高考冲刺：广东省华南师大附中高考历史临门一脚

华南师大附中高三历史临门一脚一、文综考试模式的八大矛盾（黄牧航）命题“带着镣铐来跳舞”⏹广度与深度的矛盾⏹信度与效度的矛盾⏹难度与区分度的矛盾⏹效率与公平的矛盾⏹专题史与通史的矛盾⏹必修与选修的矛盾⏹基础知识与思维能力的矛盾⏹人材选拔与教学改革的矛盾【说明】难度不会太大，“得选择题得天下”二、近五年广东高考材料题基本类型与解题思路（一）“概括”、“归纳”类【基本特征】对给定史料的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述。

这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概括”、“概述”、“简述”“指出”等关键词。

【解题思路】根据分值和材料数量，对材料分层概括；大胆运用材料中的关键词；问答类试题需要结合所学知识进行概括。

【考题再现】1、（2011广东高考，38）材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。

“盖纪者，编年也；传者，列事也。

编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。

”——据（唐）刘知几《史通》历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。

——据梁启超《饮冰室合集》（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）内容：统治者的活动。

（2分）思想：①西方民主平等思想；②进化论思想；③救亡图存思想。

（6分）2、（2011广东高考，39）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。

概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。

（8分）西方：适当减少国家对经济的干预。

（2分）中国：①农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制（2分）②城市经济体制改革中心环节是增强企业活力（2分）③党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标（2分）（二）“背景”、“原因”型【基本特征】历史背景是指历史事件发生的原因、条件、国内和国际环境等。

常见的提示语有“请分析该历史事件发生的历史背景(时代背景、历史原因、历史条件、历史依据、历史/社会/经济/政治/文化根源)等【解题思路】历史背景（国际+国内）（政治+经济+思想+科技+文化……）；先确定时间、空间范围；史论结合，多角度分析；如果分值很多，适当扩大时间空间范围。

【考题再现】1、（2010广东文综，38）（3）近代中国工人群体产生于19世纪中期。

五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台？20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什么？（9分）原因：经济：“一战”期间民族资本主义发展，工人力量壮大；（2分）政治：在民族危机、学生运动、十月革命影响下，政治上觉醒；（3分）背景：政治：新中国成立，确立了工人阶级的领导地位；（2分）经济：新中国工业化进程加快。

（2分）2、（2012广东文综，38）材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。

——《离开中国制造的一年》（3）材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？（10分）原因：五六十年代：政治：处于冷战时期，中美两国彼此敌对；（2分）经济：中国经济相对落后；（2分）后来：政治：70年代中美关系正常化；（2分）经济：中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸。

（2分）国际：经济全球化趋势加强；（2分）3、（2013广东文综，38）（2）根据材料和所学知识，指出与18世纪相比，19世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。

并分析促成这一变化的政治、经济原因。

（12分）变化：欧洲上升；中国下降。

（2分）原因：①政治：A、欧洲：建立资产阶级代议制；（2分）B、中国：仍坚持封建专制统治；（2分）②经济：A、欧洲：进行工业革命；对外殖民扩张；充分利用既有经济贸易体系；（3分）B、中国：自然经济仍占主导地位；闭关锁国政策；遭受西方侵略。

（3分）（三）“影响”、“评价”类【基本特征】影响或评价是指对历史事件、人物、观点等进行分析、评判，作出正确的、符合客观规律的论断。

【解题思路】影响或评价：（积极+消极）（国际+国内）（政治+经济+思想+科技+文化……）；一分为二；多角度评价。

【考题再现】1、（2014广东文综，39）材料一18世纪的学者孔多塞将15世纪中叶至17世纪初作为一个历史阶段。

他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。

（1）结合材料一分析孔多塞是从什么角度概述历史的？请从不同于孔多塞的角度，简述“地理大发现”的历史影响。

（8分）角度：知识进步角度，孔多塞描述历史事件时注重它们对知识的影响。

（4分）影响：对世界：增进世界各地的交往和文明融合；对西欧：西欧崛起；对殖民地：殖民掠夺给殖民地带来灾难。

（4分）（四）“论证”“说明”类【基本特征】论证类问题一般是命题者出示一则或数则说明观点的材料，要求对这些观点提出支持或反对意见，并论证自己所选择的观点的合理性。

（1）给出现成的正确观点，然后加以论证。

（2）给出一段材料，让你判断这个材料观点的正误，然后进行论证。

要求做到：确定观点；第二，通过对史实的概括提炼，以充分的论据支持观点；第三，要做到史论结合，有论有据；第四，论述要全面，切忌绝对化。

【解题思路】观点明确；角度分明；史论结合【考题再现】1、（2010广东文综，39）材料一：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。

直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。

即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。

（1）根据材料和所学的知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。

（8分）观点：工业革命成就了自由贸易。

（2分）理由：①在贸易保护政策下英国完成工业革命（3分）②工业革命后，英国竞争力增强，采取贸易自由政策。

（3分）2、（2011广东文综，38）材料三：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。

（3）任选材料三中的一种分期方法，分析其史实依据。

（8分）分期①：近代史：1640年英国资产阶级革命，开启资本主义新时代；（4分）现代史：1917年十月革命，建立世界上第一个社会主义国家；（4分）分期②：近代史：1500年前后新航路开辟，世界从分散孤立走向统一整体；（4分）现代史：1900年前后第二次工业革命，推动资本主义世界体系最终形成；（4分）3、（2012广东文综，38）材料二：“（清末）旧工业之衰落日甚一日。

今试任入一人家，观其日常所服用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十有八九。

”——《饮冰室合集》（2）材料二中的“旧工业”指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史联系。

（9分）旧工业：传统手工业。

（1分）联系：①工业革命后西方的入侵，中国被卷入资本主义世界市场，传统手工业逐渐瓦解；（4分）②受西方工业文明影响兴起的洋务企业与民族工业，也冲击着中国传统手工业；(4分）4、（2013广东文综，38）有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。

（3）结合史实说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。

（9分）说明：A、形成以美国为中心的资本主义世界经济体系，促进全球经济向着体系化和制度化方向发展；（3分）B、建立了北美自由贸易区、亚太经合组织、欧盟等，区域集团化趋势不断加强；（3分）C、冷战结束、世界贸易组织建立，越来越多国家融入世界市场，经济全球化趋势不断加强。

（3分）（五）“变化”、“趋势”类【基本特征】“变化”类试题通过某个历史事件或历史活动在不同历史时期的具体表现，要求将历史事实在不同阶段出现的原因、表现、特点、结果、影响等要素掌握清楚，通过比较得出正确的认识。

【解题思路】必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，变化（趋势）：由……到……；越来越……；上升or下降；增加or减少；XX化等。

【考题再现】1、（广东2010年，39）（2）根据材料二，指出1926—1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。

（9分）低—高一低。

（3分）低—高的原因；1929—1933年的世界经济危机；（2分）高—低的原因：美国经济实力提高；倡导自由贸易。

（4分）2、（2013广东文综，38）（2）根据材料和所学知识，指出与18世纪相比，19世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。

并分析促成这一变化的政治、经济原因。

（12分）变化：欧洲上升；中国下降。

（2分）原因：欧洲①建立资本主义政治体制；（2分）②进行工业革命；对外殖民扩张；充分利用既有的经济贸易体系；（3分）中国①仍坚持封建专制统治；（2分）②自然经济仍占主导地位；实行闭关锁国政策；遭受西方侵略。

（3分）（六）“启示”、“认识”类【基本特征】一般设在材料题的最后，围绕某一主题设问，常含有“认识”“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“建议”、“态度”、“感想”等。

【解题思路】一是紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要有针对性；二是适合不同时代或不同地域，具有普遍适用性和规律性；三是为社会现实服务，具有借鉴意义。

认识=是什么（现象描述）+为什么（结合历史背景分析原因）+怎么样（评价）+怎么办（启示）【考题再现】1、（2011广东文综，39）材料：许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。

”——据《东方杂志》（1933年）“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。

——据《申报月报》（1933年）“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。

” ——据《独立评论》（1934年）4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）①经济体制改革必须从国情出发，不能照搬别国经验；②资本主义和社会主义都要根据经济实际发展状况适时调整经济政策；③计划和市场都是经济调节的手段，可以相互借鉴。

2、（2013广东文综，39）（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？（3分）①认识者的立场②思想观念③所处时代环境等。