2022年四年级班主任下学期工作总结
四年级下册班主任工作总结通用【5篇】
四年级下册班主任工作总结通用【5篇】随着学校教育活动的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。
班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”.浏览更多四年级下册班主任工作总结请点击“班主任总结”查看。
四年级下册班主任工作总结1班主任是班级工作的组织者和实施者。
作为一名班主任，我每天都要面对几十双渴望知识的眼睛，每天都要触碰几十颗等待被滋润的心。
如何让这双充满智慧的眼睛，如何让这些心灵健康成长，不仅需要班主任有强烈的事业心和责任感，还需要班主任有一定的组织管理能力。
一踏上教学神坛，我就当起了班主任，这让我体会到了班主任工作的艰辛和不易，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的快乐。
今天我结合自己这几年的工作实践，谈谈当班主任的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生进入六年，思想成熟，对任何事情都有自己的主见，要耐心细致地做好思想工作。
这学期，我主要从以下几个方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
"其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。
带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
如果对学生的管理仅仅依靠师生之间的个人感情，就容易导致管理上的放纵和随意。
所以在开学的时候，我制定了一个科学、规范、可行的班规。
还要充分发挥学生干部的作用。
用班规考核学生，每月总结，奖励优胜者。
这极大地激发了学生的学习热情，同时也制约了一些观念差的学生的行为，使他们摒弃了不良习惯。
小学四年级班主任下学期工作总结(3篇)
小学四年级班主任下学期工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首四年级下学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第二个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学期的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。
2024年四年级下册班主任工作总结范文
2024年四年级下册班主任工作总结范文____年四年级下册班主任工作总结____年的下半学期，我担任四年级下册班主任工作，这段时间经历了许多挑战和收获。
通过努力和实践，我在班级管理、教学指导、学生思想教育等方面都有了一定的成绩和经验。
班级管理是班主任工作的首要任务，也是基础。
我在教师节前召开了班级家长会，与家长们就班级管理、学生表现等方面进行了交流，并听取他们的意见和建议。
在班级管理方面，我注重班级规章制度的建立和执行，每周定期组织班会，对学生的学习情况、行为表现等进行评议，并根据学生情况对他们进行激励及惩罚。
另外，我还积极参与学校组织的各项活动，与学生们共同参与、组织各项班级活动，丰富了班级文化，增强了班级凝聚力。
在班级管理工作中，我秉持公正公平、负责任的原则，旨在为学生们创造一个和谐、积极向上的学习环境。
在教学指导方面，我按照学校的课程要求和教学大纲，合理安排了教学内容和教学计划。
我加强了课前、课中和课后的教学反思，尽可能满足学生的学习需求，提高他们的学习能力。
尤其是对于较弱的学生，我采取了个别辅导和差异化教学的方法，鼓励他们勇敢面对困难，不断提高自己。
同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过各种途径和方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到实践活动中去。
在学生思想教育方面，我注重开展班级活动和主题教育，引导学生养成正确的价值观和人生观。
我组织学生们进行班级自我评议和评比活动，激发他们的责任感和竞争意识。
在学生的日常行为举止中，我注重思想引导，对学生的错误和不良行为进行及时的批评和教育，并剖析问题的根源，寻求解决方法。
通过集体讨论和班级讲座等形式，让学生们相互学习、交流，形成良好的学风和团队精神。
此外，我还在家长沟通和与同事交流方面下了一些功夫。
我定期与家长进行电话沟通，并定期组织家长会，倾听家长的意见和建议，与家长达成共识，共同关注学生的成长。
与同事之间，我积极交流和学习，向他们请教有关教学和班级管理的问题，互相促进，共同提高。
2024学年四年级班主任下册工作总结
2024学年四年级班主任下册工作总结本学年下册，作为四年级班主任，我经历了许多挑战和收获。
通过与学生、家长和同事的深入沟通合作，我感到自己在教育教学方面的能力得到了进一步提升。
在教育教学方面，我始终以培养学生综合素质为目标，注重培养学生的学习习惯和方法。
我通过引导学生制定学习计划，教授学习技巧，提高他们学习的主动性和积极性。
在课堂上，我注重启发学生的思考能力，鼓励他们提出问题，开展独立思考和探究。
我还积极运用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
在班级管理方面，我注重加强班级的纪律建设和班风班纪的培养。
我制定了班级规则和管理制度，并与学生一起制定并执行班级奖惩措施，维护了良好的班级秩序。
我还注重培养学生的集体意识和集体荣誉感，组织开展了各种班级活动，增强了班级凝聚力。
同时，我也积极与家长沟通合作，及时分享学生的学习情况和班级管理情况，形成了家校合作共育的良好局面。
另外，我还积极参加各种教研活动和专业培训，不断提高自己的教育教学水平。
我参加了学校举办的各类教育研讨会，与同行们交流教学心得和经验。
我还报名参加了学校组织的班主任培训班，学习了解决班级管理问题的方法和技巧，提高了自身的管理能力。
总的来说，本学年下册，我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩。
但同时也发现了自己的不足之处，比如在教学中
还需要更加注重个别差异化教育和学生的发展跟踪。
因此，我将在今后的工作中加强个别辅导工作，更加关注学生的学业和心理发展，在提高教学质量的同时，培养学生的综合素质，真正做到教育教学无缝对接。
四年级下学期班主任工作总结5篇
四年级下学期班主任工作总结5篇四年级下学期班主任工作总结【篇1】一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周班会课，开好班会课。
注意与学生的思想交流，多与他们交谈。
重视班会，开好班会，就是要在班里形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，重视学生的共性。
为了配合学校工作的实施，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中懂事，有见识。
学生的自尊心也很强，直接的批评可能会被思想上的反叛所回报。
利用班会对学生进行思想教育的好处是避免了单调重复的引起学生反感的批评说教，学生容易接受，能有效帮助学生澄清思想模糊，提高思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。
要求学生做到的，我自己首先应做到。
在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。
比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。
学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯，教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
四年级下学期班主任工作总结范文5篇
四年级下学期班主任工作总结范文5篇四年级下学期班主任工作总结(一)本学期，我担任的是四年三班的班主任工作。
回顾与学生一齐走过的风风雨雨，不禁感慨万千。
这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。
若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田我们教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。
由此可见，一切成功的教育都务必基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。
其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。
这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我必须要平等的对待每一位学生，绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮忙学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。
那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，但是随着时刻的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。
看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。
细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每一天应对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓一句鼓励的话，一句亲切的问候，都会让他们深深感动和铭记。
四年级下期班主任工作总结5篇
四年级下期班主任工作总结5篇要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
下面是小编为大家收集有关于四年级下期班主任工作总结，希望你喜欢。
四年级下期班主任工作总结1 本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。
我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。
我主要从以下几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中女生_人，少数民族_人，少先队员_人，大多数来自较边远的少数民族地区。
由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结(一)、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。
在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。
学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。
一期下来，同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。
课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
(二)培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。
因此，有必要选出得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。
这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。
一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。
四年级下册班主任工作总结(2篇)
四年级下册班主任工作总结作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
四（3）班，有一群活泼善良的男生女生，他们积极、乐观、团结、向上，努力树立着良好的班风班貌。
一、积极创建文明班级，树立良好的班风。
在本学期刚开学时，我就积极利用班会课时间组织学生学习学校各项常规考评细则，从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本期的要求，并在平时出现状况苗头时及时疏导和制止。
所以，良好的开始便是成功的一半，本学期的各项常规工作应该来说落实得不错。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小帮手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励，加之注重对他们责任感、自信心、荣誉感的培养，与上学期相比，这个学期，我的班级管理工作轻松了很多，适时学会放手，及时引导，既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己变得更轻松。
三、重视主题班会的开展。
四、做好班主任工作记录。
五、建立互助组，增强班集体凝聚力。
本学期，尤其是期中考试过后，针对本班实际学习状况，实行以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助后进生形式）、小组长帮助组员等等多种互助方式促使后进生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标，并使整体成绩得到了提高。
有了良好的班风、自信而有责任感的班干部、团结向上的每一位同学，大家齐心协力，共同朝着我们开学初的目标前进着。
四年级下册班主任工作总结（二）时光飞逝，短短的一学期又过去了，回顾一下这一学期的班主任工作，总结如下：一、学会有序的生活。
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2022年四年级班主任下学期工作总结
撰写人：___________
日期：___________
2022年四年级班主任下学期工作总结
在我刚开始跟岗时，林老师就跟我说过，做班主任最重要就是做到三个字“勤、细、悟”，林老师身体力行，让我在一旁观察学习。
我经常会留意林老师跟学生与家长的沟通，能学到很多知识，我感到非常荣幸。
以下简要从几个方面谈谈我对班主任工作的总结。
一、班主任每日常规工作
作为班主任就意味着要对班上的早读、卫生保洁、广播操、课堂纪律、眼保健操、午休、值日等事情的管理，这是每天都必须要做的事情，而做这些事必须要做到第一点“勤”，只有勤，才能及时发现问题并及时解决。
针对这些日常工作，再结合我在四()班带班的实际，谈谈我的班主任总结：
.早读
每天早上我都是七点左右到校，七点半就会下到班上，检查班上的卫生情况、看看学生到校情况以及监督学生开始早读。
最开始学生总是会问：“老师，还没到时间早读啊！”“老师，今天不是早读书法啊！”，但是我都会笑着回答他们：“我现在也算是你们的班主任了，虽然我教的是书法。
但是你们要养成早读的好习惯。
”逐渐地，学生们一来到都会马上把作业放在桌子右上角，然后拿出自己喜欢的书来早读，到了早读时间再拿出相应学科的书来读。
或者遇到其他学科早读的时候，我会先___好学生拿出书早读，等待其他学科老师来了之后我再把课堂交回给相应学科的老师。
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.卫生保洁
小学生自律性还不够强，就算刚刚打扫过教室卫生，过没几分钟地上马上就会出现纸屑，这时作为班主任的我，就会马上提醒学生要尊重别人的劳动成果，并且看见地上有纸屑要自觉捡起来。
并且时刻都来叮嘱他们注意教室的清洁卫生。
3.广播操
集队问题一直都是我们学校存在的问题，基本上每个班都会出现拖拉情况。
我其实很佩服林老师的威严，每次班里学生拖拖拉拉林老师都会说一句：“五秒钟，找到自己的位置”，瞬间鸦雀无声。
各自找好位置站的整齐有序。
基于这个情况，我特意在班会课时强调了这个问题，一响铃就要马上带上红领巾出到走廊排好队，做到快静齐。
慢慢地我们班这个情况得到了好转，排好队下去做操，我会认真地巡视学生做操的情况。
这些都体现出一个班主任的“勤”。
4.课堂纪律
四()班是个纪律相当不错的班级，因为林老师有一个优秀班干团队，文星跟宇洋等同学都是肯为班上干实事的人，林老师也肯放手让班干来处理事务。
基于这个基础，我管理起班上的纪律和事务就轻松多了。
但这同时也提醒了我，以后自己当班主任的时候，建立起一个优秀的班干团队是非常必要的。
虽然这些工作都非常琐碎，每天也需要消耗很多精力和时间，但是中国有句古话___，林老师也跟我坦言，最开始接受这个班的时候，这
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个班也比较散漫，第一个月基本上是很累很忙的，但只要建立起这个班的管理纲领，就可以慢慢地放手了，所以开学的第一个月是十分重要的，不仅你在了解学生，学生也在适应你，所以，这警示了我，以后接班，一定要好好利用这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考，必须做到最基本的“勤”。
二、好习惯的培养
学生来到学校要学习的不仅仅是知识，更多的是对生活的理解，树立起正确的世界观、人生观、价值观，还要培养起好的习惯。
培养好的习惯也应是班主任工作的重点，因为培养好的习惯有助于学生在以后的生活中全面发展。
针对我们班的情况，我对我们班的学生就几个方面来要求学生。
.遇到老师应主动问好。
.尊重师长、团结同学。
3.课堂上的好习惯较多，包括遵守共同制定的纪律、有问题举手、完成了老师布置的任务时举手……
4.主动完成值日任务。
5.上课前学生的备课……
三、班级文化建设
班级的文化建设包括“硬文化”和“软文化”。
我认为班级的文化建设非常重要，因为在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全
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体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气。
所以我在跟岗学习的过程中更多地会去注意班级的文化建设。
、在四()班的班级里，刚一进门就会感受到浓厚的学习氛围，班级里设有图书角、优秀作文展览、墙壁两边还贴了有书法作品、板报内容丰富向上……这个“硬文化”的建设对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。
还有对学生座位的排列，怎样安排学生的座位确实也是一个比较难的问题，要怎样安排才能使学生之间相互促进？这时就需要班主任发挥“细”。
据我在四一班观察到的，林老师安排座位大部分是参照以下几个方面：
()调皮的男生被分散，大都男女同桌，这样一来便使调皮的男生将注意力转移到学习中来。
就像我们班的何同学，非常调皮好动，林老师就将他安排和一个文静的小女生同桌，还安排在第一排，一个学期过去了，他果然变了很多，课上也积极回答问题了。
()成绩相差不多的同学被安排在一起，好的同学在一起，相互学习，相互交流，即使是成绩中等的同学，他们也会因为每次考试的差别而形成你追我赶、而又不会相互排斥嫉妒的局面。
但成绩差的同学倒不一定要同桌，也不会安排跟最好的同学同坐，因为这样只会加剧他们的自卑心理，从而导致完全放弃学习，但如果给他们一个可触及的目标，他就在身边，一点点地进步。
就像我们班成绩最好的苏同学，她周围也是成绩差不多的同学，林老师的良苦用心都体现在了细节上。
课室的“软文化”也就是“班风”的建设，良好的班风是一种无形的教育力量。
当然要形成一种积极健康的“班风”，这不能仅靠一个人
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的力量，还需要老师和学生的相互配合。
学生是主体，老师的引导是关键。
良好的班风能在全体学生中发挥熏陶感染的约束作用，促进团结和谐，奋发向上。
我认为要想建设好的班风，首先得在开学前制定好一个计划，比如制定遵守纪律、讲卫生、爱劳动、按时完成作业、不迟到、不早退等等基本要求，让学生形成自觉的习惯。
其次，要发挥班主任的表率作用，我还记得苏霍姆林斯基曾说过一句话——“要求学生做到的，自己首先要做到”。
还有要做到平等对待每一个孩子。
孩子们的家庭背景都不一样，但是来到我的课堂上，那就只有一个身份，那就是我的学生。
当然，最重要的还有打造一个优秀班干团队，四()班的一大亮点也是这个，林老师培养了一支强有力的班干部来分担一些班级的日常管理工作，每次看到班干解决完班务时，我都非常惊讶，同时也警示自己以后也要培养出优秀的班干团队。
林老师的良苦用心都体现在细节上了。
四、班主任的全面管理
班主任的全面管理包括开展丰富多彩的活动、召开家长会、学生档案的记载、以及提高班主任的自身素质等等方面。
非常荣幸我参与了四()班家长会的活动中，开家长会当天我也早早来到课室里，再把课室打扫了一次，林老师也隆重地向家长们介绍了我，这次的经历让我知道了要开家长会的流程是怎样的；开小食会、六一儿童节等等的班级活动，我也参与在其中，和班干一起___起来，学习之余还有非常多的乐趣。
我想这些都是我以后教师生涯中宝贵的财富。
班主任工作是很细小、繁琐的，通过前两个“勤”“细”的基础，才能“悟”出一些自己管理班级的心得，我作为一个新教师，并没有完
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完全全自己带班的经验，都是跟着非常有经验的名师学习，边观察边学习。
在学习的过程中我有很多感悟，我也记载了下来。
总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取在附小校可以胜任班主任的工作并且做得出色。
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