一年级拼音游园方案(完整稿)
一年级拼音冒险乐园快乐闯关活动方案
一年级拼音冒险乐园快乐闯关活动方案
活动目的
通过拼音快乐闯关活动, 激发小学一年级学生对拼音研究的兴趣，提高其拼音技能和阅读速度。
活动时间
共举行两个课时，每个课时45分钟。
活动内容
第一课时
1. 讲解游戏规则，并进行示范。
2. 分组进行拼音参赛，比赛分为接龙式、朗读式和打字式三个环节，积分累计完成所有关卡。
3. 发放游戏攻略，对表现优异的学生进行表彰。
第二课时
1. 进行投票，推选每组的代表进行总决赛。
2. 总决赛进行抢答、拼字、听写三个环节，以小组累计最高积分者为胜利组。
3. 为胜利组颁发奖励。
活动收益
通过这个快乐闯关的活动，可以增加一年级学生们的研究动力和研究兴趣，同时提高了他们的拼音技能和阅读速度，增强了小组成员之间的凝聚力。
此外，此活动也为小学生日后的研究打下坚实的基础。
风险控制
1. 为确保安全，所有学生都必须按时到场，不可缺席。
2. 在游戏规则示范环节，要讲解清楚，避免产生误解，规避因误解而产生的纠纷和危险。
3. 在比赛和活动中，学生应保持互帮互助的态度，避免恶意竞争，避免有人因输赢而产生心理不适。
以上是我们小学一年级拼音冒险乐园快乐闯关活动方案的所有内容，希望大家在实际执行中能够顺利完成此次活动，感受到学习快乐的魅力。
拼音王国方案
赤壁路小学一年级上学期“拼音王国游园会”活动方案亲爱的家长：汉语拼音已经学完了，为了帮助孩子们复习巩固拼音，我们将打破传统的单一试卷考核方式，进行综合能力的检测，让每个孩子乐于参与，感受进步的喜悦。
为此，我们将举办一次趣味活动“拼音王国游园会”，让孩子们在快乐的游园活动中,增长知识、培养能力、锻炼胆量、学会交往，同时检测学习成果。
活动时间：2011年11月11日（星期五）下午2：40活动地点：学校一楼6间教室活动准备：1、请家长为孩子做一个拼音头饰（类似于生日帽、皇冠），男生做韵母的头饰，女生做声母的头饰。
（按老师指定的做，尽量做得精美漂亮。
2、每人收集2个商标、广告牌（有汉字），（11月9日交给班主任老师）活动人员：一年级组老师4人，一年级全体学生，家长评委36人。
游园活动安排:一、拼音王国邮递员地点：一(1)班）评委：6名家长评委（其中4名家长是考官，两名负责维持次序）准备：相关字母卡片、大信封4个、邮箱4个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节、三拼音节的标签。
请小邮递员把信投到相对应的信箱里。
评价：学生能迅速正确读出来的，投进邮箱，奖三颗星。
速度慢有错的，可再重新投入，得一颗星。
二、拼音王国钓鱼岛地点：一（2）班一（3）班评委：6名家长评委（其中4名家长是考官，两名负责维持次序）准备：各种颜色卡纸剪成小鱼形状，每条小鱼身上都贴上了拼音词，孩子们来到“钓鱼岛”上钓鱼，每个人有四次机会，读对一条就可以得到一颗星。
二、拼音王国小超市地点：一（4）班评委：6名家长评委（其中4名家长是考官，两名负责维持次序）准备：将教室桌椅分4组,分别排列在教室的4个角落。
将学生搜集到的广告、商标牌、实验课本生字卡等识字内容按序摆放在桌子上。
要求：学生自由选择一个桌上的识字材料,家长进行认真地评判。
学生能够读正确,奖励三颗星。
学生对其中的某些识字内容感到困难,不能认读,家长就及时地带领他们正确认读二遍后，给一颗星。
一年级期末游园会方案
一年级期末游园会方案为了贯彻教育部、省教育厅和市教育局有关零起点教学工作的实施意见，减轻一年级学生的课业负担，我们将期末评价调整为“游园会”的活动形式。
这样做的目的是借助游园会的情景，将本学期的语文和数学研究内容融入游戏，以检测学生的语文和数学能力。
以下是游园会的具体活动安排：一、游园会时间：2018年1月11日二、游园会地点：游戏地点：101、102、103、104、105、106、107、108班教室三、游园活动内容：第一板块：数学大世界（3关）1.解决问题小能手这个活动旨在考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
我们准备了10组题目，每组题目里包含问题解决及根据条件提出问题共3题。
每组题制作成一张水果图片。
我们把10张水果图片贴在黑板上，孩子们可以摘一个自己喜欢的果子，解决果子背后的问题。
评分方法是答对3题获得“五星”，答错1题得“四星”，答错2题及以上得“___”。
2.神算子这个活动旨在考察学生认数与计算的能力。
我们准备了10组口算材料（每组12题，包含本学期所学的各种题型），检验学生20以内加法及减法掌握的正确率和口算速度。
我们还准备了一个幸运抽象，抽到哪套题，就完成相应序号的口算题组。
测试时，每个学生有1分钟时间独立完成12道口算，测试者不催促，不作提示，时间到后马上批改。
评分方法是口算达标测试结果为准，错0-4题为五星，5-10题为四星，10题以上为___。
3.穿越时空这个活动旨在考察学生看钟表、立体图形的能力。
我们准备了5道题，检查学生认识正方体、长方体、球、圆柱以及钟表。
评分方法是答对4、5道题闯关成功得五星，3道题得四星。
第二板块：语文嘉年华（4关）1.智慧园这个活动通过幸运抽抽乐的形式考察学生看拼音写词语的能力。
我们准备了幸运抽象、拼音卡片，学生抽到几就出示几号题目，背面有拼音卡片。
学生根据拼音写10个词语。
评价标准是写对8个词语的词语得五星，写对6个词语的词语得四星，写对5个以上词语得___。
拼音游园会 教案教学设计(人教版一年级第一册)
4．继续练习给课文分段，深入理解课文内容。 5．学习作者按一定顺序、抓住事物特点的观察方法，培养留心周围事物的 习惯。 6．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 教学重点 1．理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。 3．继续练习给课文分段。 教学难点 通过重点语句体会“潮来之时”的壮观景象。 教具准备 录像机、录像带、电视、录音机、录音带 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，运用、联系上下文等方法自学生字、理解新词。 （二）继续练习给课文分段，概括段落大意。 二、教学重点 （一）指导课文分段。 （二）解释重点词语：屹立、横贯、恢复、奇观、浩浩荡荡、若隐若现、 山崩地裂、风号浪吼、人声鼎沸、漫天卷地、齐头并进、辨析沸腾、奔腾的 词义。 三、教学难点
）体积增大。 ②多音字辨析、组词，使学生掌握据词定音的方法。 提示：[多音字指字形相同，读音不同的字。一是读音不同，意义也不同如 “强”读 qi3ng（强壮）；读 qi4ng（强词夺理）；读 ji4ng（倔强） 二是读音不同，意义相同，用法稍有差别的。如：“薄”读 b2o（单用，穿 得真薄）b%（合用，薄雾义薄云）] （对于多音字，了解了字义，又了解了普通话的读音习惯，就不会读错。） “观”： ①看（坐井观天）②景象、样子（奇观，壮观）③对事物的认识或看法 （乐观，世界观） ①道教的庙宇（白云观：道观）②姓“闷”： ①气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉（闷热）②使不透气（闷茶） ③不吭声，不声张（闷头儿）④声音不响亮（闷气）⑤在屋里躲着不到外面 去（闷在屋里） ①心情不舒畅（闷闷不乐、愁闷）②密闭、不透气（闷雷、闷气） “相” ①互相（相识、相象）②表示一方对另一方的动作（实不相瞒）③亲自观 看（是不是合心意相称）（相持） ①辅助（相机、相声）②宰相（丞相）③某些国家的官名（首相）④旧时 指帮助主人接待宾客的人（傧相） “奔” ①奔走，急跑（狂奔、奔驰）②紧赶、赶忙（奔命、奔丧）③逃跑（东奔 西窜） ①直向目的地走去（投奔、直奔）②朝向（奔东）③年纪接近（奔四十 了）④为某事奔走（有事我去奔）。
一年级拼音游园方案(完整稿)
萧山区朝晖小学一年级拼音过关快乐游园活动方案一、活动时间：12月11日（周四）上午8:30——10：30。
二、场地人员安排：三、游园顺序：为了活动更加公平公正，安排班级时，自己班的学生避免到自己任课老师那里考核。
四、活动准备工作：第一关：小邮差一、材料准备：1、颜色鲜艳的泡沫板卡通邮筒三个，需要做成立体的, 两侧有立面。
红黄绿三色，图案不一。
1.5米高左右，上面有塞信口。
（由广告公司做，徐晓玲负责沟通）2、邮筒上面贴纸。
（由蔡素华打印、裁剪，贴好。
）3、游戏馆招牌板1块：文字：“招聘小邮差”，有卡通小邮差形象。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）4、需要100厘米左右高的纸箱3个。
5、制作2套信封，每套各10个信封，每套信封的颜色不一。
信封正面是卡通信封图案，反面是易错的声母、韵母或者整体认读音节。
（蔡素华和孙莹负责）6、设两个馆，以上材料一模一样准备两套。
二、游戏规则：每个学生拿十个信封，大声地念出信封上的拼音，然后投递到相应的邮箱中。
三、游戏评价：五星级能正确读出，并正确快速地投递。
四星级动作比较慢，读和投共错1-2个。
三星级读和投错3个及以上。
第二关：红苹果乐园一、游戏准备：１、泡沫板制作一棵150厘米左右高的苹果树，树上有十个苹果。
每个苹果下面置铁片。
另用泡沫板做单个红苹果10个，大小形状与树上的苹果一致。
反面贴磁片。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）2、在红纸上打印词语音节五个，裁剪成苹果大小，准备十组，贴在单个苹果反面。
（蔡徐芬负责）3、游戏馆招牌一块：文字：“果园大丰收”，标题一边有满筐的水果图案。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）4、设两个馆，以上材料一模一样准备两套。
二、评价方法：学生走进果园，挑一个最喜欢的苹果摘下，然后正确大声地拼读反面的音节。
三、评价标准：五星级能正确读出。
四星级动作比较慢，读错1-2个。
三星级读错3个及以上。
第三关：风车转转乐一、材料准备：1、准备一个直径100厘米的大转盘。
一年级期中语文游园方案
1、捕鱼大作战亲爱的小朋友，半个学期已经悄悄过去，相信你们已经学习了不少本领！在美丽的大海里，有这样一群可爱的小鱼儿快乐地游来游去，在召唤着你们一起去玩游戏呢！请你们带上捕鱼网，朝着大海前进！大海里有许多鱼儿，请小朋友捕捉其中五条，认读上面的词语，并选择其中一个进行说话。
如果你能够回答出这些词语的其它知识那就更棒啦！评价标准：会读三个词为1星，会读五个词为2星，能说一句完整的句子3星，能答出其它词语的随机提问（如近义词、反义词、词语搭配等）为4星。
希望你能获得4星，满载而归哦！地点：三楼太阳花广播室考察目标：考察学生的词语认读、搭配、说话能力。
2、挑战金话筒亲爱的小朋友，你们知道每天清晨校园里最美妙的声音是什么吗？答对了，就是你们稚嫩又响亮的读书声。
很高兴，你们能读会背这么多的儿歌，老师们特意为你们准备好了小舞台和金话筒，期待你们自信大方地为我们读一读，背一背，演一演《日有所诵》（一年级下卷1-5单元）及课文里要求背诵的儿歌！未来之星，闪亮登场吧!请小朋友从你选中的这一组中，选一篇来背诵或者朗读，要是能加上动作，表演出来，那就更棒了！评价标准：读得有误或无法完整为1星，能读准确为2星，能表演或有感情为3星。
地点：圆形多功能厅、多媒体教室考察目标：锻炼学生的胆量和表现能力，让学生在老师创设的舞台上大胆地展现自己。
3、我是故事大王亲爱的小朋友们，你喜欢听故事吗？欢迎你来到图画的世界，请你动动脑筋，为我们的图画编个故事吧！请你展开想象的翅膀，用你那活泼的语言，为我们的图画增添语言色彩。
老师希望你能说完整话，如果你能够把故事说得生动，那就更棒了。
来挑战吧，下一个故事大王就是你！评价标准：说得断续或无法完整为1星，说得完整（时间、地点、人物等）、有条理为2星，能说得生动、有趣为3星。
地点：音乐室、舞蹈室考察目标：了解学生说完整话、口头编故事的能力，激发学生丰富的想象力。
趣味拼音教育活动方案设计
趣味拼音教育活动方案设计大家好，欢迎参加今天的趣味拼音教育活动！在这个活动中，我们将通过一系列有趣的游戏和活动，帮助孩子们学习拼音，提高他们的拼音能力。
让我们来看看今天的活动安排吧！首先，我们将通过一场快乐的拼音大挑战来开始我们的活动。
在挑战中，我们将播放一段包含拼音的录音，让孩子们根据听到的拼音快速找出对应的汉字，并在规定的时间内写出来。
这将帮助孩子们提高他们的辨音能力和拼写能力。
接着，我们将进行一个互动游戏：拼音接龙。
在这个游戏中，每个孩子依次说出一个拼音，接下来的孩子要用这个拼音开头来说一个新的拼音，并且要和前一个拼音相连。
这个游戏将锻炼孩子们的拼音记忆和联想能力。
然后，我们还将进行一个拼音歌谣创作的活动。
在这个活动中，我们将给孩子们一些常用的拼音，让他们根据这些拼音编写一首歌谣，并在最后进行表演。
这将激发孩子们的创造力，同时巩固他们对拼音的理解。
最后，我们将进行一个拼音拼图游戏。
在这个游戏中，我们将给孩子们一些带有拼音的图片，让他们根据图片的拼音进行拼图。
这将帮助孩子们巩固对拼音的记忆，并提高他们的拼音辨认能力。
通过这些有趣的活动，相信孩子们会在轻松愉快的氛围中提高他们的拼音能力。
让我们一起享受这个有趣的学习过程吧！同时，我们还为孩子们准备了一些拼音游戏道具，比如拼音卡片、拼音拼图等，让他们在玩游戏的同时能够更加直观地了解和学习拼音。
这些道具不仅可以增加趣味性，还能帮助孩子们在实践中更好地掌握拼音知识。
除了游戏活动，我们还将安排一些互动的拼音教学课程，让孩子们通过老师的指导和帮助，更系统地学习和掌握拼音知识。
老师将采用形象生动的教学方式，激发孩子们学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学会拼音。
另外，我们还将鼓励家长们参与到这次活动中来，让他们能够更了解孩子在学拼音的过程中需要什么样的支持和鼓励，同时也能够追踪孩子的学习进度，为孩子的学习提供更多的支持和指导。
通过这些丰富多彩的活动，我们相信孩子们不仅能够在游戏中愉快学习，更能够掌握拼音知识，提高他们的语言能力和学习兴趣。
在轻松愉快的游园活动中考查拼音--一年级拼音游园活动设计
在轻松愉快的游园活动中考查拼音--一年级拼音游园活动设计郑海珊
【期刊名称】《教学与管理（小学版）》
【年(卷),期】2004(000)001
【摘要】@@ 活动目的:rn1.通过拼音游园活动,考查学生拼读音节及句子,书写声母、韵母和音节的能力.
【总页数】2页(P78-79)
【作者】郑海珊
【作者单位】浙江余姚市江南新城小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在轻松愉快的氛围中教拼音 [J], 牛明
2.\"1+X\"教学策略在一年级拼音教学中的尝试运用 [J],
3.在大游戏情境中发现汉语拼音学习的乐趣——统编本教材一年级拼音教学中的大单元设计与思考 [J], 李娟
4.多媒体技术在一年级拼音教学中的实践运用 [J], 李娜
5.热烈欢迎《注音识字拼音教学大綱(初稿)》——兼谈小学一年级拼音教学中的几个问题 [J], 李楠
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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萧山区朝晖小学一年级拼音过关快乐游园
活动方案
一、活动时间：12月11日（周四）上午8:30——10：30。
二、场地人员安排：
三、游园顺序：
为了活动更加公平公正，安排班级时，自己班的学生避免到自己任课老师那里考核。
四、活动准备工作：
第一关：小邮差
一、材料准备：
1、颜色鲜艳的泡沫板卡通邮筒三个，需要做成立体的, 两侧有立面。
红黄绿三色，图案不一。
1.5米高左右，上面有塞信口。
（由广告公司做，徐晓玲负责沟通）
2、邮筒上面贴纸。
（由蔡素华打印、裁剪，贴好。
）
3、游戏馆招牌板1块：文字：“招聘小邮差”，有卡通小邮差形象。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）
4、需要100厘米左右高的纸箱3个。
5、制作2套信封，每套各10个信封，每套信封的颜色不一。
信封正面是卡通信封图案，反面是易错的声母、韵母或者整体认读音节。
（蔡素华和孙莹负责）
6、设两个馆，以上材料一模一样准备两套。
二、游戏规则：
每个学生拿十个信封，大声地念出信封上的拼音，然后投递到相应的邮箱中。
三、游戏评价：
五星级能正确读出，并正确快速地投递。
四星级动作比较慢，读和投共错1-2个。
三星级读和投错3个及以上。
第二关：红苹果乐园
一、游戏准备：
１、泡沫板制作一棵150厘米左右高的苹果树，树上有十个苹果。
每个苹果下面置铁片。
另用泡沫板做单个红苹果10个，大小形状与树上的苹果一致。
反面贴磁片。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）
2、在红纸上打印词语音节五个，裁剪成苹果大小，准备十组，贴在单个苹果反面。
（蔡徐芬负责）
3、游戏馆招牌一块：文字：“果园大丰收”，标题一边有满筐的水果图案。
（广告公司做，徐晓玲负责沟通）
4、设两个馆，以上材料一模一样准备两套。
二、评价方法：
学生走进果园，挑一个最喜欢的苹果摘下，然后正确大声地拼读反面的音节。
三、评价标准：
五星级能正确读出。
四星级动作比较慢，读错1-2个。
三星级读错3个及以上。
第三关：风车转转乐
一、材料准备：
1、准备一个直径100厘米的大转盘。
并置好架子。
（由广告公司做，徐晓玲负责沟通）
2、准备12套题目，可以贴在转盘最外围的格子里。
（方洁和蔡淑清负责）
二、游戏规则：
每个学生有一次机会转转盘，当转盘停下时指针指着哪个色块就当场完成相应的题目。
三、游戏评价：
五星级能正确快速地读出、背出或连线。
四星级动作比较慢，错1-2个。
三星级错3个及以上。
萧山区朝晖小学教导处
2014年12年10日
附：
1、学生“通关文牒”模板
2、走廊标语
3、各游戏场馆招牌
4、教师评价五星章
5、第一关：
评价目标：能正确区分声母、韵母和整体认读音节。
评价内容：
ｕaiü eng
yuan ying zi
ｙg zh
6、第二关：
评价目标：
能正确拼读声母是b、d、q、p的音节。
能正确拼读整体认读音节。
能正确拼读声母是平舌音、翘舌音的音节。
能正确拼读韵母是前鼻音、后鼻音的音节。
评价内容：
⑴zuò yè hòu ɡēn bǐng gān shuǐ guǒ miàn bāo
⑵kǒng què wàng yuǎn jìng dān dǐng hè dònɡ wù piào liɑnɡ
⑶shēn yǐnɡ shǎn ɡuānɡ fánɡ mén qǐ lái duì cuò
⑷èr ɡè zuò xià lěnɡ nuǎn zhī dào qīnɡ cǎo
⑸xīnɡɡuānɡ bān zhǎnɡ lái dào yě xǔ shù mù
⑹pénɡ you dù zi qián hòu rì yuè shǎn liànɡ
⑺mén kǒu qiū tiān pénɡ you yuǎn jìn qǐnɡ zuò
⑻lěnɡ shuǐ wěi bɑ duǎn xiǎo wú shēnɡ shù miáo
⑼pènɡ dào pínɡɡuǒ dǎ qiú yuán yuè zuò wéi
⑽dà mén pǎo bù bào zhǐ yè wǎn mén chuānɡ
7、第三关：
评价目标：
熟练背诵声母、韵母、整体认读音节表；
能熟练拼读一些较易混淆的音节；
能正确区分并认读一些形近的字母；
能准确拼读前后鼻音和平翘舌音；
评价内容：
第一套: 拼读音节：(bǐng gān) (shuǐguǒ)
第二套：背诵声母表
第三套：背诵单韵母
第四套：背诵复韵母
第五套：背诵前鼻韵母
第六套：背诵后鼻韵母
第七套：说出5个整体认读音节
第八套：我会区分：b-d q-p in-ing o u-ong
第九套：我会区分：n-m an-ang en –eng
第十套：我会区分：Ie-ei ui-iu er-en
第十一套：拼读音节:(miàn bāo ) (wàng y uǎn jìng ) 第十二套：拼读音节:（dān dǐng hè）(kǒng q uè)。