖甜。
岭南版义务教育美术一年级下册第6课
广州市天河区天府路小学 执教者：陈明明
说一说：介绍一下你所了解的昆虫
昆虫的身体有哪几部分组成？
头
一对触角
பைடு நூலகம்
胸
两对翅膀
腹
三对足
左右对称
这些美丽的昆虫都有什么特点？哪里 最吸引你？
注意：安全使用剪刀，保持地面干净整洁！
小组讨论
1.每个成员分别设计什么昆虫？ 2.是用黑白线描还是色彩来装饰 你的昆虫？
看看哪组设计师完成得又快又漂亮！
选美大赛即 将开始，你 们准备好了 吗？
评一评
• 介绍自己设计的小昆虫，有什么 特点？
• 你觉得哪只小昆虫的衣裳最漂亮？ 说说为什么？
课后小制作：