金融专业知识与银行基础知识竞赛策划书
金融专业知识演讲比赛策划方案
金融专业知识演讲比赛策划方案一、背景介绍金融行业作为全球最具活力和影响力的行业之一，吸引了大量人才的加入。
为了提高学生对金融专业知识的了解和掌握，增强他们的演讲能力和团队合作精神，我们计划举办一场金融专业知识演讲比赛。
二、比赛目的1.提高学生对金融专业知识的理解和应用能力；2.培养学生的演讲能力和表达能力；3.培养学生的团队合作精神和组织能力；4.激发学生对金融行业的兴趣和热情。
三、比赛形式1.比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段；2.参赛者可以组成2-3人的小组参赛；3.比赛以演讲形式进行，每组准备一个10分钟左右的主题演讲；4.比赛内容涵盖金融专业的各个方面，可以选择自己感兴趣的主题进行演讲；5.每场比赛由评委进行评分，评分主要考虑演讲内容、演讲技巧、团队合作和表达能力等因素；6.初赛和半决赛的评委将根据成绩选出晋级选手，进入决赛。
四、比赛安排初赛•时间：XX年XX月XX日•地点：学校XX教学楼•参赛人数限制：30组•报名截止日期：XX年XX月XX日半决赛•时间：XX年XX月XX日•地点：学校XX教学楼•参赛人数限制：15组•决赛选手名单公布日期：XX年XX月XX日决赛•时间：XX年XX月XX日•地点：学校XX会议中心五、奖项设置1.决赛优胜奖：前三名；2.最佳团队合作奖：鼓励团队之间的合作和协调；3.最佳表达奖：评选出表达能力最佳的选手；4.最佳主题奖：评选出主题内容最有深度和创意的选手；5.最佳互动奖：评选出与观众互动最佳的选手。
六、宣传与推广1.在校园广播和校内电子屏幕上发布招募海报；2.发布比赛信息和报名链接在学校官方微信公众号和学生论坛上；3.利用社交媒体平台进行宣传，如微博、微信朋友圈等；4.邀请金融专业相关的知名人士进行宣讲活动。
七、参赛资格1.所有学校金融专业的本科生和研究生均可参赛；2.参赛选手需组成2-3人的小组，每组需制定一个组长；3.参赛选手需要通过在线报名参赛。
八、比赛评委1.评委由校内金融专业相关教师和校外金融行业从业人员组成；2.评委需具备丰富的金融专业知识和积极的评判态度。
银行趣味知识竞赛策划方案
银行趣味知识竞赛策划方案一、竞赛目的和意义银行趣味知识竞赛是为了提高员工对银行业务和知识的了解以及增进员工之间的沟通和交流。
通过竞赛的方式加深员工对银行知识的理解，提高工作表现和信心，同时也为员工提供一个放松和娱乐的机会，增进员工的凝聚力和归属感。
二、竞赛形式1.竞赛时间：每周二下午2点到4点；2.竞赛地点：公司会议室；3.竞赛形式：团队竞赛；4.竞赛人数：每支团队12人，共设立8支团队，共计96人参与；5.竞赛题目：每场竞赛设立4轮，每轮10道选择题，共计40道题目；6.竞赛周次：共计8周竞赛，每周一进行一次竞赛。
三、竞赛规则1.参赛团队由公司内部各部门自愿组成，每个部门可组成1支或多支团队；2.每场竞赛前，组委会会提前3天公布竞赛通知和相关题目知识范围，参赛团队需提前做好相关准备；3.每轮竞赛限时15分钟，每道题目限时1分钟作答；4.参赛团队需派出1名代表进行答题，其他团队成员可当观众；5.答题结束后，组委会将答案及时公布并计分；6.竞赛结束后的一个工作日内，组委会将竞赛结果公布在公司内部通信平台上。
四、竞赛内容1.银行基础知识–银行基本业务知识–银行服务流程和规定–银行行业发展和趋势2.金融产品和工具–存款和贷款产品知识–信用卡和电子支付工具–投资和理财产品3.客户服务和管理–有效沟通技巧和服务态度–客户关系管理和维护–投诉处理和问题解决4.风险管理和合规–银行风险管理知识–内部控制和合规规定–反洗钱和反欺诈的基本概念和措施五、竞赛奖励1.总排名前三的团队将获得奖金和荣誉证书；2.每场竞赛最高分的个人将获得优秀个人奖；3.每个参赛团队成员都将获得一份参赛证书。
六、宣传和推广1.在公司内部通信平台上发布竞赛通知和相关题目知识范围；2.在公司内部会议上做宣传，鼓励员工积极参与；3.制作海报和宣传册，张贴在公司各个区域；4.在公司内部通信平台上定期发布竞赛进展和成绩。
通过银行趣味知识竞赛，公司将在员工中培养起对银行知识的兴趣，并通过竞赛的方式提升员工的学习积极性。
比赛活动策划书银行3篇
比赛活动策划书银行3篇篇一《比赛活动策划书银行》一、活动主题“展现银行风采，共创美好未来”二、活动目的本次比赛活动旨在提升银行员工的专业技能和服务水平，增强团队合作意识和凝聚力，同时也为员工提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象银行全体员工五、比赛项目1. 业务知识竞赛：涵盖银行基础知识、业务流程、风险管理等方面。
2. 服务技能比拼：包括客户沟通、问题解决、服务态度等内容。
3. 团队拓展训练：通过团队合作项目，考验团队协作和沟通能力。
六、比赛规则1. 业务知识竞赛和服务技能比拼均采用个人参赛形式，团队拓展训练以团队为单位参赛。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩优秀者进入决赛。
3. 比赛采用积分制，根据参赛选手或团队在各项目中的表现进行评分，最终根据总积分确定名次。
七、奖项设置1. 个人奖项：根据业务知识竞赛和服务技能比拼的总成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 团队奖项：根据团队拓展训练的成绩，评选出最佳团队奖和优秀团队奖若干名。
3. 其他奖项：根据比赛情况，还可设立最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
八、活动宣传1. 在银行内部发布比赛通知，宣传活动的目的、时间、地点和项目等信息。
2. 制作宣传海报和展板，在银行各网点张贴展示，吸引员工关注。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 餐饮费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门的职责分工，确保活动的顺利进行。
3. 提前做好比赛场地的布置和准备工作。
4. 活动期间，要加强安全管理，确保参赛选手和观众的人身安全。
十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊或违反纪律。
银行竞赛创意方案策划书3篇
银行竞赛创意方案策划书3篇篇一《银行竞赛创意方案策划书》一、活动主题“超越自我，共创辉煌”二、活动目的通过举办竞赛活动，激发员工的工作热情和创造力，提升团队协作能力和业务水平，同时增强员工对银行的归属感和忠诚度。
三、活动参与人员银行全体员工四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、竞赛内容及形式1. 业务知识竞赛：以笔试的形式，考核员工对银行业务知识的掌握程度。
2. 服务技能比拼：通过模拟客户场景，考察员工的服务态度和沟通技巧。
3. 营销创意大赛：要求员工提交营销方案，评选出最具创意和可行性的方案。
六、活动流程1. 报名阶段：员工在规定时间内报名参加相应的竞赛项目。
2. 培训阶段：针对竞赛内容，组织相关培训，帮助员工提升能力。
3. 竞赛阶段：按照预定的时间和地点进行各项竞赛。
4. 评审阶段：由专业评委对竞赛结果进行评审。
5. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖员工进行表彰。
七、奖项设置1. 个人奖项：每个竞赛项目设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 团队奖项：根据团队在竞赛中的综合表现，评选出最佳团队奖。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过银行内部邮件、公告栏等渠道进行宣传。
2. 外部宣传：利用银行官方网站、社交媒体等平台进行推广。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 培训费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过员工的参与度和反馈，评估活动的吸引力和满意度。
2. 对比竞赛前后员工的业务水平和服务质量，衡量活动的实际效果。
十一、注意事项1. 确保竞赛的公平、公正、公开。
2. 做好活动现场的组织和管理工作。
3. 注意活动过程中的安全问题。
篇二《银行竞赛创意方案策划书》一、活动主题“超越自我，共创辉煌”二、活动目的通过举办银行竞赛，激发员工的工作热情和创新精神，提升员工的专业技能和团队协作能力，同时增强银行的凝聚力和竞争力。
三、活动对象银行全体员工四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点银行内部会议室或多功能厅六、竞赛内容1. 业务知识竞赛：涵盖银行各类业务知识，如贷款、理财、结算等。
金融知识大赛活动策划书
2011年信息科学与技术学院生活部金融知识大赛一．大赛名称：金融知识大赛二．活动主题：青春激扬知识无限三．活动目的：本次大赛秉持“公平、公正、公开”的原则，旨在通过信息科学与技术学院学生的广泛参与，开拓大学生视野、增长大学生的金融知识、培养大学生的理论联系实际的能力。
四．活动时间大赛时间：2011年10月20日星期四五．活动地点大赛地点：理工三号楼214六．活动对象11级学生本次大赛活动分为前期筹备、宣传发动及参赛报名、预赛选拔及决赛五个阶段。
1.前期筹备：由信息科学与技术学院生活部负责联系大一各班级，沟通协调各项工作。
2.宣传发动：由信息科学与技术学院生活部具体安排3.参赛报名：由信息科学与技术学院生活部通知各班派出一队（三人），指定一名组长。
4.预赛选拔：各班级班内组织学生笔试或问答形式，选出参赛队伍，三名队员。
确定每班级的队伍。
5.决赛：由院生活部组织。
决赛开赛前由主持人开场介绍本次比赛。
决赛以现场答题的方式进行。
决赛的题型分个人必答题、集体共答题、抢答题、加试题4种。
各参赛队基础分为0分，比赛完毕后，累计各环节得分为参赛队的最后得分，按得分高低排列名次。
比赛排名前两名代表信息科学与技术学院去校里参加校生活部举办的金融比赛，前两名队伍的参赛队员每人知行测评分加五分，参加本次大赛的其他队伍每人知行测评分加两分。
七．活动宣传和用品活动宣传：由宣传部负责活动海报活动用品：金融题目若干，纸张，乒乓球，纸盒，充气棒。
活动预算：10元信息科学与技术学院生活部 2011年10月15日。
银行竞赛创意方案策划书3篇
银行竞赛创意方案策划书3篇篇一《银行竞赛创意方案策划书》一、引言随着金融市场的竞争日益激烈，银行需要不断创新和提升服务质量，以吸引客户和提升竞争力。
本次银行竞赛旨在激发员工的积极性和创造力，促进团队合作，提高业务水平，同时增强银行的品牌形象和市场影响力。
二、竞赛目标1. 提升员工的业务能力和服务水平，增强客户满意度。
2. 促进团队合作，培养员工的沟通、协作和解决问题的能力。
3. 激发员工的创新思维，推动银行产品和服务的创新与优化。
4. 增强银行的品牌形象和市场竞争力，提升银行的业绩和效益。
三、竞赛主题“创新服务，赢在银行”四、竞赛时间[具体竞赛时间]五、竞赛对象银行全体员工六、竞赛内容1. 业务知识竞赛：考核内容包括银行产品知识、业务流程、法律法规等。
采用笔试、抢答等形式进行，评选出业务知识达人。
2. 服务技能竞赛：考察员工的服务态度、沟通技巧、解决问题能力等。
通过模拟客户服务场景、客户满意度调查等方式进行评选。
3. 创新项目竞赛：鼓励员工提出具有创新性的银行产品、服务或营销方案。
评选出最具创意和可行性的创新项目，并给予奖励和推广。
七、竞赛流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布竞赛通知和方案，组织员工学习和了解竞赛内容和规则。
开展动员大会，激发员工的参赛热情和积极性。
2. 报名阶段（[具体时间 2]）员工自愿报名，组成参赛团队。
各团队确定队长和参赛成员，并提交团队名称和口号。
3. 培训辅导阶段（[具体时间 3]）根据竞赛内容，组织相关培训和辅导活动，提升员工的业务能力和技能水平。
邀请专家进行指导和点评，帮助员工完善创新项目。
4. 竞赛实施阶段（[具体时间 4]）按照竞赛流程，依次进行业务知识竞赛、服务技能竞赛和创新项目竞赛。
邀请评委进行评审，确保竞赛的公平、公正、公开。
组织优秀团队和个人进行经验分享和交流，促进共同进步。
八、奖项设置1. 业务知识达人奖：若干名，颁发证书和奖金。
2. 服务技能之星奖：若干名，颁发证书和奖金。
银行协会答题活动策划书3篇
银行协会答题活动策划书3篇篇一《银行协会答题活动策划书》一、活动主题“金融知识大比拼，答题赢好礼”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员银行协会会员、社会公众六、活动内容1. 答题环节设置多个金融知识相关的问题，参与者通过答题的方式进行竞赛。
题目可以涵盖金融政策、投资理财、风险管理等方面的知识。
2. 互动环节在答题过程中，设置互动环节，如观众互动、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
3. 专家讲座邀请金融领域的专家进行讲座，分享金融知识和经验，解答参与者的疑问。
4. 颁奖环节根据答题成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖品和证书。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用银行协会的官方社交媒体账号发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人参与。
2. 线下宣传在银行网点、社区、学校等场所张贴宣传海报，发放活动传单，提高活动知名度。
3. 合作媒体宣传与当地的媒体合作，进行活动报道和宣传，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 专家讲座费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动效果评估1. 参与人数统计通过报名人数、现场参与人数等数据，评估活动的吸引力和影响力。
2. 答题成绩分析对参与者的答题成绩进行分析，了解公众对金融知识的掌握程度和需求。
3. 反馈收集通过问卷调查、现场访谈等方式，收集参与者的反馈意见，以便今后改进活动策划和组织。
十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
2. 答题环节要确保题目准确无误，避免出现争议。
3. 活动宣传要及时、全面，吸引更多的人参与。
篇二《银行协会答题活动策划书》一、活动背景随着金融知识的普及和金融市场的发展，银行协会作为金融行业的重要组织，有责任和义务提高公众对金融知识的了解和认识。
为此，我们计划举办一场答题活动，旨在通过互动的方式，向公众普及金融知识，提高公众的金融素养。
开展银行知识竞赛
银行知识竞赛方案一、竞赛目的本次银行知识竞赛旨在提高员工的专业素质和银行业务水平，同时增强团队合作精神和凝聚力，营造良好的学习氛围。
二、竞赛内容1.银行业务知识：包括银行账户管理、支付结算、贷款融资、理财投资等方面的基本知识。
2.法律法规：包括银行业监管、反洗钱、消费者权益保护等方面的法律法规。
3.职业道德：包括诚信、合规、社会责任等方面的职业道德规范。
4.金融市场动态：包括国内外金融市场动态、行业趋势等方面的信息。
三、竞赛形式1.初赛：采用笔试形式，考察银行业务知识和法律法规的基本知识。
2.复赛：采用现场竞答形式，包括必答题和抢答题，考察参赛选手的应变能力和综合素质。
3.决赛：采用现场实战模拟形式，模拟银行实际业务场景，考察参赛选手的实践能力和团队合作精神。
四、竞赛规则1.竞赛时间为2个小时，满分100分。
2.选手须在规定时间内完成答题，超时答题不计分。
3.选手可携带参考资料，但不得携带电子设备。
4.竞赛现场保持安静，选手不得在比赛过程中交流。
5.如有作弊行为，将取消参赛资格。
五、奖项设置1.个人奖：设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，奖励优秀选手。
2.团队奖：设最佳团队奖、优秀团队奖若干名，奖励团队协作能力强的团队。
3.其他奖项：根据实际情况可设置其他奖项，如最佳组织奖、最佳表现奖等。
六、组织机构1.主办单位：银行总部或相关部门。
2.协办单位：各分支机构或其他部门。
3.评审委员会：由银行内部专家和外部专家组成，负责竞赛题目制定、比赛监督和成绩评定等工作。
4.宣传组：负责竞赛宣传和组织工作，确保竞赛的参与度和影响力。
七、参赛对象和要求1.参赛对象：银行全体员工，包括正式员工、试用期员工和实习生。
2.参赛要求：每位选手须参加初赛、复赛和决赛，并按时提交参赛报名表和相关资料。
3.参赛费用：参赛选手无需缴纳任何费用，但需自行安排交通和食宿。
八、竞赛时间和地点1.初赛时间：根据实际情况安排，一般为一个工作日。
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金融专业知识与银行业务基本技能比赛简介
一、总序
（一）比赛目的与意义
1、提高学生的就业竞争力。
比赛以银行业务基本技能为重点，严格按
照银行员工考核标准评分，有利于学生掌握银行基本业务技能，从而有利于提高学生就业竞争力。
2、培养理论与实际相结合的学习态度。
比赛内容既有金融专业理论知
识考核，又有银行业务基本技能竞赛，要求学生理论学习与实际业务相结合。
3、补充课堂学习内容。
课堂学习中以理论知识为主，业务操作相对较
少。
学生参加比赛，需要利用业余时间对多项银行业务反复练习，从而弥补课堂学习中实际业务操作的不足。
4、丰富学生知识结构。
比赛面向经贸学院各专业学生，鼓励非金融专业学生积极参加比赛，有利于学生掌握更多的金融专业知识与业务技能。
5、丰富学生课余生活。
准备阶段的练习和比赛都在课余进行，参加比赛学生组成小组，一起学习和练习，并时常关心金融经济政策变化及其影
响，使学生通过比赛活动既增长了知识、扩大了眼界，又增进了同学间的友情。
（二）筹划安排
1、指导老师：谢林林
2、组织老师：肖志贤
3、评委老师：谢林林、洪冬青、钟玉文
4、筹备组员：张美霞、陈羽妍、邓冬喜、郑惠琼、黄文苑、吴琼
琼、黄玲
（三）比赛时间安排
1、报名时间：4月9日-4月12日
2、初赛：4月19号晚上7：30到9：30
3、复赛：5月9号晚上7：30到9：00
4、决赛：5月23号晚上7：30到9：30
二、比赛内容和评分标准
大赛分3个阶段进行，初赛、复赛、决赛。
3场比赛均由2大部分组成，
即第一部分金融专业知识的考察环节和第二部分银行业务基本技能比拼环节。
金融专业基础考查方式分为笔试、必答题、抢答题、风险题四种方式。
银行业务基本技能比拼分为单指点钞、多指点钞、辨钞、翻打凭条、机器
点钞和汉字输入6个方式。
㈠金融专业基础考查
1.笔试环节
以闭卷形式考试，题型为：单项选择题（30题，2分/题）、不定项选择（10题，3分/题）、判断题（10题，1.5分/题）；总分100分。
考试时间：
30分钟（参赛队提前15分钟进场）。
评分标准：答对一题记相应分数，累
加正确题目分数得总分。
2.必答题环节
必答题由多媒体显示，一共有10道，选择题和判断题各5道，每个小组举牌答题。
每支参赛队每答对一道题加十分，答错不扣分。
累加得分为此环节最后
得分。
3.抢答题环节
每2支参赛队进行抢答，每支队伍共五次抢答机会。
主持人口头问答，
各个小组举牌（抢答牌）抢答。
抢答需在主持人念完整道题目，并示意：“请抢答”才可以进行。
各小组应在主持人示意“抢答成功”后才可以说出答案。
如果不能判断哪个小组抢答成功，则当题目作废，直接进入下一道题。
每支参赛队每抢答对一题加十分，答错一题扣十分。
累加得分为此环节
最后得分。
4.风险题环节
由选手自行选择多媒体上显示的不同分值(10分、20分、30分)的题目，
每道题目由相应的分值决定题目难度。
各个小组按序号进行挑选答题，每个小组有3次答题机会（可分别选择不同分值的题目）。
选手答对题目加相应的分值，答错扣相应的分值。
累加得分为此环节最
后得分。
㈡银行业务基本技能比拼
1.单指点钞环节
每支参赛队派一名选手参加，每位选手有2次的机会，每次5分钟。
成
绩按每位选手的最佳成绩记录，该选手最佳成绩作为该组此环节的总成绩。
评分标准：5分钟点钞张数＜550，计50分；550≤5分钟点钞张数
＜700，计60分；700≤5分钟点钞张数＜850，计70分；850≤5分钟点钞
张数＜1000，计80分；1000≤5分钟点钞张数＜1150，计90分；1150≤5
分钟点钞张数，计100分。
如果出现点错情况，差错张数在正负3张（含3张）以内的所得分扣10 分；超过3的部分每张扣10分。
2.多指点钞环节
每支参赛队派一名选手参加，每位选手有2次的机会，每次5分钟。
成
绩按每位选手的最佳成绩记录，该选手最佳成绩作为该组此环节的总成绩。
评分标准：5分钟点钞张数＜700，计50分；700≤5分钟点钞张数
＜850，计60分；850≤5分钟点钞张数＜1000，计70分；1000≤5分钟点
钞张数＜1150，计80分；1150≤5分钟点钞张数＜1300，计90分；
1300≤5分钟点钞张数，计100分。
如果出现点错情况，差错张数在正负5张（含5张）以内的所得分扣
10分；超过5张的部分每张扣10分。
3.辨钞环节
由全组队员参加，在2分钟内，辨别出多张现钞内的若干假钞。
评分标准：每个参赛队基础分为40分，在规定时间内，正确分辨出真
假钞张数的为满分100分；若没有全部辨别出其中的假钞，则每辨别出一张假钞在基本分40分基础上加20分，认错一张倒扣10分。
4.翻打凭条环节
每队派出一名队员参加，2分钟内依次翻打由工作人员发放的若干凭条。
记录参赛者所翻打的凭条张数和计算结果。
评分标准：若参赛队的最终计算结果正确，则翻打数＜20张的，计60分；20张≤翻打数＜30张的，计70分；30张≤翻打数＜40张的，计80分；40张≤翻打数＜50张的，计90分，翻打数为50张或超过50张的，计100
分。
若最终计算结果错误，直接计为0分。
5. 机器点钞
每队派一名队员参加，记录选手点完张数为900—1000不等的钞票所用
时间。
评分标准：时长＞3分钟的，计60分；3分钟≥时长＞2.6分钟，计70
分；2.6分钟≥时长＞2.2分钟，计80分；2.2分钟≥时长＞1.8计90分；时长为1.8分钟或1.8分钟以下的，计100分。
6.输入汉字环节
每支参赛队队派一名选手比赛，记录选手一分钟内输入的汉字个数。
评分标准：按输入汉字个数计分。
输入汉字个数＜20，得50分；20≤
输入汉字个数＜30，计60分；30≤输入汉字个数＜40 ，计70分；40≤输
入汉字个数＜50，计80分；50≤输入汉字个数＜60，计90分；输入汉字个
数为60个或超过60个的，计100分。
另外，输入错误或输漏一个字扣5分，扣完为止。
三、比赛流程
㈠初赛
第一部分以笔试的形式考察选手；第二部分有单指点钞、多指点钞2个
环节。
比赛开始前15分钟队长到比赛现场签到处签到，等待考试。
笔试结束后，以5个参赛队为一组，进行基本技能比拼环节。
评委老师会根据选手各
方面的表现打分。
最后，由评委老师对比赛给以点评并公布总分排名前12
的进入复赛的参赛队
㈡复赛
第一部分以现场作答的方式比赛，分必答题和抢答题2个环节；第二部分有辨钞和汉字输入2个环节。
比赛开始前15分钟队长到签到处签到，然后根据现场工作人员的座位
安排对号入座，等待比赛开始。
必答题环节，参赛队伍按编号分成3组，每组4支参赛队。
每组参赛队同时进行比赛，前后组依次进行。
多媒体显示题目，30秒的思考时间后，4支队伍同时举牌答题。
每组答题结束，评委老师根据选手表现打分。
下一组队伍开始比赛。
必答结束后，按参赛队编号先后顺序分组，2支参赛队为一组，共分6组进行抢答题环节。
抢答环节结束后，按参赛队编号先后顺序分为前后2组参赛队，进行辨钞。
辨钞结束后，每队派一名队员进行汉字输入比赛环节，按队伍编号依次进行。
最后，评委根据团队合作和选手个人表现给每支队伍打风貌分。
全部比赛结束后，有一个观
众有奖问答环节，最后由评委老师对比赛给以点评并公布总分排名前8的进入决赛的参赛队。
㈢决赛
决赛第一部分以现场作答的方式比赛，分抢答题和风险题2个环节；第
二部分有单指点钞、多指点钞、辨钞、翻打凭条、机器点钞和汉字输入6个环节。
抢答题和风险题环节按参赛队伍编号先后顺序进行分组比赛，2支参赛
队为一组。
每组按复赛方式进行抢答题，抢答结束后随即进入风险题环节，评委根据各支队伍的临场表现为选手打分。
全部参赛队比赛结束后，进行5分钟的观众有奖问答环节。
接着进入技能比拼环节，8支队伍按队伍编号分
成2组，各组依次进行辨钞；结束后每队派一名队员分别参加单指点钞、多
指点钞、翻打凭条、机器点钞和汉字输入5个环节，不同环节间可替换队员。
最后，评委根据团队合作和选手个人表现给每支队伍打风貌分。
全部比赛结束后由嘉宾、评委讲话，并宣布决赛结果和颁发荣誉证书。
四、奖项设置
以决赛成绩为标准评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书。
五、比赛准备阶段的学习（练习）参考资料（材料或设备）
1、郑道平主编，货币银行学原理，中国金融出版社2009或2005年版。
2、黄达主编，金融学，中国人民大学出版社2009版。
3、银行从业资格考试教材《公共基础科目》最新版
4、点钞练功券（与主持团队联系）
5、假钞分辨方法（人民银行网站）
6、点钞机（与主持团队联系）。