2018年秋语文版九年级语文上册第二单元测评卷 (共29张PPT)
第二单元达标测试卷(含答案)2022-2023学年度部编版语文九年级下册
第二单元达标测试卷一、积累与运用(共29分)1．2022年4月23日是“世界读书日”。
语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》中“人民论坛”的文章，请完成以下任务。
(共5分)作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜．藏着无限的可能。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎnɡ时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。
人生因阅读而气象万千。
腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chì烈的家国情怀。
……走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。
含英咀．华，浸润书香，精神面貌也会洋yì着文化的气息，闪耀不一样的气质。
(节选自《人民日报》2022年4月23日，有删改) (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．qián jùB．qiǎn jùC．qián jǔD．qiǎn jǔ(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(3分)迷wǎnɡ()chì()烈洋yì()2．请将下表中的古诗文句子补充完整。
(8分)(续表)3.名著阅读。
(任选一题作答)(4分) (1)根据表格内容填空。
(2)讽刺作品有一个重要特点：作者塑造人物、叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺其背后的社会现象及根源。
请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。
4．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(3分)①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学作品的主旨。
②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。
③所以，任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。
七年级语文上册第二单元测试卷(统编版2024新教材)(含解析)
七年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共22分）1．（6分）字词积累。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天。
”她说。
我的回答已经让她喜出忘外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。
”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）①qiáo cuì( ) ②yāng qiú( )③絮．叨( )④仿膳．( )(3)画横线的句子中有两个错别字，请找出来加以修改。
（2分）__________改为____________________改为__________2．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本，成才之基。
②爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，激励着一代又一代中华儿女为国家发展繁荣不懈奋斗。
③培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
④从司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”到陆游“位卑未敢忘忧国”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，都是强烈爱国情怀的体现。
人教版九年级语文上册(2018部编版)第二单元基础知识梳理
6. 敬业与乐业一、字音字形：旁骛（páng wù）亵渎(xiè dú）敬业乐群（jìng yè lè qún）断章取义(duàn zhāng qǔ yì）不二法门( bù èr fǎ mén）言行相顾( yán xíng xiāng gù）强聒不舍(qiǎng guō bù shě）佝偻(gōu lóu）蜩翼( tiáo yì) 骈进(pián jìn)二、生词解释：敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处得很融洽。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。
本题主眼：这题目的重点。
主眼：主要的着眼点，意即文章的主要内容、主要观点。
主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。
适，指朝别的路上去。
理至易明：道理极容易明白。
旁骛：在正业以外有所追求，意指不专心致志，分心。
骛，追求。
惟其：连词，表示因果关系，跟“正因为”相近。
佝偻：鸡胸驼背，一般形容老人。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
聒，喧扰。
舍，舍弃，放弃。
层累：重重叠叠的层次，指困难和阻力重重。
骈进：一同前进，并进。
淘神：使人耗费精神。
言行相顾：指言行不互相矛盾。
征引：1. 引用事实或言论、著作做根据;引用 2.指推荐选拔人才容赦：优容赦免，宽大饶恕。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：知道这个道理的人比不上喜爱这个道理的人，喜爱这个道理的人比不上乐意去做的人。
三、作家作品梁启超（1873～1929年），中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。
部编版九年级上册语文第二单元复习课件(共29张PPT)
羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，
统编版语文五年级上册语文园地二 课件(共29张PPT)
喋喋不休
我去参加考试，妈妈在我的身后不停地提 示：你铅笔削好了吗？你橡皮带了吗？你尺子 带了吗？练习本带了吗？你考试时要认真答题 ，不要粗心。考试前少喝水，中途上厕所会耽 误时间…我头快炸了，我走出了家门，还是妈 妈的声音从楼道里传出来，路上慢点，过马路 注意安全，东西都带齐了吗？
方法提炼
概括句意，能够帮助我们加快阅读的速度。
二、词句段运用
读下面的句子，边读边思 如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
根据解释选择对应的词语，将序号填在括号里，再完成练习。
A．苦口婆心 B．难以置信
C．兴高采烈
D．理直气壮
（1）理由充分，因而说话有气势。( )
（2）兴致高昂，情绪热烈。( )
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
明日复明日，明日何其多。
——《明日歌》
珍惜时间
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
不要整日就只是吃饱喝足，却不去多 思考、探索，也不要因为懒惰，少花了一 点时间而造成功亏一篑。
此外，要想加快阅读速度还可以 采取以下方法，大块阅读，整体摄 入；紧扣文眼，提炼标题；找中心 句，把握文章主要内容……
理解成语，补充情景
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不 能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
读一读，说说你的发现。
语言 描写
赵王的矛盾心理
从例句中你知道了什么？
小结：第一个例句就是“左右为难” 的具体情景，写出了赵王对于渑池会见的 左右为难；同样的，第二个例句表现了杨 靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。
（3）恳切耐心地再三劝告。( ) （4）出乎意料，让人很难相信。( )
人教部编版九年级语文上册第二单元检测试卷(含答案)
九年级语文上册第二单元测试(时间:100分钟满分:120分)一、积累与运用(23分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.瞥．见(piē)感慨．(kǎi)亵．渎(xiè)间．不容发(jiàn)B.劫．掠(jié)琉．璃(liú)汲．取(jí)恪．尽职守(kè)C.旁骛．(wù)强聒．(guō)摇曳．(yè)随声附和．(hé)D.踌．躇(chóu)造诣．(zhǐ)惊骇．(hài)敬业乐．群(lè)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.粗犷家具城彬彬有理荡然无存B.脉搏名信片再接再厉脱颖而出C.箱箧口头禅随机迎变一意孤行D.追溯座右铭断章取义言行相顾3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟．．．．了。
C.她性格孤僻,常常妄自菲薄．．．．,大家都认为她是一个自负的人。
D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花缭乱．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。
B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。
C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。
D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。
5.将下面的语段补充完整,排序最恰当的一项是( )(3分)你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风, ;你的表白应该是田野爆裂的豆荚, ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌, ;你的呐喊应该是仰仗正义的力量, 。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A.②①③④B.③②①④C.③④①②D.④①②③6.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
创造宣言(共17张PPT)语文部编版九年级上册
(2)生活太单调了，不能创造。
(4)太无能了，不能创造。
探究二：写法探究再读课文，总结写法。（可从写作手法、修辞手法等角度进行分析）
第一部分（第1～4段）：提出中心论题。第二部分（第5～11段）：驳斥了五种“不能创造”的错误观点，并得出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。第三部分（第12～16段）：呼唤创造，表达献身创造的强烈愿望。
1.跳读课文，理清结构。
2.精读课文，思考：文中作者对五种“不能创造”的借口进行了针锋相对的批驳，这五种错误观点是什么？作者在批驳这些错误论点时采用了哪些论证方法？
第21课 创造宣言 陶行知
1.理清结构，理解反驳论点的驳论方式
2.能从写作手法、修辞手法等角度分析课文
1.阅读下列材料，完成填空。 陶行知(1891—1946)，安徽省歙县人，我国现代著名的_______、______和实践家。他在实践中创立了以“____________”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。著作有《_______________》《行知书信》《行知诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》(六卷)。
教育家
思想家
生活即教育
中国教育改革
3.文体常识你记准了吗？(1)议论文的论证方式一般分为_______和_______两种。立论，是就一定的事件或问题从正面阐述自己的见解和主张。驳论，就是通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的主要方法：驳对方的论点，驳对方的论据，驳对方的论证。本文是一篇_______。
语文六年级上册第二单元习作：多彩的活动 课件(共29张PPT)
活动参与者的 表现
练一练
练习：仿照示例，写一写你想写的活动中“点”的差异表现。 示例 “李大脚”昂首挺胸，凝神注视，全程来回绕曲线；“飞
毛腿”王翡神采飞扬，一会儿连跨大步，一会儿跑着推动铁环快 速前进；“壮汉”陈强或能让铁环倾斜45度久久不倒，或绕过障 碍物，甚至直接从障碍物上轻松滚过，技艺独特，堪称一绝……
热 闹
结尾
操场北面的篮球对抗赛 （重点）
感受到了校园生活的乐趣。
拔河比赛
赛前 准备
运动员 入场
比赛 开始
重点
双方僵持 不下
获胜 颁奖
活动前
活动时
活动后
端午节看赛龙舟
看京剧表 演
歌唱比赛 书法比赛
运动会 辩论赛 郊外游玩 社会实践 看划龙舟 慰问老人
校内
节日
活动
活动
活
动
类
型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校外
其他
活动
活动
植物节植树 儿童节表演 中秋节做月饼 端午节包粽子 学做家务 趣味游戏 生日聚会 学雷锋做好事
号……此时，欢呼声、助威声、鼓掌声、口号声、 法写“面”）
口哨声交织在一起，震耳欲聋，此起彼伏，如海
浪般翻涌，一道接一道，覆盖了整个操场，又如 声音的整体情况
同千万辆坦克同时开动，山崩地裂，仿佛大地都 （“声”面）
颤动起来。
02.总体概括活动参与者的表现+观众表现
“㘗——”的一声哨响，双方同学身体立 即向后仰，把重心压低，双手像铁钳一样紧紧 地抓住大麻绳，使劲儿向后拉，脚始终牢牢地 蹬在地上，一步一步地往后挪动着，两支队伍 仿佛两块巨石，在缓慢移动。周围围满了观战 的同学，他们死死地盯着包围圈中间的队员们， 上下挥动着拳头，跺着脚，狼嚎似的喊起来： “加——油！加——油！”此时，包围圈在逐 渐缩小。