2015-2016学年度第一学期
【2015至2016第一学期】2015-2016学年度第一学期学校工作总结
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2015-2016学年度第一学期学校工作总结苏巷中学2015-2016学年度第一学期学校工作总结一学期来，我校以科学发展观和“十八大”精神为指导，坚持“坚持以生为本、尊重个性、和谐发展、推进教育创新”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识。
在全校师生的共同努力下，学校各项工作健康快步发展。
现将本年度工作总结如下：一、着力打造符合校情的特色校园“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是我校办学所追求的理想境界。
我校作为市内的一所普通乡镇初中，打造符合市情、校情的校园特色品牌是我校可持续发展的必由之路。
一学期来，我校在“认清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些努力。
1、新生入学教育卓有成效为尽快让七年级新生顺利完成角色转型，使新生更快适应初中生活。
学校安排班主任对新生进行学校情况介绍、中学生日常规范、校规校纪等方面的教育。
通过短期集中教育，增进了学校与家庭、教师与学生、学生与学生之间的了解，思想汇报专题使七年级新生能尽快熟悉中学学校生活。
事实证明，这一举措卓有成效。
2、学生自我管理成绩显著学校建立了学生参与管理的机制，着力培养学生自我管理自我教育的能力。
（1）建立学生自我管理组织。
我校政教处和团委组织召开学代会，选举产生了学生会，成为学生自我管理的一支有效力量。
（2）在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
每月对学生会干部、班长和班干部进行培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
高中部2015～2016学年度第一学期工作总结
酒泉市一中高中部2015～2016学年度第一学期工作总结2015～2016学年度第一学期工作已结束。
一学期来，高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针，以提高教育教学质量为根本出发点，以学生优质化、特色化发展为根本目标，团结和带领全体高中教师做了大量工作。
现将本学期工作总结如下：一、教师队伍建设工作㈠加强教师思想教育本学期以来，高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作，抓住各种契机，采用多种形式，加强教师思想教育工作。
一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求：既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求，努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。
二是做好了教师约谈工作，分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度，对苗头问题及时批评教育，加以制止。
三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度，对无故缺席教师部内通报，计入教师量化考核。
一学期来，高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生，教师工作纪律遵守情况有了较大转变，本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理（上一学年3名）。
㈡注重教师专业发展教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。
高中部主要开展了以下工作：1.课题立项与结题：高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项，计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。
2.培训交流学习：9月18～19日，选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月19～20日，曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了嘉峪关一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；9月21～22日，选派16名高三教师赴兰州参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月21～27日，王玉成副校长、王亮主任、王战主任参加了陇南一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；10月24～25日，选派学科骨干教师14人参加了“影响中国·决胜高考”2015走进精英中学暨2015年全面提升高中教学质量新思路经验交流现场会，参会教师认真撰写了学习培训交流材料，返校后高中部安排了专场交流汇报会进行二次培训。
2015—2016学年第一学期期中考试试卷(八年级物理)
2015—2016学年第一学期期中考试试卷八年级物理一、填空题（每空2分，共26分）1．物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
意大利科学家在一次比萨大教堂参加活动，发现教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的似乎相等，从而促进了钟表的研制，方便了人们的生活。
2．一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的4段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。
据此可判断：全程来看小汽车在做直线运动（填“匀速”或“变速”），前30s的平均速度为m/s。
3．如下左所示的体温计，它的最小分度值是℃。
图中A处结构的好处是，读数时，。
4．如上右图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。
向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个________现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用________方法可以使气体液化。
5．小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声。
6．成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的很小；宇航员在月球上对着山崖喊话，（选填“能”或“不能”）听到回声。
7．小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化（熔点113.5°C）。
针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性。
实验表明在碘升华和熔化时需要吸收热量。
是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是：。
二、选择题（每小题3分，共24分）8．下列数据中，不符合．．．实际情况的是【】A．教室课桌的高度约为80cm B．孟津县6月份的平均气温约6℃C．眨眼睛所用的时间是0.1s D．某中学生身高约165cm9．在测量水的温度时，小明（甲）、小红（乙）和小兰（丙）的读数方法如图所示，则【】A．小明的方法正B．小红的方法正确C．小兰的方法正确D．三人的方法都正确10．下列几种运动中，属于机械运动的是【】A．划破夜空的流星运动B．奔驰骏马的运动C．上课的铃声传到同学们耳中D．地球绕太阳公转11．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是【】长笛小提琴手风琴二胡A B C D12．为了使教室内的同学们免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的【】A．老师讲话声音大一些B．每个学生都带一个防噪声的耳罩C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监测装置13．下列有关误差的说法中，正确的是【】A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的14．冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖（晶体）放入锅中加热，待白糖变为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆冷却变成固态即可【】A．白糖变为糖浆属于液化过程B．糖浆冷却变成固态为放热过程C．白糖变为糖浆的过程中有一段时间温度不变D．以上说法都不正确15．用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了。
2012016学年第一学期2015级新生
2015-2016学年第一学期2015级新生使用公共课教材书目各教学院：一、2015级公共英语课推荐教材书目（一）2015级本科各专业1.课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格大学英语9787560077338新标准大学英语综合教程1-4册文秋芳外语教学与研究出版社新版 34.909787560086217 新标准大学英语综合训练1-4 册文秋芳外语教学与研究出版社新版 32.002.课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格9787560095431 新标准大学英语同步测试1-4册文秋芳外语教学与研究出版社新版 14.903.课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格阅读 9787040284843 大学英语泛读教程1-4册王健芳高等教育出版社新版4.课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格视听说 9787544613392 新世纪大学英语系列视听说教程第三版1-4册秦秀白杨惠中上海外语教育出版社新版（二）2015级艺术类本科专业课程名称教材名称主编出版社价格1.大学英语 21世纪大学英语应用型综合教程（修订版）1-4 册汪榕培、石坚等复旦大学出版社 40.0021世纪大学英语应用型自主练习1-4册汪榕培、石坚等复旦大学出版社 25.002.视听说 21世纪大学实用英语视听说教程1-2册梁正溜姜荷梅复旦大学出版社 28.00(三）2015级专科各专业课程名称教材名称主编出版社价格1.大学英语新视野大学英语读写教程第二版 1-2册郑树棠外语教学与研究出版社 32.90新视野大学英语练习册第二版1-2册郑树棠外语教学与研究出版社 18.90 2.视听说新世纪大学英语系列教材视听说教程第三版1-2册秦秀白、杨慧中上海外语教育出版社 32.00国际商务（中英合作）班的英语教材，由学生所在学院决定。
（四）2015级艺术类专科各专业课程名称教材名称主编出版社价格1.大学英语《21世纪大学实用英语综合教程》第二版1-2册翟象俊复旦大学出版社2.大学英语《21世纪大学实用英语综合练习》第二版1-2册余建中复旦大学出版社（五）2015级专科小语种各专业（德、法、韩、日、阿）课程名称教材名称主编出版社价格1.大学英语大学英语教程 1-4册黄必康北京大学出版社2.视听说大学英语实用视听说教程（第二版学生用书）1-4册黄必康北京大学出版社外国语学院大学英语专业教研室提供二、2015级公共计算机课教材（专、本科通用）课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格1.9787563643813 计算机文化基础第十版省教育厅组编石油大学 2014年2.9787563643820计算机文化基础实验教程第十版省教育厅组编石油大学 2014年信息工程学院计算机基础专业教研室提供三、2015级大学体育课教材（专、本科通用教材）课程名称书号教材名称主编出版社出版日期价格大学体育 9787811003208 大学体育与健康教程王皋华张威北京体育大学出版社 2013.07 29.80体育部专业教研室提供四、2015级形势与政策课教材（省委高校工委指定专、本科通用教材）课程名称书号教材名称编写出版日期价格形势与政策时事报告（大学生版）中宣部、教育部组织 2015-2016上学期 12.00五、2015级思想政治理论课教材（省教育厅指定专、本科通用教材）1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2013新版）高等教育出版社本书编写组 23.00元2.思想道德修养与法律基础（2013新版）高等教育出版社本书编写组 15.50元3.中国近现代史纲要（2013新版）高等教育出版社本书编写组 19.50元4.马克思主义基本原理概论（2013新版）高等教育出版社本书编写组 17.00元（备注：思想政治理论课教材信息为省教育厅指定通用教材，马工程重点教材信息可咨询教务处教材管理科。
2015-2016学年第一学期
2015-2016学年第一学期第一学期事项Array一．开学报到
1．2013级、2014级在校生2015年9月6日报到注册。
2．2015级新生2015年9月9日、10日报到注册；9月11日开
学典礼及学前教育。
二．教学运行及其他活动安排
（一）上课
1．2013级、2014级在校生2015年9月7日正式行课，共运行
20周（其中上课18周、机动1周、考试1周）。
2．2015级新生2015年9月14日（第2周）正式行课，共运行
17周（其中上课16周、考试1周）。
（二）军训
2015级新生10月12日~23日（第6周~7周）军训。
（三）考试
1．半期考试：由各系部（学院）组织安排。
2．期末考试：由教务处统一安排在第19周~20周进行。
三、放假
1．中秋节、国庆节、元旦节等法定假日按国家有关放假规定执行。
2．寒假：2016年1月25日—3月4日。
2015-2016学年第二学期
第二学期事项
一．开学报到
全校学生于2016年3月5日报到注册。
二．教学运行及其他活动安排
（一）上课
2013级、2014级、2015级在校生2016年3月7日正式行课，共运行20周（其中上课18周，机动1周，考试1周）。
（二）运动会
4月下旬举行学院春季运动会。
（三）考试
1．半期考试：由各系部（学院）组织安排。
2．期末考试：由教务处统一安排在第19周~20周进行。
三、放假
1．清明节、劳动节、端午节等法定假日按国家有关放假规定执行。
2．暑假：2016年7月25日—8月31日。
关于2015-2016学年第一学期
关于2015-2016学年第一学期教学检查情况的通报（一）为了保证教学秩序的正常运行，本学期教务处组织开展了期初教学检查、教学归档材料抽查、每周教学巡查组巡查和校级教学督导巡课、听课，现将本学期前8周检查情况通报如下：一、教学秩序检查情况1.总体情况本学期继续由教务处领导、学院（部）分管教学领导、校级教学督导及评估中心工作人员组成教学巡查组，每周对各校区进行随机教学巡查，巡查内容包括师生教学纪律和课堂教学质量，检查形式有巡课和随堂听课。
从前八周的巡查情况看，学校教学秩序总体平稳、运行正常，教学工作符合基本规范，绝大部分教师提前到达课室，准时上课，授课准备较充分。
2.存在的问题（1）个别教师只管授课，未对课堂进行管理；个别教师教学方法和教学手段比较单一，课件PPT比较简单，与学生交流互动不够。
另外，有个别教师上课铃声响时才到达课室；有个别教师调课，但未通知到所有学生。
（2）学生迟到现象比较普遍，有的班级迟到人数达十几人，上课出勤不高，听课期间玩手机现象比较普遍，还有睡觉、课堂上吃早餐，若是大课室都喜欢坐在后排，前几排空着；部分学生上课时不带课本，也不做笔记。
二．教学材料检查情况1.总体情况从本次教学督导专家抽查教学材料结果来看，各教学单位比较重视试卷的批改、整理，材料的归档工作，多数教学单位都开展了试卷自查、互查工作，工作材料记录较翔实。
督导专家反映大部分教学单位教师试卷批改认真，差错少，在教学归档材料的装订、整理等方面检查出的问题正在逐年减少，这充分体现了各教学单位对日常教学管理工作的重视，也说明学校长期坚持开展教学材料检查工作的必要性。
2.存在问题（1）个别试卷分析没有针对性或分析雷同，个别课程教师给出的学生平时成绩均为相同分数。
（2）有的毕业设计（论文）材料未按要求盖章，有关材料所签日期自相矛盾或未签时间，评阅教师（指导教师）未签名、评议表、评分表分数改动未签名，个别学院学生论文英文摘要普遍存在文理不通的问题；特别需要指出的是，某学院有8位同学的毕业论文存在内容两两完全相同的情况（同一指导教师），针对这一情况教务处已向该学院发出协查通知。
2015~2016学年第一学期期末考试安排 .doc
注意事项：
一、学校考试科目（见上表）同一学科同一进度采用同一试卷，命题工作由各系部主任负责安排及审核。
考试时间为九十分钟，试卷要保证有九十分钟分量的试题。
试卷要求采用WORD文档，16K页面，上下边距2.2厘米，左右边距2.5厘米，正文一律用小四号宋体，标题为2015-2016学年第一学期期末考试试卷，标题为小二号仿宋加粗字体。
本次考试提供试卷模板，高一年级各考试科目请根据模板格式出卷。
二、试卷电子稿在12月23日前务必发送至教务处邮箱：进行操作或上机考试的科目在12月23日前上报；综合高中实验班的考试安排另行通知。
三、上表未列出的其他科目请各任课教师在2016年1月6日至12日之间进行随堂考核，随堂考核成绩作为期末考试成绩进行统计。
四、高二报名对口班的学生语文、数学、英语三科考试单独设考场考试，单独命题，专业课回本班考试。
五、考试后高一年级由各系部主任和基础部各教研员组织每天下午在两边校区的阶梯教室集体阅卷（城中校区1：30开始，城南校区12：30开始），成绩登记后交教务处和相关班主任各一份；其他年级各任课教师请及时阅卷，并在2016年1月20日前将成绩送交各相关班主任或教务处。
教师阅卷后请将试卷上交两边校区教务处存档。
六、学期总评成绩按照平时30%、期中30%、期末40%统计计算。
高一各班主任请于2016年1月22日各班主任前将成绩统计表和总评成绩统计表（在班主任群群文件下载）发至两边教务处邮箱，并将本学期评语底册填写好。
其他年级各班主任请于2016年1月26日前将成绩统计表和总评成绩统计表发至两边教务处邮箱，并将本学期评语底册填写好。
芜湖高级职业技术学校教务处
2015年12月7日。
2015-2016学年度第一学期期末考试各科总分表
201620010 201610053 201620005 201610041 201610161 201620012 201610044 201610046 201610081 201620034 201610170 201620007 201620006 201610058 201610112 201610116 201610489 201610024 201620023 201620039 201610194 201620019 201610034 201610135 201620058 201610026 201610286 201610014 201610039 201610132 201620083 201620063 201620070 201610087 201610189 201620107 201610038 201610045 201620090 201610023 201610035 201610074 201610036 201610054 201620095 201610032 201610037 201610077 201610069 201610113 201620574 201610062 201610149
学号 201610092 201610001 201610008 201610022 201610207 201620002 201610002 201610030 201610005 201610011 201610094 201610009 201610020 201610004 201610007 201610018 201610072 201610003 201620001 201610042 201610016 201610140 201610013 201620015 201610031 201620009 201610006 201610027 201610105 201610040 201610060 201610056 201620031 201610073 201620003 201610029 201610015 201610057 201610078 201610033 201610148 201610050 201610066 201610095 201620004 201610028 201610063 201610106 201610012 201610019 201620008 201610085 201610017 201610047 201610086
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2015-2016学年度第一学期学生选课有关问题问答和选课操作指南（试用）亲，不管你是老生还是新生，不管你曾否选过课，请耐心研读完本选课问答和选课操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解答你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高你选课成功率。
一、选课原则(一)选课应以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。
(二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格，方可进行网上选课。
(三)应遵循课程修读顺序。
对于有先后修读顺序的课程，应先选先行课，再选后续课。
(四)选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。
(五)每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。
在预选阶段只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；在正选阶段设置课堂容量，当选课人数超过课堂容量时，系统将根据课程的具体情况采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则进行处理；在补选阶段也设置课堂容量，当选课人数超过课堂容量时，采取“次序优先”的原则进行处理。
(六)对于进行分级教学的公共课程，你应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。
(七)每个学生每学期选课最低不低于16学分，最高不超过35学分。
二、预选前的准备预选前，你首先应根据本专业人才培养方案了解所修读专业下学期的开课计划，搞清楚下学期将开设哪些课程，你有哪些课程补考不及格需重修或刷分。
1.如何了解自己的人才培养方案、学业进展情况？答：可通过“江汉大学教务网络管理系统”了解，也可通过学院下发到你们手上的专业人才培养方案了解。
进入“江汉大学教务网络管理系统”的操作方法：打开IE浏览器，在地址栏输入http://210.42.72.73:888/jwweb/或者在搜索栏输入“江汉大学教务网络管理系统”进入，如下图：点击上图屏幕左上角的“用户登录”，在弹出的下图中，“身份”选择“学生”，“学号”栏输入自己的学号，“密码”栏输入初始密码（13级以前的学生的初始密码为87654321,14级学生的初始密码为654321），“验证码”栏输入指定的验证码，点击“登录”：在弹出的如下图中，点击“确定”按钮：图03在弹出的如下图中按要求修改密码，点击“确定”：接下来按要求确认修改密码，设置“重置密码设置”信息，这样在密码丢失或忘记后可以自己找回，如下图（新老生操作略有不同，按系统提示操作即可）：余下步骤按照系统提示点击“确定”，“退出”。
再次用上述方法进入系统，如下图：在上图中点击屏幕左侧的“培养方案”，在弹出的下图中分别点击“理论课程”、“实践环节”、和“毕业学分要求”等相关栏目，即可了解你的专业人才培养方案、应修读的课程、环节、已通过和未通过的课程和环节信息。
这里显示了你的专业人才培养方案和你的学业进展情况。
你还可以分别点击上图左侧的“学生成绩”进一步了解你的学习情况。
2.如何了解下学期的开课计划？答：在预选时间段，点击上图左侧的“网上选课”，在弹出的屏幕左侧点击“选课”、“选课程”、“预选”，即可查看下学期的开课计划（即你可以选择修读的课程），如下图所示：3.如何了解学校选课时间？答：第6周预选，第12周正选，第15周补选。
具体时间在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信平台公布。
三、预选课程1. 为什么要预选课程？答：主要了解学生学习的整体需求，便于根据学生需求筹划和准备好下学期开设的课程，编制正选课表。
2.预选的课程是依据什么开设出来的？答：开课计划是根据各年级各专业人才培养方案建议开设课程和专业发展情况适时调整提供给学生预选的。
可以根据你的学业规划，结合自己的兴趣爱好、学习能力、学习进度等因素预选课程，便于学校掌握你的需求，组织教学资源，制定开课计划。
3.需要重修的课程会开出来吗？对于需要再次修读的量大面广的通识教育课程（如，大学英语、大学体育、大学计算机基础、程序设计基础、高等数学等），学校会根据师资和需求单独开设出来，放在下一学期指定学年和专业下。
有再次修读的学生，需重点关注并在预选时选上。
具体放在哪个年级哪个专业下，预选前在江汉大学教务网络管理系统首页上会有提示（量大面广的通识教育课程的重修，可在2012级金融专业下去选）；对于要再次修读下一学期各专业正常开设的课程，可在对应专业低年级课程开设课程中查找。
如果找不到，可以及时向你所在学院教学办公室老师咨询。
4.不参加预选会有什么后果？答：不参加预选，学校就不能准确了解全校学生整体学习规划，无法掌握你下学期的学业需求，也就不能准确制定下学期开课计划，这样就会影响教学工作的组织，影响你的学业进程，所以，预选课程既是你的权利，也是你应尽的义务，你应当参加预选。
不预选的学生将影响自己的正选进程。
5.什么时间预选课程？答：你可以根据学校在教务在线公告栏、电子大屏上公布的选课工作安排，在规定时间内预选课程。
本学期选课时间安排如下表：时间工作内容第6周4月7日-4月12日预选课程，选课咨询日活动同期进行。
第12周5月18日-5月23日正选课程。
第15周6月9日-6月14日补选课程。
第16-17周6月15日-6月25日6月18日前选课失败学生向所在学院教办提出书面申请，学院视情集中解决。
各学院调整处理选课失败学生的选课结果。
确定最终开设课程。
第18周7月3日公布最终课表。
6.如何预选课程？答：(1)学习选课操作流程：在每学期选课时间段内，进入“江汉大学教务网络管理系统”首页，在如下图的公告栏里认真学习此选课问答和操作指南，再进入选课流程。
(2) 预选课程：登录“江汉大学教务管理系统”，在上图中点击“用户登录”，用学号、密码进入“江汉大学教务管理系统”：在上图中点击“网上选课”，在弹出的屏幕左侧点击“选课”、“选课程”、“预选”，进入如下界面：选课分为三个类别，即：主修（本年级/专业）”课程，“主修（公共任选）”课程，“主修（可跨年级/专业）”课程。
“主修（本年级/专业）”课程：本专业本学期开设的课程；“主修（公共任选）”课程：“主修（公共任选）”课程在专业人才培养方案上也叫“文化素质教育公选课（含江汉大讲坛）”，即课程名称后面带大写英文字母（如A、B、E、G 等）的课程，字母不同，所代表学科类别不同（学校开出的公共任选课既有需在实体教室上课的课程，也有在网络上完成的网络课程）。
每门课程的学分一般为1或1.5学分，每学期至多选两门公共任选课，在校期间须修读不低于三个学科类别不少于8个学分；“主修（可跨年级/专业）”课程：为拓展同学们的知识面，学校要求每个学生在校期间须修读不少于6个学分以上的“主修（可跨年级/专业）”课程（严格来说，应是与自己所学专业跨度较大的跨学科跨专业的课程）。
下学期，学校根据整体的情况提供了供大家选修的跨学院课程，大家可通过江汉大学“课程资源中心”“课程索引”“跨学院选修课程”了解。
不在此列的课程，不建议选择。
由于是大学课程，有些课程即使是专业基础课，也是有一定难度的，没有一定的专业基础知识和能力是学不下去的。
“跨学院选修课程”具有一定的普适性，但不一定适合每个同学。
所以，选择此类课程之前一定要对你想修读的这门课程了解清楚（既要考虑自己的兴趣爱好，又要考虑自己是否具备想修读课程的专业基础知识和能力。
可上网了解，也可向你的专业导师、开课学院导师、开课学院教办咨询），选课时一定要慎重，不能盲目瞎选。
同时，该类课程不要一味贪多，建议一个学期不要超过2门。
当然，正选的时候如果这些课程与你已选修课程有冲突，也可选其它课程。
除此之外，还可以向课程承担单位所在的学院导师和教学办公室（简称教办）咨询。
那么怎么知道某门课程是哪个学院开设的呢？课程代码告诉你一切。
每门课程代码的第3位和第4位即代表课程开课学院，如，某课程代码为“410702047”，第3、4位合在一起是“07”，它所代表的开课学院是“物信学院”。
当你知道了某门课程的代码时，就知道了该课程是哪个学院开设的。
如下表所示：a.预选“主修（本年级/专业）”课程：在如下界面中选择“课程范围”右侧的“主修（本年级/专业）”：在上图的右侧点击“检索”，弹出如下界面：上图中显示的是你“主修（本年级/专业）”应修读的课程（鼠标点击每门课程时，会弹出该课程的课程简要信息供了解）。
每门课程的右侧有“学分”、“类别”、“任课老师”、“允许调剂”和“人数”五栏。
预选时不选任课老师（此时“任课老师”栏为灰色，不可选）。
勾选“允许调剂”。
“限选”指该课程限制选课人数上限。
“已选”为该课程已预选人数。
“可选”为还可供预选的人数。
当已选人数等于限选人数时，可选人数为零，不可再选。
上图显示的课程，既有你必修必选的课程，也有二选一、三选一、或者多选一、多选几的选修课程。
必修必选的课程一定要选上，比如大学英语的三门课、大学体育、思政课，还有你的专业基础必修课等必须选上。
多选一或多选几的课程，要根据你的专业人才培养方案提示，只选其中一部分课程即可，比如，“程序设计基础”这门课就开设了4门课程，它们分别是“程序设计基础（C语言）”、“程序设计基础（VB）”、“程序设计基础（VF）”、“程序设计基础（JAVA）”，你只需选择其中一门课程即可。
不清楚的一定弄清楚再选，不能乱选。
操作方法：点击你想修读课程左侧的“选定”方框，方框内出现勾，如上图所示。
当你应选的“主修（本年级/专业）”全部选择完毕后，点击屏幕右上角的“提交”，即可提交你所选的该类课程。
注意：不点击“提交”，所选课程无效。
提交成功后的界面如下示意图（所预选的课程变为蓝色，显示在“预选”栏下方）：b.预选“主修（公共任选）”课程：操作方法：在上图“课程范围”的右侧选择“主修（公共任选）”，弹出如下界面：在上图中点击屏幕右侧的“检索”按钮，在弹出的如下界面中选择你想修读的公选课程，点击“提交”，即可完成公共任选课的选择：提交成功后的公共任选课如下示意图（所预选的课程变为蓝色，显示在“预选”栏下方）：提示：如果某门课程变灰，右侧“可选”人数等于“限选”人数时，该课程就选满了，不可再选。
此时，可选其它课程。
c.预选“主修（可跨年级/专业）”课程：操作方法：鼠标点击预选屏幕下“课程范围”右侧的“主修（可跨年级/专业）”，点击屏幕右侧的“检索”按钮，在弹出的如下界面中选择想修读的跨年级跨专业课程，点击“提交”即可，操作方法与上同（图示略）。
操作到此，预选课程结束。
可在屏幕左侧点击“预选结果”查看所选课程。
“预选结果”的正下方显示的是你预选的课程门数、类别、学分信息。
如下示意图：d.退选预选课程：如果对自己所选课程不满意，需要退选预选的课程，可勾选上图已预选并且拟退选课程左侧的“选定”复选框，点击屏幕在上角的“退选”。
如果需要再次预选其它课程，可按上述操作步骤再行预选，直到满意为止。