北师大版品德与社会五下《觉醒的中国人民》(天下为公)导学案
小学五年级品社下册《觉醒的中国人民》名师公开课省级获奖课件1 北师大版
红军开始长征的人数
到达陕北以后的人数
同学们，先让我们来思考 一下，在广州有哪些街道， 公园。。。带有“中山”两 个字？
在广州有中山一路，中山医 院，广东省立中山图书馆 ，中 山大学各地以“中山”、“逸 仙”为名之公园或广场 ，各地 以“中山”、“逸仙”为名之 小学或中学 。。。
请同学们翻 开品社书第64 页，看看有关 孙中山的资料
——中华民国临时约法
中华民国临时约法
辛亥革命胜利后，以孙中山为首，建都于南 京的中华民国临时政府（南京），制定的具有 “宪法”性质的根本大法。1912年3月11日取 代《中华民国临时政府组织大纲》开始施行， 于1914年5月1日因《中华民国约法》（袁世凯 的法律）的公布而被取代，1916年6月29日为 大总统黎元洪所恢复。1917年9月10日以广东 为基地建立的中华民国军政府展开护法运动， 所护者即为《中华民国临时约法》。
1、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。 2、国家之本，在于人民。 3、讲到国家的政治，根本上要人民有权。 4、政治良否，视人与法。 5、顺天意，应潮流，合人情。 6、民生是社会进化的重心。 7、感化人最要紧的就是诚。 8、人生以服务为目的，当有能力为千万人服务时，就要为千万人 服务，当有能力为千百人服务时，就为千百人服务，只有能力为 一二人服务，就尽力为一二人服务。 9、治国经邦，人才为急。 10、要立志做大事，不要立志当大官
毛泽东的抱负
• 还书时，他非常抱歉地对萧子璋说：
“对不起，我把你的书弄脏了。” 萧子 璋一页一页地翻着，看着书上的圈圈点点， 不仅没有责怪毛泽东，还赞叹不已。毛泽 东说：“中国也要这样的人物，我们每个 国民都应当努力。”不多久，他就给自己 起了“子任”这个笔名，决心以救国救民 为自己的崇高责任。
五年级下册品德课件-6.2觉醒的中国人 第1课时 天下为公 北师大版 (2份打包) PPT
布置作业
板书设计
天下为公
了解孙中山
辛亥革命 改变习俗
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
新知讲解
播放视频《清朝末年老百姓的生活》
新知讲解
说说老百姓深受的双重压迫是什么？
北师大版品德与社会五年级下册全册教案教学计划
《品德与社会》教案五年级下册第一单元我是小小主人翁第一单元我是小小主人翁主题一：爱护集体荣誉第一课《感受集体的温暖》第二课《在集体中成长》第三课《展示集体的智慧》第四课《我为集体添光彩》主题二：学做集体小主人第一课《自主选举班委会》第二课：《每个同学的权利》第三课《大家都来参与》第四课《社区民主生活的启示》第五课《人民的代表》第七课《"法"在我身边》第五单元历史告诉我们主题一：从统一到鼎盛第一课《秦汉一统》《秦汉一统》第二课《唐朝盛世》主题二：野蛮与文明第一课《血与火的时代》第二课《世界在发展，生活在变化》第六单元向人民英雄致敬主题一：勿忘国耻第一课《罪恶的战争》第二课《走访遗迹看历史》第三课《屈辱的条约》主题二：觉醒的中国人民第一课《天下为公》第二课《五四运动》主题三：光辉的历程第一课《开天辟地》第二课《红旗飘飘》第三课《地球上的红飘带》主题四：黄河在怒吼第一课《在民族危亡的时刻》第二课《不要忘记》第三课《大刀向鬼子们的头上砍去》第四课《伟大的胜利》主题五：中国人民站起来了第一课《乘胜追击》第二课《冲破黎明前的黑暗》第三课《日出东方》第五单元历史告诉我们第六单元向人民英雄致敬全册教学计划教学要求：本学期的教学要求主要分为五个方面：（一）让学生在自己的成长和变化过程中，会欣赏自己和别人的优点和长处。
有一定的分辨是非能力，学会怎样和别人沟通，努力成为一个诚实、勇敢、乐于助人的孩子。
（二）培养学生的环保意识，懂得环境对人们的重要意义，争当环保小卫士。
(三)让学生了解我们民族的节目，从而懂得去关心家乡的发展变化以及自己的父母和长辈。
（四）培养学生的爱国意识，为自己是中国人感到自豪，并以此激励自己不断进步。
（五）学会欣赏自己和别人的优点，学会与他人合作、交流，充分让学生体验到成长中的快乐。
通过以上五点要求使学生初步形成良好的品质道德，为以后德育教育打下基础。
重点：让学生明白良好的思想道德教育对其健康成长的重要性。
北师大版《品德社会》五年级下册《天下为公》教学设计论文
北师大版《品德与社会》五年级下册《天下为公》教学设计教学内容：主题二《觉醒的中国人民》课题1《天下为公》。
教学目标：1、了解孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识。
2、理解孙中山先生“天下为公”的思想，奋发向上，争当新时代的小主人。
3、通过查找资料，学会搜集、分析和整理资料的方法。
教学重点：理解孙中山先生“天下为公”的思想，奋发向上，争当新时代的小主人。
教具准备：教师自制课件，剪辑《孙中山纪录片》部分录像，整理相关图片资料。
学生课前调查了解纪念孙中山的地方，查找阅读孙中山的故事。
教学过程：活动一、视听大考验1、观看视频：又能和大家一起学习、聊天，真开心！咱们先来玩个游戏——视听大考验。
（播放《孙中山纪录片》中天安门前的采访片段）请认真观看视频，然后回答问题2、问题抢答：短片中，出现的巨幅画像是谁？他和哪个革命事件有关？看完短片，你有什么想问的吗？3、揭示课题：正如片中所说的，一个民族不会忘记自己的历史，更不会忘记那些曾经引导人们前进的英雄人物。
今天我们就把时光倒回到一百年前，一起寻找孙中山的革命足迹，学习他“天下为公”的思想。
（板书课题）【设计意图】革命先行者孙中山先生是位历史人物，受世人所敬仰。
但在这些二十一世纪的孩子面前，他显得是那么陌生、遥远。
新课伊始，教师通过“视听大考验”这个游戏，有效吸引学生注意力，认真观看视频，了解孙中山在中国人民心中的地位，激发学生了解伟人的的兴趣。
同时借视频展示、问题抢答的形式，拉近了学生与伟人的心里距离，让学生初“见”伟人便感受到伟人就在我们的身边。
活动二、探寻革命足迹（一）辛亥革命1、出示图标师：课前大家预习、调查了相关内容，谁知道辛亥革命发生在什么时候？同学看，这是张时间刻度表，每一格代表十年。
今年是2011年（用红笔标出），如果让你在这表上标出辛亥革命发生的时间，你行吗？2、标识位置师：他标得对吗？3、联系生活师：1911年是农历辛亥年，所以人们把这次革命称为辛亥革命。
小学品德学科五年级下册第六单元2A《天下为公》教学设计
《天下为公》教学设计之一一、课程标准解读《天下为公》是北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元主题二《觉醒的中国人民》中的一个子课题。
本课体现课程标准内容主要有：知道近代以来，列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党的领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向（我是中国人第4点）。
二、教学文化辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。
它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。
孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了满清王朝，建立了资产阶级共和国――中华民国。
在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。
第六单元共有五个主题：勿忘国耻，觉醒的中国人民，光辉的历程，黄河在怒吼，中国人民站起来了。
在学习《天下为公》这一内容前，学生已经知道西方殖民者用鸦片敲开中国的大门，知道帝国主义对中国野蛮侵略的史实，使祖国遭受欺凌和蒙受耻辱，并了解中国人民抵抗侵略斗争中出现的英雄人物的事迹。
在学生了解了这些历史背景后，通过调查、讨论、交流等探究活动学习《天下为公》，让学生知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。
引导学生了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
三、教材分析北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元共有五个主题：勿忘国耻，觉醒的中国人民，光辉的历程，黄河在怒吼，中国人民站起来了。
《天下为公》是主题二《觉醒的中国人民》中的第一个子课题。
《勿忘国耻》这一主题，目的是让学生知道西方殖民者用鸦片敲开中国的大门，知道帝国主义对中国野蛮侵略的史实，使祖国遭受欺凌和蒙受耻辱，并了解中国人民抵抗侵略斗争中出现的英雄人物的事迹。
小学品德与社会北师大版五年级下册《2觉醒的中国人民》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A022
作用
1911年 武昌起义 推翻清王朝 10月10日 （辛亥革命）
意义
结束2000多年的 封建统治
废旧 除新 废磕头礼 行鞠躬礼 废拱手礼 行握手礼 大力开办学堂 妇女可以进入学堂
寄语:
少年智，则国智
少年富，则国富
少年强，则国强
小学品德与社会北师大版五年级下册 《2觉醒的中国人民》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
天下为公
我爱思考：
1孙中山先生出生在哪？香山县为 什么改为中山市?
2孙中山先生认为怎样才能挽救中 国？
3孙中山先生分别在什么时候成立 什么组织？组织的宗旨是什么？
武昌起义
小学品德与社会北师大版五年级下册《2觉醒的中国人民》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A001
• 1.1912年1月1日，中华民国在南京宣告成立。 • 2.第一次世界大战宣告结束后，1912年1月，英、法、美、日等国家在巴黎召开“和平会议”。 • 3.5月4日北京大学等13所院校的3000多名爱国学生从四面八方涌向天安门。 • 4、在两个月的时间里，有20个省，150个城市掀起了大规模的反帝爱国斗争运动。
在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。文天祥的《过零丁洋》是千古绝句；孟郊的《游子吟》 歌颂了伟大的母亲；白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称 为‘史家绝唱，无韵之离骚’；孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝；孔子写的《礼记》是中国古代一 部分重要的典章制度书籍。
我们国家从1912年开始使用公元 纪年，也就是人们通常所说的“公 历”
• 南京临时政府发令，男子一律剪掉作为 清王朝臣民象征的辫子。
我国是一个历史悠久、历经沧桑的文明古国。我国虽然历史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的经历。抗 日战争、虎门销烟、九.一八、七.七事变多历历在目。但我国的历史也有光辉璀璨的一面。
•
• 五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四 运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。五四运动是中国革命史上划时代的事件， 是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工 人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件
八国联军侵华战争 中国赔款4.5亿两白银，分39年还清，
1901年《辛丑条约》 年息4厘，本息合计白银9.8亿 两……
当时清政府一年的收入约8000万两白银
请你算一算，要还清《辛丑条约》9.8亿两的债务，每个中国人要负 担多少？ 提示：当时中国有4.5亿人口。
五年级品德与社会教案——向人民英雄致敬之二觉醒的中国人民
主题二觉醒的中国人民课题1．天下为公教学目标1．了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
2．知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。
教师在教学前必须对孙中山先生的革命活动、辛亥革命等历史事实比较清楚。
可以在教科书呈现内容的基础上准备一些更为翔实的历史资料作为教学的补充。
1．导入。
“鸦片战争以后，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国的国力越来越衰败。
中国向何处去，成为摆在每一个中国人面前的一个紧迫的问题。
许多仁人志士苦苦追寻救国之路，但大多以失败告终。
但有一位革命者从来没有气馁，他进行了不懈的探索，并最终领导革命推翻了满清王朝。
他就是伟大的革命先行者孙中山先生。
”2．阅读与讲授。
请学生阅读教科书第64页的图片和文字，向学生介绍伟大的中国民主革命的先行者孙中山先生，以及为了推翻清王朝的反动统治，无数革命志士献出了生命，他们的事迹不仅仅是历史，而且鼓舞着无数的后人。
有选择地向学生介绍民主革命英烈的事迹，如陆皓东、鉴湖女侠秋瑾、林觉民等。
3．教师讲述：“1911年10月10日晚，革命党人和武昌的新军在湖北武昌发动了起义，取得了胜利，清王朝土崩瓦解了。
1911年是中国农历辛亥年，所以这次革命被称做‘辛亥革命’。
辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
1911年12月，宣布独立的各省代表到南京开会，宣布成立中华民国，并选举孙中山为中华民国临时大总统。
1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立。
”教师出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“武昌起义图”。
4．阅读与讨论。
请学生阅读和欣赏教科书第64页的课文和图片，并以自由发言的形式讨论：孙中山先生题词的“天下为公”的含义；建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气；除了教科书上呈现的内容以外，还知道哪些内容。
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教学目标：
１．了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。
２．知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。
教学过程：
１．中国向何处去：“鸦片战争以后，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国的国力越来越衰败。
中国向何处去，成为摆在每一个中国人面前的一个紧迫的问题。
许多仁人志士苦苦追寻救国之路，但大多以失败告终。
但有一位革命者从来没有气馁，他进行了不懈的探索，并最终领导革命推翻了满清王朝。
他就是伟大的革命先行者孙中山先生。
”
２．阅读教科书第６４页的图片和文字，了解伟大的中国民主革命的先行者孙中山先生，以及为了推翻清王朝的反动统治，无数革命志士献出了生命，他们的事迹不仅仅是历史，而且鼓舞着无数的后人，如陆皓东、鉴湖女侠秋瑾、林觉民等。
３．请铭记历史：“１９１１年１０月１０日晚，革命党人和武昌的新军在湖北武昌发动了起义，取得了胜利，清王朝土崩瓦解了。
１９１１年是中国农历辛亥年，所以这次革命被称做…辛亥革命‟。
辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
１９１１年１２月，宣布独立的各省代表到南京开会，宣布成立中华民国，并选举孙中山为中华民国临时大总统。
１９１２年元旦，孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立。
”请欣赏：人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“武昌起义图”。
４．阅读和欣赏教科书第６４页的课文和图片，讨论：
⑴、孙中山先生题词的“天下为公”的含义；
⑵、建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气；除了教科书上呈现的内容以外，还知道哪些内容。
（例如：废除磕头礼，改行鞠躬礼；废除拱手礼，改行握手礼；大力开办学堂；解放妇女，妇女可以进入学堂读书受教育，可以走上社会参加工作，废除缠足等。
）
⑶、66页最下面的图片中，哪些展现了清朝时期的风貌，哪些展现了民国时期的风貌？
５．小组展示：
⑴、孙中山先生题词的“天下为公”的含义是什么？
⑵、建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气？除了教科书上呈现的内容以外，还知道哪些内容？。