第7课 隋唐的文化艺术导学稿
七年级历史下册 第7课 辉煌的隋唐文化(一)教案
分析：
唐朝繁荣文化传播又没有今天方便，为什么？
【检测反馈】
重点：唐诗( 内容、风格、诗人多)
【交流反思】
投影有关诗：
表达诗人热爱祖国、忧国忧民、关怀民情的思想情感，爱国教育。
探究历史人物或办成板报
诗歌介绍、诗人生平、唐诗摘抄、心得体会等
【课后作业】
本节课主要讲解的是辉煌的隋唐文化，重点内容主要是赵州桥、雕版印刷术以及唐诗的繁荣，这是中国文化发展的顶峰时期，重点要讲解具体的发展状况。
第7课 辉煌的隋唐文化(一)
课题
第7课 辉煌的隋唐文化(一)
课型
新授
总节时
7
教
学
目
标
知识目标：了解世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗“李白、杜甫、白居易”
能力目标：引导学生对比各种桥，培养学生运用对比的方法分析问题的能力
情感目标：使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，激发学生的民族自尊心。
重
点
李春和赵州桥、雕版印刷术、唐诗、李白、杜甫、白居易
利用唐诗的发展引导学生分析隋唐时期的社会历史环境，让大家清楚隋唐时期文化发展的状况。
借助中国古代的四大发明，激发学生的爱国情感，让大家深入的了解雕版印刷术的发展过程及其重要影响。
板 书 设 计
课 后 反 思
难
点
李春和赵州桥、雕版印刷术、唐诗、李白、杜甫、白居易
教 学 过 程
差 异 个 性 设 计
教学资源
【创设情境】
组织教学，回忆隋唐繁荣
【探Байду номын сангаас归纳】
导入新课从背诵唐诗开始，进行新课。
展示挂图 《隋朝的赵州桥》
第七课隋唐的文学艺术导学案
长乐中学历史科导学案课题第7课隋唐的文学艺术授课熊湘教学目标一、知识与能力唐诗及代表人物，楷书、草书的代表人物，画家阎立本、吴道子，石窟艺术敦煌莫高窟，隋唐的音乐和舞蹈等。
初步了解政治、经济与文艺关系。
培养表达表演能力及对文学艺术的鉴赏能力、学会透过现象看本质的能力和解决问题的能力。
二、过程与方法感知隋唐文学成就及特点，学会联系已学知识，理解历史问题和活化历史知识的方法。
感知隋唐艺术成就，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
学习李白、杜甫、白居易等热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
教学重点诗歌的黄金时代隋唐的书法与绘画成就教学难点敦煌莫高窟保存至今的原因教学准备PPT课件，学生课前搜集资料教学过程情境导入创设情境导入新课播放《飞天》舞蹈视频，教师讲述，导入新课。
自主学习学生自学课文内容，结合学习目标，完成下列学习任务。
1. 朝是我国诗歌创作的黄金时代，流传下来的就有近首。
2.唐代诗坛的杰出代表有、、。
3.唐朝著名书法家、的楷书，、的草书，各成一体。
4.唐初画家阎立本，以著名，盛唐画家吴道子被后人尊为。
5. 又称千佛洞，大部分开凿于时期，是我国最大的艺术群。
6.隋朝的和唐朝的是当时著名的音乐家。
隋唐时期的舞蹈有雄健的舞和柔和婉转的舞，代表作是和。
合作探究小组合作，进行下列学习活动。
1.诵唐诗（1）请概括唐朝为什么会出现诗歌的黄金时代？（2）搜集李白、杜甫、白居易的作品诵读，体会作品风格，概括他们的诗歌特色。
2. 学书法临摹颜真卿、柳公权的代表作，感受“颜筋柳骨”的风格特点。
3. 游敦煌请你以一名导游的身份向游客（同学）们介绍敦煌莫高窟。
构建提升构建本课知识结构，形成板书，小结知识自主检测1. 我国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”的是（）A．骆宾王B．王维C．李白D．杜甫2. 被后世称为“画圣”的唐朝著名画家是（）A．颜真卿B．阎立本C．吴道子D．关汉卿3. 光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是（）A．散文B．戏剧C．诗歌D．小说4. 下面哪位是唐朝著名的音乐家（）A、李白B、李龟年C、万宝常D、吴道子5. 我国石窟艺术都与什么宗教有关联？结合以前所学知识，列举三例我国古代石窟艺术的突出代表。
吉林省通化市七年级历史下册第一单元第7课辉煌的隋唐文化(一)导学案鲁教版
辉煌的隋唐文化（一）课题第7课辉煌的隋唐文化（一）导学目标1、掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就:包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2、了解隋唐时期建筑的特点及医学方面的成就。
3、通过学习，认识唐文化是中国封建文化的高峰，以此激发自身的民族自尊心和自豪感.重点李春和赵州桥、“雕版印刷术的发明”、“光耀千古的诗坛"难点认识赵州桥；从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作课型问题发现型新授课课时1课时主备人日期教学过程环节步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策预习依案自学组内互助一、高超的建筑水平教师讲授1、建筑特点2、赵州桥3、唐都长安学生倾听看赵州桥图片，了解它的建造特点看《长安城平面图》组间交流总结归纳二、雕版印刷术的发明和诗歌的繁荣1、通过阅读本子目,你学到哪些新知识（包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念等）？并用简练的语言进行表述.2、通过这些新知识，你有哪些新的发现？有哪些启示？1、指导学生提取信息的方法（学到的新知识就是课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等）2、引导学生分析34页动脑筋问题3、指导学生看《金刚经》4、展示诗人代表作品,分析三位诗人诗作的特点及产生这些特点的原因。
5、总结尽管三位诗人的作品特色各不同，但都表达了一种思想感情。
1、阅读教材,做标记。
将学到的雕版印刷术、医学、诗歌等新知识在学案中写出来.组内互助后，小组代表进行交流。
2、注意在教师的引导下,学习提取信息的方法及掌握历史事件的方法、形成关注历史事件之间联系的能力。
3、看《金刚经》图和旁边的字,以此说明它的世界地位.3、学生谈启示。
1、引导学生归纳领先世界的科技成就,学生可能概括不全，不知道什么是领先世界的科技成就。
2、学生提炼知识或许不够精炼,不够全面,教师要引导学生进行补充。
3、学生在学习过程中，可能存在只重视知识忽略情感体验的问题，教师要引导学生进行情感升华。
七年级历史下第7课辉煌的隋唐文化(一)导学案
新拨中学七年级历史导学案选择题1、“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”这是人们对现存的世界上最古老的石拱桥的赞美，它修建于（）A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝2、河北民歌《小放牛》中唱到：“赵州桥来鲁班修，玉石栏杆是圣人留。
张果老骑驴桥上走，柴王爷推车扎了一道沟。
”实际上赵州桥的建筑设计者是（）A．李冰B．李春C．郑板桥D．鲁班3、光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是（）A.词B.小说C.戏剧D.诗歌4、一首歌这样唱到：“-------不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇。
”，那么，在唐宋诗篇中被称作“诗仙”的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼5、在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐6、我国著名的科学家王选因发明汉字激光照排技术大大提高了印刷效率，被誉为“当代毕升”，印刷术是我国古代四大发明之一，目前世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）A.《千金方》B.《金刚经》C.《齐民要术》D.《伤寒杂病论》7、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重，导致二人不同的创作风格的是（）A.所处的社会环境不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.对祖国山河的感触不同8、唐朝是我国古代经济文化高度发展的黄金时期，也是我国诗歌创作的黄金时代，其中哪位诗人的诗被称作“史诗”（）A.李白B.杜甫C.白居易D.杜牧9、白居易的诗直白如话，通俗易懂，讽喻社会，同情人民，其代表作品有（）①《早发白帝城》②《蜀道难》③《秦中吟》④《新乐府》A.①②B.②③C.③④D.①④10、与唐朝诗歌的繁荣有直接关系的是（）A.唐朝强盛B.印刷术的发明C.社会安定D.科举制的实行课后学习，加强自律一，知识落实（组内A对D、B对C检查基础知识掌握的情况。
1、现存世界上最古老的石拱桥是________2、唐朝时期世界上最大的城市是________3、世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是______4、我国诗歌创作的黄金时代是_______5、唐朝最著名的诗人有_______,_______、_______6、诗仙是指______7、诗圣是指_______8、分别说出李白、杜甫、白居易的代表作品和风格。
第7课我的辉煌的隋唐文化(一)导学案
第7课辉煌的隋唐文化（一）（导学案）课标：隋唐时期的科技、诗歌成就课型：新授课一、学习目标1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2、通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力；通过师生对唐诗共同进行欣赏，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
3.认识唐文化是中国封建文化的高峰，以此激发自身的民族自尊心和自豪感。
认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，具有高尚的情操和爱国情感，以此学会做人应德才兼备。
二、学习重点和难点重点：李春和赵州桥；“雕版印刷术的发明”；“光耀千古的诗坛”。
难点：认识赵州桥；从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
三、学习方法：小组合作和探究四、学习过程（一）预习导学：阅读课本，构建知识网络建筑特点:__________、_________、__________、科代表：______隋朝_____设计，是_____石拱桥技 ______唐朝都城，内分____和___，是当时世界上____的城市。
雕版印刷术隋唐时，已有雕版印刷的_____，_____，_____唐朝的《_____》，是 ________ 的雕版印刷品。
黄金时代：现存近________首诗歌。
唐 _____，盛唐时，代表作：_______、，特点：_________ 诗代表人物 _____，由盛转衰时代，代表作 _____、，特点:________ _____，唐朝中期，代表作 _______、，特点:__________（二）合作探究你从唐朝几位诗人身上学到了什么？谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才？五、巩固练习1.现存世界上最早的石拱桥是何时建造的（）A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝2.以下关于赵州桥的描述错误的是（）A.是世界上现存最古老的一座桥B.这座桥设计科学，造型美观C.由隋朝的李春设计D.七百年后，欧洲人才建成类似的桥3.唐朝时世界上最大的城市是（）A.罗马B.洛阳C.长安D.耶路撒冷4.你认为诗句“十二街如种菜畦，百千家似围旗局”是描写（）A.唐都长安B.隋朝赵州桥C.扬州城D.大明宫含元殿5.唐朝时，长安城内最宏伟富丽的建筑是（）A.大雁塔B.含元殿C.玄武门D.大明宫6.现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）A．《天方夜谭》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》7.我国诗歌的黄金时代是（）A．春秋 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝8.下面的搭配有误的一项是（）A.赵州桥――李春B.“三吏”——李白C.“诗史”――杜甫D.《秦中吟》——白居易9.下列诗句能够反映封建社会剥削的有（）⑴采菊东笠下，悠然见南山⑵四海无闲田，农夫犹饿死⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨A.⑴⑶B.⑵⑶C.⑶⑷D.⑵⑷10.唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以为代表的一批诗人，提倡诗歌要反映社会生活，达到教育目的（）A.李白B.杜甫C.白居易D.柳宗元六、教学反思。
第7课 辉煌的隋唐文化(导学案)
第7课辉煌的隋唐文化（一）【学习目标】1．了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。
2．掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位。
3．对比分析：赵州桥和玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录。
【预习检测】1. 我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。
你知道它的名字吗？设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。
想一想，他是谁呢？2. 在我国古代四大发明中，有一项发明被誉为“文明之母”。
你能说出是哪一项吗？你知道世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么吗？3.中华诗坛第一人、赢得“诗仙”赞誉的是谁？谁的诗被后人称为“诗史”？这位诗人被后人誉为什么？“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首诗可的作者是谁？【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。
不会的地方同桌或小组内相互交流。
尽快记住横线上的基础知识。
一、高超的建筑水平（阅读33-34有关课文、阅读观察37页“自由阅读卡”图文，回答：）1. 隋唐建筑的特点：、、、。
2.代表建筑：（1）赵州桥：隋朝工匠设计并主持建造，，比欧洲早百多年。
（2）长安城：（唐朝）是当时世界上最大的城市。
城北的宫殿叫。
合作探究一：结合37页玉带桥等，比较说明赵州桥的建筑有怎样的特点？（根据赵州桥桥身结构来思考）二、雕版印刷术的发明（阅读34页“正文”和“阅读文字”、“动脑筋”和插图，回答问题）1. 世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是。
2. 思考：雕版印刷术与手抄笔录相比，具有哪些优越性？合作探究二：印刷术是我国古代四大发明之一，它的发明有什么重大意义？（从经济价值、对世界文化的贡献考虑）三、光耀千古的诗坛（阅读35—36页“正文”、“阅读文字”，结合观看李、杜、白三人画像插图和“文献资料.诗句摘录”，回答）1.思考：唐玄宗时完善科举考试的措施产生了什么影响？2. 唐诗的繁荣：唐朝是我国创作的黄金时期，流传至今的有多位诗人的近万首诗歌。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
3.培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1.隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
三、教学重点1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
四、教学难点1.如何让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.如何培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
五、教学方法1.讲解、讨论、分组研究等方式。
2.以图片、音频、视频等多媒体形式进行教学。
六、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示图片或视频等方式，让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2. 课堂讲解（30分钟）教师进行课堂讲解，介绍隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面，帮助学生深入了解这个时期的文化。
3. 分组研究（40分钟）将学生分成小组，每个小组研究一个方面的隋唐文化，并进行讨论和分享。
教师可以给出相关的材料或问题以帮助学生进行研究。
4. 学生展示（20分钟）每个小组派一位代表进行展示，介绍他们研究的内容，并分享自己的思考和感受。
5. 总结（10分钟）教师进行总结，并向学生介绍如何进一步深入学习隋唐文化。
七、教学评价1.通过学生的讨论和展示，了解他们对隋唐文化的了解和认识。
2.观察学生在课堂上的参与度和听课效果。
八、教学资源1.隋唐时期的诗歌、书法、绘画、音乐等相关材料。
2.多媒体设备。
九、教学延伸1.鼓励学生阅读相关书籍、文章，深入了解隋唐文化。
2.组织学生到博物馆、文化遗址等地参观，体验文化的魅力。
第7课隋唐的文学艺术教学设计稿
第7课隋唐的文学艺术教学设计稿黑龙江安达八中聂丽丽一、本课课程标准以唐诗为例，了解唐代的文学成就；列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
二、教学目标1、知识与能力：了解隋唐时期的诗歌、书法、绘画、石窟、音乐和舞蹈，分析唐朝诗歌高度繁荣的原因。
2、过程与方法：通过了解隋唐时期的文学艺术，培养学生的文学欣赏能力；通过学习隋唐时期的名人事迹的学习，培养学生勤奋学习的精神；通过讲故事、表演小品的形式，培养学生的语言表达能力；通过分析敦煌莫高窟出现和保存至今的原因，培养学生学会跨学科综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过了解隋唐时期的文学艺术，激发学生的民族自豪感。
学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操三、教学重点诗歌的黄金时代，尤其是唐诗高度繁荣的表现原因，以及隋唐时期书法与绘画成就。
四、教学难点敦煌莫高窟出现和保存至今的原因。
五、教学手段多媒体课件六、学生活动讲故事、历史短剧、讨论七、教学过程：1、复习提问：隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？2、导入新课: 隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，也取得了辉煌的成就。
（课件展示课题）3、新课学习从我们刚刚会说话起，父母就教我们背背“离离原上草，一岁一枯容”这样的古诗，其中唐朝的诗歌最多。
师：我们来看诗歌的黄金时代（课件展示）师：请大家回顾一下，我们都读过哪些唐诗？下面我们分小组比赛，看看哪一组背的唐诗最多？生：比赛回答师：请同学们把教材翻到31页，给大家几分钟的时间来了解本课的内容。
分组讨论“为什么唐代被称为诗歌的黄金时代？”师：“为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？”生：①诗人众多②诗歌形式和风格多样③题材广泛④传世作品多，流传下来的就有5万首师：为会什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？生：①政治大一统，经济高度繁荣，生活丰富多彩②社会风气开放③国内民族融合④中外交流加强和外国文化传入⑤科举考试注重诗赋⑥前代诗歌的成就提供了历史基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7课隋唐的文化艺术导学稿
【知识目标】
了解唐代诗歌所取得的伟大成就，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
重点：“光耀千古的诗坛“”灿烂夺目的书法和绘画“
难点：从历史的角度理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
【自主学习】
1、唐朝时我国诗歌发展的鼎盛时期。
唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌。
成就最高、影响最大的诗人有、和。
、，
4、创立了雄浑敦厚的新书体，人称“”。
代表作《》；创立了风格刚健、神韵清雄的书体，称”“，代表作《》，合称为。
5、盛唐时期的吴道子被后世称为““，他的画有”“之说，代表作《》。
6、石窟艺术最著名的是坐落在今天甘肃的。
大部分洞窟是时期开凿的。
【合作探究】
唐代最杰出的文学成就是什么？你从唐朝几位诗人身上学到了什么？
【达标测评】
1、韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长”是对（）诗歌的高度评价。
A、李白杜牧
B、李白杜甫
C、李商隐杜牧
D、李贺杜甫
2、“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”这副对联是称颂（）
A、屈原
B、陶渊明
C、杜甫
D、白居易
3、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（）
A、柳宗元
B、颜真卿
C、柳公权
D、杜甫
4、下列叙述正确的是（）
①杜甫有“三吏”、“三别”②李白的美称是“诗圣”
③韩愈是古文运动的倡导者④杜甫被成为“诗仙”
A、①③
B、①④
C、①③④
D、①②④
5、提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的的诗人是（）
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、王维
6、“读书破万卷，下笔如有神”是（）的名言
A、李白
B、杜甫
C、杜牧
D、白居易
7、莫高窟内众多的泥塑造像与壁画主要以（）为主
A、佛教故事
B、现实生活
C、道教故事
D、神话传说
8、小亮要去参观艺术宝库莫高窟，应去（）
A、山西大同
B、甘肃敦煌
C、河南洛阳
D、陕西
9、我国诗歌的黄金时代是（）
A、春秋
B、西汉
C、南北朝
D、唐朝
10、下面搭配有误的一项是（）
A、赵州桥----李春
B、“三吏”-----李白
C、“诗史”---杜甫
D、《秦中吟》----白居易
11、下列诗句能反映封建社会剥削的有（）
(1)采菊东篱下，悠悠然见南山 (2)四海无闲田，农夫犹饿死
(3)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 (4)朱门酒肉臭，路有冻死骨
A(1)(3) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(2)(4)
12、“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，弋如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
”——宋《续书断》
请回答：
A、这是对哪位书法家的称赞？
B、他的代表作品有哪些？。