幼儿园中班社会《萤火虫找朋友》两篇优质课教案公开课教案比赛获奖教案
中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》两篇
中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》两篇活动目标：1、喜欢并乐意结交朋友。
2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。
3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。
活动准备：1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。
2、教学CD《萤火虫找朋友》。
活动过程：1、出示教学挂图，完整讲述故事。
提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？2、幼儿讨论、交流交友经验。
教师可提问：（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。
3、幼儿角色表演。
（1）戴上手偶，幼儿按照故事情节进行游戏。
（2）播放背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩“我们都是好朋友”的游戏。
教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。
活动提示：1、中班幼儿对同伴的认可需要越来越强烈，教师可以举例幼儿当中的好朋友圈子，并鼓励胆小、内向的幼儿在活动中学习与同伴交友，同时激发其他幼儿主动帮助这些社交能力弱的幼儿。
2、日常生活中注意引导幼儿与同伴友好相处。
善于发现朋友的长处。
3、结合美术活动，让幼儿画一画自己的好朋友、给好朋友制作生日贺卡等来加深幼儿同伴间的友谊。
4、建议家长教给孩子一些交朋友的方法。
鼓励孩子在安全的前提下主动与社区内的同伴交往。
活动目标：1、通过欣赏理解故事内容，知道帮助别人相互谦让，就能交到好朋友。
2、体验交到朋友后的幸福快乐感。
活动准备：教具：1、动画、萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。
2、《找朋友》音乐。
学具：笑脸娃娃，哭脸娃娃及操作单人手一份。
市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案萤火虫找朋友
教案萤火虫找朋友一、教学目标：1. 让学生了解萤火虫的生活习性和栖息环境。
2. 培养学生保护生物多样性的意识。
3. 培养学生动手观察和记录的能力。
二、教学准备：1. 教师准备好PPT、录音机和相关资料图片。
2. 班级准备好录音机，纸和铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放一段关于萤火虫的自然录音，让学生感受萤火虫的气氛，并引导学生讨论他们对萤火虫有什么了解。
2. 学习萤火虫的生活习性（15分钟）教师通过PPT和讲解，向学生介绍萤火虫的生活习性，包括其生活环境、食物和繁殖方式等方面的知识。
同时，教师可以播放一段相关的视频，加深学生对萤火虫的印象。
3. 观察萤火虫模型（15分钟）教师在教室里放置几只萤火虫的模型，让学生通过观察模型，了解萤火虫的外形特征和光线的发光机制。
学生可以自由地触摸、感受并记录下他们的发现。
4. 学习保护萤火虫的意义（10分钟）教师引导学生讨论保护萤火虫的意义，并分享一些保护生物多样性的相关知识。
教师还可以鼓励学生提出自己的保护措施和建议。
5. 萤火虫班级调查（15分钟）教师组织学生分小组进行调查，了解班级里有多少人见过或者了解过萤火虫，并帮助学生记录下调查结果。
6. 制作萤火虫手工（20分钟）教师给学生分发一些有关萤火虫的图片和材料，引导学生手工制作萤火虫。
学生可以根据自己对萤火虫的了解，用纸片、颜料、棉花等材料制作具有光线效果的萤火虫手工。
7. 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结萤火虫的特点和保护生物多样性的重要性，鼓励学生在平时的生活中关注和保护生物。
四、教学延伸：1. 学生可以选择不同的动物进行观察和研究，了解它们的生活习性，并制作相关的手工。
2. 鼓励学生参与当地的野生动物保护活动，培养他们的环保意识和动手实践能力。
五、教学评价：1. 学生的观察记录和手工制作作品。
2. 学生对于萤火虫保护的讨论和思考。
六、教学反思：通过本节课的设计，学生可以通过观察、讨论和实践，了解和保护生物多样性的重要性，培养他们对自然环境的关注和保护意识。
中班社会公开课教案：萤火虫找朋友
中班社会公开课教案：萤火虫找朋友教学目标：1. 培养幼儿爱护自然，关心小动物的情感。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 提高幼儿合作和沟通的能力。
教学重点：1. 发展幼儿观察和思考的能力。
2. 培养幼儿团队合作的意识。
教学准备：1. 《萤火虫找朋友》的图片或幻灯片资料。
2. 小组配合用的凳子。
教学过程：引入活动（10分钟）1. 准备一段关于萤火虫的视频或图片，向幼儿介绍萤火虫这种小动物的特点。
2. 提问：你们知道萤火虫为什么要找朋友吗？为什么他们需要朋友？3. 让幼儿观察萤火虫的图片，引导他们思考关于萤火虫为什么要找朋友的原因。
活动展开（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表来抽取萤火虫的图片或幻灯片资料。
2. 代表将图片或幻灯片上的字卡上的信息传达给小组的其他成员，让他们组织起来，尽可能多的了解萤火虫。
3. 小组成员使用提供的凳子等道具，参与到萤火虫的表演中去，模仿和表现萤火虫找朋友的情景。
4. 每个小组表演完毕后，其他小组可提出改进建议和鼓励。
活动总结（10分钟）1. 引导幼儿结合所表演的情景回答：萤火虫为什么要找朋友？他们在一起做些什么？与朋友在一起，他们感受到了什么？2. 学习歌曲《萤火虫的故事》，并教幼儿唱歌。
拓展活动：1. 引导幼儿讨论其他动物为什么需要朋友，并展开相关活动。
2. 鼓励幼儿自己观察、思考和表达，在日常活动中培养他们的观察和思考能力。
评价方式：1. 观察幼儿在小组合作环节中的参与程度和表现。
2. 倾听幼儿在活动总结中对萤火虫找朋友的思考和回答。
中班社会教案《萤火虫找朋友两篇》
中班社会教案《萤火虫找朋友两篇》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性。
培养幼儿对自然环境的观察和兴趣。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
培养幼儿与他人分享、合作的意识。
第二章：教学内容2.1 萤火虫的特点：外形特征：身体细长，翅膀透明，尾巴会发光。
生活习性：喜欢生活在潮湿、草丛茂盛的地方，晚上活动，白天休息。
2.2 萤火虫找朋友的故事：故事背景：讲述一只孤独的萤火虫在夜晚寻找朋友的过程。
故事情节：萤火虫先后遇到了蝴蝶、青蛙、蝙蝠等动物，最终找到了好朋友。
故事寓意：朋友之间要互相帮助、关心，共同度过难关。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物展示萤火虫，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。
讲述萤火虫找朋友的故事，引发幼儿的兴趣。
3.2 主题活动一：观察萤火虫组织幼儿观察萤火虫的图片或实物，让他们说出萤火虫的特点。
引导幼儿讨论萤火虫的生活习性，如生活环境、活动时间等。
3.3 主题活动二：手工制作萤火虫提供萤火虫的制作材料，如彩纸、闪光粉等。
指导幼儿动手制作萤火虫，培养他们的动手能力。
第四章：教学评价4.1 幼儿对萤火虫的认识程度，如名称、特点、生活习性等。
观察幼儿在主题活动中的参与程度，如观察、表达、合作等。
评价幼儿在手工制作中的表现，如创意、动手能力等。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：家长协助幼儿收集关于萤火虫的资料，如图片、书籍等。
家长鼓励幼儿在晚上观察萤火虫，并与家人分享观察心得。
5.2 环境创设：在班级环境中布置“萤火虫之夜”主题墙饰，展示幼儿的作品和观察成果。
组织幼儿在户外开展“萤火虫之夜”活动，让幼儿亲身感受萤火虫的美丽。
第六章：教学准备6.1 物质准备：萤火虫的图片、实物或模型。
手工制作萤火虫的材料（彩纸、闪光粉、胶水等）。
与萤火虫相关的视频或图书。
年幼儿园幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》
年幼儿园幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿之间的互助精神。
2.引导幼儿学会尊重和关爱他人，培养幼儿的社交能力。
3.激发幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿学会发现身边的美好。
二、教学内容
《萤火虫找朋友》
三、教学准备
1.萤火虫布景道具
2.《萤火虫找朋友》故事书
3.彩色纸张
4.彩色笔、彩色胶带
四、教学活动
活动一：故事分享
1.通过师生互动的形式，向幼儿讲述《萤火虫找朋友》故事。
2.引导幼儿思考故事中主人公的行为，讨论友谊的重要性。
活动二：手工制作
1.让幼儿用彩色纸张制作萤火虫与朋友的手工作品。
2.指导幼儿在手工作品上绘制萤火虫、友谊等主题图案。
活动三：角色扮演
1.组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的萤火虫、朋友等角色。
2.通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，体会友谊的真谛。
五、教学反思
1.通过本次教学活动，幼儿是否理解了友谊的重要性？
2.幼儿在角色扮演中有何收获？
3.如何进一步培养幼儿的社交能力和互助精神？
六、延伸活动
1.组织幼儿参加友谊主题绘画比赛。
2.鼓励幼儿互相帮助、分享玩具和食物。
七、家园合作
1.通过班级通讯册或家长会议，向家长介绍教学内容，让家长了解孩子
在学校的学习情况。
2.鼓励家长在家中和孩子一起讨论友谊和互助的重要性。
以上是针对年幼儿园中班的社会教案《萤火虫找朋友》的教学内容和活动安排，通过这些活动，希望培养幼儿的社交能力和友谊观念，让幼儿在快乐中学会尊重、关爱和互助。
2023年中班社会公开课教案：萤火虫找朋友(精选4篇)
2023年中班社会公开课教案：萤火虫找朋友（精选4篇）一、教学目标：1.了解萤火虫的基本特征和生活习性。
2.培养学生观察、思考和分析问题的能力。
3.培养学生学习和团队合作的意识。
二、教学重点：1.培养学生观察、思考和分析问题的能力。
2.让学生了解萤火虫的基本特征和生活习性。
三、教学准备：幻灯机、图片、实物等。
四、教学过程：一、萤火虫的基本特征介绍（10分钟）1.通过图片和实物向学生展示萤火虫的形态特征，引导学生观察和描述。
2.让学生与合作伙伴讨论，总结出萤火虫的基本特征。
二、萤火虫的生活习性（15分钟）1.让学生观察萤火虫的行为，如飞翔、发光等。
2.分组讨论，总结出萤火虫的生活习性。
三、萤火虫找朋友游戏（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组由两名学生组成，每位学生分别扮演萤火虫和树木。
2.萤火虫的任务是通过发光的方式找到自己的“树木”伙伴。
3.树木的任务是在给定的区域内站好位置，等待被萤火虫找到。
4.通过游戏，学生可以进一步理解和体验萤火虫的生活习性。
四、萤火虫的价值和保护（15分钟）1.通过图片和实物有针对性地介绍萤火虫在生态系统中的重要作用。
2.引导学生思考并讨论如何保护萤火虫，如减少光污染、保护栖息地等。
五、课堂小结（5分钟）1.让学生回顾课堂内容并进行小结。
2.提问以检查学生对萤火虫的了解程度。
六、作业布置要求学生回家，观察附近是否有萤火虫活动的痕迹，并记录下来。
扩展活动：1.请学生查找关于萤火虫的更多信息，并制作海报或展板展示给全班同学。
2.组织学生观察和记录萤火虫的生活习性，进一步加深对萤火虫的了解。
注意事项：1.在游戏环节中，为了保证学生的安全，请设置好游戏区域并确保没有危险物品。
2.萤火虫的生活习性可能随着不同地区和季节的变化而有所不同，教师要根据实际情况进行适当的调整。
幼儿园中班社会公开课萤火虫找朋友教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会公开课萤火虫找朋友教学设计一、教学背景及目标1.1 教学背景本次教学为幼儿园中班的社会公开课，主题为萤火虫找朋友。
1.2 教学目标本次教学的主要目标如下：•发展幼儿的社交能力，培养幼儿的友谊观念和协作精神。
•通过游戏和剪纸等多种形式，培养幼儿的观察、分类、比较和推理能力，提高幼儿的思维能力。
•培养幼儿的语言表达能力，通过口语和肢体语言训练，激发幼儿的表达兴趣。
二、教学内容及教学方式2.1 教学内容本次教学的内容为萤火虫找朋友。
具体安排如下：•游戏环节：游戏中，教师将幼儿分为两组，分别是红色组和绿色组，每组包括5名幼儿。
在一片空地上画一条线，两组幼儿站在线的两侧，教师丢出一串色彩不同的球，其中包括不同颜色的萤火虫，幼儿需要通过捡到相同颜色的萤火虫来争取积分。
时间为3分钟，比赛结束，总积分高的一组获胜。
•剪纸环节：在交游过程中，教师提供纸和剪刀，让幼儿自由剪纸，以此激发幼儿的想象力。
根据幼儿的年龄和兴趣，教师可提供相应难度的剪纸图案。
•观察分类环节：在课程结束前，教师引导幼儿观察不同颜色、形状和大小的萤火虫，并让幼儿自由分类，以检验幼儿的学习效果。
2.2 教学方式•游戏形式：设身处地，感受环境，以游戏的方式深入引导幼儿，直观生动地体验与感知。
•互动形式：以小组互动形式进行，培养幼儿与他人的合作意识。
•自主探究：提供纸和剪刀，让幼儿自由发挥剪纸的创意，提高想象力和创造力。
•试错实验：通过观察萤火虫的颜色大小等特征，让幼儿主动地尝试分类，从而加深对其的理解。
三、教学步骤及教学反思3.1 教学步骤1.游戏环节：讲解游戏规则并安排好小组，让幼儿了解游戏目的和规则。
时间不超过5分钟。
2.游戏开始：丢出球并计时3分钟，引导幼儿捡到相同颜色的萤火虫，并争取更高的总积分。
时间不超过5分钟。
3.剪纸环节：提供纸和剪刀，让幼儿自由发挥创意，剪出自己的萤火虫形象。
时间不超过10分钟。
4.观察分类：提供不同颜色大小形状的萤火虫，教师引导幼儿自由分类。
中班社会活动教案《萤火虫找朋友》2篇
中班社会活动教案《萤火虫找朋友》 (2)中班社会活动教案《萤火虫找朋友》 (2)精选2篇（一）教案：萤火虫找朋友教学目标：1. 培养幼儿合作交流的能力。
2. 能够认识并辨别不同的颜色。
3. 增进幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 教具：五颜六色的纸制萤火虫、不同颜色的纸制树叶。
2. 图书：《萤火虫找朋友》。
3. 角色扮演道具：萤火虫和树叶的面具。
教学步骤：1. 情境导入：教师以角色扮演的形式，身着萤火虫面具，进入教室，张灯结彩，教室变成一片光明。
教师可以播放一段昆虫类的音乐。
2. 介绍故事：教师以小组形式让幼儿坐好，然后给幼儿讲述《萤火虫找朋友》的故事。
教师可以以讲故事的方式，或者幼儿们围成圈坐下，由教师扮演不同的角色来讲故事。
3. 角色扮演：教师分发萤火虫和树叶的面具给幼儿，然后让部分幼儿扮演萤火虫，部分幼儿扮演树叶。
让幼儿们围成一个圆圈，模仿故事中萤火虫找朋友的情节。
每个萤火虫都得找到自己的朋友树叶才算成功。
4. 游戏：将一些不同颜色的树叶散落在地上，让幼儿们在规定时间内找到和自己面具颜色相同的树叶。
找到后，幼儿将树叶放入属于自己的纸制树叶上。
5. 制作萤火虫和树叶：幼儿们使用彩纸、剪刀和胶水制作萤火虫和树叶。
老师给出示范，然后让幼儿们根据自己的喜好设计和制作萤火虫和树叶。
6. 展示：幼儿们展示自己制作的萤火虫和树叶，并介绍自己的作品。
教师可以组织一个小小的展览，供幼儿们观赏和交流。
7. 温故知新：教师向幼儿们提问，回顾今天的活动内容。
比如，“你们今天学到了什么？你们怎么制作的萤火虫和树叶？你们又是怎么找到自己颜色相同的树叶的？”8. 结束：教师以角色扮演的形式，身着萤火虫面具，和幼儿们一起唱歌和跳舞，宣布活动结束。
教学延伸：1. 可以继续以萤火虫为主题，进行其他与颜色、形状等相关的活动，如制作萤火虫的形状、颜色排序等。
2. 可以与自然科学相关的主题进行探索，如昆虫的生活习性、昆虫的特征等。
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幼儿园中班社会《萤火虫找朋友》两篇优质课教案公开课教
案比赛获奖教案
中班优秀社会教案《萤火虫找朋友》两篇
活动目标：
1、喜欢并乐意结交朋友。
2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。
3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。
活动准备：
1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。
2、教学CD《萤火虫找朋友》。
活动过程：
1、出示教学挂图，完整讲述故事。
提问：
（1）萤火虫为什么要找朋友？
（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？
（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？
（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？
2、幼儿讨论、交流交友经验。
教师可提问：
（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？
（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？
（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。