学会审题,提高写作水平(7)逆思审题法写作指导
作文指导初级中学作文如何审题立意
作文指导：初级中学作文如何审题立意在初级中学阶段，写作是一项非常重要的技能。
学会如何正确审题并确定立意，对于培养学生的思维能力、表达能力和创造力都具有重要意义。
本文将介绍一些简单而实用的方法，帮助初级中学生们更好地审题立意，写出优秀的作文。
首先，审题是成功作文的关键。
在写作前，学生们应该仔细阅读题目，理解题意，确保自己完全掌握了要求和限制。
其中关键词和要求是常常出现的，应该引起学生的特别注意。
例如，“描述”、“分析”、“比较”、“解释”等关键词，可以指导学生在写作中采取不同的策略和结构。
其次，明确立意是成功作文的基础。
审题后，学生们需要确定自己的立意，也就是思考要写什么。
一个好的立意是成功作文的关键。
学生们可以根据题目要求和自己的知识储备，决定自己要写的内容。
对于一些抽象的话题，学生们可以通过举例、引用故事或者提供实证来加强自己的观点。
在选择立意时，学生们需要关注自己的兴趣爱好和专长，这样才能充分发挥自己优势，写出有独特性的作文。
接下来，展开论述是成功作文的主体。
在明确了立意之后，学生们需要展开自己的论述。
论述是展开立意的过程，需要通过事实、数据、例子等来支持自己的观点。
为了使文章连贯，学生们可以采用分段的方法，每个段落都是一个主题的论述。
例如，如果立意为“如何保护环境”，可以分段讨论环境污染、节约能源和垃圾分类等方面。
在展开论述时，学生们需要注意逻辑关系和衔接词的使用，使得文章结构清晰，思路连贯。
此外，举例论证是成功作文的亮点。
在展开论述时，为了使文章更加有说服力，学生们可以通过举例来论证自己的观点。
举例可以具体化抽象的观点，使得读者更容易理解和接受。
好的例子可以是真实的，也可以是虚构的，只要能够支持自己的论点即可。
学生们在选择例子时，要注意例子的质量和适用性，避免无关的或不恰当的例子。
最后，总结归纳是成功作文的收尾。
在作文的结尾部分，学生们应该对自己的论点进行总结和归纳，再次强调自己的立意和观点。
高考作文辅导——审题_写作指导
高考作文辅导——审题_写作指导高中生活对于每位学生来说是一个重要的阶段，在这个阶段中，高考作文是一个不可或缺的部分。
审题是高考作文的第一步，它直接影响着整个作文的质量。
正确地审题并准确理解题目要求是写作一篇成功作文的关键。
本文旨在为高中生提供一些关于审题和写作指导的建议。
一、审题的重要性审题是写作过程中的第一步，它确定了文章的方向和内容。
只有准确理解并把握题目要求，才能写出真正符合考试要求的作文。
如果不认真审题，可能会偏离题目要求，甚至写出与考题无关的内容，导致降低作文评分。
二、审题的方法和技巧1. 仔细阅读题目：在阅读题目时，应该仔细理解每个关键词的含义和作用。
特别要注意题目中的主题、要求和限制条件。
了解题目背景和意义，明确需要解决的问题。
2. 分析题目结构：分析题目的结构和句式，找出主题和重点。
主题可以通过题干中的名词、动词或概念词来确定。
3. 确定文章类型：根据题目的要求，判断文章的类型是记叙文、议论文还是说明文。
不同的文章类型对于写作方式和观点表达都有不同要求。
4. 确定立意和观点：审题时应思考如何用自己的观点来回答题目要求。
可以结合自身经验和知识背景，构建合理的主题和论点。
5. 紧扣题目：在写作过程中，时刻注意紧扣题目要求。
避免跑题或离题，不要过多涉及与题目无关的内容。
可以借助提纲或写作大纲来确保文章主题的连贯性和一致性。
三、写作指导1.明确中心思想：对于高考作文来说，中心思想是文章的灵魂。
明确中心思想后，将其贯穿始终，能使文章内容有条理，逻辑清晰。
2.合理组织结构：合理组织结构对于一篇作文的成功至关重要。
可以采用常见的结构形式，如总分总结构、因果关系结构等，以展示思路和观点的层次性和逻辑性。
3.运用恰当的修辞手法：运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力和艺术性，如比喻、夸张、对比等。
但要注意不要过度使用，以免影响文笔的自然流畅。
4.注意语言表达：语言表达要准确、得体，避免使用口语化和俚语化的文字。
中考作文三步走审题构思写作
中考作文三步走审题构思写作中考作文三步走——审题、构思、写作中考作文是考生提高综合素质的一大机会，也是考察语文基本功和表达能力的重要环节。
对于许多考生而言，中考作文往往是最为困难的一部分，因为他们缺乏足够的写作技巧和方法。
本文将为大家介绍中考作文的三个步骤——审题、构思、写作。
一、审题审题是作文的第一步，也是最为重要的一步。
审题不仅是理解题意，更是理解命题人考察的点和考生需要解决的问题。
通过审题，考生可以把握整个作文的方向和思路。
常见的审题方法有：1. 仔细阅读题目。
这时候要留意关键词，并思考与主题相关的事物或事件。
2. 分析题目中的要求。
例如，要求写“自我介绍”，就需要介绍自己的基本情况等方面的信息。
3. 思考作文的目的和对象。
例如，作文目的是为使命题人了解自己的想法，那么考生就要确立自己的写作立意。
二、构思构思是指在审题的基础上，寻找对应的内容，整理思路，做好写作计划。
正确的构思能够使文章内容紧密结合题目，逻辑清晰，条理分明。
常见的构思方法有：1. 建立思维导图。
思维导图可以帮助考生将自己的想法进行分类整理，形成有层次的思路。
2. 找到合适的例子和论据。
例子和论据是文章支撑观点的重要依据。
3. 制定写作计划。
写作计划要根据实际情况进行合理安排，确定好每一个段落的内容和要点。
三、写作写作是构思得出的思路转化为文字的过程。
写作不仅要考虑文章的内容和结构，更要注重用词准确、表达清晰、语言流畅。
常见的写作方法有：1. 明确文章结构。
文章结构是指文章表达思路的框架。
根据写作计划，逐步填补每一部分的内容，并使文章更加完整。
2. 认真选择词语。
选择恰当的词语，可以使文章更加准确、生动。
要避免“重复、模糊”的错误。
3. 做好修改和润色。
写作完成后，要花时间修订文章，订正错别字、结构漏洞等，使文章更加完美。
总之，中考作文三步走——审题、构思、写作，是写好中考作文的关键要素。
各步骤之间需要互相依存、相互促进，做好每一步，方能写好中考作文。
作文指导审题立意的方法
审题： （1）解题：（是什么）北人并不识菱，
却不懂装懂，百般掩饰，反而闹出了更 大的笑话。 （2）（为什么）虚荣心作怪，在错误面 前不肯坦率承认自己的无知，孰不知欲 盖弥彰，反而使自己出了丑。 （3）（怎么样）在错误面前，最有效的 处理方式是坦率承认自己的无知，实事 求是，虚心求教，才能使自己真正长见 识；掩饰只会弄巧成拙。
如：阅读下面的材料，根据要求作文。
一位楚国人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝 珠的珍贵，他用名贵的木兰做了一个精美的匣 子，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国 人见了十分喜爱，愿出重金，却只买那华美的 木兰匣子，不要匣子里的宝珠。楚国商人不同 意，说不能单卖匣子，要买一起买。双方僵持 不下。
请以上述材料为话题写一篇文章。可以写你的 经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓 言等。所写内容必须与上述寓言有关。要求： 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800 字。
“曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。
“幽”：指风景幽美的地方，比喻取得的成就。如：社 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生 功成名就，等等。 从人生角度来写：喻曲折的人生之路往往能取得成功。
根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不 限。
审题： 这一篇材料作文，首先要看清材料， 把握材料中的主要信息。材料中的 关键词是“进”和“退”，材料告 诉我们：深刻把握好“进”和 “退”，就顺利完成工作。其实这 是一篇以“进”和“退”为话题的 作文。写作范围以“自选角度”即 可写“进”也可写“退”，还可以 写“进与退”。
选取的写作角度 1）走出困扰，乐观面对 2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展 3）打开沟通之门 4）法与情 5）竞争与人情 6）为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门 为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门
2024中考作文指导：作文提分技巧
2024中考作文指导：作文提分技巧2024中考作文指导：作文提分技巧作文是中考考试的重要组成部分，也是体现学生语言表达能力和思维能力的重要手段。
下面将为大家介绍一些提高作文分数的技巧，希望对同学们能够有所帮助。
一、审清题意，明确立意。
在考试之前，同学们要认真阅读题目，理解题意，抓住主题，并明确自己的立意。
要注意题目中的要求，有时可能需要在两个立场中进行取舍，需要清楚地把握自己的观点。
只有明确了立意，才能在作文中准确地表达自己的观点，才能写出一篇有逻辑、有条理的文章。
二、准确运用语言表达。
语言是作文的灵魂，语言表达的正确与否直接关系到作文的质量。
同学们要注意在作文中使用准确的词汇、恰当的句子结构和语言表达方式，避免语法错误和词汇不当的情况。
同时，要注意语言的简洁性和规范性，避免使用过于冗长和复杂的句子，以及过于随意的语言表达。
三、合理安排篇章结构。
作文的篇章结构是整篇文章的骨架，同学们需要合理安排作文的开头、主体和结尾。
开头要有吸引人的引子，能够引起读者的兴趣，主体部分要围绕主题进行展开，结构清晰，逻辑严谨，结尾要简洁明了，让人留下深刻的印象。
同时，要注意段落之间的过渡，使整篇文章看起来更加连贯和流畅。
四、注重细节，丰富内容。
细节是作文的生命，也是作文打动读者的关键。
同学们要注重细节的描写，通过丰富的细节描写来展示自己的观点或者让故事情节更加生动，这样能够更好地吸引读者的注意力。
同时，在写作时还可以通过举例、列数字、引用事实等方式来丰富作文的内容，使文章更加有说服力和可信度。
五、合理运用修辞手法。
修辞手法是作文中的一种表达方式，可以使文章更富有表现力和吸引力。
同学们可以尝试使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强作文的艺术性和感染力。
但是要注意适度运用，不要过度使用修辞手法，使文章显得过于虚华或夸张。
六、注意语言风格和态度。
作文是一种文字表达，也是对学生思想和文化修养的体现。
同学们要注意树立正确的价值观和思想观念，保持积极向上的态度，并在作文中展示出个人风格和特点。
关于审题的写作指导_初三作文.doc
关于审题的写作指导_初三作文关于审题写作指导写作指导浅谈作文审题技巧审题是作文第一步，是写好作文前提。
审读作文题目能够帮我们确定文章体裁，划定取材范围，掌握写作重点，不至于写跑题或写偏题。
审题稍有偏差，便全盘皆输，正所谓失之毫厘，谬以千里。
审题重要性不言而喻。
那么，究竟该怎样审题呢？一、总体认知法审题要做到全面、认真。
题目中每个词语，在具体语言环境中都有其特定意义，因此，在审题时要弄清词语具体含义及其与其他词语之间相互关系。
对题目下面附带说明、要求，甚至连题目标点符号都要认真地领会和研究，否则，就可能出偏差。
例如《父辈》这个题目就是写与父亲一个辈份人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词含义，那作文就有可能跑题，所以审题要对题目全面地进行分析。
二、捕捉题眼法所谓“题眼”就是作文题目关键之处。
审题抓住了题眼，就抓住了题目核心与重点。
在大多数情况下，题眼往往是由题目中定语或状语来充当，如《一个宽容人》，“宽容”二字，要求所记叙人物思想、言行应宽宏有气量，提示了文章中心思想，就是文章题眼。
但是有时也有谓语中心词作题眼，如《妈妈笑了》中“笑”是题眼。
在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。
倘能就文眼问几个“为什么”，往往“别样风景”会扑面而来。
审清文题关键词，捕捉住了题眼，将使你写作更有放矢。
三、题意引申法有些作文题目词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，如文题《花开声音》，“花”可以是生活中真实花，也可以是想象中花，如爱心之花、友谊之花、文明之花、青春之花、廉洁之花、诚信之花等。
对于这类文题要仔细寻找其字面意思背后隐含某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《小草》《春雨》《落叶》等，这类自然景物往往与人某种主观感觉相契合，形成某种对应关系。
这些题目，灵活性很大，题目范围相当宽泛，要借助联想，把握它引申意义或象征意义。
例如以《路》为题，既可以写一条具体路，也可以取其引申义，写一条抽象路，如：自学成才之路，艰苦创业之路。
作文审题立意七大写作技巧
作文审题立意七大写作技巧技巧一、问答审题法即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。
如请以“走出这个圈子”为题写一篇*，此题就可采取“问答审题法”来审题。
一问：这是一个什么样的圈子?答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求……二问：为什么要走出这个圈子?答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈……三问：怎样走出这个圈子?答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。
四问：走出这个圈子后会怎样?答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明;走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开;走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖;走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜……四个问题的自问自答，*写什么、怎么写就清楚明白了。
技巧二、角度审题法材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。
怎样找准角度?我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。
如2010年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的：“邻”无法回避，却可有所选择。
写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。
所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等;所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。
据此，就可有多种角度的立意：与自然为邻。
人是大自然的一部分，生于斯，长于斯;取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。
作文指导——初中作文如何审题立意
作文指导——初中作文如何审题立意初中作文如何审题立意作为初中生来说，作文是一项必修课程，也是学习思维和表达能力的重要训练。
在写作文之前，审题立意是十分重要的一步。
只有正确理解题目的要求，明确自己的写作目的，才能写出一篇有条理、有逻辑、有深度的作文。
下面就是关于初中作文如何审题立意的指导。
首先，我们要仔细阅读题目，并理解题意。
要重点分析题目中的关键词和指令词，明确题目中要求我们做什么，要解答什么问题。
例如，如果题目要求写一篇关于科技发展的作文，我们就要明确科技发展的主题，关注科技发展的现状、问题及其对社会和个人的影响等方面，不能偏离主题。
其次，要明确自己的写作目的。
写作目的包括传递信息、表达观点、阐述原因等等。
在审题立意时，要根据题目的要求和自己的写作目的确定主题和角度。
例如，如果题目是“我的暑假计划”，我们就可以以描述自己暑假计划中的活动为主线，向读者传递信息，让他们了解我们的暑假计划是如何充实和有意义的。
然后，要进行素材准备。
素材是指支持我们观点和论述的具体材料和事例。
在审题立意时，我们要根据题目的要求和自己的写作目的选择合适的素材。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们就可以准备一些关于环境问题的数据和案例，来支持自己的观点和论述。
接下来，要进行构思和写作规划。
在审题立意之后，我们要有一个清晰的写作思路，结构合理的写作框架。
可以通过画思维导图、写提纲等方式来进行构思和写作规划。
要根据自己的写作目的和选择的素材，确定文章的结构和段落内容。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们可以按照问题阐述、原因分析和解决方法三个段落来组织文章。
最后，在写作过程中要注重语言表达和修辞手法的运用。
要选择准确的词汇和合适的句式，使文章表达清晰、流畅，并增加修辞手法，例如比喻、夸张等，以增强文章的表现力和说服力。
总之，审题立意是初中作文写作的一项重要步骤。
我们要仔细阅读题目，明确题意，根据自己的写作目的确定主题和角度；要准备好相应的素材，并进行构思和写作规划；最后，在写作过程中注意语言表达和修辞手法的运用。
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2. 范例讲解
说星
浩渺太空，群星灿烂。 天文学家说肉眼能看到的自然星有三四千颗，分属88个星座，其 中有恒星、行星、卫星。星体爆炸的陨石又形成流星。恒星辉耀千 古，行星、卫星光焰万丈，彗星如巨帚扫天，流星如昙花一现…… 明星高悬天宇，光华四射，使人觉得崇高辽远，又心驰神往。因此， 成绩卓著、蜚声中外的人就被冠以“×星”的称号。大师辞世，伟 人病逝，都被说成巨星陨落。 如今，人间的明星比天上的明星还要亮、还要多，若按天文学惯 例，可大致分为“×星系”和“××巨星系”两大类。“×星系”有： 诗星、影星、歌星、舞星、球星、棋星、武星等；“××巨星系”又 有：文坛巨星、诗苑巨星、武林巨星、商界巨星、梨园巨星等。星，
3. 技法指导
①逆思审题法是一种从逆向入题，旨在标新立异的审题方法。运 用得当，确实可以写出新颖别致、独具一格的好文章。
②逆思审题法适宜审灵活性强、内涵丰厚的文题，尤其适宜审富 于思辨性、论辩性和理性色彩的文题。如1991年全国高考作文题， 就是要考生从《近墨者黑》与《近墨者未必黑》中选题作文。此外， 关于人性是“善”还是“恶”的大学生辩论题，也属于此类。
7、逆思审题法
1. 什么叫逆思审题法
“逆思”，就是逆向思维的意思。逆思审题法，也叫求异审题法， 就是运用逆向思维的方法来审视题目、标新立异的审题方法。 有些题目，按常规的顺向思维审视分析，可以解题立意，写出文章， 然而角度不新，立意欠佳。但如果反古人之道而行之，逆后人之见而家俗称的“反弹琵 琶”。
死于敌人的枪弹不足苦，死于亲人误进的甜药最可悲。奉劝“好明 星者”切莫误进甜药了。
少吹捧、多引导，少注射兴奋剂、多注射清醒剂，我们的青年将 会成长得更加健康茁壮，我们的明星将会焕发出更灿烂辉煌的光彩！
讲解 《说星》引出的论题，是个大众话题；本文的取材，也是常规取材。 然而，作者的思维和立论，则是逆向而新颖的。 面对媒介中人们对各类明星的赞美之词，面对生活中大家献给明星 的鲜花，面对同学中的追星族和社会上的明星热，作者独具慧眼， 看到了这种“热”给明星们带来的严重的后患和危害，给人们以振 聋发聩、耳目一新的感觉。
星，真是数不胜数，令人应接不暇。 但是，近几年，人们却失望了：有些明星已黯然失色，似乎是光
势枯竭；有些明星飞出神州，照耀“自由世界”去了；有些明星甚 至化作陨石，坠入深渊了。他们匆匆而来，匆匆而去，成了短命的 流星。 对于明星的陨落，我们自然十分惋惜。但惋惜之余，不禁要反思明 星陨落的原因——原来我们的明星并非都贮有丰富的热核材料，进 行裂变和聚变反应，来发热放光的；并非都是靠自己的力量冲出大 气层，升上天宇的，而是“好明星者”造出来的、吹起来的，是 “人造明星”。刚刚崭露头角，能量有多大，亮度有多强，还在不 可知之数，“好明星者”就急急忙忙捧出“×星”“×新星”甚至 “××巨星”的桂冠，加在他们头上。通讯、采访、评论，封面照片 满天飞，大吹特吹，大捧特捧，于是“明星”之名便外达于五洲四
海、内播于士农工商——“明星”升起来了。 被称为“明星”的人，起初还惶惶然、恂恂然，后来在花环、花篮、
鼓掌声、赞颂声中，便陶陶然、飘飘然，甚至于昏昏然了。正是在这 种忘乎所以的自我陶醉中，“明星”的光华便日渐暗淡了，甚至爆炸 陨落了。
面对自己捧起来的“明星”的毁灭，“好明星者”难道不应该扪心 反省自己应负的责任吗？ 我们现在多的是揠苗助长之风，少的是修整花木的园丁精神。对一株 花苗，要浇水、施肥、打杈、除虫……才能使它绽放出绚丽的花朵。 对幼苗横加摧折，是扼杀；将蒲公英说成牡丹，是捧杀。捧杀，也是 戕害人才。
如《小议“雪中送炭”》这个题目，一般正面立论为“雪中送炭难 能可贵”“要提倡雪中送炭”或“雪中送炭好”。这些立论诚然是对 的，然而人云亦云、千篇一律，未免有点流于一般。如果逆向思维， 则可以立论为“未雨绸缪比雪中送炭好”“送炭何必等下雪”或“雪 中送炭非良策”。这样，也许会在众多文章中独树一帜，脱颖而出。