推断题练习
高三化学一轮专题训练—有机推断题
高三化学一轮专题训练—有机推断题1．（2023·全国·高三专题练习）柠檬醛合成二氢猕猴桃内酯的路线如图所示。
(1)A+丙酮 B的反应经历两步，第二步是消去反应，第一步的反应类型为________。
(2)根据D→E的反应判断，在碱溶液中的水解产物的结构简式为________。
(3)写出以为原料制备的合成路线：________________________(无机试剂、不超过两个碳原子的有机物及有机溶剂任用，合成路线示例见本题题干)。
2．（2023·湖南·校联考模拟预测）有机物L是某药物的中间体，一种合成L的路线如图：已知：Ⅰ.C和D所含官能团相同。
Ⅰ.请回答下列问题：(1)B的名称是_______；F中的官能团名称是_______。
(2)H J →、J K →的反应类型分别是_______、_______。
(3)写出C D E +→的化学方程式_______。
(4)H 的结构简式为_______。
(5)M 是F 的同分异构体，同时满足下列条件的M 的结构(不考虑立体异构)有_______种。
Ⅰ遇3FeCl 溶液发生显色反应 Ⅰ能发生银镜反应 Ⅰ除苯环外不含其他环(6)结合题目所给信息，设计由22CH CH =和OHCCHO 合成 的合成路线(无机试剂任选)_______3．（2023·山东潍坊·统考一模）核苷酸类逆转录酶抑制药物替诺福韦的一种合成路线如下：已知： Ⅰ.Ⅰ.Ⅰ.()()nHCHO 2HCl g R OH R O CH Cl -−−−−→--- 回答下列问题：(1)D 中官能团的名称是_______，D→E 的反应类型为_______。
(2)A→B 的化学方程式为_______。
(3)F 的结构简式为_______，检验有机物G 中是否含有有机物F 的试剂为_______。
(4)符合下列条件的C的同分异构体有_______种。
培养小学生逻辑思维的练习题推理推断
培养小学生逻辑思维的练习题推理推断培养小学生的逻辑思维是教育中的重要任务之一。
逻辑思维可以让孩子们更好地分析问题、理清思路，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在教学中，可以通过练习题的形式来培养小学生的逻辑思维能力。
本文将介绍一些适合于小学生的练习题，旨在推动他们的推理和推断能力的发展。
【1】题目一：数字推理描述：在一个房间里，有3个篮子，分别标有“苹果”、“香蕉”和“梨子”。
苹果篮子里有9个苹果，香蕉篮子里有7个香蕉，梨子篮子里有5个梨子。
请根据这些信息回答以下问题：问题：如果一个人只能拿一个篮子，他最有可能拿走的是哪个篮子？思路提示：考察学生的逻辑思维和推理能力。
首先，学生应该能够理解题目中的信息，然后根据信息进行推理，找出合理的答案。
这个问题强调“最有可能”，因此学生还需要通过比较得出最有可能的答案。
【2】题目二：图形推断描述：下图是一条数字的曲线，它的规律是每增加一步，数字加2。
请根据这个规律，推断下一个数字是多少？示意图：1 -> 3 -> 5 -> 7 -> ?思路提示：这个问题要求学生观察图形变化的规律，并进行推断。
学生应该能够通过观察发现，每个数字都比上一个数字大2。
因此，下一个数字应该是9。
【3】题目三：逻辑推理描述：小明、小红、小李和小华是同学，他们喜欢不同的颜色和运动。
根据以下信息，请推断每个人最有可能喜欢的颜色和运动：1. 小明不喜欢蓝色和游泳。
2. 小红不喜欢绿色和足球。
3. 小李喜欢红色，但不喜欢篮球。
4. 小华不喜欢黄色和跑步。
问题：谁最有可能喜欢红色和游泳？思路提示：学生需要根据每个人的喜好和不喜好来进行推理。
首先，根据第3条信息，小李喜欢红色；再根据第1条信息，小明不喜欢游泳。
因此，小华最有可能喜欢红色和游泳。
通过以上的练习题，可以帮助小学生培养逻辑思维能力。
解答这些问题需要孩子们理解问题、收集信息、进行分析和判断，并最终得出合理的答案。
元素推断题题目大全高中 -回复
元素推断题是高中化学中常见的一种题型，主要考察学生对元素周期表和元素性质的掌握程度。
以下是一些高中化学元素推断题的题目示例：1. 某元素A，其原子最外层电子数是次外层的3倍，则A一定是哪种元素？并说明理由。
2. X、Y、Z、W四种短周期主族元素，原子序数依次增大。
已知Y与W同族，Z 与W形成化合物中可以同时含有极性共价键和非极性共价键，则Z和W形成的化合物的化学式为____；Y与Z形成化合物为XY4，其中含有离子的电子式是____；另外一种常见的化合物中A的原子个数比为1：1，A的原子序数比Z小1，该化合物的化学式是____。
3. 短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们分别位于三个不同周期，且X与Y同主族、Y与Z同周期、Y与W最外层电子数相等。
下列叙述正确的是( )A. 原子半径：Y > Z > W > XB. 简单氢化物的稳定性：HnY > HnZ > HnWC. W分别与X、Z形成的化合物中化学键类型相同D. 化合物YX、ZW的水溶液都呈碱性4. 下列短周期主族元素中，原子半径最大的是 ( )A. CB. NC. PD. F5. 短周期主族元素A、B、C、D的原子序数依次增大，其中C的单质是一种半导体材料，B的原子半径在同周期中最小，D位于第ⅥA族。
下列推断不正确的是 ( )A. 非金属性：B > C > DB. 元素A和B组成的化合物不止一种C. D的氢化物的稳定性比E的强D. 单质C熔点属于同周期主族元素中最低的6. 下列各组元素性质或原子结构递变规律不正确的是 ( )A. Na、Mg、Al原子最外层电子数依次增多B. P、S、Cl元素最高正化合价依次升高C. N、O、F原子半径依次增大D. Na、K、Rb离子半径依次增大7. 下列关于四种短周期元素在周期表中的位置及原子序数的关系，说法中正确的是 ( )A. 它们处于同一周期B. 它们处于同一主族C. 它们的原子序数之和与零族元素的原子序数相等D. 它们的原子序数之和与13相差18. 下列说法正确的是 ( )A. 非金属元素组成的化合物中只含共价键B. VIA族元素的氢化物中沸点最低的是氨气C. K与水反应最剧烈的金属元素位于周期表第三周期第ⅠA 族D. 元素周期表中的第三列是按原子序数递增排列的9. 下列说法正确的是 ( )A. 第ⅠA族元素的金属性比第ⅡA族元素的金属性强B. 第ⅥA族元素的氢化物中稳定性最好的其沸点也最高C. 同周期非金属氧化物对应的水化物的酸性从左到右依次增强D. 卤族元素的氢化物中，HCl的沸点最低10. 下列有关推断正确的是 ( )A. 第ⅠA族的金属元素单质的密度随着原子序数的递增逐渐减小(碱金属元素除外)B. 第VA族的非金属元素单质的熔沸点随着原子序数的递增逐渐升高C. 第ⅥA族的非金属元素最高价氧化物对应的水化物的酸性从左到右逐渐增强D. 第ⅦA族的非金属元素最高价氧化物对应的水化物的碱性从左到右逐渐减弱以上题目仅供参考，建议查阅高中化学教辅或教材获取更多相关题目。
中考化学真题专项练习题推断题
专题07 推断题1.（2022·广西梧州）图中甲、乙、丙是三种常见的化合物，相连物质之间均能发生化学反应。
下列符合图示要求的是（）A.若甲为CuO，乙、丙可以为H2SO4、H2B.若甲为HCl，乙、丙可以为KOH、FeSO4C.若甲为NH4NO3，乙、丙可以为HCl、Ca(OH)2D.若甲为Ba(OH)2，乙、丙可以为CO2、Na2SO42.（2022·云南昆明）甲、乙、丙、丁是初中常见的物质，转化关系知图（所涉及反应均为初中常见化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质）。
下列说法错误的是（）A．若甲为H2，则丁可以是Fe或H2OB．若甲为NaOH，则丙可以是H2O或Fe(NO3)3C．若甲为CuO，则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D．若甲为A12(SO4)3，则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现3.（2022·山东泰安）有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。
为确定固体粉末的成分，现取X进行下列实验，实验过程及现象如下图所示(不考虑水、稀盐酸的挥发)。
下列说法中正确的是（）A．若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+B．若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙C．若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含有铜、铁D．若气体1为混合物，测滤渣1中一定含有碳酸钙、铜、铁4.（2022·贵州黔东南州）A~J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如下图所示，其中A为绿色粉末状固体，B、J、G为黑色固体，H为铁锈的主要成分，D、I为组成元素相同的气体。
请根据要求回答下列问题：（1）B的化学式。
（2）写出反应③和④的化学方程式：③；④。
5.（2022·黑龙江绥化）已知A-F是初中化学常见的物质，其中A-E是五种不同类别的物质，A 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，实验室常用C和E反应来制取氢气，F 可用来配制农药波尔多液。
判断推理高频练习题
判断推理高频练习题判断推理是指通过对一系列信息和条件的分析和推断，作出合理的结论或判断。
在逻辑思维和解决问题的能力中，判断推理是一项重要的技能。
下面给出一些高频的判断推理练习题，希望能帮助读者提升判断推理的能力。
练习题一：根据以下信息判断，哪种戒烟方式最有效？A. 戒烟药物与心理辅导相结合B. 逐渐减少吸烟量C. 冷静坚决断然戒烟D. 替代吸入其他物质练习题二：根据以下信息判断，哪个孩子是否有可能是小华的兄弟？A. 小华说他有一个兄弟，但兄弟是独生子女。
B. 小华说他有一个兄弟，兄弟的年龄比他小两岁。
C. 小华说他有一个兄弟，兄弟的学校在另一个城市。
练习题三：根据以下信息判断，哪个人是小明的叔叔？A. 小明的父亲有两个哥哥。
B. 小明的母亲是小明的父亲唯一的姐姐。
C. 小明的表哥是小明的父亲最小的弟弟的儿子。
练习题四：根据以下条件判断，哪个人可能是偷走了小华的手机？A. 小华的手机在晚上九点钟左右被偷走的。
B. 小华的母亲在小华手机被偷走的时候看到了一个陌生人离开小区。
C. 小华的邻居说在晚上九点左右看到一个戴着帽子的人离开小华家。
练习题五：根据以下信息判断，在学校篮球队选拔赛中，哪位同学的表现最好？A. 张三在比赛中拿到了全场最高分20分。
B. 李四在比赛中抢到了全场最多的篮板球。
C. 王五在比赛中完成了全场最多的助攻。
以上是一些判断推理的练习题，答案如下：练习题一：A. 戒烟药物与心理辅导相结合练习题二：B. 小华说他有一个兄弟，兄弟的年龄比他小两岁。
练习题三：C. 小明的表哥是小明的父亲最小的弟弟的儿子。
练习题四：C. 小华的邻居说在晚上九点左右看到一个戴着帽子的人离开小华家。
练习题五：无法确定，因为每个人的表现都有其独特的价值。
通过练习判断推理题，可以提高我们的逻辑思维和解决问题的能力。
在日常生活和工作中，判断推理能力也是十分重要的。
通过不断练习和思考，相信大家可以在判断推理方面取得进步。
阅读理解中的推理判断与推断能力(练习题及)
阅读理解中的推理判断与推断能力（练习题及）一、练习题1. 根据以下短文回答问题：在一个晴朗的早晨，小明骑着自行车去上学。
他经过了一片森林，看到了许多不同种类的树木。
他注意到一种树叶颜色特别鲜艳，决定采一片回家留作纪念。
他发现这种树叶上有小小的红点。
小明观察到这种树叶在树上只长在阳光直射的地方。
他推断这种红点是由阳光引起的，阳光直射的位置养分较多，树叶不太容易受到风雨侵蚀。
问题：小明是如何推断这种树叶上的小红点的？2. 根据以下短文回答问题：李雷和韩梅是好朋友，他们两人分别住在城市的两个不同区域。
有一天，李雷打电话给韩梅说：“我突然发现在我居住的区域里，超市里的菜价比以前贵了很多，而且交通拥堵情况也越来越严重。
你觉得你那边的情况怎么样呢？”韩梅答道：“奇怪，我这边的超市菜价相对较低，交通也没有拥堵的情况。
也许我们可以通过数据来比较一下两个区域的情况。
”问题：韩梅是如何通过数据比较分析两个区域的情况的？二、解答1. 小明推断这种树叶上的小红点是由阳光引起的，基于以下观察：- 小红点只出现在阳光直射的位置；- 阳光直射的位置养分较多，树叶不太容易受到风雨侵蚀。
通过这些观察，小明可以推断阳光引起了这种树叶上的小红点。
2. 韩梅通过数据比较分析两个区域的情况，可能采取以下步骤：- 收集李雷所在区域的超市菜价和交通拥堵情况的数据；- 收集自己所在区域的超市菜价和交通情况的数据；- 对两个区域的数据进行比较分析，包括计算平均菜价、比较交通拥堵指数等；- 根据比较分析的结果得出结论，判断两个区域的情况异同。
通过以上数据比较分析，韩梅可以了解两个区域的超市菜价和交通状况是否存在差异，并得出结论。
有机物推断练习题精选
有机物推断练习题精选（一）1．某芳香族化合物A（碳原子数小于10）完全燃烧生成CO2与H2O的质量比为44：9；又知该有机物不能使FeCl3溶液显色，且不能发生银镜反应，1molA能与1mol乙酸反应；将A在一定条件下氧化后，1molA能消耗2molNaOH，则A的化学式是。
可能的结构简式是。
2．A、B两种有机物的分子式相同，都可用C a H b O c N d表示,且a + c = b,a – c = d.已知A是天然蛋白质水解的最终产物,B是一种含有醛基的硝酸酯.试回答:（1）A和B的分子式是（2）光谱测定显示,A的分子结构中不存在甲基,则A的结构简式是（3）光谱测定显示,B的烃基中没有支链,则B的结构简式是3．某组成为C3H5O2Cl的纯净的含氯有机物A与NaOH水溶液共热，产物酸化后可得到分子组成为C3H6O3的有机物B，在适当条件下，每两分子的B可相互发生酯化反应，生成一分子C，那么C的结构简式是4．有甲、乙两种有机物能发生如下反应：甲+NaOH丙+丁；乙+NaOH已+丁丙与HNO3，AgNO3混合溶液反应生成淡黄色沉淀。
丁与浓硫酸共热到一定温度可得到烃（戊），戊只有一种化学性质与其截然不同的同分异构体。
已与过量NaOH反应后，将溶液蒸干，再加热可得到一种最简单的烃。
根据以上事实推断：甲的结构简式可能是。
乙的结构简式可能是5．已知烯烃在氧化剂作用下，可按下式断裂其双键分子式为C10H18的有机物A催化加氢后得化合物B，其分子式为C10H22，化合物A跟过量的酸性高锰酸钾作用可以得到三种化合物：由此判断化合物A的结构式为______________或_________________。
6．某有机物A在不同条件下反应，分别生成B1＋C1和B2＋C2;C1又能分别转化为B1或C2；C2能进一步氧化，反应如下图所示：其中只有B 1，既能使溴水褪色，又能和Na 2CO 3溶液反应放出CO 2。
（1）写出（1）B 1、C 2分别属于下列哪一类化合物？①一元醇 ②二元醇 ③酚 ④醛 ⑤饱和羧酸 ⑥不饱和羧酸 B 1 ；C 2 （填入编号）（2）反应类型：X 反应；Y 反应；（3）物质的结构简式：A ： ；B 2： ；C 2： 。
概率统计推断专项练习题(经典)
概率统计推断专项练习题(经典)1. 问题描述请考虑以下概率统计问题：在某个国家的某个城市中，每天下午4点到5点之间，人们出行的方式主要分为两种：步行和骑自行车。
假设在一个特定的工作日，该城市的人口中有60%的人选择步行，40%的人选择骑自行车。
我们抽取了该城市的100名居民，记录了他们在这个时间段内的出行方式。
我们想要用这个样本来推断整个城市的人口分布比例。
2. 统计推断问题在这个推断问题中，我们想要估计整个城市的人口分布比例。
为了实现这个目标，我们可以使用置信区间来表示估计的不确定性。
3. 数据收集我们抽取了100名城市居民的样本，记录了他们在下午4点到5点期间的出行方式。
4. 数据分析我们将统计分析样本数据，并使用统计学上置信区间的方法，给出对整个城市人口分布比例的估计。
5. 结果解释基于样本数据，我们得出结论：在下午4点到5点期间，该城市人口中选择步行和骑自行车的比例分别为60%和40%。
同时，我们使用统计学的方法计算了置信区间，用于表示估计的不确定性。
6. 结论根据样本数据和统计分析结果，我们对整个城市的人口分布比例进行了推断。
然而，需要注意的是，我们的推断仅基于样本数据，并带有一定的不确定性。
因此，在做决策时，我们应当综合考虑其他因素，以获得更准确的结论。
7. 可能的进一步研究为了提高推断的准确性，我们可以考虑增加抽样的样本数量，以及在不同的时间和地点进行多次抽样。
这样可以更全面地了解人口的出行方式分布情况。
8. 引用[1] 统计推断的基本方法. (xxxx年x月x日). 在xxx上检索自xxx网址。
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酸碱盐实验题中考真题汇编1.CO 2是初中化学重点研究的气体之一。
某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO 2的制取和性质：(1)该兴趣小组同学将制得的CO 2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
CO 2和NaOH 是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH 发生了化学反应，如右图所示。
实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。
其共同原理是 。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO 2和NaOH 发生了反应。
其理由是 。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察到 现象，从而证明CO 2与NaOH 已经发生了反应。
2．下列离子能在PH = 12的水溶液中大量共存的是（ ）A 、SO 42-、NO 3-、K +、H +B 、Na +、Cl -、OH -、Al 3+C 、Cl -、NO 3-、K +、Na +D 、Ag +、Cl -、CO 32-、K +3．如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是（ ）4．在一定条件下，与NaOH 溶液、BaCl 2溶液、Fe 2O 3、Zn 、Na 2CO 3五种物质均能发生反应的是 （ )A ．硝酸铜B ．稀盐酸C ．稀硫酸D ．二氧化碳5．整理和归纳是有效的学习方法。
下面是某学习小组的同学对Mg 、Fe 、Cu 、Hg 、Ag 五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：⑴从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。
你认为与其它金属的不同之处是 。
⑵从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是 ，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是 。
⑶性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。
用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的 性。
6.现有铜与另一种金属R （可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末。
欲确定R 的成分，请你一起完成：（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号．．．．填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。
（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R 不可能是 。
（3）待不再产生气泡时，再进行 （填写一种实验操作方法），得到溶液和铜。
然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是。
（4）写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式。
该反应的基本类型属于7．呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂。
为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与。
[查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。
[设计实验]浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物。
（1）下列是实验室常用的仪器:①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）、。
实验室制取二氧化碳的化学方程式。
该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式。
②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是、。
（2）用D所示的方法收集氧气，其依据是；收集氧气时，还可以选用法收集。
检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后。
（3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是。
(4)写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式。
（5）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点。
8.将X、Y、Z三块大小相同的金属片分别投入到10%的稀盐酸中，X表面无明显现象，Y表面缓慢地产生气泡，Z表面迅速产生大量气泡。
则X、Y、Z的金属活动性顺序为（）A. X＞Z＞YB. Z＞Y＞XC. X＞Y＞Z D .Z＞X＞Y9．小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液（2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式。
（3）三氧化硫（SO3）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式。
（4）如右图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。
这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做反应。
（5）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。
（任写两点）①②10．将一些锌粉加入硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，完全反应后过滤。
下列说法正确的是A．滤液中一定不含硝酸银，滤纸上一定不含锌，一定不含铜B．滤液中一定含有硝酸锌，滤纸上一定含有银，可能含有铜C．滤液中可能含硝酸锌，滤纸上可能含有铜，也可能含有锌D．滤液中一定含有硝酸银，滤纸上一定含有铜，一定含有锌11.下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是A．NaCl HCl MgSO4Cu(NO3)2B．AgNO3NaCl Mg(NO3)2NaOHC．Ca(OH)2NaNO3Na2CO3NH4Cl D．HCl K2SO4 NaOH NaNO312.由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物。
图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。
以下判断错误的是A．甲、乙是非金属单质B．物质X一定是H2OC．物质Y一定是氧化物D．甲与丙反应能生成X13．探究中和反应是否发生的方法有多种。
小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象。
其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是A．在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸14.小丽来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：。
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试NaOH溶液部分变质管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：___________________。
【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。
15．在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。
（1）该反应的化学方程式为：（2）该实验操作是将滴加到另一种溶液中。
（3）当加入溶液的质量为a g时，所得溶液中的溶质为（写化学式）。
（4）当加入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色。
16．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一：锰>铁>铜；猜想二：铁>铜>锰；猜想三：。
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。
（1）第一组验证猜想一。
实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。
（2）第二组验证猜想二。
实验方案是将锰片放入中，观察现象。
（3）第三组验证猜想三。
实验方案是（只用两个实验）：。
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。
第一组同学的实验现象是：。
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中。
你认为哪个实验没有必要做？请说明理由。
17.有甲、乙、丙、丁四种金属。
只有甲在自然界主要以单质形式存在。
丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。
这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．甲＞乙＞丁＞丙B．丙＞丁＞乙＞甲C．丙＞乙＞丁＞甲D．乙＞丁＞丙＞甲18.将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。
将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu 的金属活泼性由强到弱的顺序是A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、Cu C．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg19.A、B、C、D、E五瓶无色透明溶液，分别是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一种。
分别进行下列实验：Ⅰ．将A分别滴入B、C、D、E中，均没有明显现象。
Ⅱ．将B分别滴入A、C、D、E中，C、E中均产生白色沉淀，其余没有明显现象。
Ⅲ．将C分别滴入A、B、D、E中，B中产生白色沉淀，D中有气泡冒出，其余没有明显现象。
(1)A是____________，B是____________，C是____________；(2)B加入E中的化学方程式是____________ ；(3)C加入D中的化学方程式是____________ 。
20.近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：(1) 上图中从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2) 图中反应①、③、④属于化合反应的是(填序号)。
(3) ①中的反应物是氯化钠和，该反应的化学方程式为。
21.废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质。
化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。
回答相关问题；(1)玻璃棒在操作I中的作用：____________________。
(2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是____________（填编号）。
A．滤纸破损B．过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘C．烧杯不干净D．滤波C中的物质相互反应(3)固体B常用作催化剂，则B是______ （填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：____________________________________。