2005年各地中考作文试题汇编

2005年各地中考作文试题汇编1.浙江省课改实验区：根据要求作文。

品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。

以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。

小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。

而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？请以“乐在其中”为话题写一篇文章。

可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

要求：题目自拟，文体自选。

文章不少于600字，诗歌不少于16行。

文中不要出现真实的人名、校名、地名。

2.兰州：从下面两题中任选一题作文。

要求：文体不限。

要写真情实感，不得抄袭套写。

字数不少于600字。

不要出现真实的人名、地名和校名。

文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。

在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。

因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。

其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。

体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。

生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。

请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

文题二：“学会_____________”请将题目补充完整，写一篇文章。

3.盐城：命题作文请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

要求：文体不限。

不少于600字。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4.重庆：半命题作文：家庭的———话题作文：力量5.台州：知识好比宝石，求知如同采金。

在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

6.泰安：责任，是指分内应做的事。

我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。

叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。

”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。

因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。

请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。

7.南通：阅读下面的文字，根据要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。

地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：所写内容必须在话题范围之内。

立意自定。

文体自选。

题目自拟。

不少于600字。

要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

文中不得出现真实的校名和人名。

书写要正确、规范、美观。

8.舟山：从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。

就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。

”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。

想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。

请以“放大优点”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟；文体自选；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

文题二：请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

9.宁波：在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

要求：写出真情实感，文体不限。

卷面整洁，字数不少于500字。

文中不能出现真实的校名、人名。

第一题：沟通友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为？使彼此相通。

第二题：____________是一把双刃剑友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。

常用来比喻某个东西的利与害。

选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

10.青岛：以下两题请任选一题作文一次不平常的经历要求：根据自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

力争写出真情实感。

文中不得出现真实的校名和人名。

以“珍爱”为话题，自拟题目，自选文体，自选角度，写一篇600字左右的文章。

文中不得出现真实的校名和人名。

11.嘉兴：阅读下面文字，按要求作文。

青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找份谋生差事。

父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝亳的优点也找不出来。

就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，父亲的朋友一把拉住了他：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。

”把字写好也是一个优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家行列。

想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。

请以“放大优点”为话题，写一篇作文。

要求：题目自拟；文体自选；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

12.温州：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。

清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

文体不限不少于500字文中不得出现真实的地名、校名、人名。

13.江西省：“挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。

名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困境，走向挑战，追逐梦想让你有了“挺胸”的经历和感受。

根据你的构思，以“______挺胸______”为题，写一篇文章。

要求：在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照应；文体自选。

不少于600字。

文中不得出现真实的地名，校名、人名。

14.烟台：请将“分享_____________”补充完整，作为题目上，写一篇600字左右的文章。

除诗歌外，文体不限。

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

15.扬州：阅读下面材料，按要求写作文。

车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。

在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。

在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。

［要求］题目自拟。

立意自定。

文体自选。

不得抄袭。

文中不得出现真实的校名、人名。

16. 金华：人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。

希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生。

只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。

要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

17.枣庄：作文：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

要求：不得出现真实人名、校名、地名。

一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。

一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着……突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。

在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试……突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。

18、成都：“学会理解”为话题写一篇文章生活中，我们常常听到这样一句话：“他不理解我。

”你希望别人理解吗？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现，你得到了的理解比过去多得多。

生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。

有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。

”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。

理解是真诚的，理解是相互的。

父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。

请以。

要求：题目自拟，不可用话题做文题。

立意自拟。

除诗歌外，文体不限。

可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。

不少于600字。

19、重庆：课改区：《那是一首歌》非课改区：半命题作文《家庭的**》，以“力量”为话题的作文，体裁不限，字数要求600以上。

20、盐城：当你走进祖国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里，……你观察，你思考，你体验，你欣赏。

语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。

生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。

请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。

要求：体裁不限。

不少于600字。

不得出现真实的地名、校名、人名。

21．青岛：阅读下面这段文字，根据要求作文。

一次，在一位朋友家小坐。

发现朋友给父母打电话的时候拨了两遍号码。

第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。