兰大《医学心理学》16秋平时作业1
兰大《医学心理学》16春平时作业1
《医学心理学》16春平时作业1一、单选题（共 8 道试题，共 100 分。
）1. 术前教会病人采用肌肉松弛方法属于哪种心理准备方法. .脱敏. .示范. .认知校正. .行为应对. .分心正确答案：满分：12.5 分2. 系统脱敏疗法的步骤不包括. 制订焦虑等级. 消除阻抗. 脱敏治疗. 放松训练正确答案：满分：12.5 分3. 医学心理学的基本研究手段，包括. 生物科学方法和手段. 社会科学方法和手段. 人文科学方法和手段. 以上都是正确答案：满分：12.5 分4. 病人思维活动的变化主要是. 判断力下降，依赖性提高. 逻辑性下降，依赖性提高. 思维速度下降，独立性提高. 判断力下降，独立性提高正确答案：满分：12.5 分5. 根据求医的决定权，可将求医行为分成. .主动型、参与型、强制型. .主动型、指导型、合作型. .主动型、被动型、强制型. .参与型、指导型、合作型. .参与型、被动型、强制型正确答案：满分：12.5 分6. 作为医学心理学发展过程的重要人物，描述不正确的是. 临床心理学概念的提出者——PvlovI. 心理测验概念的提出者——ttlJM. 心理动力理论的创立者——ruS. 行为主义学派的创立者——WtsonJ正确答案：满分：12.5 分7. 病人求医行为的动机是. 治疗疾病. 保健. 非医疗目的. 以上均是正确答案：满分：12.5 分8. 促进医学模式转变的因素不包括. 现代人心身素质降低. 心脑血管病等已成为人类主要死亡原因. 社会发展对人的适应要求提高. 现代人对健康的要求提高正确答案：满分：12.5 分。
兰大《护理心理学》16秋平时作业2
兰州兰大《护理心理学》16秋平时作业2一、单选（共25 道，共100 分。
）1. 父母对子女的轻微损伤表示大惊小怪或者泰然处之，影响子女成年后对疼痛的态度属于题1. 社会学习题2. 对处境的认知评价题3. 注意题4. 暗示标准解：2. 主要适用于慢性疾病患者的护患关系模式是题1. 主动．被动型题2. 指导-合作型题3. 共同参与型题4. 以上均可标准解：3. 饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：题1. 惩罚题2. 消退题3. 负强化题4. 正强化标准解：4. 体会病人的感受，医护工作者应做到题1. 仔细倾听题2. 注意观察题3. 心理换位题4. 总结思索标准解：5. 下列哪种不是医患关系模式题1. 指导－合作题2. 共同参与题3. 接近－疏远题4. 主动－被动标准解：6. 体操运动员能娴熟的把几十个动作非常连贯的完成，从记忆的内容分类看．这种记忆属于题1. 形象记忆题2. 情绪记忆题3. 动作记忆题4. 感觉记忆标准解：7. 弗洛伊德的焦虑分类中不包括：题1. 现实性焦虑题2. 神经症性焦虑题3. 压抑性焦虑题4. 道德性焦虑标准解：8. 对某一“无痛”儿童的日常行为作系统的观察分析；研究其行为形成的机制，在护理心理学中这类研究方法属于题1. 调查法题2. 观察法题3. 实验法题4. 测验法标准解：9. 来访者中心疗法不主张：题1. 发展来访者主观能动性题2. 对来访者明确诊断题3. 促进来访者成长题4. 医生与来访者是平等“角色”标准解：10. CCMD这一精神疾病分类体系的制订国度是题1. 美国题2. 欧洲题3. 中国题4. WHO标准解：11. 精神病科医师在判断就诊者是否有心理异常时经常采用的判断标准是题1. 以经验为标准题2. 社会适应性标准题3. 病因和症状是否存在的标准题4. 以上都对标准解：12. 说明心理社会因素“如何”通过神经内分泌和免疫系统造成躯体疾病的研究领域称为：题1. 神经免疫学题2. 心理免疫学题3. 免疫学题4. 心理神经免疫学标准解：13. 人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的题1. 概括性题2. 抽象性题3. 间接性题4. 逻辑性标准解：14. 负性生活事件是指：（）题1. 对人产生损害的事件题2. 个体感觉不愉快的事件题3. 与健康成负相关的事件题4. 公认的有害事件标准解：15. 第二次世界大战前人类的死因主要是传染病，而战后主要是与______有关的疾病。
兰大《医学心理学》16秋平时作业3
题2.理智感
题3.挫折感
题4.美感
标准解：
8.以下不属于心理应激刺激(应激源)的是
题1.受奖
题2.工作负担过重
题3.吸烟
题4.失眠
标准解：
兰州兰大《医学心理学》16秋平时作业3
一、单选（共8道，共100分。）
1.心理健康（或心理卫生）是指（）
题1.个体处于自我感觉良好且与社会关系和谐的心理状态
题2.维持心理健康的原则和措施
题3.以上两者皆是
题4.以上两者皆不是
标准解：
2.精神分析治疗中，病人把治疗者当成喜欢的、热爱的、思念的对象，这是
题1.自作多情
题2.自由联想
题3.正移情
题4.精神病态
标准解：
3.事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为
题1.测验法
题2.问卷法
题3.座谈法
题4.以上都对
标准解：
4.在心理治疗中．下列哪项做法是错误的
题1.采取多种治疗的方法
题2.采取药物辅助治疗
题3.对亲友采取回避措施
题4.给病人出主意想办法
标准解：
5.人的自我意识的真正确立是在
题4.青春期以后
标准解：
6.“暗适应”现象中的感受性
题1.提高了
题2.降低了
题3.改变了
题4.迟钝了
标准解：
7.发现新事物时的兴奋、对未知事物的好奇等都属于情感中的
兰大《医学心理学》17春平时作业1
2017秋春兰大《医学心理学》17春平时作业1一、单选题（共8 道试题，共100 分。
）1. Rogers C认为，心理障碍的产生是由于A. 潜意识冲突B. 个体成长受阻C. 错误的习得性D. 不正确认知评价正确答案：满分：12.5 分2. 精神分析心理结构理论把无法被个体感知的心理活动称为：A. 催眠状态B. 潜意识C. 前意识D. 超意识正确答案：满分：12.5 分3. 将对某人的某一印象泛化到他的其它相关联特征上，这种现象为A. .首因效应B. .晕轮效应C. .近因效应D. .社会刻板效应E. .光环效应正确答案：满分：12.5 分4. 作为医学心理学发展过程的重要人物，描述不正确的是A. 临床心理学概念的提出者——PvlovIB. 心理测验概念的提出者——ttlJMC. 心理动力理论的创立者——ruSD. 行为主义学派的创立者——WtsonJ正确答案：满分：12.5 分5. 张飞、李逵等人物遇事冲动、性情直率、敢作敢为，其气质类型属于A. 多血质B. 粘液质C. 胆汁质D. 抑郁质正确答案：满分：12.5 分6. “情绪是内脏活动的结果”，这一观点来自A. 坎农.巴德理论B. 詹姆斯.兰格理论C. 情绪认知理论D. 情绪应激理论正确答案：满分：12.5 分7. 指导-合作型医患关系的特点是A. 医生为病人做什么B. 医生教会病人做什么C. 医生帮助病人自我恢复D. 以上均不是正确答案：满分：12.5 分8. 操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激增加，从而使该行为增强的现象属于A. 强化B. 正强化C. 学习作用D. 积极刺激正确答案：满分：12.5 分。
兰州大学《医学心理学》15秋在线作业1满分答案
《医学心理学》15秋在线作业1
一、单选题（共8 道试题，共100 分。
）
1. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”形容的是
A. 认知的联想性
B. 认知的发展性
C. 认知的先占性
D. 认知的整合性
标准答案：C 满分标准答案：12.5 分
2. 操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激减少，从而使该行为减弱的现象属于( )
A. 惩罚
B. 消退
C. 消除
D. 负强化
标准答案：B 满分标准答案：12.5 分
3. 埃里斯的ABC理论中的B因素是指标准答案：
A. 行为因素
B. 信念因素
C. 生物因素
D. 中间因素
标准答案：B 满分标准答案：12.5 分
4. 对于类似“性格”、“兴趣”之类的心理概念
A. 只能作非量化的研究
B. 只能作描述性研究
C. 可以通过间接定量方式加以研究
D. 可以通过直接定量方式加以研究
标准答案：C 满分标准答案：12.5 分。
平时作业（一）心理学及答案
平时作业（一）心理学及答案《心理学》平时作业（一）一、填空题（每空1分，共20分）1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2.从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度看，可以把人的心理活动分为：心理过程心理状态个性心理三个方面，或三个子系统。
3.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为心理过程。
4.人们常常根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的这种活动叫做意志行为。
5.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向、心理特点。
6.人们在气质能力性格等方面所表现出来的这些差异，心理学上统称为个性。
7.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为心理状态。
8. 个性倾向性、个性心理特点有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。
9.心理过程、心理状态和个性心理，三者体现着人的整体心理活动在动态—过渡态—稳态方面的相互关系和时相特征。
10.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是人脑的机能。
11.人脑是人体整个神经系统中最重要的部分，特别是位于脑的顶部的大脑，更是心理的高级神经中枢。
12.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的能动的反映。
13.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人生存环境的依存性。
二、选择题（每题2分，共20分）1.科学心理学诞生于 C 。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是 DA.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是 B 。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义观点的代表人物是 C 。
A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 D 。
兰大社会心理学16秋平时作业
兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业3一、单选（共15 道，共30 分。
）1. 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在题1. 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因题2. 失败情况，个体倾向于内归因题3. 他人失败了，倾向于外归因题4. 成功情况，个体倾向于内归因标准解：2. 从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到亚里士多德哲学思想影响的人是题1. 题1.让?雅克?卢梭（Rousseau）题2. 题2.斯金纳（题题3. 题3.伊曼努尔?康德题4. 题4.弗洛伊德（S.Freud）标准解：3. 在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟通方式题1. A．假相倚沟通题2. B．非对称性相倚沟通题3. C．反应性相倚题4. D．彼此相倚标准解：4. 下列哪一项不是婚姻的动机题1. 经济题2. 符合道德规范题3. 繁衍题4. 爱情标准解：5. 社会学习论关于侵犯行为的解释是题1. 侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来题2. 侵犯是性本能的一部分题3. 侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯题4. 侵犯是具有生物保护意义的本能标准解：6. 下列哪一项不是影响态度转变的传递者因素题1. 说服的意图题2. 威信、与接受者的相似性题3. 吸引力题4. 信息差异标准解：7. 下列哪一项情景因素不能影响态度转变题1. 预先警告题2. 灯光强弱题3. 分心题4. 重复标准解：8. 泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)把社会认知图示分为人的图示、自我图示、角色图示和社会事件图示四种。
人们通常认为女人“感情丰富”，“心肠软”，这属于题1. 题1.人的图示题2. 题2.自我图示题3. 题3.角色图示题4. 题4.事件图示标准解：9. 暗示按效果分为题1. 他人暗示和自我暗示题2. 暗示及反暗示题3. 直接暗示与间接暗示题4. 有意暗示和无意暗示标准解：10. 动机按性质可分为题1. 自然动机与社会动机题2. 清晰动机与模糊动机题3. 衍生性动机与精神性动机题4. 原发性动机与生理性动机标准解：11. 历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。
医学心理学》学生课后作业
医学心理学》学生课后作业医学心理学》学生课后作业课程内容：病人心理与医患关系题目一：1、测验结果分析测验1：N维度T分：35，E维度T分：40，P维度T分：40，L 维度T分：50这是经典的MMPI测验，是一种常用的人格测验。
N维度T分表明被测者的神经质程度较低，E维度T分表明被测者的外向性较高，P维度T分表明被测者的精神病倾向较低，L 维度T分表明被测者在回答问题时较为谨慎。
测验2：知识分测验：16，算术测验：13，积木图案测验：7，VIQ=116，PIQ=84，FIQ=98这是WAIS智力测验，包括知识分测验、算术测验、积木图案测验等。
VIQ、PIQ、FIQ分别代表语言智力、操作智力和总智力水平。
根据结果，被测者的语言智力水平较高，操作智力水平较低，总体智力水平居中。
测验3：SCL总均分：2.1，SCL抑郁因子分：3.3，SCL焦虑因子分：2.3，SCL其它因子分：4.4这是SCL-90症状自评量表，用于评估被测者的心理健康状况。
总均分表明被测者整体心理健康水平较高，抑郁因子分表明被测者存在一定的抑郁症状，焦虑因子分表明被测者存在一定的焦虑症状，其它因子分表明被测者存在一些其他症状。
题目二：2、心理状况评估量表选择对于在校学生的心理状况评估，可以选择一些常用的量表，如SCL-90、SDS、SAS等。
这些量表都具有较高的信度和效度，能够客观地评估被测者的心理健康状况。
题目三：3、病人心理需求和特征病人的心理需求包括情感支持、信息支持和决策支持等。
病人的一般心理特征主要表现在情绪、认知和行为方面。
情绪方面表现为焦虑、抑郁等负面情绪；认知方面表现为对疾病的认知和理解程度不同；行为方面表现为对治疗的依从性不同。
题目四：4、医患关系及其特点医患关系是指医生和病人之间的互动关系。
其特点包括信任、尊重、合作和沟通等。
医患关系的质量对于治疗效果和病人满意度具有重要影响。
题目五：5、医患关系的基本模式及其影响因素医患关系的基本模式包括传统模式、技术模式和人本模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兰州兰大《医学心理学》16秋平时作业1
一、单选（共8 道，共100 分。
）
1. 精神分析治疗中，病人把治疗者当成怨恨等情感发泄的对象，这是题1. 情感发泄
题2. 无理取闹
题3. 负移情
题4. 精神病态
标准解：
2. 关于医学心理学研究中的晤谈法，正确的是
题1. 晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法
题2. 晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域
题3. 晤谈法与问卷法等属于医学心理学的调查法
题4. 以上都对
标准解：
3. “塞翁失马，安知非福”形容的是
题1. 认知的多维性
题2. 认知的相对性
题3. 认知的联想性
题4. 认知的发展性
标准解：
4. 合理化机制(rationalization)又称
题1. 合理应对
题2. 文饰作用
题3. 白日梦
题4. 矫枉过正
标准解：
5. 一声霹雳、一道闪电，这些极强的刺激能立刻引起
题1. 有意注意
题2. 注意转移
题3. 无意注意
题4. 分配注意
标准解：
6. 人的社会化主要影响因素为
题1. 遗传家庭社会环境
题2. 家庭和父母学校社会环境
题3. 父母老师朋友
题4. 家庭学校单位
标准解：
7. 系统脱敏疗法的步骤不包括
题1. 制订焦虑等级
题2. 消除阻抗
题3. 脱敏治疗
题4. 放松训练
标准解：
8. 精神分析疗法中，治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法称为题1. 发泄疏导
题2. 自由联想
题3. 挖掘潜意识
题4. 建立治疗关系
标准解：。