苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（2）附答案课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。
给加点词语选择正确读音。
1. “却看妻子愁何在”中的“妻子．．(qī zǐ．．(qī zǐqī zi)”不仅仅指现代人说的妻子qī zi)，还包括孩子。
2. 杜甫漫卷．(juàn juǎn)起诗书和画卷．(juàn juǎn)，赶紧乘船回家，把朝廷收复蓟北的消息告诉家人。
二、咬文嚼字馆。
解释加点词语在不同句子中的意思。
1. 却看妻子．．是个医生。
( ) ．．愁何在。
( ) 2. 王老师的妻子3. 青春．．。
( ) ．．作伴好还乡。
( ) 4. 我们要珍惜美好的青春三、课文拷贝室。
根据诗歌内容和你的理解填空。
《闻官军收河南河北》是诗人______的作品，被前人称为他的“___________”。
全诗体现了一个“______”字，从“_ _”、“__ _”、“__ _”、“__ ”等词句可以体会到诗人的这种心情。
诗人激动、欢喜的原因是不仅诗人可以_______，更主要的是因为从此国家可以_______，人民可以_________。
“，”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。
四、古诗欣赏屋。
阅读古诗，回答问题。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“九州”在诗中是指__________，“乃翁”是指__________。
2. 诗中，临终前，诗人的遗憾是_________________ ，诗人的遗恨是__________________，诗人的遗愿是__________________________。
(用原句回答)3. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”是诗人陆游临终前给儿子的叮嘱，他曾经悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“______________，______________。
”确实，腐败的政府肯定不能令广大的老百姓幸福，林升《题临安邸》中“_____ ________，______________”两句就是最好的答案。
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《冬夜读书示子聿》同步练习
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《冬夜读书示子聿》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字zǐ yùxué wènshào zhuàng________________________2.多音字组词觉jué________ jiào________行xíng________ háng________3.我是拼音小能手________________________工夫绝知躬行4.写出近义词躬行—________ 浅—________ 学问—________5.写出反义词少壮—________ 古人—________ 浅—________6.形近字组词始________ 治________绝________ 绝________7.解释下列词语①工夫②绝知8.用下列词语造句①学问②躬行9.给加横线的字注音无遗力________ 绝知________ 躬行________10.把肯定句改成双重否定句①我一定把这道题做出来。
②他答应了我们的请求。
11.把陈述句换成把字句①奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
②医务人员精心地治好了一个个病人。
12.把下列词语补充完整。
不遗________ 深入________13.将下列陈述句改成疑问句①如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
②你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
14.根据意思写词语①指读书学习，就是学习的意思。
________②做事所耗费的时间。
________15.根据上句写下句古人学问无遗力，________。
16.翻译句子纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
17.扩句。
①西湖在杭州。
②气球升上天空。
18.缩句①仲先生很快地回答他的话。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册22_古诗两首练习卷
苏教版语文六年级上册22 古诗两首练习卷选择题1. 下列音节不正确的一项是（）。
A.鉴（jiàn）别B.渠（qú）道C.徘徊（huí）2. 下列是朱熹的语句的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊3. 《观书有感》告诉我们一个什么道理？（）A.活水不断，池塘的水才能清澈B.书本上的知识要通过实践来认识C.要不断吸取新知识4. 陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”诗中蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.实践是检验认识正确与否的标准C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力5. “示子聿”中“示”的意思是（）A.出示B.示下C.训示6. 朱熹是（）著名的理学家、教育家。
A.南宋B.北宋C.明朝填空题照样子，写词语。
1.沉甸甸（ABB式）________ ________ ________2.高高兴兴（AABB式）________ ________ ________3.游来游去（含反义词）________ ________ ________我会背古诗。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
________现代文阅读阅读小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“___，___。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
六年级上22课古诗练习
22古诗两首一、看拼音，写词语。
jiàn shǎnɡpái huái zhūxī（）（）（）二、填空。
1.《观书有感》是宋代著名理学家的作品。
这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。
这首诗告诉我们，。
2.默写古诗：观书有感冬夜读书示子聿3.解释带点词语的意思，并写出诗句的意思。
问渠．那得清如许？为．有源头活水来。
渠：为：诗句大意：古人学问无遗力．．．，少壮工夫老始．成。
遗：无遗力：始：诗句大意：3.我国古代有许多明理诗，试一试，你能填上吗？（1）我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:（2）从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:（3）抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。
这正是:（4）当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道, 这正是:4.古代诗人常借诗喻理，请写出两句蕴含深刻道理的诗句，并简要阐述其意义。
①南宋诗人《游园不值》中的“”，它告诉我们：②宋代诗人《题西林壁》中的“”，它告诉我们：5.来自古诗的成语，请写出相关的诗句：（1）源头活水：（2）春色满园：（3）万紫千红：（4）山重水复、柳暗花明：（5）悲欢离合、阴晴圆缺：三、选择题。
①下列诗句中没有描写春风的一句是（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B.野火烧不尽，春风吹又生。
C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
②下列诗句没有使用修辞手法的是（）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③《闻官军收河南河北》中哪句写的内容是作者的想象？（）A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
D.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√〞给加点的字选择正确的读音。
一鉴 ( ji àn √ j àn〕开徘徊〔pái hu ái√pái huǜ〕．．．为〔wéi w èi√〕有源头活水来子聿〔yù√l．．í〕。
二、按要求填写诗句。
1．?冬夜读书示子聿?一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.?观书有感?中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．?观书有感?这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感〞作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
2019-2020年语文六年级上册22 古诗两首苏教版课后练习五
2019-2020年语文六年级上册22 古诗两首苏教版课后练习五第1题【填空题】给加横线的字注音无遗力______ 绝知______ 躬行______【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。
不遗______ 深入______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词少壮—______ 古人—______ 浅—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词始______ 治______ 绝______ 绝______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线的字注音那得______ 问渠哪得______【答案】：【解析】：第7题【问答题】说说诗《观书有感》中描绘的是什么景物【答案】：【解析】：第8题【问答题】课外拓展学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①仲先生很快地回答他的话。
②站台上的旅客们有秩序地走进车厢。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①鉴②渠【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①徘徊②如许【答案】：【解析】：第13题【语言表达】用下列词语造句①学问②躬行【答案】：【解析】：第14题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？②海上日出不是伟大的奇观吗？【答案】：【解析】：第15题【语言表达】把陈述句换成把字句①森林爷爷战胜了妖魔。
②我洗干净了红领巾。
【答案】：【解析】：。
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共79分)1. （4分）多音字组词圈quān________juàn ________空kòng________kōng________2. （4分）读拼音写词语。
duàn bìxuǎn yáwàngér shēng wèi q iān fēng wàn rèn m ián gèn wān yán________________________________3. （2分）根据《逢雪宿芙蓉山主人》诗句的意思，把诗句写在括号里。
①太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。
——________②天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。
——________4. （1分）一字组多词。
创：________5. （5分）先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。
①群儿戏于庭。
②一儿登瓮，足跌没水中。
③众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
6. （5分）用下列词语造句。
①平淡无奇：②莫名其妙：7. （5分）我能把字写漂亮群众国旗鲜艳8. （5分）修改病句。
①周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。
②我们学校的体育设施扩张了不少。
③他穿了一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。
9. （5分）将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。
②有一位管家求见。
10. （3分）我是拼音小能手________________________水渠方塘清如许11. （4分）形近字组词塘________ 糖________徘________ 排________12. （2分）给加横线的字注音那得________ 问渠哪得________13. （5分）把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（pái huái√pái huí）。
一鉴．(jiàn √jàn）开徘徊．．为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√lǜ）二、按要求填写诗句。
1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写合适的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1．请你再写一句别人读书感悟的名言。
读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。
一本好书会催人奋进，使人受益无穷。
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苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.按拼音写汉字
fāng táng
nǎ dé
rǔ xǔ
________
________
________
2.多音字组词
那nà________ nǎ________
为wèi________ wéi________
3.我是拼音小能手
________
________
________
水渠
方塘
试卷第 1 页共 1 页
清如许
4.读诗《观书有感》填写诗句
半亩方塘一鉴开，________。
5.解释句中加下划线的词语
问渠________那________得清如许________
6.形近字组词
塘________ 糖________
徘________ 排________
7.解释下列词语
①鉴
②渠
8.用下列词语造句
①徘徊
②如许
9.给加横线的字注音
那得________ 问渠哪得________
10.把肯定句改成否定句
①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
11.把陈述句换成把字句
①森林爷爷战胜了妖魔。
②我洗干净了红领巾。
12.把下列词语补充完整。
源头________ 徘徊________
13.将下列陈述句改成疑问句
①我们是学生，应该遵守学校的纪律。
②咱们早就分好了。
14.根据意思写词语
①半亩塘________
②这样清澈。
________
15.抄写词语
如许徘徊活水
试卷第 1 页共 1 页
16.修改病句
我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
17.扩句
①奶奶打水
②小燕子休息
18.缩句
①小鹿侧着脑袋欣赏自己水里影子。
②绿油油的草地上盛开着五颜六色野花。
19.说出下列句子的修辞手法
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
20.将下列句子改为陈述句。
①我们遇到困难，怎么能退缩呢？
②说出的话难道可以不算数？
二、阅读题
21.默写《观书有感》
________ ，________ 。
________ ，________ 。
22.根据诗《观书有感》上下文填空
________，为有源头活水来。
23.说说诗《观书有感》中描绘的是什么景物
24.读诗《观书有感》想一想：如果没有活水源源不断的流进方塘，方塘会怎样？
25.课外拓展
学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？
试卷第 1 页共 1 页。