部编人教版七年级语文上册期末标准试卷(含答案)

1 部编人教版七年级语文上册期末试卷 （含答案） （时间：120分钟 满分;120分） 一、积累与运用（28分） 1、下列注音有误的一项是（ ）（2分） A.酝酿yùn niàng 窠巢kē cháo 静谧jìng mì 吝啬lìn sè B.菜畦:cài qí 峙sǒng zhì 憔悴qiáo cuì 匿笑nì xiào C.秕谷bǐ gǔ 贪婪tān lán 尴尬gān gà 狭隘xiá ài D.恍惚 huǎng hū 怂恿 zǒng yǒng 褴褛 lán lǚ 蹒跚pán shān 2、下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A. 莅临 贮畜 咄咄逼人 花枝招展 B. 烂漫 徘徊 翻来覆去 人迹罕至 C. 诅咒 奥密 截然不同 油然而生 D 缥缈 殉职 饥肠漉漉 拈轻怕重 3.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）（2分） A、他俩像亲姐妹一样，总是形影不离．．．．，令人羡慕不已。 B、迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展．．．．的，给人十分阳光的感觉。 C、屠呦呦研究青蒿素失败了190多次，但仍精心钻研，持之以恒．．．．，于2015年10月5日荣获诺贝尔生物医学奖。 D、每天的电视新闻总有一些骇人听闻．．．．的事件播出，让人感觉不舒服。 4．下列句子中有语病的一项是 （ ） （2分） A．对待困难，只要敢于面对并奋力拼搏，就能摆脱困难，成为胜利者。 B．古往今来，无数文人墨客钟情于月色，他们赏月、颂月，表达心中美好的情愫和祝福。 C．我们要把每一次的测验当成一个台阶，步步为营，稳中求胜，去打开成功之门。 D．一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。 5下列句子标点使用错误的一项是（ ）（2分） A.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一 2

个极好的教训。 B.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风老把他们唤醒，这是不是个理想的境界！

C.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 6.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令

人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（4分）

7.按要求写出相应的句子（8分，每空0.5分） （1）曹操在《观沧海》一诗中表现其博大胸襟和政治抱负的句子是 ， ； ， 。 （2）王湾的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》直抒胸臆，表达对被贬友人关心、思念之情的句子是 ， 。

（3）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是 ， （4）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句： ， 。

（5）刘禹锡《秋词（其一）》中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是 ， 。

（6）《世说新语》之《咏雪》》：公欣然曰：“ ？”兄女曰：“ ”

（7）《天净沙 秋思》描写凄凉之景的句子是 和 。 8.阅读下列材料，回答问题。（6分） 【材料一】 清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

【材料二】 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才有让你不受干扰，一面看，一面思考。”

（1）依据材料一和材料二，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？ (3分) 3

（2）你是否赞同材料三中北大教授的观点？请简要阐述你的理由。(3 二、现代文阅读(28分) （一）阅读下文，完成9-13题（16分） 把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话---我永远不能说话了！ ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷 。八 岁 那 年 ，母 亲 听 村 里 的 人 说 ，“冲 喜” 也 许 能 让 我 说 话 ，正 好 又 凑 上“ 八 ” 这个 吉 利 数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌 ，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉 我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声 4

呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑪我 心 里 万 分 紧 张 ，不 知 所 措 。我 很 想 告 诉 母 亲 我 在 这 里 ，不 用 担 心 ，可 我 叫 不 出 来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到，脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！ ⑮我 猛 地 站 起 身 来 ，迅 速 拨 开 草 丛 ：跌倒在 泥 泞 中 的 母 亲 ，正 吃力 地 向 上 爬 着 ，暴 露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！

⑯我 激 动 万 分 ，紧 紧 抱 住 母 亲 “ 啊 啊 ”地 大 哭 起 来 。母 亲 一 边 用 沾 满 泥 土 的 双 手 替 我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

9.请用一句简洁的话概括选文⑦～⑨段的内容。（2分）答： 10.请简要分析选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（3分） 答：

11.请简要分析选文第15段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分） 答：

12.选文中的母亲具有怎样的性格特点？请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分） 答：

13.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要概括作答。（3分） 答： 5

（二）阅读下面文字，回答14—17题。（12分） ①让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！

②在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？

③清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

14.阅读第①段，说说蝈蝈的歌声有什么特点？（用文中语句回答）（2分）

15.作者用什么修辞手法来描写蝈蝈的歌声？这些修辞手法的运用有什么好处？（4分）

16.用简明的语言概括第③段蝈蝈捕蝉时的动作特点。（2分）