《PHP应用程序设计》课程标准..
PHP程序设计基础教程配套资料V1.0课程标准 (1)[4页]
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《PHP程序设计》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务1.课程性质《PHP程序设计》为计算机应用技术专业的一门专业核心课程。
本课程根据培养PHP软件工程师岗位的人才培养目标，学完后学生能够利用PHP代码开发中小型网站，作为专业核心课程，本课程主要培养学生软件开发技能、软件测试技能及服务器环境搭建等实践技能。
2.课程任务通过本课程学习，使学生主要掌握了PHP程序设计语言的知识和应用，具体包括PHP概述，HTML基础，PHP语法基础，流程控制结构，PHP数组，PHP网站开发，MySQL数据库技术和PHP，MySQL数据库编程技术，面向对象技术，PHP安全与加密技术和B2C电子商务网站开发等。
三、课程目标1.知识目标A1.掌握PHP环境的搭建；A2.熟练掌握PHP基本语法；A3.熟练应用PHP函数和流程控制语句；A4.熟练掌握PHP中的数组并能灵活运用；A5.熟练掌握PHP与WEB页面交互的方法；A6.掌握正则表达式的书写规范；A7.理解PHP面向对象中的类、对象、继承、重构等知识；A8.掌握PHP处理数据库的相关函数；A9.了解PHP处理图像的相关知识。
2.能力目标B1.具备搭建PHP运行环境的能力；B2.具备利用PHP进行编程的能力；B3.具备PHP文件系统的应用能力；B4.具备利用PHP处理图像的能力；B5.具备利用PHP连接数据库及处理数据库的能力；B6.具备书写正则表达式的能力；B7.具备程序排错能力；B8.具备利用面向对象的知识灵活处理程序中的问题能力。
3.素质目标C1.培养学生爱岗敬业的职业精神，能够为他人提供优质的服务；C2.培养学生文明法制意识，所开发网站内容应积极健康向上；C3.培养学生吃苦精神，能承受软件开发带来的体力和脑力上的压力；C4.培养学生合作精神，使学生具有协调工作能力和组织管理能力；C5.培养学生较强的自我知识及技术更新能力，快速跟踪PHP最新技术及市场应用动态。
《Python程序设计》课程标准
《Python程序设计》课程标准课程名称：Python程序设计课程性质：专业必修课计划学时：72学时适用专业：计算机各专业1．前言1.1课程定位《Python程序设计》课程定位于软件技术、大数据技术与应用、人工智能等相关专业的专业基础课程。
主要讲述Python程序设计的基础知识和相关技术，学生通过学习该课程，掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法，进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法，提高通过编写程序解决实际问题的能力，为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。
课程着眼于学生的长远发展，重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。
1.2设计思路随着人工智能、物联网及大数据产业的兴起，Python作为主要使用的开发语言，正被各个新型行业广泛的应用。
本课程通过大量的案例，引导学生学会使用Python语言思考问题、分析问题，学生在理解知识点的过程中遇到困难时，可以继续往后学习。
通过逐渐深入的学习，前面不懂和疑惑的知识点会“豁然开朗”。
通过大量的案例实操讲解Python理论知识，提高学生对Python知识的理解以及应用能力。
通过任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在边学、边练、边做、边玩的过程中，了解实际案例实现的同时学到软件编程的基本技能。
课程重在让学生掌握程序设计的一般方法，并贯彻“方法强于代码”的意识，以加强学生的自学能力，从而有利于其将来发展。
2．课程目标2.1总体目标通过本课程的学习，使得学生能够理解Python的编程模式（命令式编程、函数式编程），熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式，熟练使用Python读写文本文件，适当了解二进制文件操作，了解Python程序的调试方法，掌握处理Python异常，了解Python 面向对象程序设计模式，同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识。
《Python程序设计》课程教学大纲
《Python程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：Python 程序设计2、课程类别：专业基础课3、课程学时：＿____学时4、课程学分：＿____学分5、适用专业：＿____二、课程的性质、目标和任务（一）课程性质Python 程序设计是一门面向_____专业学生开设的重要的专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握 Python 语言的基本语法和编程方法，培养学生的计算思维和编程能力，为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标了解 Python 语言的发展历程、特点和应用领域。
掌握 Python 语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符、表达式、控制结构等。
掌握 Python 函数的定义和调用，以及参数传递和返回值的处理。
掌握 Python 面向对象编程的基本概念和方法，包括类、对象、属性、方法等。
掌握 Python 常用的标准库和第三方库的使用方法。
2、能力目标能够运用 Python 语言解决实际问题，编写简单的程序实现特定的功能。
能够阅读和理解他人编写的 Python 程序，并进行必要的修改和完善。
能够运用 Python 进行数据分析和处理，绘制简单的图表。
能够运用 Python 进行网络编程和数据库操作。
3、素质目标培养学生的计算思维和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使学生能够不断适应社会发展的需要。
（三）课程任务通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握 Python 语言的基本语法和编程方法，能够运用 Python 语言解决实际问题，并为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。
三、课程教学内容和要求（一）Python 语言基础1、 Python 语言概述Python 语言的发展历程、特点和应用领域。
Python 语言的安装和配置。
Python 开发环境的使用，如 IDLE、PyCharm 等。
《PHP程序设计》课程教学大纲
《PHP程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标通过该课程的学习，使学生掌握动态网页制作的基本操作技能，并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学学时分配《PHP程序设计》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《PHP程序设计》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章 PHP入门（4）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解PHP优势以及应用领域，理解内嵌式脚本语言的基本原理，掌握在windows中安装、配置PHP开发环境以及运行环境等。
（二）教学重点与难点教学重点：PHP程序工作流程以及PHP运行环境的安装、配置教学难点：PHP程序的工作流程在windows中配置Apache、PHP以及MySQL。
（三）教学内容第一节 PHP入门1．PHP介绍2．PHP环境搭建第二节HTML基础1． HTML知识2. CSS样式知识2. JavaScript知识本章习题要点：第二章 PHP语法基础（12）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解PHP代码基本语法、以及基本的编码规范，理解PHP程序的组成，掌握基本的程序格式与输出语句。
（二）教学重点与难点教学重点：PHP数据、PHP数据类型、浏览器端的数据采集、PHP程序的数据采集、PHP 数据处理、PHP数据的输出教学难点：编程规范习惯的养成PHP数据、PHP数据类型、浏览器端的数据采集、PHP程序的数据采集、PHP数据处理、PHP数据的输出（三）教学内容第一节 PHP语法基础1 PHP标记与注释2 PHP的数据类型3 PHP常量4 PHP变量5 PHP运算符和表达式6 PHP函数7 PHP编码规范第二节PHP流程控制结构1 条件控制语句2 循环控制语句3 跳转语句4包含语句5 案例教程第三节PHP数组1 数组及数组类型2 数组的基本操作3 PHP数组函数4 PHP全局数组5 案例教程第三章 PHP网站开发（10）（一）教学要求通过本章内容的学习，理解表单数据提交与获取，掌握SESSION管理。
《PHP程序设计》课程整体设计
《PHP程序设计》课程整体教学设计（2013～ 2014学年第一学期）课程名称： PHP程序设计所属系部：公共管理与技能系制定人：吕立霞合作人：制定时间： 2013-12-29山东司法警官职业学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称： PHP程序设计课程代码： GGZ1104 学分：4 学时： 72授课时间：第三学期授课对象：司法信息技术专业第三学期课程类型：司法信息技术专业能力训练核心课程、专业学习领域必修课，省级精品课先修课程:静态网页设计、C#面向对象后续课程:LAMP企业级项目开发程序设计、MySQL数据库设计与应用二、课程定位（1）司法信息技术专业面向的工作岗位通过充分的人才市场调研，确定了司法信息技术专业要培养的岗位是：①初始岗位：PHP程序员、计算机维修人员；②目标岗位：PHP软件工程师、计算机维修工程师；③发展岗位：项目经理、部门经理。
其中针对PHP软件工程师岗位的课程体系设计，本按照层层递进的方式分别开设C#面向对象程序设计、MySQL数据库设计与应用、PHP程序设计、LAMP企业级项目开发；PHP软件工程师岗位的工作流程如下：Step 1：接受企业真实项目，与企业相关人员进行沟通，进行可行性分析、需求分析、系统分析和系统设计等，同时完成可行性分析报告、需求分析报告、编写项目计划书、完成设计系统流程图。
Step 2：根据需求分析，完成数据库的设计并使用PD进行数据库的建模。
Step 3：按项目计划书的规定和编码规范，进入编码和排错阶段。
Step 4：项目开发完成，与客户再次进行沟通，完善和修改项目，准备项目上线Step 5：经过与客户的沟通，项目开发完成，项目发布上线。
（2）本课程在整个课程体系中的位置本课程主要培养学生进行小/中型PHP项目开发的能力，因此学生必须先修网页设计的相关知识和程序设计的相关知识。
本课程需要两门先修课程，分别是静态网页设计和C#面向对象程序设计；本课程结束后，学生基本具备了小中型项目开发的能力，为了进一步提高学生的就业质量，提高学生二次就业的晋升机会，本课程之后还将学习《LAMP企业级项目开发》，为学生就业可持续发展的能力提供保障。
《PHP编程》核心课程标准
《PHP编程》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是软件与信息服务专业的重要核心课程之一，在专业人才培养目标和技能规格要求中，占有重要地位。
通过本课程的课堂教学和实践教学，要求学生理解和掌握企业网站的设计思路和流程，具备PHP网站设计的基本方法和基本技能，培养学生利用典型开发环境进行PHP网站的分析、设计、编码和测试的能力，培养学生科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，为毕业设计和实习、前端工程师、PHP网站开发工程师岗位打下坚实的基础。
二、课程设计与理念本课程强调对学生规范编程能力、动态网站开发设计思路、自主学习能力的养成，按照理实一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，采取讲练结合、微课教学、视频辅导、单元测试、赛练融合等多种教学形式和手段，突出学生的主体地位，在校内实训室完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。
三、课程目标（一）总体目标本课程的设计总体目标是：以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，使学生了解PHP技术在本专业的应用、发展及其趋势，培养学生的应用技能。
本课程主要学习PHP基础、函数、数组、HTTP协议、Web交互、会话技术、面向对象编程、PHP操作数据库、MVC模式及相关框架等内容。
通过本课程的学习，学生能够全面提高Web开发技能，能够开发市面上大多数的Web应用。
（二）具体目标1.能力目标了解PHP程序员等相关职业岗位的工作职责；具有一定的PHP网站的设计与调试能力；具备良好的编程习惯和准确的语言表达能力；具有一定的科学思维方式和分析判断解决问题的能力；具有社会适应能力、沟通能力与自我学习能力；具有良好的职业道德与敬业精神，具有团队合作意识。
2.知识目标能搭建典型的PHP开发环境；掌握PHP的基本语法知识并能熟练应用；熟悉PHP主要函数和数组的使用方法；会调试程序；掌握PHP与Web页面的交互方法，能实现HTTP的请求和响应；能应用数据库访问技术编写基于MySQL数据库的Web程序；掌握PHP的文件操作方法，能实现文件的上传和下载；掌握PHP图像处理方法；理解PHP的面向对象编程思想，掌握类和对象的使用方法；掌握Cookie和Session技术和使用方法；理解MVC设计模式，并能掌握一种常见框架；通过项目练习掌握常见的Web应用网站的开发方法。
《PHP程序设计》课程教学大纲
《PHP程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标通过该课程的学习，使学生掌握动态网页制作的基本操作技能，并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学学时分配《PHP程序设计》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《PHP程序设计》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章 PHP入门（4）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解PHP优势以及应用领域，理解内嵌式脚本语言的基本原理，掌握在windows中安装、配置PHP开发环境以及运行环境等。
（二）教学重点与难点教学重点：PHP程序工作流程以及PHP运行环境的安装、配置教学难点：PHP程序的工作流程在windows中配置Apache、PHP以及MySQL。
（三）教学内容第一节 PHP入门1．PHP介绍2．PHP环境搭建第二节HTML基础1． HTML知识2. CSS样式知识2. JavaScript知识本章习题要点：第二章 PHP语法基础（12）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解PHP代码基本语法、以及基本的编码规范，理解PHP程序的组成，掌握基本的程序格式与输出语句。
（二）教学重点与难点教学重点：PHP数据、PHP数据类型、浏览器端的数据采集、PHP程序的数据采集、PHP 数据处理、PHP数据的输出教学难点：编程规范习惯的养成PHP数据、PHP数据类型、浏览器端的数据采集、PHP程序的数据采集、PHP数据处理、PHP数据的输出（三）教学内容第一节 PHP语法基础1 PHP标记与注释2 PHP的数据类型3 PHP常量4 PHP变量5 PHP运算符和表达式6 PHP函数7 PHP编码规范第二节PHP流程控制结构1 条件控制语句2 循环控制语句3 跳转语句4包含语句5 案例教程第三节PHP数组1 数组及数组类型2 数组的基本操作3 PHP数组函数4 PHP全局数组5 案例教程第三章 PHP网站开发（10）（一）教学要求通过本章内容的学习，理解表单数据提交与获取，掌握SESSION管理。
Python语言程序设计课程标准(新)
Python语言程序设计课程标准(新)
课程目标
本课程旨在教授学生掌握Python语言的基本语法、数据类型、流程控制、面向对象编程等知识。
通过本课程的研究，学生将掌握Python语言的基本编程功底，能够开发简单的Python应用程序。
同时，本课程还旨在培养学生的解决问题能力和创新思维。
课程安排
第1章 Python语言基础
介绍Python语言的基础知识，包括Python语言的发展历史、Python解释器的安装和配置等。
第2章 Python语言的数据类型
介绍Python语言中的基本数据类型及其特点，包括数字、字
符串、列表、元组、集合、字典等。
第3章 Python语言的流程控制
介绍Python语言中的流程控制，包括条件语句、循环语句等。
第4章 Python语言的函数
介绍Python语言中的函数定义和使用，包括函数的参数传递、函数的返回值等。
第5章 Python语言的模块
介绍Python语言中的模块定义及其使用，包括模块导入、模
块搜索路径等。
第6章 Python语言的面向对象编程
介绍Python语言中的面向对象编程，包括类的定义、继承、
多态等。
课程考核
本课程采取考试和实验报告相结合的方式进行考核。
考试占总
成绩的60%，实验报告占总成绩的40%。
参考教材
1. 《Python编程快速上手——让繁琐工作自动化》
2. 《Python核心编程》
3. 《Python编程实战：入门精要》。
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《PHP应用程序技术》课程标准
教研室主任：
专业带头人：
系(部)主任：
教务处处长：
教学副院长：
审核批准日期：
二○一七年六月
《PHP应用程序设计》课程标准
（基本信息）
课程编码：
课程类别：专业方向课程
适应专业：网站系统设计
开设时间：大三上期
学时数：80学时
一、课程概述
（一）课程性质
《《PHP程序设计》课程是5年制高职计算机应用技术专业的一门专业课程。
《PHP程序设计》是网络程序设计、网站开发需要掌握的重要语言，是5年制高职计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。
（二）课程基本理念
本课程的主要任务是培养学生的网络程序设计能力和编程思想；培养学生的基本网络编程技能；培养学生运用PHP语言进行程序开发的能力；培养其良好的编程规范和职业习惯，并使用PHP语言解决实际问题。
学生学习了《PHP程序设计》可以从事网站开发、软件测试等工作，可以承担软件编码或者测试的工作，可以按照用户需求使用相关主流开发平台，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元
测试工作。
课程结构上遵循企业开发“流程化”、项目“兴趣化”、教学“项目实战化”、模式“前瞻化”、教材“权威化”、授课“案例化”等国内领先的IT工程师培养模式，并且结合科学的考核评价模式。
通过全方位课程设计、全真的工作环境、探索研究工学结合的培养模式，提高学生职业技能，最终实现岗位无缝对接。
（三）课程的设置与设计思路
本课程立足于培养学生的动手实践能力，教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准进行创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作情景任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。
本课程的框架结构，经过与企业专家系统的讨论分析，按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了学习培养标准。
最终达到掌握《PHP 程序设计》的目标，本课程共80课时，其中实践50课时。
二、课程目标
1．方法能力目标
(1) 培养学生独立学习能力、自学能力；
(2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力；
(3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；
(4) 培养学生独立的决策能力。
(5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。
(6) 培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。
2．社会能力目标
(1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
(2) 培养学生的团队协作精神；
(3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；
(4) 培养学生的质量意识、安全意识；
(5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
(6) 培养学生自主、开放的学习能力。
3．专业能力目标
(1)了解程序设计、算法、面向对象概念。
(2)熟练掌握PHP的安装、配置、运行，熟练掌握Apache配置、启动与关闭的基本方法。
(3)培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。
(4) 能编写PHP应用程序。
(5) 能使用PHP+ MySql数据库开发网站。
（三）职业技能证书考核要求
通过该门课程学习学生可以参加全国信息技术应用水平竞赛或参加行业资格认证考试，获得相应职业技能资格证书。
三、内容标准
（一）学习目标：
1、掌握PHP基本语法及应用。
2、掌握SESSION和COOKIE的使用
3、掌握使用PHP和页面进行交互。
4、掌握PHP图像处理应用。
5、掌握MySQL数据库的使用及使用PHP操作MySQL数据
库。
6、了解系统开发的其他工具及语言。
7、掌握系统开发的基本流程。
8、掌握企业需求实训开发。
（二）活动安排：
1、基于工作过程的课程开发理念，先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨，最终分解和确定学习任务。
2、根据情景任务，开发相应的课程教案，组织课程资源。
3、推行一体化教学模式，强化教与学的及时互动，进行动态的教学评价和反馈机制。
4、建立课后网络教学和学习平台，强化课后训练和扩充学习资源，提供课后教学支持。
5、组织专题技术讲座和讨论，加强对新技术的掌握。
6、加强校企联动，鼓励走入企业参加生产实训，使学生加深对PHP 编程技能在实际工作应用的认识和掌握。
8、完善项目化教材编写，组织教师参加高层次技术培训和企业工程实践。
9、组织参加各层次的网页布局兴趣活动和比赛。
（三）知识要点：
① PHP运行环境及配置
② while和break语句、continue语句、exit语句
③ PHP运算符和数据类型的转换
④ header函数的使用、重定向的实现和文件下载
⑤字符串三种指定方法
（四）技能要点：
① GET以及POST提交方式的区别
②变量或常量状态的函数
③ Cookie和Session会话技术
④常用的字符串处理函数
四、实施建议
（一）教学建议
1、课程项目结构与学时分配
为使学生掌握利用PHP熟练进行编程能力所需的知识与技能，本课程以网页编程和输出为贯穿项目，并由基础网页编程来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。
本课程项目结构与学时分配见表1。
表1
2、课程教学实施
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表2-1、2-2、2-3详表。
表2-1
表2-2
PHP学习情境表二
表2-3
（二）考核评价建议
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。
课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。
各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。
表3
PHP课程考核方式与考核标准
附表3-1 综合素质考核评价标准
注：各项目考核过程中要注意考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。
（三）教材编写建议
1、必须依据本课程标准编写教材。
2、教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。
将网页布局技术按职业技能标准要求，分解成典型的工作任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。
3、教材应与后台、前端合作开发，充分反映最新的科研动态和企业实践新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。
4、教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。
5、教材表达必须精炼、准确、科学。
（四）实验实训设备配置建议
教学在一体化教室进行，配置多媒体展示、较高配置计算机设备，
计算机配备数量要满足我院常规班级人数和保有一定工作余量，可按
1人配置一台。
（五）课程资源开发与利用建议
1、充分利用我院合作企业的优势，在真实的工作情境中突出工学结合，，选择典型的工作为实训任务，实现实训与生产相结合。
2、任课教师应建立好课后教学服务平台，做好课外辅导，拓展课外教学形式，形成以点带面、以强带弱、互帮互学的教学风气。
3、积极开发校外实训基地，充分利用企业资源强化生产性实训，提升学生的职业素养和职业能力。
4、充分利用各类教学资源，实现多渠道的资源共享，为学生提供完备的参考资料。
组织教师开发多媒体课件、录制教学视频、编写指导资料，为学生提供参考网站、书目和工程资料，强化针对性学习。
（六）其它
本课程是学生进行排版布局的课程，所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度，，形成良好的绘图习惯，灵活准确高效的制作出网页效果图。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，让学生掌握活的知识，从而形成学生可持续发展提高的能力。
五、其它说明
本课程标准适用专业，有关附录及说明。