人教版小学六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》课后复习检测及参考答案
第22课 跑进家来的松鼠 配套练习和答案
第22课跑进家来的松鼠配套练习一、1.给加点字注音储备（chǔ）贮存（zhū）叼走（diāo）烟囱（cōnɡ）蹿出来（cuān）2.下列句子中的破折号有什么作用？选一选。
（只写序号）A.解释作用B.作诠释（作诠释--是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。
作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。
）C.表示意思的转折（1）我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。
（表示破折号后面是解释说明的部分。
）（2）满满的一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
（表示破折号后面是解释说明的部分。
）（3）嘎羧哦——哦——发出震耳欲聋的吼叫。
（表示语音的延长）4.《跑进家来的松鼠》中，课文主要写了那三件事，从中你体会到什么？答：本文主要写了松鼠在‘我’家的三件趣事，依次是贮存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝。
体会到了作者对松鼠的喜爱之情。
5读一读，想一想，填一填。
（1）它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“整天满屋乱跑”“跳来跳去”等词语中看出是松鼠的习性。
从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
（2）有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
从“失踪”、“找不到”、“空落落”词语中看出他们多么喜爱这只可爱的松鼠啊。
我们读到了作者一家人对松鼠的喜爱之情的表达。
（2）松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。
虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
二、阅读（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步测试A卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （4分）我是拼音小能手刹那间_______ 腹部_______ 名副其实_______ 绘声绘色_______2. （6分）填上合适的词语_______的姿势_______的掌声_______的眼神_______的声音_______的鼓励_______的微笑3. （4分）口语交际星期五，小青病了没来上课，放学时老师请小亮通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。
晚上，小亮给小青打电话，转告老师的通知。
他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来。
小亮：_______。
小青：_______。
小亮：_______。
小青：_______。
4. （4分）判断下列句子的对错①松鼠是食肉动物。
_______ ②松鼠不爱下水。
_______③松鼠最像四足兽。
_______ ④松鼠在冬天就蛰伏不动。
_______5. （2分）读句子，将画线部分换成恰当的成语。
①咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！_______②松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。
_______二、阅读理解 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下文，回答问题我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）这段文字选自课文《_______》，作者是_______国的_______。
（2）“这一点”指的是_______。
（3）“甘”字用音序查字法查字母_______，用部首查字法查_______部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。
【精品】22.跑进家来的松鼠(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版22.跑进家来的松鼠一、基础知识1.看拼音、写词语。
chǔ bèi s hī zōng xíguàn zhùcún táo cuàn ( ) ( ) ( ) （） ( )参考答案：储备失踪习惯贮存逃窜解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
储备:储存以备应用。
多指物资。
失踪：寻不到踪迹；不落不明。
贮存:储藏。
习惯：（1）后指逐渐养成而不易改变的行为。
（2）习俗，风尚。
（3）对新的情况逐渐适应。
逃窜:逃跑流窜。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.比较组词。
蹭（）乱（）柜（）曾（）刮（）拒（）僧（）敌（）巨（）参考答案：磨蹭脏乱书柜曾经刮开拒绝僧侣敌人巨大解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3. 给多音字按不同读音组词。
似sì（）落luò（）shì（）là（）答案：sì：相似。
类似。
似是而非。
似乎。
似应如此。
shì：似的。
luò：落伍là：丢三落四解析：本题考查学生词语的掌握。
解析：本题考查学生词语正确读音的掌握。
似shì〔～的〕跟某种情况或事物相似。
sì相类，像：相（xiāng）～。
类～。
～是而非。
好像，表示不确定：～乎。
～应如此。
落luò 基本字义（1）掉下来，往下降:降~。
~下。
学生平时要注意对字义的理解。
落là（1）丢了,漏掉。
如:丢三落四;这里落了两个字（2）忘了拿,没注意取。
4. 把下列成语补充完整。
深大义完归赵守待兔刻舟求鸡起舞负请罪答案：明璧株剑闻荆解析：本题考查学生对成语的掌握。
深明大义：指识大体,顾全局深:非常明:明白。
2019-2020年小学六年级上册语文第七组22 跑进家来的松鼠人教版复习特训七十九
2019-2020年小学六年级上册语文第七组22 跑进家来的松鼠人教版复习特训七十九第1题【填空题】选词填空充足足够①临近冬天，松鼠会储存______的粮食，用来安然过冬。
②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光______的。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择划线字正确的读音尽______量（jǐn jìn）舍______得（shě shè）烟囱______（cōnɡ tónɡ）蹿______出（cuān cuàn）紧挨______（āi ái）着______火（zháo zhuó）暖和______（huó huo）磨蹭______（zènɡ cènɡ）【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语①空落落______、______、______②苦笑不得______、______、______③跳来跳去______、______、______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】在括号填上合适的词语______的小动物______的小面孔______的尾巴______的夏天______的目光______的爪子______的毛______的窝______的果实【答案】：【解析】：第6题【填空题】用上本课词语①他的滑稽动作逗得我______。
②这个小卖部有______的学习用品。
③我们要______想法把成绩提高上去。
④几个人争着抢先，谁也______。
⑤他爱搞恶作剧，常常弄得我______的。
⑥他头缠绷带来到学校，令老师______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择划线字正确的读音尽______量（jǐn jìn）舍______得（shě shè）烟囱______（cōnɡ tónɡ）蹿______出（cuān cuàn）紧挨______（āi ái）着______火（zháo zhuó）暖和______（huó huo）磨蹭______（zènɡ cènɡ）【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词驯______苔______榛______ 训______答______棒______ 矫______舵______栗______ 娇______ 船______票______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【语言表达】开展一次小调查活动，通过实地观察、询问长辈、查阅资料等方式，了解现实生活中人们都有哪些伤害动物的行为。
小学语文跑进家来的松鼠课文解析及答案(通用9篇)
小学语文跑进家来的松鼠课文解析及答案(通用9篇)课文《跑进家来的松鼠》词语解释1课文《跑进家来的松鼠》词语解释蹿：向上或向前跳。
橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。
课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。
垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。
贮存：储藏。
烟囱：建造在屋顶上的'竖立构筑物，包括建造在屋内的排除烟、难闻的烟气或气体的一个或几个烟道；尤指其伸出屋顶的部分。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。
表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。
千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
跑进家来的松鼠语文教案2【教学目标】1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家和谐相处的感情。
3、学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的。
【教学重点】理解课文内容，体会松鼠与我们一家和谐相处的感情【教学难点】学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的。
【教学时间】一课时。
【教学过程】一、激趣引入1、板书课题，齐读课题质疑：读了这个题目你想说些什么？师：如果有这样的一只松鼠跑进你家，你会怎么办？生：卖了、养起来、杀掉等等过渡：看来在坐的我们都有自己不同的做法，那我们一起去看看这只松鼠跑进作者的家里后怎么样了？第二自然段：很快跟我们相熟了…师：是啊，这只松鼠跑进我家后很快得便与我们混熟了，混熟了之后又会发生什么事呢？二、初读感知1、请同学们快速浏览课文，看看松鼠来到我家具体做了哪些事情？并用简练的词语进行概括。
(偷备方糖、晾晒蘑菇、冬眠垫窝。
)2、谈谈自己的感受。
(你觉得做得这些事情有趣不？)三、细读体会1、过渡：做了这么多坏事，我们一家人肯定很讨厌这只松鼠吧？那到底有没有呢？那我们就带着这个疑问先去松鼠为自己储备冬粮的事情中去探个明白，看看作者以及家人与松鼠是如何相处的？(在学生的回答中，引导学生对课文进行美读。
人教新课标六年级上册《第22课_跑进家来的松鼠》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第22课跑进家来的松鼠》同步练习卷（2）一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给下列加点字注音。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 在括号里填上恰当的词语。
6. 选词填空。
诚实诚恳诚挚（1）弟弟是个________的孩子。
（2）小红知道自己做错了事，________地向大家道歉。
（3）我代表全班同学向老师表示________的谢意和崇高的敬意。
7. 选词填空。
储备储藏（1）春节快到了，爸爸开始忙着________过节用的东西。
（2）每年，就数他家的红薯________得最好。
8. 辨析下面句子采用的修辞手法。
可我又上哪儿给它找去呢？________9. 辨析下面句子采用的修辞手法。
松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
________10. 辨析下面句子采用的修辞手法。
咱们的松鼠自然也不甘落后！________11. 只见松鼠从里面蹿了出来。
（改变词序，不改变意思）________12. 原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。
（缩句）________13. 松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。
（改为“被”字句）________14. 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”（1）这段文字选自课文《________》，作者是________国的________。
（2）“这一点”指的是________。
（3）“甘”字用音序查字法查字母________，用部首查字法查________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是________，“同甘共苦”的“甘”意思是________。
（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的________之情。
人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 22跑进家来的松鼠
练习一1.给加点的字注音。
贮．存( ) 蹿．出来( )橱．柜( ) 不甘落．后( )2.辨字组词。
悼( ) 踪( ) 叼( )掉( ) 综( ) 叨( )贮( )储( )3.写出下列词语的反义词。
继续——( ) 保留——( )灵活——( )4.写出下列词语的近义词。
特别——( ) 储备——( )千方百计——( ) 保留——( )5.修改病句。
(1)我们急忙赶快把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。
__________________________________________________________________________(2)我愿望登上万里长城。
_____________________________________6.缩句。
(1)我们家的房子紧挨着森林。
_____________________________________(2)爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
_____________________________________7.读句子，按提示理解句意。
(1)爸爸哈哈大笑．．．．．．是在储备冬粮．．．．，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”从加点词语中可以看出什么？___________________________________________________________________ (2)有一天，宅干脆失踪了，哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
“我们”心里为什么空落落的？____________________________________________________________________ 8.阅读短文，完成练习。
珍贵的熊猫熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。
它是我国特有的一种珍稀动物。
人教版小学六年级语文上册第22课《跑进家来的松鼠》课后习题含答案
第22课《跑进家来的松鼠》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖五、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）八、句子车间。
1．松鼠是动物。
（扩写句子）_________________________________________________________ 2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）_________________________________________________________ 3．用上关联词，合并成一句话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第22课《跑进家来的松鼠》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshâ）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zânɡcânɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖五、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）八、句子车间。
1．松鼠是动物。
（扩写句子）_____________________________________________________________________ ______2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）_____________________________________________________________________ ______3．用上关联词，合并成一句话。
它特别爱吃甜食。
它经常跳到我肩上要糖吃。
_____________________________________________________________________ ______4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
缩写句子：_________________________________________________________________5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。
“被”字句：_______________________________________________________________九、内容梳理（课文回放）。
1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _（3）_____________________________________________________________________ _2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。
综合能力日日新十、赏析感悟。
（一）我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”1．这段文字选自课文《__________》，作者是__________国的__________。
2．“这一点”指的是____________________。
3．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。
4．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。
（二）小鸟，请原谅我当你静静地躺在我的手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草更绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲……啊，大森林少了一名歌手，鸟妈妈失去一个好闺女，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去一位亲爱的伴侣……你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。
啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛向我抗议！花儿收起微笑，树举起长臂……一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零丢在这里……小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进深深的谷底。
小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗……1．结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？_____________________________________________________________________ ______2．读诗歌第二节填空小鸟被打死了，对森林来说，就是__________；对鸟妈妈来说，就是__________；对山村来说，就是__________；对小树来说，就是__________。
3．读第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？_____________________________________________________________________ ______4．你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？小鸟，你要是能原谅我，________________________________________________________________________________________________________________________十、智能拓展。
★妙笔生花：你最喜欢的小动物是什么？它有哪些令你喜欢之处？请模仿本课的写法，用具体的事例表现它的可爱。
注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________★语文实践：开展一次小调查活动，通过实地观察、询问长辈、查阅资料等方式，了解现实生活中人们都有哪些伤害动物的行为。
然后根据你搜集到的资料，给有关部门写一份建议书，提出你的想法和建议。
描写动物的古诗三首：病牛【宋】李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？参考答案一、储备贮存蘑菇失踪垫窝忙活橱柜蹲坐二、jǐn shěcōnɡcuān āi zháo huo cânɡ五、哈哈大笑各种各样千方百计不甘落后哭笑不得大吃一惊六、储备贮存储藏果然忽然自然连续陆续继续七、反问比喻拟人对比八、2、这样的松鼠令人喜爱。
3、因为它特别爱吃甜食，所以经常跳到我肩上要糖吃。
4、书房里挂着鹿角。
5、这些东西被松鼠叼到烟囱里给自己垫窝了。
九、1、（1）、把糖、面包皮叼到柜顶上“贮存冬粮”。
（2）把我们采的一篮子蘑菇去都给晾上。
（3）把手套、头巾叼到烟囱里给自己垫窝。
2、聪明可爱动作灵活喜爱十、（一）1、跑进家来的松鼠俄罗斯斯克列比茨基2、方糖是被松鼠叼走当冬粮给贮存起来了。
3、G 艹②①4、喜爱（二）1、这是一支美丽可爱的小鸟。
2、失去了一名歌手失去了一个好闺女失去了一朵会飞的花失去了一位可爱的伴侣。