4.3《国家尊重和保障人权》六年级上册道德与法治.docx
六年级道德与法治上册第4课最新学历案《尊重和保障人权》
课题：六年级上册第四课第三课时《国家尊重和保障人权》主备人：滨湖镇中心小学孙爱华一、主题与课时人民教育出版社道德与法治教材六年级上册第二单元“我们是公民”，第四课“公民的基本权利和义务”，第三课时：《国家尊重和保障人权》。
二、活动目标（一）课标要求让学生知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，增强学生的宪法意识。
使学生知道尊重和保障人权是我国的宪法原则，并且公民要从立法、行政、司法和法治宣传方面实现对人权的尊重和保障，培养学生的人权理念和宪法意识，做合格的现代化的小公民。
（二）课时活动目标1、感受宪法对人权保障的重要性，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。
理解并支持国家在尊重和保障人权方面采取的措施。
2、能澄清对人权知识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。
3、在日常生活中，能够以实际行动落实落细落小尊重和维护自己和他人的人权。
三、评价任务1.完成学习任务一（指向目标1）2.完成学习任务二（指向目标2）3.完成学习任务三（指向目标3）四、资源与建议营造轻松的课堂氛围，从学生熟悉的身边的生活事例入手，结合当前的时政热点让学生观察与人权有关的生活现象，激发起进一步学习、了解人权的兴趣与需要。
五、学习过程（一）前置性学习活动观察生活中与人权有关的现象，思考这些现象与哪项人权有关。
（二）课中学习学习任务一：情景再现，初步认识（指向目标1）视频导入，了解人权1.播放中国人民解放军也门撤侨回国的视频。
中国政府为什么要接侨民回国？因为战乱，侨民的生命和财产受到了威胁。
在国外发生战乱危机的时候，中国政府立即反应，迅速撤离滞留公民和侨胞，体现了我国政府尊重和保障人权，全力维护人民的利益。
PPT出示：人权2.什么是人权？人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
（每个人包含中国公民和外国人）了解人权包含个人人权和集体人权。
人权前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利。
后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族自决权、发展权、环境权、和平权等。
(核心素养目标)4-3 公民基本权利和义务 第三课时 教案设计
第4课《公民的基本权利和义务》教案设计第三课时国家尊重和保障人权教学过程一.新知导入1.提出问题：你们知道什么叫人权吗？世界人权日是哪一天?2.解读人权：人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
3.观看视频：世界人权日4.教师总结：人权是每个人作为人所应当享有的权利。
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将〃国家尊重和保障人权〃载入宪法。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
二.新知讲解1.近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
2.出示图片：这些都是我们国家尊重和保障人权的体现。
3.国家如何做到尊重和保障人权？立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
普法教育：国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
4.《国家人权行动计划(2016—2023年)》目录5.小组研讨：阅读教材P39页,你对中国人权事业发展的〃五大目标〃有怎样的理解？(1)全面保障经济、社会和文化权利；(2)依法保障公民权利和政治权利；(3)积极参与国际人权工作；(4)深入开展人权教育；(5)充分保障公民权利和政治权利。
6.观看视频：中国海军也门撤侨回国。
7.成就展示：中国的减贫成就就是中国人权事业发展的最显著标志。
6上4-3课本-法治与人权保障[20页]
![6上4-3课本-法治与人权保障[20页]](https://img.taocdn.com/s3/m/0865f00ea8956bec0975e3ec.png)
法治與人權保障
如何保障權利 每個人都有與生俱來受到平等對待的權
利，法律也會加以保障。當我們遭受到不公 平的對待或權利受到損害時，可以藉由法律 的途徑，回復損失的影片 如何保障自己的權利
影片 法律與人權保障
4-3 法治與人權保障
你沒有法院搜 我懷疑你犯罪！ 索票，不能進
要成為一個具有品格與責任心的現代公 民，除了遵守法律規範，更要靜下心來反省 自身得失，或與朋友、師長們討論哪些是生 活中有價值的事物，並以行動來實現，讓社 會更幸福，也更合乎公平正義的人權價值。
4-3 法治與人權保障
孝順
仁愛
常和父母談心，體貼 父母的辛勞。
當別人遭遇困難時， 我們願意發揮「人飢 己飢、人溺己溺」的 心情，互相協助。
4-3 法治與人權保障
小玉的權利保障
挖馬路埋設管線。
施工單位未做好防護措施 ，小玉騎腳踏車經過時滑 倒，掉進坑洞受傷了。
我該怎麼辦？
小玉包著石膏坐在 輪椅上。
配合習作 4-3
4-3 法治與人權保障
法治的國家 民主國家最重要的運作規則，就是藉由
立法機關制定的法律，作為政府與人民共同 遵守的規範。
一個法治國家，會在法律中具體規定政 府擁有哪些權力、應該做哪些事情，讓政府 可以明確、公正的為人民服務，並維護社會 的秩序與安全；法律也記載了人民的各項權 利與義務，在發生違法事件時，則由法院來 做出符合公平與正義的判決。
用言語、肢體傷害別人都是霸凌的一種，你知 道霸凌會觸犯哪些法律嗎？
霸凌可能會觸犯刑法、民法等相關法律。
學習單
（ 2 ）1.文章裡傑克遜的爺爺罹患哪一種疾病？
①帕金森氏症 ②淋巴癌
③大腸癌
④心血管疾病。
人教版道德与法治六上(核心素养目标)4.3 公民基本权利和义务 第三课时 教案设计
第4课《公民的基本权利和义务》教案设计第三课时国家尊重和保障人权
当堂检测基础性训练：
我国在哪些方面加强人权保障取得了巨大成就？
拓展性训练：
你了解哪些有关保障性住房的信息？
挑战性训练：
对照《国家人权行动计划（2016——2020年）》目录，说说六（1）班的同学们列举的事例分别是哪项人权？
事例人权
大学生助学贷款
建公共图书馆
政府网站查询要闻
农村饮水水质提升
汉藏双语教学
提炼总结1.人权是每个人作为人应当享有的权利。
2.尊重和保障人权是宪法的基本原则。
3.我国在人权保障领域取得的巨大成就。
4.我的收获还有：_________________
板书
设计
教学反思:。
小学品德与社会人教部编版六年级上册《4.公民的基本权利和义务第3课时》课件
谢谢
近年来。我国经济建设获得重大成绩，全面改革获得重大突破，民 主法治建设迈出重大步钱，思想文化建设获得重大进展，人民生活不断 改进，生态文明建设成效显著，整体上实现了小康，社会生产能力在很 多方面进入世界前列。
知识窗
国家人权行动的五大目标
全面保证经济、 社会和文化权益
深入展开人权 教育
积极参与 国际人权 工作
知识窗
我国通过各项措施积极保证人权
发展义务教育 开办农家书屋 提供营养午餐 展开再就业培训
知识角
国际人权事业的发展需要世界 各国的共同参与。目前，我国已經参 加了20余项国际人权条约，认真实行 已参加的国际人权条约所规定的义务， 展开国际人权交流与合作，推动国际 人权事业健康发展
知识窗
我国在人权事业上获得的成绩
本公约缔约各国承认人人有权享受社会保 证，包括社会保险。
每个儿童有固有的生命权，各国应最大限 度地确保儿童的生存与发展。
凡会员国，应通过与现行决定酬劳率的方 法相适应的各种手段，促使并在与这种方 法相一致的条件下保证男女工人同工同酬 原则适用于全部工人。
许诺制止并排除一切情势种族鄙视，保证 人人有不分种族、肤色或民族或人种在法 律上一律同等的权益。
知识窗
积极推动国际人权事业的发展
中国是联合国人权理事会成员，积极推动国际人权事业的 发展。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真实 行已参加的国际人权条约，展开国际人权交流与合作，推动国 际人权事业健康发展。
活动园
连连看：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来
《儿童权益公约》 《排除一切情势种族鄙视国际公约》 《经济、社会及文化权益国际公约》 《男女工人同工同酬公约》
202X新人教版部编本六年级上册 第二单元 我们是公民
第4课第3课时国家尊重和保障人权课件(13张PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
活 动 园
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
活 动 园
文化权利
环境权利
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
受教育权
知情权和 参与权 少数民 族权利
人权教育
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
三、中国积极参与国际人权事业 阅读教材第41页第一段，思考： 我国是怎样积极参与国际人权事业发展的？
（5）近年来中国人权事业取得了哪些巨 大成就？
本页教材第二段从不同方面总结了中 国人权建设的成就。
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT) 第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第册（人教版）
第二单元 第4课
第三课时 国家尊重和保障人
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
第4课第3课时国家尊重和保障人权课 件（13张 PPT)
一、情景导入
宪法第二章部分内容
第二章 公民的基本权利和义务
二、走近人权
阅读教材第39页第一段、第二段 正文，思考：
（1）人权的含义是什么？
人权是每个人作为人所应当享有的权利。
六年级上册道德与法治《4公民的基本权利和义务：国家尊重和保障人权》教案及反思
第5周
星期二
学科
道法
年级
六年级
班级
1班
授课内容
4.公民的基本权利和义务：国家尊重和保障人权
课前准备
课件
执教者
林老师
教学
目标
1.尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2.我国人权事业的发展和成就。
3.我国积极推进国际人
1.让学生通过阅读《国家 人权行动计划( 2016- -2020年 )》，了解我国保障人权的具体目标和举措。
2.课上，可以利用视频资料，播放电影或纪录片，向学生展示我国在保障人权的事业方面取得的成就。
3.介绍世界人权日的来历，让学生体会到人权保护的重要性。
4.课上，可以组织开展“寻找身边的人权保护事例”的活动，让学生通过手抄报、幻灯片等形式展示寻找成果。
5.将《儿童权利公约》与《中华人民共和国未成年人保护法》进行对比，找出共同点，让学生感受到国际国内对儿童的保护。
6.课上，结合教材涉及的公约，开展情景剧表演活动。比如，可以让学生表演男女同工不同酬，女员工援引《男女工人同工同酬公约》和《中华人民共和国劳动法》维护自己的权利。
教学反思
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。我国人权事业的发展和成就。我国积极推进国际人权事业的发展。让学生了解什么是人权(每个人作为人所应当享有的权利)，尊重和保障人权是我国的宪法原则。通过《国家人权行动计划(2016- -2020年)》目录以及活动园，让学生了解人权包括哪些内容，以及我国在人权事业上所取得的成就。