教学工作会议交流材料--思者常新 恒者行远
恒者行远,思者常新
恒者行远，思者常新高一年级董亚辉我叫董亚辉，高一年级平行班之（1）班班主任。
时光流逝,岁月如歌，不知不觉中我已经在班主任的岗位上走过了9年。
班主任工作非常辛苦，可谓“天天披星戴月起，夜夜孤魂野鬼归”，尤其是平行班的班主任劳心又劳力，众所周知，平行班里大多数学生学习差，行为习惯差，每个班各有各的奇葩。
但选择我爱的，爱我选择的，既然做了班主任，就要静下心来，尽心呵护学生，给他们鼓舞、希望和力量;要心存期待，多些耐心与信心，陪伴﹑引领学生与学生一起成长。
今天在这里，与老班主任相比，我没有经验之谈，就把自己在工作中的一些想法和做法向大家做一汇报，有不足之处恳请各位领导主任批评指正。
一顺风高呼，借舟渡河孟子云：君子善假于物也。
好风凭借力，作为班主任也要善假于物以达成我们的德育目标。
⑴借助其他任课教师和班主任，形成教育合力。
独木不成林，班级管理纷繁复杂，情况多变，有时靠班主任一人孤掌难鸣。
众人拾柴火焰高，群策群力，;形成合力会有明显的教育效果。
在这里我要特别感谢我的小伙伴们：郭永恒老师，赵亮老师和赵亚勇老师，在我处理棘手的班级事务中，是他们助我一臂之力也启发了我的班级管理思路。
我们同在一个办公室，班级相邻，所以从开学之初我们就建立班级管理综合体，对我们4个班级齐抓共管，非常给力。
古人云打仗亲兄弟，在某个班出现问题学生时，我们会集思广益，对学生进行会诊，分析病因病情，以便对症下药更好地解决问题，这样学生受到的教育会更加的刻骨铭心。
这就是团队意识发挥的作用。
⑵借助课堂，创设情境，育人于无形。
文以载道，在语文课堂上，我经常因地制宜借助课文潜移默化地对学生进行教育，传递正能量。
在学习《沁园春长沙》《我有一个梦想》等文章时，去激发学生趁青春年少，风华正茂，树立“中国梦，我的梦”并为之奋斗拼搏的意识。
在学习《小狗包弟》时，巴金先生敢于解剖自己勇于忏悔的精神使学生意识到反省自审的力量。
我抓住这一契机让学生在课堂上进行自我忏悔。
教师研讨交流凝聚力量发言稿
大家好！今天，我们在这里举行教师研讨交流会，共同探讨教育教学中的问题，分享教育教学经验，凝聚团队力量。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
教育是一项崇高的事业，教师是教育事业的中坚力量。
我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，肩负着传播知识、启迪智慧、塑造品格的使命。
在这个特殊的时刻，我们齐聚一堂，共同研讨教育教学中的问题，意义重大。
首先，我们要明确教育教学的方向。
教育改革不断深入，我们要紧跟时代步伐，紧密围绕立德树人的根本任务，以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
我们要关注学生的全面发展，既要注重知识传授，又要关注学生的品德培养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，我们要提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，也是我们教师的责任所在。
我们要深入研究教材，掌握教学规律，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。
再次，我们要加强教师队伍建设。
教师是教育教学的主体，教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们要加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
我们要关心教师的生活，为教师创造良好的工作环境，让教师安心从教、热心从教、舒心从教。
此外，我们要注重家校合作。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
我们要通过家长会、家访等形式，了解家长的需求，听取家长的意见，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题。
最后，我要强调团队协作的重要性。
教师团队是学校教育教学的重要力量，我们要加强团队建设，形成合力。
在教育教学工作中，我们要相互支持、相互学习、相互促进，共同为学校的发展贡献力量。
总之，教师研讨交流凝聚力量，对于我们提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。
让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师交流会校长总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行教师交流会，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教育教学经验，增进教师之间的交流与合作。
在此，我代表学校向各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！时光荏苒，转眼间，我们已共同走过了近一年的教育教学历程。
回首过去，我们取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
今天，我们召开这次交流会，正是为了总结经验、查找不足，进一步提高教育教学质量。
首先，我要对各位老师在过去一年里付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
在教育教学工作中，你们严谨治学、关爱学生、无私奉献，为学校的发展做出了重要贡献。
在此，我代表学校向你们表示崇高的敬意！接下来，我想就以下几个问题与大家进行交流：一、教育教学质量的提升教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校工作的重要标准。
过去一年，我们在教育教学质量上取得了一定的成绩，但与先进学校相比，仍有较大差距。
为了进一步提升教育教学质量，我认为我们应该从以下几个方面着手：1. 深入推进课程改革。
我们要认真落实国家课程方案，结合学校实际，开发具有特色的校本课程，满足学生多样化发展需求。
2. 优化教学方式。
我们要积极运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，要加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 深化家校合作。
我们要加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、加强学生德育工作学生德育工作是学校工作的重中之重。
我们要以立德树人为根本任务，加强学生德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1. 强化思想道德教育。
我们要深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强心理健康教育。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生身心健康发展。
3. 丰富校园文化生活。
我们要开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
恒者行远,思者常新王志强心得体会
恒者行远,思者常新王志强心得体会恒者行远，思者常新王志强心得体会？现在这个社会，竞争力非常大，所以每天都有许多的知识更新，就像逆水行舟，如果你稍微停下来，那么你将落后于别人很长时间；如果你前进了，可能也只领先于别人几步。
为什么要努力呢？因为成功和幸福都需要自己去奋斗、去拼搏！如今21世纪正处于高速发展阶段，我国经济快速增长，综合国力日益提升，科技教育事业蓬勃发展……但中华民族伟大复兴的道路上还面临着巨大挑战：资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化、气候变暖加剧等问题依然突出；区域发展差距仍较明显；劳动就业、收入分配、社会保障、教育卫生、居住条件、精神文化生活等方面关系群众切身利益的问题比较突出。
要解决好上述问题，必须坚持以科学发展观为指导，牢固树立并贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
在十七届三中全会确定的未来五年我党经济建设与发展纲领的宏伟目标下，作为当代大学生的我们应该以良好的姿态迈向自己的征程——冲破界限的尘封，刷新梦想的长廊，用耐心浇灌自信的花蕾，让智慧绽放人生的异彩；无论命运带给我们怎样的磨难，也别害怕脚下再多的泥泞，用勇敢克服坎坷，用执著打造通往胜利彼岸的桥梁；用努力换取成功的坐标，为了明天——“今天最好”，从平凡到优秀！温家宝总理曾说过：“机遇总是光顾那些做好准备的头脑的，相信它会赐予你奇迹。
”对此我深感认同，抓住机遇才能创造机遇，珍惜眼前才是最佳选择。
美国著名历史学家汤因比博士在《历史研究》杂志上撰写了《未来时速七十》一书。
并且阐释了人类世界正朝着某一特定趋势演化的预测：前途充满希望，极度乐观派就开足马力跃升飞翔；悲观失意派便俯首向地惊惶呻吟。
假使世间万物的价值体系不断更新和改变，达尔文的适者生存定律之观点也即刻起了很大的转变，使全部人类恢复为超级健康活泼的状况，文学、艺术由原本抽象概括性的形式发展到具体描绘性的手法中来，各种活动把积极性、体验感受内心情绪活跃迸发的冲击感升华为自我审视了解与品味自己内心世界的真实行动。
思政课教师交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨思政课教师的交流与发展。
在此，我谨代表全体思政课教师，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
近年来，我国思政课教育教学改革取得了显著成效，但同时也面临着一些新的挑战。
为了更好地推进思政课建设，提高思政课教学质量，今天我们在这里召开交流会，共同探讨如何做好新时代思政课教师。
一、提高政治站位，强化“四个意识”作为一名思政课教师，我们要始终坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
我们要深刻认识到，思政课是党的事业的重要组成部分，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。
我们要时刻保持清醒头脑，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保思政课始终沿着正确的政治方向前进。
二、深化课程改革，创新教学方法1. 创新教学内容。
我们要紧密结合时代特征，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源，将社会主义核心价值观融入教学，使思政课教学内容更加丰富、生动、有趣。
2. 改进教学方法。
我们要积极运用现代教育技术，如多媒体、网络等手段，开展线上线下相结合的教学活动。
同时，要注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 优化考核评价。
我们要建立健全科学、合理的考核评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面考核学生的思想政治素质、道德品质、法律意识等方面。
三、加强师德师风建设，树立良好形象1. 严守师德规范。
我们要自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严于律己，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 提高自身素质。
我们要不断加强自身学习，提升教育教学能力，努力成为新时代优秀思政课教师。
3. 树立良好形象。
我们要自觉维护教师形象，积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会主义精神文明建设贡献力量。
医院恒者行远,思者常新王志强感悟
医院恒者行远,思者常新王志强感悟只有善于思考，才能不断地有新的成果。
成都之行，愿您，愿我，愿我们不断思考，不断前进，能培养出幸福的人！最近在各种平台的支持下，我大大小小参加了十几次培训，每次培训时都热血沸腾，但过两天之后感觉一切又被抛在脑后，没有太大提升。
也许，这就是我与名师的差距吧！论语中曾说“恒者行远，思者常新”。
不管任何事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能达到遥远的彼岸；只有善于思考，才能不断地有新的成果。
本次成都学习，我印象最深刻的就是王志强老师的精彩演讲。
他，学识渊博、风趣幽默；他，附有亲和力、感染力；他，持之以恒、善于思考。
王老师的演讲，可以用四句话来概括：（1）聚焦主题，聚合智慧攻坚克难；（2）基本策略，以写促学精准发力；（3）主要做法，向着目标努力前行；（4）互惠多赢，多方受益共同成长。
在“聚焦主题”中，王老师着重强调了一下管理能力。
他和我们探讨了一个所有老师都很感兴趣的话题：“中国的老师为什么这么累？答案很简单：没有学过管理学，却要管几十个人。
”是啊，作为新的医院实习医生，我们刚刚大学毕业，可能角色意识都还没转变过来，却要接手一个班级，管理几十个人。
我们需要适应，需要学习，需要成长，但孩子的成长是不可耽误的。
所以，拥有管理能力就显得尤为重要，这是我们教书育人的基础。
要想管理好班级，我们就需要“沟通，沟通，再沟通”。
作为教师，沟通的重要意义不言而喻，如：减少摩擦争执与意见分岐；疏导学生情绪，消除心理困扰；增进彼此了解，改善师生关系；增强合作，互惠共赢，提高管理效率等等。
让我们用真诚的态度，用饱满的热情，用满满的爱，用热切的期望来学会有效的和学生来沟通交流吧！在“基本策略”中，王老师主要围绕“以写促学”来展开。
他和我们分享了一个著名教育家朱永新拟定的保险合同：投保条件，每日三省，写千字短篇。
一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。
十年后持3650篇文章来本公司。
理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身成功者（名师）之列，本公司愿以一赔百……看过之后，整个会议室鸦雀无声，大家都陷入了深深的思考。
教学校长工作交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我代表学校全体教职工，对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开教学校长工作交流会，旨在加强校际间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动我校教育教学质量的提升。
下面，我就我校教学校长工作情况做一简要汇报，与大家交流。
一、加强学校管理，提升教育教学质量1. 优化学校组织架构，明确职责分工。
我校按照国家教育部门的要求，建立健全了学校组织架构，明确了各部门的职责分工，确保学校各项工作有序开展。
2. 强化师资队伍建设，提升教师综合素质。
我校重视教师队伍建设，通过开展师德师风建设、业务培训、教学研讨等活动，全面提升教师的教育教学水平。
3. 深化课程改革，创新教学模式。
我校以课程改革为抓手，积极推动教育教学改革，创新教学模式，提高教学质量。
二、关注学生全面发展，培养创新型人才1. 完善学生评价体系，关注学生全面发展。
我校建立了多元化的学生评价体系，关注学生的德、智、体、美全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好。
我校积极开展各类文体活动，丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 加强心理健康教育，关注学生心理健康。
我校高度重视学生心理健康教育，通过开展心理健康课程、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，增进家校沟通。
我校定期召开家长会，与家长沟通交流学生在校情况，共同关注学生成长。
2. 开展家庭教育指导，提高家庭教育水平。
我校邀请家庭教育专家开展讲座，指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平。
3. 建立家校联系制度，及时反馈学生情况。
我校建立了家校联系制度，通过电话、短信、微信等方式，及时向家长反馈学生在校情况，形成教育合力。
四、深化国际交流与合作，拓展学生视野1. 加强与国外学校的交流与合作，引进优质教育资源。
校长在教师交流会上发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这次教师交流会。
首先，我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对学校教育事业的关心和支持。
今天，我们召开这次教师交流会，旨在加强教师之间的沟通与交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
在此，我谨以校长身份，向大家发表几点意见。
一、坚定信念，忠诚教育事业教师是立教之本、兴教之源。
作为新时代的教师，我们要坚定信念，忠诚教育事业，牢记为党育人、为国育才的使命。
我们要把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，以立德树人为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、加强学习，提升自身素质教师是知识的传播者，是学生的引路人。
我们要不断加强学习，提高自身素质，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我们要深入学习党的教育方针政策，了解教育改革发展的最新动态，关注教育教学前沿理论，不断提升自己的教育教学水平。
三、关爱学生，做学生良师益友教师是学生的良师益友，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。
我们要用爱心、耐心、责任心去对待每一个学生，关注他们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
四、创新教学方法，提高教育教学质量教育教学质量是学校的生命线，我们要不断创新教学方法，提高教育教学质量。
一是要坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教；二是要注重教学方法的改革，运用现代教育技术，提高课堂教学效率；三是要加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量；四是要加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
五、加强团队合作，共同推进学校发展学校的发展离不开每一位教师的辛勤付出。
我们要加强团队合作，形成合力，共同推进学校发展。
一是要加强教师之间的沟通与交流，互相学习，共同进步；二是要积极参与学校各项工作，为学校发展建言献策；三是要关心学校建设，为学校发展贡献力量。
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思者常新恒者行远平原县第一中学多年来，在各级领导的坚强领导下，在各兄弟学校以及社会各界的大力关心、支持下，我校干部师生员工上下一心、砥砺奋发，用心工作、勤耕不辍，各项工作取得了一点成绩。
汇报如下，敬请提出宝贵意见。
我校工作总的指导思想是：坚持“一项宗旨”、突出“一个目标”、做好“七个持之以恒”。
即以办人民满意的教育为宗旨；以把百年老校创建成百年名校为目标；持之以恒地抓好七项关键工作：持之以恒地加大干部队伍的建设和管理力度，以干部工作的承诺制、一线制、目标责任制为总抓手，切实发挥好干部地带动引领作用。
持之以恒地加强教师队伍的培养、培训力度，让教师在成长、成功中感受到自豪，在提升发展中享受到名师的荣耀。
持之以恒地提升班主任队伍的管理水平和管理能力，让班主任老师成为一支有思想、有方法、有能力、会管理的好队伍。
持之以恒地探索、研究学生成人、成才、成功教育的有效方法和途径,使学生管理工作由简单管教型向智慧引领型推进。
持之以恒地研究、制定、完善既客观公正、又公开透明的考核评价体系。
持之以恒地鼓励、强化工作创新意识，设立创新大奖，激励创新有为。
持之以恒地研究、探索、提炼我校特色办学的有效做法，打造富有影响力的特色学校。
具体工作措施概括起来就是一句话：“三项制度”抓干部，“五项措施”培名师，“四大管理”育人才。
一、“三项制度”抓干部，打造一支强有力的管理团队。
为了充分发挥好干部队伍的率先垂范作用，学校力推三项管理制度，确保干部队伍发挥好带头、带动、引领作用。
一是干部工作承诺制。
我校干部在分管工作上庄严承诺要做好五种人：份内工作的明白人，关心教职工的贴心人，以身做则的带头人，工作落实的责任人，开拓创新的有心人。
在言行上承诺认真履行四个“凡是”：凡是要求老师们做到的，干部要首先做到，凡是要求老师们不做的，干部首先不做；凡是不利于工作的话不说，凡是不利于工作的事不做。
在自身修养上要增强三种意识：干净干事意识；相互补台意识；淡泊名利、敬业奉献意识。
在问题处理上要坚持好三个对待：正确对待别人，正确对待自己，正确对待问题。
二是干部工作一线制。
学校要求干部都要深入到教学第一线，和老师们一起研究教学，一起制定教改措施。
干部能够兼课的都坚持上课，兼课的干部和普通老师一样，参加学校的教学成绩评比，和普通老师一样进行量化考核，不搞特权，没有照顾；在工作中，不仅要做好自己的班级工作、教学工作，还要管理好自己所负责的年级和班级。
干部用自己的爱岗敬业、拼搏付出、优异成绩，发挥着应有的带动引领作用。
三是干部工作目标责任制。
学校每学期都对干部明确各项责任和目标，每周一调度，每月一评比，每学期一述职，及时反馈干部的各项工作完成情况，创先争优，奖优罚劣。
通过三项制度建设，学校干部用实际行动担当着领头羊而非牧羊人的角色，给老师们起到了模范带头作用，带动和鼓舞着教师的工作积极性，形成了同心同德、脚踏实地、勤奋上进的工作作风和工作氛围。
二、“五项措施”培名师，提高教师职业幸福感。
一是完善制度促干劲。
教师队伍管理我校主要依靠两项制度。
即《平原一中教师千分制考核细则》和《平原一中关于教育教学工作奖惩管理办法》。
通过教师千分制管理，来解决教师整个工作过程的每一个环节、每一个细节有要求、有检查、有量化、有评比的问题，在做好管理无缝隙覆盖的同时，追求工作精细化。
通过奖惩管理办法，对各年级、处室工作又做了明确的量化指标要求，进一步明确了干与不干、干好干差的奖惩数额和办法，并及时兑现。
切实发挥了制度制约人，制度激励人的作用。
让干事的受尊重，让能干事的有舞台，让干成事的有位子。
二是人本管理讲和谐。
我校要求全体干部都要关心老师们的工作和生活，把老师们的小事当大事来抓，把老师们的事当自己的事来办。
学校开展了“生日送温暖”活动，自己的生日，双方父母的生日，教职工可以休假一天，陪着老人享天伦。
同时，学校以“和雅校园、文明校园、美丽校园”为师生行为规范和文化引领，开展了“和美校园看我行”活动，干群之间、师生之间和谐共进，文明唯美已初见氛围。
三是专业成长当先锋。
针对年青教师成立了“青年教师先锋队”。
青年教师是教师队伍的后备军，关系着学校的未来和发展后劲。
学校明确青年教师先锋队要以“一年上岗合格、三年胜任工作、五年成为优秀青年教师”三大步为目标，以提高青年教师“道德素养、业务知识、教科研素质、班级管理能力”为主要内容，积极开展与青年教师有关的各类教育教学活动，达到快速成长的目的。
同时，组建各学科“走向名师工作团队”。
制定“走向名师工作团队”管理办法。
做好宣传发动和组织工作，每个学科教研室名师工作团队的人员不少于本教研室人数的四分之一，积极开展活动，加强教学研究，优先培训学习。
学校提出：一线教师在教学实践中发出的叹息声就是名师冲锋陷阵的号角。
问题即课题，课题即使命。
名师需发现问题，看准问题，在尝试中寻找因人、因时、因所、因事的破解教育教学问题的路径。
四是学习借鉴求提升。
措施一：高端引领，与时俱进，蜕变自我。
教师的教育思想、管理理念领必须跳出自己的一亩三分地，打破自我经验的束缚和牢笼，力避低水平重复。
学校与北京师范大学、华东师范大学相继合作，为学校骨干教师进行订单式培训，分批培训骨干教师100余名。
这些骨干教师重返大学校园，经过为期一周多的集中培训，收获不能仅仅以“颇丰”来形容，对大多数老师而言，他们的许多习以为常的教育教学观念都经历了一场革命性的冲击。
措施二：中端对接，名师带动，对症下药。
学校从省内外联系多位学科教学名师定期到校听课、上课、教研、指导。
语数外三科请的是上海浦东教研室的名师，其他几个学科请的是北师大附中、人大附中、101中学、海淀区教研室的名师，每个学科一名。
这些名师到校，每次重点研究一个主题，力争有所突破。
名师走后，各学科仍然与他们保持联系，老师们随时与他们交流请教。
措施三：结合实际，对接学校，取长补短。
2012年学校组织两批共120名骨干教师赴昌乐二中参观学习；2013年，先后组织部分教师赴日照实验高中、莱芜一中、济北中学、威海一中等学校考察学习。
2014年春，学校又与潍坊市两所学校结成友好学校，信息互通，资源共享。
先进学校在尖子生培养、学生海量阅读、学生大德育、课堂教学等方面的做法给了我们很大的启发和指导。
五是立足自我练内功。
他山之石可以攻玉，我山之石并非瓦砾，学习先进固然重要，立足自我更是关键。
我校学习借鉴的同时，以“立师志、修师德、练师功、树师表、铸师魂”为主题，积极开展平原一中学术大讲堂、教师论坛活动。
大讲堂侧重教育教学共性思想闪光点的碰撞交流；教师论坛以学科为单位侧重学科教学的切磋共进，交流成果在学校编印的《教师天地》，《精品文摘》，《教科研信息窗》等报刊平台上刊印学习。
积极开展新课标、高效课堂推进课及各种课型的赛课活动，如：针对年轻教师开展“我上一节汇报课活动”，对汇报课活动中获奖的老师开展“我上一节展示课”活动。
针对已完成全程教学的老师开展“我上一节优质课”活动，在优质课活动中获奖的老师进一步开展“我上一节观摩课”活动。
在日常工作中，每学期每位教师还要开展“我上一节公开课”活动。
通过活动促使老师们在活动中切磋，在活动中锻炼成长。
通过强化内功训练也初见效果，近两年我校有8名教师受邀在国家级教研活动中指教示范课，并承担着5个国家级课题、5个省课题、8个市级教研课题；今年高考一本上线360人，名列全市前三甲，和去年相比增幅为23.71%，其中，张梓钲被香港科技大学录取。
三、“四大管理”育人才，促进学生全面发展。
一是制度管理讲自律。
学校有较为健全的学生日常行为管理制度，在安全、纪律、卫生、文明礼仪、学习等方面有明确要求，作为检查评比的尺度。
管理模式为三级自治模式：即班级自治、年级自治、校级自治。
每个学生都有自己的各种表现得分，每天一汇总，每周一反馈，表现好得给与表扬，差得给予批评教育。
同时，学校还实行了德育联络员、安全管理员、校长助理和值日班长制度，我的班级我管理，锻炼了学生管理能力。
二是师生共创星集体。
在班级管理上班主任率先做到“五勤”、“五道”，即勤盯靠，勤了解，勤观察，勤发现，勤解决；来到、走到、说道、看到、做到。
同时班级管理在任课老师组成的导师团指导下，注重学生的自主自治管理，每班都成立有自治委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，导师团定期进行管理会诊并及时解决问题。
各班充分发挥主题班会的作用，感恩教育、励志教育、安全教育、爱心教育、爱国教育等主题活动已经常化、制度化。
学校每周开展主题班会评选交流活动，每半学期开展班级管理星级化评比活动，从一星到五星根据班级成绩和量化考核进行星级评定。
今学期拟在星级化评定的基础上试行用优秀班主任或优秀学生的名字命名班集体的激励办法。
三是活动开展扬正气。
积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动是我校加强学生管理重要措施之一。
每年3月5日学校组织“学雷锋、献爱心、向贫困生捐款”活动；隆重组织十八岁成人仪式、“九一八”国耻日、国旗下演讲等爱国主义教育、民族传统教育、公民道德教育等活动。
近两年学校还开展了“校园文化艺术节”、“诵读经典共沐书香”读书朗诵大赛活动；平原一中学科知识“一站到底”抢答比赛、“亲近自然、磨练意志”70华里远足活动，“走进一中，走向辉煌”歌咏比赛、大课间“军歌嘹亮班级赛歌”、读书节、家风校风征文等活动，活跃了学校气氛，激发了学习热情，展示了学生才华，陶冶了学生情操，提升了学生能力。
四是家校合作促提升。
去年以来，学校进一步成立、完善了“社会监督制度委员会”和“家长委员会”两个社会组织。
学校定期向“两委会”汇报学校工作开展情况，接受监督指导，并主动邀请两委会成员代表参加学校的“六个一”活动，即每学期至少参加一次班会、一次年级例会、到班级陪自己孩子听一节课、考试期间参加一次考试监场、参加一次学生活动、参加一次学校工作汇报会。
学校以海纳百川的胸怀向社会公示自己的同时全方位接受社会监督指导；从开展情况看，两委会成员热情高涨、积极参与，我们也倍受鼓舞和感动。
各位领导、各位同仁我校工作虽然取得了一点成绩，但距离各级领导和人民的要求还有很大差距，距离市委、市府给我们提出的创建名校的目标还有大量的工作要做，我校将以这次表彰大会为契机，紧紧围绕推进素质教育、提高教学质量这一中心，加强管理，深化改革，开拓进取，创新有为，为我市教育事业的发展作出更大的贡献。