52维护消费者权益导学案
维护消费者权益教案优秀6篇
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依法维护消费者权益教案（精选10篇）
依法维护消费者权益教案依法维护消费者权益教案消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期内依法享有的权益，是一定社会经济关系下适应经济运行的客观需要赋给商品最终使用者享有的权利。
下面是小编为大家收集的依法维护消费者权益教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
依法维护消费者权益教案1一、教学目标：知识目标：成为一名合格的消费者，维护自己的合法权益；知道维护权益的途径。
能力目标：学习和掌握消费者权益保护方面的法律知识，提高甄别能力；作当合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
情感态度和价值观目标：学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。
二、学情分析：八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是不了解国家在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护，所以不懂得通过什么途径来维护自己的合法权益。
学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
三、教学重点和难点：教学重点：了解维护消费者合法权益的途径有哪些。
教学难点：提高维护消费者合法权益的意识和能力。
四、教学方法：多媒体教学法、讨论法、合作与探究法，案例分析法。
五、课前准备：让学生收集生活中关于侵犯消费权益的事例。
教师制作多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。
六、教学过程：新课导入：通过学生的学习用品，让学生说一说自己在买学习用品的时候遇见过哪些不满意或者不合理的情况，由此引出本节课的主题，维护消费者合法权益。
讲授新课：（一）教师现场小调查（1）你在选购商品时看重的是什么?（2）生活中,你有过哪些愉快的消费经历?又有哪些不愉快的消费经历?（学生举例,了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫）。
（二）设置情境，商品导购，看学生们选购商品情况。
同时邀请两位同学对他们购买的商品进行整理验收。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 了解消费者的基本权益；2. 掌握消费者权益的保护方法；3. 培养学生的消费者权益保护意识。
教学重点：1. 消费者的基本权益；2. 消费者权益的保护方法。
教学难点：1. 消费者权益的具体保护措施；2. 学生消费者权益保护意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注消费者权益保护的话题；2. 提问：“你们知道消费者有哪些基本权益吗？”二、新课导入（10分钟）1. 介绍消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权、公平交易权等；2. 讲解消费者权益的保护方法，如协商解决、投诉举报、法律途径等；3. 通过案例分析，让学生了解消费者权益保护的实际操作。
三、案例分析（15分钟）1. 观看或讨论教学视频，了解消费者权益受到侵害的案例；2. 分析案例中消费者是如何维护自己的权益的；四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组，每组讨论一个消费者权益保护的主题；五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述消费者的基本权益和保护方法；2. 强调消费者权益保护的重要性，提醒学生注意消费过程中的权益维护。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组讨论和课堂小结等环节，让学生了解了消费者的基本权益和保护方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。
要注重培养学生的消费者权益保护意识，提高他们在消费过程中的自我保护能力。
维护消费者权益教案(六)教学目标：1. 了解消费者权益的法律保障；2. 掌握消费者权益的法律途径；3. 培养学生的消费者权益保护法律意识。
教学重点：1. 消费者权益的法律保障；2. 消费者权益的法律途径。
教学难点：1. 消费者权益法律保障的具体内容；2. 学生消费者权益保护法律意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关法律法规资料；3. 教学视频或案例。
2023最新-《维护消费者权益》教案(优秀8篇)
《维护消费者权益》教案（优秀8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心为大家整理的8篇《维护消费者权益》教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
维护消费者权益教案篇一教学目标【知识与能力】知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识；增强消费时的自我保护能力；掌握维护消费者合法权益的有效途径。
【过程与方法】通过课堂情景设置，如智慧比拼、小品表演等形式，培养学生自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
【情感、态度与价值观】通过课堂教学，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。
教学重点维护权益的途径教学难点培养学生的维权意识和自我保护的能力教学方法1、教师创设情景，启发引导，学生自主思考、合作探究、概括总结等方法；2、针对设计问题，组织学生进行集体和分组讨论，采用抢答的形式，锻炼学生的思维能力。
教学过程【课前回顾】消费者享有哪些权利？专门保护消费者权益的法律是什么？【导入】提起香飘飘奶茶大家都能联想到什么呢？大多数的消费者可能会联想到它温馨的广告画面，甜甜的广告歌词以及“一年卖出七亿多杯，杯子连起来可以绕地球两圈的广告词。
然而，试想一边想象着这么美妙的广告一边喝出青蛙泡出的奶茶，这是不是大煞风景呢。
商城县一位四岁的小姑娘就摊上了这事儿。
我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律，这部法律确认了消费者的九项权利。
但在现实生活中，侵害消费者合法权益的事时有发生，因此要维护消费者权益。
【自主研学】思考与探究一、怎样做一个聪明的消费者？二、当我们作为消费者的合法权益受到侵害时应如何维权？（强调方法）1、结合框题、目题，快速浏览教材，发现问题，提出问题；2、围绕发现的问题在小组内探讨交流，理解和分析问题。
【授新课】活动一：观察思考请你支招1、结合教材93页漫画及自己的购物经历谈谈，影响人们消费行为的因素有哪些？在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。
《维护消费者权益》 导学案
第二框维护消费者权益1.明确要做一个合格的消费者,依法维护自身权益。
2.掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效途径和方法。
3.重点:增强法制观念,提高维权意识。
【理清线索】【梳理要点】1.作为消费者,我们应怎样炼就一双“慧眼”?作为消费者,我们要增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。
①我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识;②还需掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等;③自觉地运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。
2.当消费者的合法权益受到侵犯时,我们可以采用哪些途径解决?(维护消费者权益的合法途径有哪些)①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。
2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。
◆活动一慎防消费陷阱图一图二图三(1)观察图片,结合生活实际,说说你认为影响人们消费行为的因素有哪些。
广告宣传、熟人推荐、街头的流行等。
(2)消费者应该怎样炼就一双“慧眼”?要炼就一双“慧眼”,即增强自己的判断能力和选择能力,学会比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。
◆活动二消费维权请支招社会生活中,中学生消费者的权益受到侵犯的事情时有发生。
某校在“3·15”消费者权益保护日来临之际,就中学生消费维权问题做了一次问卷调查。
调查后的统计数据如下:项目回答购买商品时是否注意其产地、生产日期、有效期等信息你购买商品时是否索要发票你知道消费者维权电话“12315”吗买了假冒伪劣商品后,你是否找过商家或打过维权电话是26%25%88%42%否74%75%12%58%(1)从问卷调查数据看,中学生在消费维权方面还存在哪些问题?部分中学生的法律意识淡薄,维权意识不强;部分中学生虽有维权意识,但缺乏维权行动。
维护消费者权益教案【三篇】
维护消费者权益教案【三篇】教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是我整理的维护消费者权益教案【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇：维护消费者权益教案【学习目标】知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益主动学习和掌握有关消费方面的知识增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时能够运用法律手段维护自己的权利。
情感、态度与价值观目标：学会理性消费选择适当合理的消费行为培养良好的权利意识和自我保护意识。
【重点难点】重点：掌握消费知识及维权途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点;三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是通过甄别非法的有奖销售增强学生的判断能力和选择能力；二是引导学生明确消费者应该学会理性消费。
情景导入生成问题（多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段）同学们看了这则小品你想到了自学互研生成能力（一）自主学习一、炼就一双"慧眼’1作为消费者我们要拥有一双“慧眼'即增强自己的判断能力和选择能力。
2炼就”1）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识；（2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
二、维护权益的途径3法律赋予我们消费者权利我们自身也需要具有良好权利意识和自我保护意识。
4消费者的维权途径有：①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
（二）合作探究1细看教材P93”有奖销售「活动思考：（1）如何看待五花八门的有奖促销活动？答：在五花八门的有奖销售活动中有些有奖销售活动符合国家有关法律、法规的规定是正常的促销活动；但也有些有奖销售活动是经营者为了自身的私利利用有奖销售手段销售变质、失效的产品或者掺杂使假、缺斤短两、质次价高的商品是违法的。
维护消费合法权益——导学案 高中思想政治
《维护消费者合法权益》导学案一、消费者的合法权利1993年10月31日我国的全国人大常委会通过了《中国人民共和国消费者权益保护法》。
经过2009年和2013年两次修正，新版消费者权益保护法与2014年3月15日起生效实施。
该法规定的消费者权利主要有：1、。
消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
知情权是实现消费者其他权益的重要前提。
2、。
消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或不接受任何一项服务。
3、。
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
4、。
消费者在购买、使用商品或者接受服务时，享有人身和财产安全不受损害的权利。
消费者有权要求经营者提供安全的商品和服务，包括安全的消费场所和环境。
5、。
消费者因购买、使用商品或者接受服务，其生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和个人隐私等人身权受到损害的，或者其财产受到损害的，有权依法要求经营者予以赔偿。
6、。
消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，享有个人信息依法得到保护的权利。
二、消费争议的解决途径消费者维护自己的合法权益，应当从自我保护做起。
注重自我保护可以尽量减少与经营者发生不必要的争议，同时当争议发生时，也有利于争议的解决。
但是，无论消费者怎样注重自我保护，侵犯消费者权益的事情仍然可能发生，从而产生消费者权益争议。
我国法律规定了解决消费者权益争议的多条途径，便于消费者根据实际情况选择。
1、。
我国的法律鼓励经营者与消费者采用协商和解的方式解决消费争议。
协商和解具有及时、方便、经济等特点，因此是实际生活中运用最普遍的方法，也是消费者应当首先考虑的方法。
2、。
消费者权益保护组织解决争议的主要办法是调解，其服务一般是免费的。
利用消费者协会调解，消费者耗费的时间和精力比较少，经济负担也比较轻。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 让学生了解消费者权益的定义和重要性。
2. 让学生掌握消费者的基本权益和法律法规。
3. 培养学生维护消费者权益的意识和能力。
教学内容：1. 消费者权益的定义和重要性。
2. 消费者的基本权益和法律法规。
3. 如何维护消费者权益。
教学过程：1. 引入话题：通过引入一些常见的消费者权益案例，引发学生对消费者权益的关注和思考。
2. 讲解消费者权益的定义和重要性：解释消费者权益的含义，强调其对消费者自身和社会的重要性。
3. 介绍消费者的基本权益和法律法规：列举消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，并介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》。
4. 教授如何维护消费者权益：引导学生了解和掌握维护消费者权益的途径和方法，如与商家协商、投诉举报等。
教学资源：1. 消费者权益案例资料。
2. 《中华人民共和国消费者权益保护法》文本。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和理解程度。
维护消费者权益教案(二)教学目标：1. 让学生了解消费者权益的定义和重要性。
2. 让学生掌握消费者的基本权益和法律法规。
3. 培养学生维护消费者权益的意识和能力。
教学内容：1. 消费者权益的定义和重要性。
2. 消费者的基本权益和法律法规。
3. 如何维护消费者权益。
教学过程：1. 引入话题：通过引入一些常见的消费者权益案例，引发学生对消费者权益的关注和思考。
2. 讲解消费者权益的定义和重要性：解释消费者权益的含义，强调其对消费者自身和社会的重要性。
3. 介绍消费者的基本权益和法律法规：列举消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，并介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》。
4. 教授如何维护消费者权益：引导学生了解和掌握维护消费者权益的途径和方法，如与商家协商、投诉举报等。
1. 消费者权益案例资料。
2. 《中华人民共和国消费者权益保护法》文本。
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三、展示点评抽签展示22分钟
自主学习和合作讨论部分的展示，教师根据学生展示情况给予点评小组间可以互相纠错
四、反馈检测5分钟
1、保护消费者权益的专门法律是（）
A、反不正当竞争法
B、广告法
C、消费者权益保护法
D、宪法
2、当前正是换季商品打折、甩卖的旺季，许多商店的购物小票上印有打折商品概不退换的字样。
下列观点中，正确的是（）
A、打折是欺骗消费者的行为
B、打折商品概不退还的做法侵犯了消费者的公平交易权
C、打折时商家促销的一种手段
D、消费者对不公平、不合理的规定有投诉、申诉和起诉的权利
3、要成为一个聪明的消费者，就要（）
A、闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解
B、主动学习和掌握有关消费的知识
C、经常到商场了解是否存在有奖销售活动，得到更多实惠
D、经常购买低价和打折但不实用的商品
4、云南某农村，有200多名妇女因使用某厂制造的粉碎机而致残。
这些受害者有权依照消费者权益保护法的规定，要求商品的销售者、生产者（）
A、负责赔偿损失
B、负责调换粉碎机
C、负责卖掉粉碎机
D、负责处理粉碎机
多选5、消费者维权的途径主要有（）
A、与经营者协商和解
B、请求消费者协会调解
C、向有关行政部门申诉
D、根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁
6、消费者在购买、使用商品或接受服务时，如果自己的合法权益受到侵害，正确的做法是（）
A、与经营者协商未果时，就动用武力解决
B、忍气吞声、自认倒霉
C、请求消费者协会调解
D、人们法院提起诉讼
五、学后反思。