六年级上册语文习题课件22跑进家来的松鼠人教新课标
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六年级上册语文课件第22课跑进家来的松鼠 ∣人教新课标 (共18张PPT)
我们的心里为什么空落落的？
因为我们一家早把松鼠当成是家庭 中的一员，它失踪让我们心里接受不了， 很失落。
ห้องสมุดไป่ตู้
p 通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
p 松鼠是如何过冬的呢？
（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）
拓展学习:
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪 和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠 在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物， 同时以泥土或落叶堵住洞口。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
词语积累
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：(cuān) 向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己
因为我们一家早把松鼠当成是家庭 中的一员，它失踪让我们心里接受不了， 很失落。
ห้องสมุดไป่ตู้
p 通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
p 松鼠是如何过冬的呢？
（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）
拓展学习:
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪 和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠 在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物， 同时以泥土或落叶堵住洞口。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
词语积累
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：(cuān) 向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己
六年级上册语文课件 22、跑进家来的松鼠 人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册语文课件22 跑进家来的松鼠_人教新课标 (共19张PPT)
随堂练习 修辞辨析
课件PPT
1．可我又上哪给它找去呢？ （反问）
2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（比喻）
3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（拟人）
4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还
要尖。
（对比）
课件PPT
• •
课件PPT 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2518:05:0718:05Aug-2125-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:05:0718:05:0718:05Wednesday, August 25, 2021
课件PPT
课文详解 整体感知
松鼠在“我”家做了哪些事？你 从中体会到了什么？
松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮 什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜 蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头 巾垫窝……从中体会到松鼠的可 爱以及家人对松鼠的喜爱……
课文详解
课件PPT
（1—11自然段）：主要写松鼠千方百计地“贮 存东粮”。
课件PPT
22* 跑进家来的松鼠
课件PPT
资料宝袋
松鼠在动物分类中属于啮齿目的一个科。 体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林 中的典型代表动物。四肢强健，趾有锐爪，爪 端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体 比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈， 体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为 体长的三分之二以上，但不及体长。
预习检查
课件PPT
1、松鼠在“我”家做了哪些事? 2、你从中体会到了什么？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册语文课件-22 跑进家来的松鼠人教新课标(共19张PPT)
“我们一家人”对 松鼠充满了喜爱之情。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
六年级上册语文课件22 跑进家来的松鼠｜人教新课标 (共20张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。
哭笑不得 形容处境尴尬， 不知如何是好。
蹿 (cuān) 向上或向前跳。
朗读课文，说说松鼠在“我” 家主要做了哪些事？
主要内容
松鼠千方百计地“贮存 冬粮”，把糖、面包皮 什么的叼到大柜顶上。
我们采来的一篮子鲜蘑 菇，松鼠忙活了一个早 晨把它们全晾上了。
天冷了，松鼠把手套、 头巾等东对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的 感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？
松鼠不见了，作者一家人到处去 找，却又哪儿也找不到。虽然猜 想它也许跑回了森林，可作者一 家人的心里是“空落落”的，他 们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!
小练笔
假如松鼠跑到你家里，你会怎么做？请写下来。
课外阅读
法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比 亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大， 野生动物成为了她最好的朋友。《我的野生动 物朋友》一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的 她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事 和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的130多 幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤 起人们保护自然野生动物的意识。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！ 咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到 了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性， 咱们的松鼠自然也不甘落后！”
•知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错 怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松 鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠 的天性，还夸奖它“不甘落后”。
•
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。
哭笑不得 形容处境尴尬， 不知如何是好。
蹿 (cuān) 向上或向前跳。
朗读课文，说说松鼠在“我” 家主要做了哪些事？
主要内容
松鼠千方百计地“贮存 冬粮”，把糖、面包皮 什么的叼到大柜顶上。
我们采来的一篮子鲜蘑 菇，松鼠忙活了一个早 晨把它们全晾上了。
天冷了，松鼠把手套、 头巾等东对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的 感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？
松鼠不见了，作者一家人到处去 找，却又哪儿也找不到。虽然猜 想它也许跑回了森林，可作者一 家人的心里是“空落落”的，他 们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!
小练笔
假如松鼠跑到你家里，你会怎么做？请写下来。
课外阅读
法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比 亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大， 野生动物成为了她最好的朋友。《我的野生动 物朋友》一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的 她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事 和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的130多 幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤 起人们保护自然野生动物的意识。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！ 咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到 了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性， 咱们的松鼠自然也不甘落后！”
•知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错 怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松 鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠 的天性，还夸奖它“不甘落后”。
六年级上册语文课件22.跑进家来的松鼠 练习｜人教新课标 (共7张PPT)
三、辨字组词。
篮 篮子 蓝 蓝天
晾 晾晒 凉 凉爽
钩 铁钩 钓 钓鱼
镜 镜子 境 环境
四、选字填空。
跳叼钻蹿咬蹭躲
1．松鼠像了大柜顶上。 2．有时，松鼠( 跳 )到我的肩上，用小嘴(蹭 )我的脸，还轻轻( 咬 )我的耳朵。 3．(我)忽然看见松鼠( 跳 )上餐桌，( 叼 )起一块面包皮。 4．天冷了，松鼠尽量( 钻 )到暖和一些的地方( 躲 )起来。
五、按要求写句子。 1．松鼠从里头蹿了出来。(比喻句)
松鼠像离弦的箭从里头蹿了出来。 2．原来松鼠才是那个不诚实的孩子。(缩句)
松鼠是孩子。
六、课文内内精容读精显彩智回慧放。 有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，
叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。 我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由
得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样 的小骨头……
我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的 松鼠自然也不甘落后！”
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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七、动物小谜语。 1．一星星，一点点。走大路，钻小洞。 2．脚儿小，脚儿高。戴红帽，穿白袍。 3．小小船，白布篷。头也红，桨也红。 1． 蚂蚁 2. 丹顶鹤 3. 白鹅
1．第 2 自然段中破折号的作用是补充说明，省略号表示 列举的省略 。 2．为什么说“松鼠才是我们家那个不诚实的孩子”？ 因为小松鼠偷偷把方糖、纸包糖、面包皮、小骨头等藏起来了。 3．“这是松鼠的天性”这里说的“天性”指的是什么？ 松鼠到了秋天就开始储备冬粮。