爱让我们更靠近主题班会教案
主题班会《爱让我们更靠近》教案
《爱让我们更靠近》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的含义，认识到爱是我们生活中不可或缺的力量。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的优秀品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会用爱去化解。
二、教学重点：1. 理解爱的力量和作用。
2. 学会关爱他人，珍惜友谊。
3. 提高人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻体会到爱的力量。
2. 如何引导学生正确面对生活中的困难和挫折。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对爱的理解和体验。
2. 案例分析法：通过典型的案例，让学生深刻体会到爱的力量。
3. 情感体验法：通过观看视频、情景剧等形式，让学生感受爱的力量。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养团队精神。
五、教学准备：1. 视频材料：《人间真情》、《爱的传递》等。
2. 情景剧剧本：围绕爱的主题，提前准备几个情景剧剧本。
3. 讨论话题：提前准备与爱相关的话题，引导学生进行讨论。
4. 奖品准备：为表现优秀的小组准备一些小奖品。
六、教学过程：1. 导入：以一个发生在身边的爱的故事引起学生对主题的兴趣，如：《爱心午餐》、《温暖的怀抱》等。
2. 新课导入：介绍爱的含义，引导学生认识爱的重要性。
3. 案例分析：播放视频材料，让学生直观地感受到爱的力量。
4. 小组讨论：分发讨论话题，组织学生进行小组讨论，分享彼此对爱的理解和体验。
5. 情景剧表演：小组合作，表演情景剧，展示爱在生活中的体现。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生的参与程度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在后续的教学中进行调整和改进。
八、课后作业：1. 请学生写一篇关于爱的感悟日记，分享自己在生活中体验到的爱。
2. 设计一个以爱为主题的小活动，如：爱心传递、关爱身边的人等，鼓励学生将爱付诸实践。
九、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等环节的积极性。
爱让我们更靠近主题班会教案
爱让我们更靠近主题班会教案一、教学目标1.让学生感受爱在生活中的重要性，理解爱的力量。
2.培养学生关爱他人、关爱社会的情感。
3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生理解爱的内涵，学会表达爱。
2.培养学生关爱他人、关爱社会的意识。
三、教学难点1.引导学生将爱的理念融入日常生活，付诸实践。
2.教会学生正确处理人际交往中的问题。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《让爱传出去》，引导学生思考：这首歌传达了什么信息？2.主题活动一：爱的故事分享（1）学生自愿分享自己或他人经历过的感人至深的爱。
（2）教师选取几个具有代表性的故事进行讲解，引导学生感受爱的力量。
3.主题活动二：爱的表达方式（1）教师引导学生讨论：你曾经接受过哪些爱的表达方式？你觉得哪种方式最让你感受到爱？4.主题活动三：关爱他人，从小事做起（1）教师提出问题：你们觉得在日常生活中，我们可以通过哪些小事来表达对他人的关爱？（2）学生分组讨论，列举出一些关爱他人的小事。
5.主题活动四：情景剧表演（1）教师布置任务：每组编排一个关于关爱他人、传递爱的情景剧。
（2）学生分组编排，教师巡回指导。
（3）学生表演情景剧，教师点评并给予鼓励。
（1）教师引导学生回顾活动过程，分享自己的收获。
（2）学生反思自己在日常生活中是否关爱他人，如何改进。
五、作业布置1.写一篇关于本次主题班会的感悟。
2.在的日子里，至少做一件关爱他人的事情，记录下来。
六、教学反思本次主题班会，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过分享爱的故事、讨论爱的表达方式、关爱他人的小事以及情景剧表演，学生深刻理解了爱的力量，学会了关爱他人。
但仍有部分学生在表达方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次班会达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在讨论环节，可以这样设计对话：教师：“同学们，你们知道爱可以有哪些表达方式吗？比如，你的父母是如何表达对你的爱的？”学生A：“我妈妈每天都会给我做好吃的，我觉得这就是爱。
主题班会《爱让我们更靠近》教案
《爱让我们更靠近》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 爱的定义与作用2. 关爱他人，从我做起3. 团结互助，共创美好校园4. 人际交往技巧5. 情感分享与互动环节三、教学方法1. 讲座法：讲解爱的定义与作用、关爱他人、团结互助等内容。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生从中体会到爱的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱他人、增进同学间的友谊等话题。
4. 情感分享法：邀请学生分享自己的感受和经历，激发共鸣。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示爱的定义、作用及关爱他人的方法。
2. 准备案例素材，用于分析讲解。
3. 准备纸张、笔等物品，便于学生记录和分组讨论。
4. 准备音乐、视频等辅助教学材料，营造温馨的氛围。
五、教学过程1. 导入：播放一首关于爱的歌曲，引导学生思考爱的含义。
2. 讲解：介绍爱的定义与作用，分析关爱他人、团结互助的重要性。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中爱的体现，并从中学会关爱他人。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人、增进同学间的友谊等话题，引导学生付诸实践。
5. 情感分享：邀请学生分享自己的感受和经历，让大家感受到爱的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱的作用以及关爱他人、团结互助的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生将所学应用于生活。
六、教学延伸1. 邀请心理老师进行爱的心理讲座，帮助学生更深入地了解爱的心理作用。
2. 开展一次爱的主题实践活动，如组织学生参加志愿者服务、关爱留守儿童等。
3. 举办一次以“爱”为主题的班会作品展览，鼓励学生用文字、绘画等形式表达自己对爱的理解。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的表现。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对关爱他人的实践情况。
主题班会《爱让我们更靠近》教案
《爱让我们更靠近》主题班会教案一、教案背景班会主题：《爱让我们更靠近》适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解爱的内涵，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 爱的重要性2. 关爱他人，传递正能量3. 珍惜友谊，共成长4. 人际交往技巧5. 实践活动：爱心传递四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱故事，引发学生对爱的思考。
2. 新课导入：介绍爱的内涵和重要性。
3. 案例分析：分析关爱他人和珍惜友谊的具体案例，引导学生学会关爱他人、珍惜友谊。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中关爱他人、珍惜友谊。
5. 实践活动：爱心传递，让学生体验关爱他人的快乐。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中多关爱他人、珍惜友谊。
五、教学评价1. 学生对爱的理解和认识程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对人际交往技巧的掌握情况。
六、教学资源1. 案例材料2. 实践活动道具3. PPT课件七、教学建议1. 课前准备充分，确保教学过程顺利进行。
2. 注重引导学生参与，提高课堂互动性。
3. 关注学生情感体验，营造温馨、和谐的氛围。
4. 课后跟进，了解学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生写一篇关于关爱他人、珍惜友谊的感悟文章。
2. 课后活动：组织一次“关爱他人，传递正能量”的公益活动，如探访孤寡老人、帮助贫困学生等。
七、教学难点1. 如何引导学生理解爱的内涵。
2. 如何让学生在实践中学会关爱他人、珍惜友谊。
1. 爱2. 关爱他人3. 珍惜友谊4. 人际交往5. 实践活动九、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，看是否有利于学生的参与和思考。
2. 反思教学实践活动，看是否能让学生真正体验到关爱他人的快乐。
3. 反思教学评价，看是否能全面、客观地评价学生的表现。
主题班会《爱让我们更靠近》教案
《爱让我们更靠近》主题班会教案一、教案背景班会主题：爱让我们更靠近课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解爱的力量，感受身边的爱，学会珍惜和传递爱。
2. 培养学生关爱他人、团结友爱的品质。
3. 提高学生的情感素养，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 感受身边的爱，学会珍惜和传递爱。
2. 培养学生关爱他人、团结友爱的品质。
教学难点：1. 如何引导学生感受到身边的爱。
2. 如何培养学生关爱他人、团结友爱的品质。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《爱的力量》，引导学生感受爱的氛围。
1.2 学生分享自己对爱的理解和感受。
2. 爱的传递（10分钟）2.1 教师讲述一个关于爱的故事，如《最美教师》《最美司机》等，引导学生感受到身边的爱。
2.2 学生分组讨论，分享自己身边的爱的故事，如家人、朋友、老师对自己的关爱。
2.3 学生代表分享讨论成果，感受爱的力量。
3. 爱的感悟（10分钟）3.1 学生思考：如何传递爱，让爱在我们身边流转？3.2 学生分享自己的感悟，如关爱他人、帮助他人、传递正能量等。
4. 实践行动计划（15分钟）4.1 学生制定自己的实践行动计划，如每天为家人做一件小事，关心朋友等。
4.2 学生将自己的行动计划写在卡片上，贴在班级墙上，互相监督、鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会收获。
5.2 学生分享自己的感悟和收获。
5.3 教师对本次班会进行小结，强调爱的力量，鼓励学生将爱传递给更多的人。
三、教学评价1. 学生对爱的理解和感受。
2. 学生参与讨论、分享的情况。
3. 学生制定实践行动计划的积极性。
4. 学生将行动计划付诸实践的情况。
四、教学资源1. 歌曲《爱的力量》2. 有关爱的故事资料3. 卡片、贴纸等装饰材料五、教学建议1. 教师在教学中注重情感引导，让学生感受到爱的力量。
2. 鼓励学生积极参与讨论、分享，培养团结友爱的氛围。
3. 教师关注学生实践行动计划的制定和实施，引导学生将爱传递给更多的人。
《爱,让我们更靠近》主题班会教案
《爱,让我们更靠近》主题班会教案?1、按照领导要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错3、和同事们加强沟通。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的领导同事继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!!篇二：打架保证书检讨书尊敬的校领导：您好!我是x班学生xx-x，今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。
经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔!在这里我做出深刻的检讨!事情经过是这样，在今天中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句"你没张眼?"我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来，上去就打他。
最后他不服气，又去找人。
然后他带了8个人来，我们只有3个人，我就进宿舍拿了3把刀出来，准备是想吓唬他的，没想到当时没沉住气上去砍伤了2个人。
导致了今天的结果。
我十分后悔，在这里向那2个被我砍伤的同学道歉!同时你们的医药费我来出，请你们安心的在医院养伤!我知道现在走到这种地步已经无法挽回了，我决定亲自去医院看望那2位被我砍伤的同学，并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。
有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。
希望这次老师能够给我宽大处理.此致敬礼检讨人：x年x月x日篇三：打架保证书尊敬的保卫处领导：您好！对于九月二十八号下午的事情自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的校纪校律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性。
首先我不应该在纳新的时候去他们社团去开一些可能他们听着不舒服的玩笑，造成了第一次的打架，第二，在被打时，不应该喊朋友和同学帮助我打回来，从而造成现在这个局面。
《爱,让我们更靠近》主题班会教案
《爱,让我们更靠近》主题班会教案一、教案背景班会主题：《爱,让我们更靠近》适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
三、教学重点1. 让学生通过活动体验到爱的力量。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的意识。
四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解爱的含义。
2. 如何培养学生的人际交往能力。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解爱的力量。
3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神。
六、教学内容与过程七、教学评价八、教学反思九、拓展活动十、参考文献十一、教学课件十二、课后作业十三、教学辅导十四、班级管理十五、教学进度安排六、教学内容与过程1. 导入：教师以一个生动的故事引出主题，激发学生的兴趣。
2. 讨论：学生分享自己对爱的理解和经历，教师引导学生深入思考爱的内涵。
3. 案例分析：教师呈现一些有关爱的案例，学生分组讨论，分析案例中爱的表现和意义。
4. 小组活动：学生分成小组，通过互动游戏等形式，体验爱的力量，增进彼此的了解。
5. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，强调爱的重要性。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、案例分析和小组活动中的参与情况。
2. 学生表现：评价学生在表达自己的观点、与同学互动等方面的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对爱的理解和认识。
八、教学反思1. 教师教学：反思教学过程中是否有效地引导学生理解爱的含义。
2. 学生学习：思考学生是否在班会中真正体验到爱的力量，并有所收获。
3. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出改进方法和策略。
九、拓展活动1. 组织一次爱心公益活动，如捐款、志愿者服务等，让学生将爱付诸实践。
2. 开展一次主题征文活动，让学生用文字表达自己对爱的理解和感悟。
爱让我们更靠近高中主题班会教案范文
爱让我们更靠近——高中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的内涵，认识到爱是我们生活中不可或缺的力量。
2. 培养学生关爱他人、关爱社会的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生学会珍惜身边的人和事，用实际行动传递爱。
二、教学重点与难点：重点：让学生理解爱的内涵，体验爱的力量。
难点：培养学生关爱他人、关爱社会的情感态度。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生围绕主题进行讨论，分享自己的观点和感受。
2. 案例分析法：通过列举典型事例，引导学生分析爱的力量。
3. 情景剧表演法：让学生分组表演情景剧，体验爱的传递过程。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成任务。
四、教学准备：1. 准备相关案例资料，用于教学演示。
2. 准备情景剧剧本，分配角色。
3. 准备讨论话题，引导学生展开讨论。
五、教学过程：1. 导入：利用图片、视频等素材，展示爱的场景，引导学生思考爱的内涵。
2. 案例分析：讲述典型案例，让学生感受爱的力量。
引导学生分析案例中的人物如何通过爱来解决问题，传递正能量。
3. 小组讨论：分发讨论话题，组织学生进行小组讨论。
讨论结束后，邀请代表分享讨论成果。
4. 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，体验爱的传递过程。
表演结束后，组织学生进行评价和交流。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调爱的重要性。
引导学生学会关爱他人、关爱社会，用实际行动传递爱。
6. 课后作业：六、教学内容：1. 爱的五种语言：介绍表达爱的方式，包括肯定的言语、服务的行动、接受礼物、Quality Time（高品质的时光）和身体接触。
2. 实践爱的方式：探讨如何在日常生活中实践爱，例如帮助他人、倾听、宽容等。
七、教学重点与难点：重点：让学生了解爱的五种语言，学会用不同的方式表达爱。
难点：培养学生在生活中实践爱的能力。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解爱的五种语言及其重要性。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在日常生活中实践爱，分享个人经验。
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爱让我们更靠近主题班会教案
古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。
”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。
下面是带来的三篇爱，让我们更靠近主题班会教案,希望对大家有所帮助!
爱，让我们更靠近主题班会教案1
主题班会活动方案：爱，让我们更靠近
甲：2000年1月17日，浙江省__市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。
2003年4月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍!我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。
乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。
”“他们懂什么呢?”
甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。
”
甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢?今天让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧! 今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。
可我们又知晓几分，感受多少呢?现在我们就先来掂量一下这份爱吧! 甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起分享你的幸福吧。
生1 乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢?其实生活中还有许多，我们再来听听其他人的讲解吧。
生2 甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。
”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。
平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱，__同学就有很深的感触,不信我们来听听。
生3 乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢?今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：妈妈代表：甲：是的，也许我们真的太习惯了，以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲
都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢?
同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西，最喜欢的歌吗?你能说给大家听听吗。
你愿唱给大家听听吗?(学生唱) 尽管歌唱的不怎么样，但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。
乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今天再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。
(小组唱加笛子独奏或竖笛合奏)
甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。
但我们对父母又怎样呢?日常生活中有很多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关心我们的学习，我们却总要说声：真烦。
这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢?请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。
1、侧重家务
2、侧重生活
3、侧重学习
(学生在学生队伍中举手进行)
乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，亲爱的同学们，我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。
(朗诵《儿子，妈妈爱你》) 甲：古人云：投之以李，报之以桃。
父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们该怎样去报答父母的养育之恩呢?如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢?让我们一起来谈谈吧：1.侧重学习2.
侧重生活
3.父母生日时，你如何做。
甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱，下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。
(父亲的代表发言) 乙：是的，尽管我们已经是中学生，但我们在许多方面都还幼稚、单纯，需要师长们耐心培养和教育，需要我们自己不断努力增长才干。
或许下面一位同学的发言，会给我们更多的启示：爱，让我们更靠近主题班会教案2
主题班会教案：爱，让我们更靠近
乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。
”“他们懂什么呢?”
甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。
”
甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢?今天让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧!
今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。
可我们又知晓几分，感受多少呢?现在我们就先来掂量一下这份爱吧!
甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起分享你的幸福吧。
谈谈生病期间父母是如何照顾你的
生
1 乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢?其实生活中还有许多，我们再来听听其他人的讲解吧。
谈谈如何照顾你的生活的
生2
甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。
”父母对我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。
平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱，__同学就有很深的感触,不信我们来听听。
犯了错误时是如何照顾你的
生3
乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢?今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：谈谈自己在教育子女过程中的感受
妈妈代表：
甲：是的，也许我们真的太习惯了，以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢?
同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西，最喜欢的歌吗?你能说给大家听听吗。
你愿唱给大家听听吗?(学生唱)
尽管歌唱的不怎么样，但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。
乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今天再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。
(小组唱加笛子独奏或竖笛合奏)
甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。
但我们对父母又怎样呢?日常生活中有很多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关心我们的学习，我们却总要说声：真烦。
这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢?请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。
1、侧重家务
2、侧重生活
3、侧重学习
(学生在学生队伍中举手进行)
乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，亲爱的同学们，我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。
(朗诵《儿子，妈妈爱你》)
甲：古人云：投之以李，报之以桃。
父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们该怎样去报答父母的养育之恩呢?如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢?让我们一起来谈谈吧：
1、侧重学习
2、侧重生活
3、父母生日时，你如何做。
甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱，下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。
(父亲的代表发言)
乙：是的，尽管我们已经是中学生，但我们在许多方面都还幼稚、单纯，需要师长们耐心培养和教育，需要我们自己不断努力增长才干。
或许下面一位同学的发言，会给我们更多的启示：一同学：
我们和父辈们生活在不同的时代，生活也在我们身上打下了不同的时代烙印，他们身上有年轻一代所缺少的宝贵经验和崇高品质。
虽然我们的独立意识较强，思维敏捷，向往变革，不乐意
盲从，但往往又很幼稚、偏激、片面，总以为自己已经长大，可以超越前辈。
(班主任工作)因此，年轻一代只有接受父辈们的精神财富，使自己变得充实，吸收父辈们的智慧，使自己变得更聪明，才能使我们更为完美，更为成熟。
我们应该说财富就在我们身边，财富就是我们的父母和老师!
甲：的确，时代在我们身上留下了不同的时代烙印，要使我们变得更加完美，更加成熟，我们就应该走近他们，去了解理解他们，去学习他们。
乙：因为爱，让我们更多的体会到生活的甜蜜，因为爱让我们更多的理解了我们的父母，爱让我们靠得更近。
我想如果我们之间多了一分理解和宽容，世界又是一番灿烂。
两代人心的交融，掀起了情的波澜。
下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》
尽管妈妈离开我已很久很久，
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛;
尽管妈妈离开我已很远很远，
但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角，
但我对妈妈的思念却日益强烈;。