初中作文指导：亮出你的美眉来——题记的写法ppt优秀作文
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PPT《“亮”出你的精彩》中考高考语文考场作文高分技巧
2.对于获得成功需要哪些條件（多选），89.4%的人选 “个人奋斗”，排第一;62%的人选“良好机遇”，排第 二;50.3%的人选“个人天赋”，排第三。
3.对于遇到困难时会向谁求助（多选），69.5%的 人选“求助好友”，排第一;55.1%的人选“求助家 长”，排第二;48.1%的人选“自己解决”，排第三。
高考语文作文技巧系列指导
“亮”出你的精彩
考场作文从立意到谋篇布局都有一定的规律 可循，一篇考场作文如何才能打动评卷老师，也 有一定的“规律”。
评卷老师评卷时间短，如何呈现文章的亮点， 获得评卷老师的青睐，从而占领高分平台，是我 们必须思考的。
同时，在作文题上，非连续性阅读材料在考 题中出现的频率也日益增高。
最后一段用呼告的方式回题，点明主旨， 升华主题，凸显奋斗的决心和青春的价值选择， 值得肯定。
品评
这篇文章，从材料中选取了青春奋斗作为主题， 并没有过分追求标新立异。
求稳是考场作文的一个核心点。而且点到了时代 背景，延宽了文章的格局，也使文章摆脱了纸上空谈 的俗套。
二是作者在结构安排上也下了功夫。 选择在开篇铺设场景并适时地亮出观点，既不突兀， 也有文辞的彰显。 然后通过事例、理论依据紧扣观点，层层推进，从 正反两面对比，突出观点，同时还对当今社会上的负面 事例做了批驳，如何取舍，一目了然，论证效果鲜明。
4.对于未来希望过上怎样的生活（多选），61.6%的人选“有 温暖的家庭与知心好友”，排第一;45.7%的人选“收入丰厚、财 务自由”，排第二。
5.对于眼中的现今中国（;18.7%的人选“还有太多问题亟待解 决”，排第二。
请从以上1～5五个方面的调查数据中，选 两三个方面，写一篇文章，谈谈你对“00后” 的认识，写一篇议论文。
3.对于遇到困难时会向谁求助（多选），69.5%的 人选“求助好友”，排第一;55.1%的人选“求助家 长”，排第二;48.1%的人选“自己解决”，排第三。
高考语文作文技巧系列指导
“亮”出你的精彩
考场作文从立意到谋篇布局都有一定的规律 可循，一篇考场作文如何才能打动评卷老师，也 有一定的“规律”。
评卷老师评卷时间短，如何呈现文章的亮点， 获得评卷老师的青睐，从而占领高分平台，是我 们必须思考的。
同时，在作文题上，非连续性阅读材料在考 题中出现的频率也日益增高。
最后一段用呼告的方式回题，点明主旨， 升华主题，凸显奋斗的决心和青春的价值选择， 值得肯定。
品评
这篇文章，从材料中选取了青春奋斗作为主题， 并没有过分追求标新立异。
求稳是考场作文的一个核心点。而且点到了时代 背景，延宽了文章的格局，也使文章摆脱了纸上空谈 的俗套。
二是作者在结构安排上也下了功夫。 选择在开篇铺设场景并适时地亮出观点，既不突兀， 也有文辞的彰显。 然后通过事例、理论依据紧扣观点，层层推进，从 正反两面对比，突出观点，同时还对当今社会上的负面 事例做了批驳，如何取舍，一目了然，论证效果鲜明。
4.对于未来希望过上怎样的生活（多选），61.6%的人选“有 温暖的家庭与知心好友”，排第一;45.7%的人选“收入丰厚、财 务自由”，排第二。
5.对于眼中的现今中国（;18.7%的人选“还有太多问题亟待解 决”，排第二。
请从以上1～5五个方面的调查数据中，选 两三个方面，写一篇文章，谈谈你对“00后” 的认识，写一篇议论文。
初中作文指导：让你的作文“亮”起来ppt2精选PPT教学课件
2、妙用修辞，妙笔生花
例：如果你失去了金钱，你只失去了 一部分；如果你失去了健康，你只失 去了一半；如果你失去了诚信，那你 就几乎一贫如洗了。
3、巧设悬念，引出话题
例：我躺在病床上，十分寂静，只能 听得见我微弱的呼吸声。护士只有到 吃药、打针的时候才会进来，而且很 少和我说话。我已经习惯了，我不会 有太多的报怨，因为我知道——我快 要死了……
你看明白这幅图吗？
用了咱们的手霜 你的手也就不再 干枯了！
——手霜广告
借助联想和想象，发散 思维,创新立意,我们就能找 寻立意上独好的风景。
试试多角度思考...
如果以“风”为话题写一篇 作文，你会怎样写？（请多角 度立意）
• 自然之风（台风、龙卷风带来的灾难） • 社会之风（助人为乐、贪污受贿） • 流行风 （追时尚、追星） • 经历了风雨，才会见彩虹（经过努力才
选材时要选取自己熟悉的 材料（亲耳所闻的，亲眼所见 的，亲身经历的，深切感悟的 ），这样才能得心应手。
凤头、猪肚、豹尾 ——结构
一、凤头——开头引人入胜 二、猪肚——内容充实饱满 三、豹尾——结尾言简易赅
1、开门见山，点明话题
例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如 小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股 有害气体毒害人体时，你的感想如何？ 我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的 生存环境！”
让你的作文"亮"起来
——作文指导课
一、作文的立意 二、作文的选材 三、作文的结构
——创新立意和多角度思考
他到底在想什 么？？？
我的双脚要是能 动的话就好了！ ——思考者的烦恼
（皮鞋广告）
咦~这个汤匙怎么这样？？
牙齿太坚固了~没办法 ——香口胶广告
你看出图中的悬机 பைடு நூலகம்吗？
初中作文让你的作文“亮”起来ppt2
让你的作文"亮"起来
——作文指导课
一、作文的立意
二、作文的选材 三、作文的结构
条条道路通罗马
——创新立意和多角度思考
他到底在想什 么？？？ 我的双脚要是能 动的话就好了！ ——思考者的烦恼
（皮鞋广告）
咦~这个汤匙怎么这样？？
牙齿太坚固了~没办法 ——香口胶广告
你看出图中的悬机 了吗？
相信连老鼠也 抵挡不住这种 诱惑！！！ ——雀巢咖啡
2、妙用修辞，妙笔生花
例：如果你失去了金钱，你只失去了 一部分；如果你失去了健康，你只失 去了一半；如果你失去了诚信，那你 就几乎一贫如洗了。
3、巧设悬念，引出话题 例：我躺在病床上，十分寂静，只能 听得见我微弱的呼吸声。护士只有到 吃药、打针的时候才会进来，而且很 少和我说话。我已经习惯了，我不会 有太多的报怨，因为我知道——我快 要死了……
4、环境描写，渲染气氛
例：教室外，呼啸着的北风挟着密集 的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。 教室内，一场全能竞赛考试进行到了 白热化的阶段。
5、引经论据，文采飞扬
例：阿基米德说:“给我一个支点，作业
运用今天所学的知识,写一篇 以“选择”为话题的作文，要 求题目自拟，字数600字以上。
选材时要选取自己熟悉的 材料（亲耳所闻的，亲眼所见 的，亲身经历的，深切感悟的 ），这样才能得心应手。
凤头、猪肚、豹尾 ——结构
一、凤头——开头引人入胜
二、猪肚——内容充实饱满
三、豹尾——结尾言简易赅
雕饰漂亮的“凤头”
1、开门见山，点明话题 例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如 小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股 有害气体毒害人体时，你的感想如何？ 我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的 生存环境！”
——作文指导课
一、作文的立意
二、作文的选材 三、作文的结构
条条道路通罗马
——创新立意和多角度思考
他到底在想什 么？？？ 我的双脚要是能 动的话就好了！ ——思考者的烦恼
（皮鞋广告）
咦~这个汤匙怎么这样？？
牙齿太坚固了~没办法 ——香口胶广告
你看出图中的悬机 了吗？
相信连老鼠也 抵挡不住这种 诱惑！！！ ——雀巢咖啡
2、妙用修辞，妙笔生花
例：如果你失去了金钱，你只失去了 一部分；如果你失去了健康，你只失 去了一半；如果你失去了诚信，那你 就几乎一贫如洗了。
3、巧设悬念，引出话题 例：我躺在病床上，十分寂静，只能 听得见我微弱的呼吸声。护士只有到 吃药、打针的时候才会进来，而且很 少和我说话。我已经习惯了，我不会 有太多的报怨，因为我知道——我快 要死了……
4、环境描写，渲染气氛
例：教室外，呼啸着的北风挟着密集 的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。 教室内，一场全能竞赛考试进行到了 白热化的阶段。
5、引经论据，文采飞扬
例：阿基米德说:“给我一个支点，作业
运用今天所学的知识,写一篇 以“选择”为话题的作文，要 求题目自拟，字数600字以上。
选材时要选取自己熟悉的 材料（亲耳所闻的，亲眼所见 的，亲身经历的，深切感悟的 ），这样才能得心应手。
凤头、猪肚、豹尾 ——结构
一、凤头——开头引人入胜
二、猪肚——内容充实饱满
三、豹尾——结尾言简易赅
雕饰漂亮的“凤头”
1、开门见山，点明话题 例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如 小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股 有害气体毒害人体时，你的感想如何？ 我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的 生存环境！”
初中作文指导 让你的作文“亮”起来PPT课件3
如《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是 ‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人 长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉 不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴’的追求”。
（这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使 文章充满诗意和文采。）
亮点四：妙用中心句
高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时 批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观 点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点， 反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。
如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论 述： “杂，意味着变化； ……杂，意味着进 步； ……杂，也是一种美。”
在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是 “暗引”，即巧妙地化用。
如 《 思 念 是 一 道 风 景 》 中 写 道 ： “思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人 瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无 言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨 柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱 萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟 遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦 来……”。
《周庄，那一抹绿》借代
( 用一抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一 水乡”被一片绿色所笼罩的特点，简明而富有个性。)
《“诚信”漂流记》拟人
《我闻到了阳光》通感
《海棠依旧？绿肥红瘦？》引用
《一蓑烟雨任平生》引用
《红太阳绿太阳》对比
(“花的太阳是红的，叶的太阳是绿的”。)
《宽容是阳光》比喻
《心窗的玻璃》比喻
亮点二：奇用文章题记
（题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。）
初中作文指导：让你的作文“亮”起来优秀课件1
再例：生命就是苏东坡“谁道人生无再 少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别 鸟惊心”的无奈与感伤。
(2)化用古诗词： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花点点落红。
3、人文类。 如果能在比喻中注入文化含量与人 文精神，那自然也就更有文采了， 而这样的角度也是一个广阔的天地， 可以引导学生有意识地去开掘，从 名人、名事、名言、名德等方面灵 活选择运用。
在训练时我们可以先确定好一个角度，然 后用一个合适的引导句，逐步增加难度， 提高要求，必然能收到良好的效果。
2、诗词类。 灿若星辰的古诗词是我们传 统文化的宝库，我们应该学会如 何从这样一个角度去引用和化用 充满文化韵味的古典诗词，打开 思路，巧妙创设比喻增添文采。 以“生命”和“乐观”为例：
(1)引用古诗词。 生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气。
(1)名人+名事。 命运就是项羽英雄末路自刎乌江 时的那一声仰天长叹。 命运就是屈原留在汨罗河畔的那 一串串沉痛的叩问。 续写：命运就是贝多芬在双耳失聪时 指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。 命运就是奥斯特洛夫斯基双目失 明后写下的那一页页辉煌的华章。
(2)名人+名言+名德。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能 移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”的傲岸不羁。 讨论：例：骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕， 要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子 爬出”的凛然不惧。
让你的作文
“亮”
Sichuanshengdeyangwaiguoyuxuexiaoliuyan g
(2)化用古诗词： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花点点落红。
3、人文类。 如果能在比喻中注入文化含量与人 文精神，那自然也就更有文采了， 而这样的角度也是一个广阔的天地， 可以引导学生有意识地去开掘，从 名人、名事、名言、名德等方面灵 活选择运用。
在训练时我们可以先确定好一个角度，然 后用一个合适的引导句，逐步增加难度， 提高要求，必然能收到良好的效果。
2、诗词类。 灿若星辰的古诗词是我们传 统文化的宝库，我们应该学会如 何从这样一个角度去引用和化用 充满文化韵味的古典诗词，打开 思路，巧妙创设比喻增添文采。 以“生命”和“乐观”为例：
(1)引用古诗词。 生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气。
(1)名人+名事。 命运就是项羽英雄末路自刎乌江 时的那一声仰天长叹。 命运就是屈原留在汨罗河畔的那 一串串沉痛的叩问。 续写：命运就是贝多芬在双耳失聪时 指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。 命运就是奥斯特洛夫斯基双目失 明后写下的那一页页辉煌的华章。
(2)名人+名言+名德。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能 移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”的傲岸不羁。 讨论：例：骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕， 要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子 爬出”的凛然不惧。
让你的作文
“亮”
Sichuanshengdeyangwaiguoyuxuexiaoliuyan g
初中作文指导：点亮你的作文ppt
云南省中考作文《家，真好》
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候， 你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是 悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是 开心。家真好！
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用 排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。 为全文定下了基调。
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首 余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光 游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽， 我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感 觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾 经拥有》）
技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作 中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛， 可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文 章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章 提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛 围。上面三段开头，第一段先写一场急雨的降临，为 的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气 氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自 己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段 通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人 物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好， 能极大地引发读者的阅读兴趣。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活 多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾， 今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以 很难相处好。
技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾—— 解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。 这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事 的进一步展开打下了坚实的基础。
初中作文指导：让作文“亮”起来PPT课件
4、剧本式 围绕一个主题，采用短剧的 表现形式，用场景揭示事件发生 的背景，用舞台提示展示细节， 用人物的台词阐释事件的发展情 况或表明作者对生活的见解，构 思独特新颖。
5、 运用“题记”、 “后记”形式，让首尾圆 合，深化主旨。
作文题目: 那一次，我读 懂了……
读懂了什么？ 由什么事引发？ 通过什么变懂的？
云散了
雨停了 , 云慢慢散开 , 太阳撒下一片温暖 , 整 个世界又都恢复了生机 , 树叶花蕾上的雨水在晶 莹发光，风变得柔和了 , 空气是那么清新。 这才是春天 ! 我揉着红红的眼睛 , 去了他班找他 , 他不在 , 病了 ? 我便急忙跑去医务室 , 却和他撞了个满怀 , 他两手拎着一些礼物 , 呆在那里。 我们的脸都红 了 , 我握住了他的手 , 对他微笑 ," 我不该和你吵。 " 我说。 " 不 , 是我的错。 " 他也笑了。
要求: １不少于500字
２写出真情实感
3 把标题完整补充
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文指导：拟题篇：明眸善睐亮全篇ppt
话题作文的拟题原则
•
拟题首先要审清文意。文题应符合话题作文的
命题要求，这是拟题的基本原则，也就是说文题要符合 话题在内涵、范围、重点等方面的限制。拿到作文试题， 一定要花三五分钟的时间把表述话题的文字、有关提示、 注意等认认真真读两遍，把试题的内涵、范围、重点等 理清楚，特别是要搞清楚文中关键词语的意思。
实战演练
1、请为以“理解”为话题的作文拟一文题。 2、请为以“读书”为话题的作文拟一文题。
三、妙修辞，匠心独运
这种方法，是根据特定的语言环境、文体和内 容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、双关、 反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使 题目生动，鲜明，美妙，贴切，使文章锦上添花 如（1）“心愿”话题---《心灵是一棵会开化的树》 （2）“诚信”话题---《守住你的金矿》 （3）“生态”话题---《一只小鸟的自述》 （4）“环保”话题---《还我家园---鸟类的呼声》 （5）“故乡”话题---《千年月色万年情》
实战演练
1、请为以“关爱”为话题的文章拟一题目。
2、请为以“青春”为话题的文章拟一题目。
四、新视角，别开生面
• 拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求我们 克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出 让读者怦然心动的好标题。可以违反常情，如 《苦难也是一种财富》、《真想做个差生》、 《我最需要一剂良药》等；也可展开想象，如 《古莲家族的灭绝》、《灵魂的乞求》、《最后 一只老虎》等，这些文题就拟得很有穿透力，读 者自然会“一见钟情”。
拟题篇----明眸善睐亮ห้องสมุดไป่ตู้篇
“花香蝶自来,题好一半文”
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者 情感心理之间的第一个接触点，是让人 一见钟情的因子，也提供给读者窥视文 章内容的独特视角。文不对题，眼睛无 神，总是缺憾。所以说：“题好一半 文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画 龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而 腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就 必须多读书，多看报，从中汲取营养， 这样，才能使自己所拟的题目清新脱俗， 让读者“一见钟情”。
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亮出你的美眉来
——题记的写法
古典名著《三国演义》题记： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕 阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。古今多少事，都付笑谈中。 《三国演义》开篇：
话说天下大势，分久必合，合久必 分……
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记有何作用？
这则题记为全文奠定了感情基调，真诚地 表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动 容。
三、诠释式：
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释， 让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
例如：一名考生写的《多彩的幸福》，其题记 为：
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动 听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深 远；生活如梦，绚丽多姿。
如果你见到了这样的作文题，你会怎样 编写一段题记呢？ 1、《宽恕》 2、《桥》 3、《寻找童年》
1、《宽恕》
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留 在了那只脚上，这就是宽恕。 2、《桥》 造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽； 赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一 番风景。
3、《寻找童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一 只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 纯生动的片断。
“开头精彩，文成一半”，好的开头可以显出 考生的写作功力，给阅卷老师以先入为主的好 感，因此，考生要极力打造一个好的开头。作 文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作 用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发 读者的阅读兴趣。
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为 题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感 受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
例如：一名考生在《我的美丽乡愁》中引用艾青 的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思 念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。
交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。
例如：一学生在《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有 普存爱心的母亲。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠
释出幸福的多样性，显示出作者丰富的
情感和扎实的语言基本功。
用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载的 思想与情感有明确的体味。
例如：佳作《闲话山水》题记：山，沉稳，敦厚；水， 灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。
佳作《相信自己，也要相信别人》题记：庸者，相信 别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。
普希金说：“一切过去的都会成为 亲切的回忆。”有些事情往往在事过境 迁以后才感觉到其可贵。三年朝夕相处 的同学即将各奔东西，请以“一起走过 的日子”为题写一篇记叙文。要求：必 须写题记，字数不少于600字。
6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 20 、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 4 、智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 7 、求人不如求己这句话永远是不会错的。 17. 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 8) 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的意志……感谢一切 使你成长的人，因为有他，你才会不断进步。
5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 12. 任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘;但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。 11 、做正确的事，再把事情做正确。 4. 如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 6. 怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。 18 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读 者，诱发读者的阅读兴趣。
例如：一考生写的《无悔的选择》，其题记 为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？ 她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初 换一种选择，她的命运又将如何？Leabharlann 运用题记还要注意以下几点：
一是不要滥用。
二是不要牵强。
三是不要冗长。
否则，不但起不到概括文章主 旨、导引全文的作用，反而会使读 者生厌。
——题记的写法
古典名著《三国演义》题记： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕 阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。古今多少事，都付笑谈中。 《三国演义》开篇：
话说天下大势，分久必合，合久必 分……
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记有何作用？
这则题记为全文奠定了感情基调，真诚地 表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动 容。
三、诠释式：
借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释， 让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
例如：一名考生写的《多彩的幸福》，其题记 为：
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动 听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深 远；生活如梦，绚丽多姿。
如果你见到了这样的作文题，你会怎样 编写一段题记呢？ 1、《宽恕》 2、《桥》 3、《寻找童年》
1、《宽恕》
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留 在了那只脚上，这就是宽恕。 2、《桥》 造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽； 赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一 番风景。
3、《寻找童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一 只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 纯生动的片断。
“开头精彩，文成一半”，好的开头可以显出 考生的写作功力，给阅卷老师以先入为主的好 感，因此，考生要极力打造一个好的开头。作 文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作 用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发 读者的阅读兴趣。
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为 题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感 受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
例如：一名考生在《我的美丽乡愁》中引用艾青 的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思 念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。
交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。
例如：一学生在《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有 普存爱心的母亲。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠
释出幸福的多样性，显示出作者丰富的
情感和扎实的语言基本功。
用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载的 思想与情感有明确的体味。
例如：佳作《闲话山水》题记：山，沉稳，敦厚；水， 灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。
佳作《相信自己，也要相信别人》题记：庸者，相信 别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。
普希金说：“一切过去的都会成为 亲切的回忆。”有些事情往往在事过境 迁以后才感觉到其可贵。三年朝夕相处 的同学即将各奔东西，请以“一起走过 的日子”为题写一篇记叙文。要求：必 须写题记，字数不少于600字。
6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 20 、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 4 、智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 7 、求人不如求己这句话永远是不会错的。 17. 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 8) 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的意志……感谢一切 使你成长的人，因为有他，你才会不断进步。
5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 12. 任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘;但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。 11 、做正确的事，再把事情做正确。 4. 如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 6. 怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。 18 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 9 、成功就是简单的事情不断地重复做。
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读 者，诱发读者的阅读兴趣。
例如：一考生写的《无悔的选择》，其题记 为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？ 她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初 换一种选择，她的命运又将如何？Leabharlann 运用题记还要注意以下几点：
一是不要滥用。
二是不要牵强。
三是不要冗长。
否则，不但起不到概括文章主 旨、导引全文的作用，反而会使读 者生厌。