六年级数学下册 扇形统计图练习课教案 西师大版
六年级下册数学教案-4.1.1扇形统计图(一)西师大版
六年级下册数学教案4.1.1 扇形统计图（一）西师大版教案：扇形统计图（一）一、教学内容今天我将带领大家学习西师大版六年级下册数学的4.1.1节——扇形统计图。
在这一节中，我们将了解扇形统计图的概念，学会如何通过扇形统计图来获取信息，并能够制作扇形统计图。
二、教学目标1. 了解扇形统计图的概念及特点。
2. 能够通过扇形统计图获取信息，理解扇形统计图在实际生活中的应用。
3. 学会制作扇形统计图，培养同学们的动手操作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们了解扇形统计图的概念和特点，学会如何通过扇形统计图获取信息，以及制作扇形统计图的方法。
难点则是让同学们理解扇形统计图在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入：请大家观察教室里的人数分布，思考如何通过统计图来展示这个信息。
2. 讲解扇形统计图的概念：通过PPT展示扇形统计图的定义，让大家对扇形统计图有一个初步的认识。
3. 例题讲解：以一份实际案例为例，讲解如何通过扇形统计图来获取信息。
例如，一份关于学校各个年级学生人数的扇形统计图，通过观察扇形统计图，我们可以了解到各个年级学生的人数分布情况。
4. 随堂练习：请同学们根据PPT提供的数据，制作一份扇形统计图，展示各个年级学生的人数分布。
5. 动手制作扇形统计图：同学们分组进行实践操作，教师巡回指导。
在这个过程中，让同学们了解到扇形统计图的制作方法，以及如何通过扇形统计图来获取信息。
6. 展示与评价：六、板书设计板书设计如下：1. 扇形统计图的概念2. 扇形统计图的特点3. 制作扇形统计图的方法4. 扇形统计图在实际生活中的应用七、作业设计1. 请同学们运用所学知识，为家里制作一份扇形统计图，展示家庭成员的年龄分布。
答案：略2. 观察身边的同学，统计一下同学们最喜欢的学科，并制作一份扇形统计图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们对扇形统计图有了更深入的了解，掌握了制作扇形统计图的方法。
六年级下册数学教案-扇形统计图——扇形统计图 西师大版
六年级下册数学教案：扇形统计图——扇形统计图（西师大版）教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别扇形统计图，理解各部分扇形与整体的关系，并能从扇形统计图中获取信息，进行简单的数据分析。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生运用扇形统计图解决问题的能力，并提高学生的数据解读和空间想象能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流、积极探究的学习态度，让学生体验到数学与生活的紧密联系。
教学内容- 扇形统计图的概念与特点：介绍扇形统计图的基本构成，如圆心角、扇形面积等，并解释其如何反映各部分与整体的关系。
- 扇形统计图的绘制：教授如何根据数据绘制扇形统计图，包括计算圆心角、划分扇形等步骤。
- 扇形统计图的应用：通过实例分析，让学生学会如何从扇形统计图中读取信息，进行数据解读和比较。
教学重点与难点- 重点：扇形统计图的绘制方法和数据解读能力。
- 难点：扇形统计图中圆心角与数据比例的关系，以及如何准确绘制扇形。
教具与学具准备- 教具：扇形统计图挂图、教学PPT、实物模型等。
- 学具：直尺、圆规、量角器、计算器等绘图工具，以及扇形统计图练习册。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例引入扇形统计图的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解扇形统计图的基本知识，包括扇形的划分、圆心角与数据的关系等。
3. 实践操作：学生分组活动，根据给定数据绘制扇形统计图，加深对扇形统计图的理解。
4. 案例分析：分析实际案例中的扇形统计图，教授如何从图中提取信息并进行数据分析。
5. 巩固练习：通过练习册上的习题，让学生独立完成扇形统计图的绘制和分析。
6. 总结与反思：课堂总结，学生分享学习心得，教师点评并指导。
板书设计- 扇形统计图的概念与特点- 扇形统计图的绘制步骤- 扇形统计图的应用实例作业设计- 必做题：绘制扇形统计图，完成练习册相关习题。
- 选做题：收集生活中的扇形统计图实例，分析并撰写简要报告。
六年级下册数学教案-扇形统计图西师大版
六年级下册数学教案扇形统计图西师大版作为一名经验丰富的教师，我很荣幸与大家分享我的教学经验。
本节课的教学内容是六年级下册的数学教案，主题是扇形统计图，所使用的教材是西师大版。
一、教学内容1. 理解扇形统计图的概念和作用；2. 学会绘制扇形统计图；3. 掌握扇形统计图的解读方法；4. 能够运用扇形统计图解决实际问题。
二、教学目标1. 理解扇形统计图的基本概念，了解其作用；2. 能够独立绘制扇形统计图；3. 能够正确解读扇形统计图；4. 能够运用扇形统计图解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是扇形统计图的绘制和解读，难点是扇形统计图的绘制方法。
四、教具与学具准备1. PPT课件；2. 纸张和彩笔；3. 扇形统计图样例；4. 实际问题案例。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个实际问题，让学生思考如何通过扇形统计图来展示数据。
2. 概念讲解：讲解扇形统计图的概念和作用，引导学生理解扇形统计图的特点。
3. 绘制方法讲解：讲解扇形统计图的绘制方法，包括如何确定中心点、如何绘制扇形等。
4. 绘制练习：让学生分组进行绘制练习，教师巡回指导。
5. 解读练习：让学生通过扇形统计图来解读数据，回答相关问题。
6. 课堂小结：六、板书设计1. 扇形统计图的概念；2. 扇形统计图的绘制方法；3. 扇形统计图的解读方法。
七、作业设计1. 根据给定的数据，绘制扇形统计图；2. 根据扇形统计图，回答相关问题；3. 运用扇形统计图解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为简单，学生的接受程度较高。
但在教学过程中，我发现部分学生在绘制扇形统计图时存在一定的困难，因此在课后需要加强对这部分学生的个别辅导。
拓展延伸：让学生尝试运用扇形统计图解决更复杂的问题，提高他们的应用能力。
同时，可以让学生思考如何将扇形统计图与其他类型的统计图进行结合，以更好地展示数据。
重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。
西师大版六年级下册《扇形统计图》数学教案
西师大版六年级下册《扇形统计图》数学教案一、教学内容本节课选自西师大版小学六年级下册《数学》教材第七章第二节，主题为“扇形统计图”。
教学内容详细包括扇形统计图的概念、特点、应用，以及扇形统计图的绘制方法。
具体章节内容涉及第七章第二节“扇形统计图的认识”和第三节“扇形统计图的绘制与应用”。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握扇形统计图的概念、特点和应用，学会绘制扇形统计图。
2. 技能目标：培养学生运用扇形统计图分析数据的能力，提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对统计学的兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学难点与重点重点：扇形统计图的概念、特点、应用及绘制方法。
难点：扇形统计图的绘制与应用。
四、教具与学具准备教具：扇形统计图课件、实物投影仪、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示学校运动会各班级参赛项目扇形统计图，引导学生观察、分析。
2. 新课导入（1）教师讲解扇形统计图的概念、特点和应用。
（2）教师示范绘制扇形统计图，并讲解绘制方法。
3. 例题讲解（1）讲解例题1：某商店一周内各类商品销售额的扇形统计图。
（2）讲解例题2：某班级学生课外活动时间的扇形统计图。
4. 随堂练习（1）学生独立完成练习1：绘制某城市一周内空气质量指数的扇形统计图。
（2）学生合作完成练习2：分析某班级学生身高分布情况的扇形统计图。
5. 课堂小结六、板书设计1. 扇形统计图2. 内容：（1）扇形统计图的概念（2）扇形统计图的特点（3）扇形统计图的应用（4）扇形统计图的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一组数据的扇形统计图。
（2）分析给定扇形统计图，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）根据扇形统计图进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对扇形统计图的概念、特点、应用及绘制方法掌握程度，对教学难点和重点的把握。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的统计图，如条形统计图、折线统计图等，并进行比较分析。
六年级下册数学教案-4.1 扇形统计图 ︳西师大版
六年级下册数学教案-4.1 扇形统计图︳西师大版教学目标1. 知识与技能：- 让学生理解扇形统计图的概念和作用，学会如何从扇形统计图中获取信息。
- 培养学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：- 通过观察、分析、讨论等教学活动，提高学生的观察能力、分析能力和合作能力。
- 引导学生运用数学思维解决生活中的问题，提高学生的数学应用能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生的求知欲。
- 培养学生积极、主动、合作的学习态度，增强学生的团队意识。
教学内容1. 扇形统计图的概念和特点。
2. 扇形统计图的绘制方法。
3. 扇形统计图在实际生活中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：扇形统计图的概念、绘制方法和应用。
2. 教学难点：如何从扇形统计图中获取信息，运用扇形统计图解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：扇形统计图模型、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出扇形统计图的概念。
2. 新课：讲解扇形统计图的概念、绘制方法和应用。
3. 案例分析：分析生活中的扇形统计图实例，让学生了解扇形统计图在实际生活中的应用。
4. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：分组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 扇形统计图的概念和特点。
2. 扇形统计图的绘制方法。
3. 扇形统计图在实际生活中的应用。
作业设计1. 基础题：绘制扇形统计图，计算扇形的百分比。
2. 提高题：运用扇形统计图解决实际问题。
3. 拓展题：研究扇形统计图在其他领域的应用。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否完整，教学方法是否恰当。
2. 学生的学习兴趣是否激发，学生的参与度是否提高，学生的学习效果是否明显。
3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
六年级下册数学教案-4.1.2 扇形统计图(二) 西师大版
六年级下册数学教案-4.1.2 扇形统计图（二）西师大版教学目标1. 知识与技能：- 学生能够理解扇形统计图的基本概念。
- 学生能够通过扇形统计图分析数据，进行简单的数学计算。
- 学生能够绘制简单的扇形统计图。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、分析、实践，培养数据分析和解决问题的能力。
- 学生通过小组讨论，提高合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 学生培养对数学的兴趣，认识到数学在生活中的应用。
- 学生培养细心、耐心、严谨的学习态度。
教学内容1. 扇形统计图的基本概念：扇形统计图是一种统计图表，通过扇形的大小来表示数据的比例关系。
2. 扇形统计图的应用：学生将通过实例了解扇形统计图在生活中的应用，如分析班级成绩分布、家庭支出比例等。
3. 绘制扇形统计图：学生将学习如何根据数据绘制扇形统计图，包括计算各部分的比例、绘制扇形等。
教学重点与难点1. 重点：- 扇形统计图的基本概念和绘制方法。
- 通过扇形统计图分析数据。
2. 难点：- 扇形统计图的绘制技巧，如计算扇形的角度、准确绘制。
- 扇形统计图在实际问题中的应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、扇形统计图示例、数据分析实例。
2. 学具：直尺、圆规、彩笔、绘图纸。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的扇形统计图实例，引发学生的兴趣。
2. 新授：讲解扇形统计图的基本概念、绘制方法和应用。
3. 实践：学生分组，根据给定的数据绘制扇形统计图。
4. 讨论：学生展示作品，进行小组讨论，分析数据的比例关系。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调扇形统计图在实际问题中的应用。
6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
板书设计- 扇形统计图的基本概念- 扇形统计图的绘制方法- 扇形统计图的应用实例作业设计1. 基础题：绘制简单的扇形统计图，计算扇形的角度。
2. 提高题：根据实际数据绘制扇形统计图，分析数据比例关系。
3. 拓展题：收集生活中的数据，绘制扇形统计图，并撰写分析报告。
西师大版六年级下册《扇形统计图》优质教案
西师大版六年级下册《扇形统计图》优质教案一、教学内容本节课选自西师大版小学数学六年级下册第九章第一节，主要内容为扇形统计图的认识和应用。
具体包括扇形统计图的概念、特点、制作方法和应用场景，以及如何通过扇形统计图分析数据。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握扇形统计图的概念和特点，学会制作扇形统计图，并能运用扇形统计图分析数据。
2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点重点：扇形统计图的概念、特点及其应用。
难点：扇形统计图的制作方法和数据分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、扇形统计图实物模型。
学具：直尺、圆规、量角器、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个扇形统计图，引导学生观察并思考其含义。
2. 例题讲解：（1）讲解扇形统计图的概念和特点。
（2）演示扇形统计图的制作方法。
（3）通过例题，引导学生运用扇形统计图分析数据。
3. 随堂练习：（1）让学生独立完成一个扇形统计图的制作。
（2）小组合作，分析扇形统计图所反映的数据。
六、板书设计1. 扇形统计图的概念、特点。
2. 扇形统计图的制作方法。
3. 扇形统计图的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个扇形统计图，展示班级学生的兴趣爱好。
a. 喜欢篮球的学生占总人数的百分比是多少？b. 喜欢阅读的学生比喜欢绘画的学生多多少人？答案：见附件。
2. 课后拓展延伸：（1）了解其他类型的统计图，如条形统计图、折线统计图等。
（2）收集数据，制作扇形统计图，分析班级学生的成绩分布。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了扇形统计图的概念、特点、制作方法和应用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高课堂效果。
同时，课后拓展延伸部分可以让学生进一步巩固所学知识，提高学生的统计素养。
西师大版六年级下册《扇形统计图》数学教案
西师大版六年级下册《扇形统计图》数学教案一、课程背景本次数学教学内容是六年级下册中的扇形统计图。
本课内容的主要目标是让学生掌握扇形统计图的绘制方法、读取与分析数据的能力和图表呈现信息的能力。
二、教学目标1.了解扇形统计图的概念，能够正确绘制扇形统计图；2.掌握如何从扇形统计图中读取和分析数据；3.培养学生阅读和呈现图表信息的能力。
三、教学过程1. 导入新知引入本课内容前，可以通过班级问卷或场地调查等方式，让学生了解什么是调查，以及常见的场地调查方式，并让学生分析收集到的数据。
教师介绍扇形统计图的基本概念和组成部分，例如：扇形的半径、圆心角度、占比等，可以将这些概念和学生以往学过的图表进行对比，便于学生快速理解、记忆。
2. 讲解和练习扇形统计图的绘制讲解绘制扇形统计图的具体步骤：* 统计数据，确定数据范围；* 画出坐标系，标出圆心和半径； * 确定圆心角，计算出每个数据所对应的圆心角； * 画出扇形统计图。
* 标题和注释。
介绍完毕后可以进行演示。
示范一组数据，如下表所示：名称中国美国韩国日本规定人口数 1 2 3 4首先将这组数据转化为占比，然后计算圆心角，通过绘制刻度尺和确定圆心角的大小，进行扇形图的绘制，此处省略绘图过程。
3. 绘制扇形统计图的应用教师可以准备多组数据，让学生分别完成扇形统计图的绘制和数据的分析。
同时也可以通过老师自编的作业题练习，增加学生的练习机会。
4. 总结通过本次课程的学习，学生应该能够掌握扇形统计图的基本概念，并能够读取和分析扇形统计图的数据，同时也培养了学生阅读和呈现图表信息的能力。
四、教学评估本课程评估将从以下几个方面进行：1.课堂练习在教学过程中，教师可以下发一些练习题，询问学生的绘图以及数据读取与分析能力。
2.课堂表现通过观察学生在学习过程中的注意力、积极性和思考深度，从而评估学生的学习态度和学习能力。
五、教学反思通过本次数学教学，可以看出，在课堂学习中，学生更加愿意尝试新的知识和技能，并且在实践过程中，通过实际绘图，帮助学生更好地理解扇形统计图的概念和应用，并且激发学生对于数学的兴趣。
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扇形统计图练习课
教学内容:
西师大版六年级数学下册第65页和 66页。
教学目标:
1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价
值。
2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题.
3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。
教具准备:
多媒体课件
教学方法:
引导--自学
预习提示:
1.什么叫扇形统计图？
2.扇形统计图有什么特点？
教学过程:
一、复习导入
教师：上节课我们学了扇形统计图，请同学们回忆一下，什么叫扇形统计图？扇形统计图有什
么特点？
这节课我们将对扇形统计图进行专项练习。（板书课题）
二、基本练习
出示课本66页4题。
仔细观察下面两个统计图，回答下面的问题。
这两幅图反映的是什么事情？
从第一幅图中可以看出我国人口占全世界人口的（ ）%。
从第二幅图中可以看出耕地面积占全世界耕地面积的（ ）%。
说一说你发现了什么？想到了什么？
李明把全班同学最喜欢的球类调查情况制成了扇形统计图，如下图
（1） 哪项球类活动最受欢迎？
（2） 哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？
（3） 最喜欢那相求类活动的同学大约占总人数的1/4？
（4） 其他是把最喜欢排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为合理吗？
三、变式练习
请同学们打开数学课本第66页，做5、6题。
四、拓展练习
统计本班在期末考试中成绩是优、良、及格、不及格的人数，算出各等级人数占全班人数的百
分数，制一个扇形统计图。
五、检测练习
1.填空。
（1）常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）（ ）统计图较容易看出各种数量的多少。
（3）要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。
（4）要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。
（5）在一幅扇形统计图里，有一个扇形的面积占整个圆的45%，这个扇形的圆心角是（ ）
2.下图是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。
（1）参加跑步的人数占全年级人数的（ ）%,它所表示的扇形圆心角是（ ）度。
（2）已知参加跳高的人数是30人，全年级参加三项体育活动的总人数是（ ）人，参加跑步人
数是（ ）人，参加打球是（ ）人。
篮球19% 羽毛球
26%
其他5%
乒乓球 足球
32% 18%
3.根据医学分析，一个体重60千克的人，体内含有蛋白质11千克、脂肪9千克、水36千克、其他
物质4千克。用扇形统计图表示人体内各物质的含量。
跑步人数 跳高
人数25%
打球人数
占35%