二年级上册道德与法治课件我们不乱扔人教新版
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二年级上册道德与法治课件《我们不乱扔》人教新版1
二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2
《中小学生守则》第4条
明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2
二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2
宣传小标语
带走垃圾 留下文明 扔下的是文明 拾起的是美德 保持清洁卫生 关爱你我健康 治理“脏、乱、差” 要靠“你、我、他” 文明伴我行 公德在我心
二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2 二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2
二年级上册道德与法治课件10《我们 不乱扔 》人教 新版2
《小学生日常行为规范》第十四条
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
二年级上册第三单元《我们在公共场所》
10.我们不乱扔 第二课时
随地大小便；墙上乱涂乱画；
不讲公共卫生的现象
乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；
公共场所抽烟；宠物随地大小便；
在公交、地铁、火车等吃气味ห้องสมุดไป่ตู้的东西；
从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；
工厂随便排污……
一口痰的危害：痰含有大量细菌、病毒、真菌等 病原体。一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺 结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的 病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。有 的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病 菌，从而传染给健康的人。
人教部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》优秀课件
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随地乱吐
随手乱扔垃圾
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随地大小便
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上完厕所不冲厕所
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对着别人打喷嚏
你还发现了哪些不 讲公共卫生的现象 呢？
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分组活动：各组进行调查，并记录下来吧。
我的观察记录
时间：________________ 地点：________________ 我看到的不讲公共卫生的现象： _______________________ _______________________
我们不乱扔
第一课时
视频《不乱扔垃圾》
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视频中皮皮有个什么坏习惯？
它最后改掉这个坏毛病了吗？
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左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？
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给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。
到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么 感受？
你知道这样的情景 是什么造成的吗？
脏乱的环境真让人不愉快。
美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性 筷子、一次性纸杯、塑料袋等。
探究分享
废旧物品再利用 请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？ 你有没有更好的创意？
课堂总结
从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不 合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里
也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美
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文明之花盛开……
同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中， 从身边的小事做起，美化环境。
第三单元 • 我们在公共场所
第十课 我们不乱扔
新课导入
同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？ 家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。 这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？
部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精美课件(共44张PPT)
“我们不乱扔”
习惯形成性格 性格决定命运
英国作家弗朗西斯∙培根说过：
“习惯真是一种顽强而巨大的力 量，它可以主宰人的一生，因此， 人从幼年起就应该通过教育培养 一种良好的习惯。”
请你说说看：
• 我们坐在教室里，（ 教室 ）就是我们的家。 • 我们是月季小学的学生，（ 月季小学）就是我们的家。 • 汕头市是我们生长的地方，（ 汕头 ）就是我们的家 。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾 箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
一起来回忆：街 头 巷 尾 的 汕 头 市 创 文 标 语
“汕头文明大家创，文明城市大家享。” “创建文明城市，你我共同参与。” “汕头是我家，文明靠大家。” “人人动手，做文明人，建文明城。”Leabharlann 你们想当一名文明的学生吗？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃圾 箱中。
带走垃圾，留下 文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了 垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净， 更是文明的做法，是我们每个人的责任。
2. 在家里也要向父母做宣传，做父母身边的环 保监督员。
3. 从身边的小事做起，为美化环境做一份贡献。
谢谢聆听！
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢
习惯形成性格 性格决定命运
英国作家弗朗西斯∙培根说过：
“习惯真是一种顽强而巨大的力 量，它可以主宰人的一生，因此， 人从幼年起就应该通过教育培养 一种良好的习惯。”
请你说说看：
• 我们坐在教室里，（ 教室 ）就是我们的家。 • 我们是月季小学的学生，（ 月季小学）就是我们的家。 • 汕头市是我们生长的地方，（ 汕头 ）就是我们的家 。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾 箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
一起来回忆：街 头 巷 尾 的 汕 头 市 创 文 标 语
“汕头文明大家创，文明城市大家享。” “创建文明城市，你我共同参与。” “汕头是我家，文明靠大家。” “人人动手，做文明人，建文明城。”Leabharlann 你们想当一名文明的学生吗？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
选一选
我们更喜欢哪种场景？
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃圾 箱中。
带走垃圾，留下 文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了 垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净， 更是文明的做法，是我们每个人的责任。
2. 在家里也要向父母做宣传，做父母身边的环 保监督员。
3. 从身边的小事做起，为美化环境做一份贡献。
谢谢聆听！
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢
部编版《道德与法治》二年级上册第10课《我们不乱扔》优质ppt课件
有什么想法？
2
你是一位外国游客，正好这时候来到了
鼓浪屿，你会对中国留下怎样的印象？
•15
•16
认清四色垃圾桶
•19
拍
手
歌
你拍一， 我拍一， 环境保护要牢记。 你拍二， 我拍二， 绿色出行真快乐。 你拍三， 我拍三， 植树造林绕青山。 你拍四， 我拍四， 节能减排需重视。 你拍五， 我拍五， 垃圾分类很清楚。 你拍六， 我拍六， 循环利用最优秀。 你拍七， 我拍七， 青山绿水好空气。 你拍八， 我拍八， 身体健康笑哈哈。
小学道德与法治部编版二年级上册
我们不乱扔
小红 小明 王勇
小文
温馨小提示：
活动要求： 1. 请同学们用1号声音交流。 2. 交流时间3分钟。 3. 各组推荐一位代表发言。
•8
表现态度 价值判断 表现质量
组Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ 声音 声音 声音 评价 评价 无法 两种 两种 一种
课 后 延 伸：阅读推荐读物： 《如果地球被源自们吃掉》 《小房子》•21
感谢 您 的 聆 听
THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL TEMPLATE
谢谢大家！
•23
别 响亮 响亮 较小 正确 含糊 评价 以上 理由 理由
讲解 讲解 讲解
不清
理由
生动 清晰 不清
1
2
3
4
5
请大家想一想：
1
你是负责鼓浪屿景区的环卫工人，你会
有什么想法？
2
你是一位外国游客，正好这时候来到了
鼓浪屿，你会对中国留下怎样的印象？
•12
请大家想一想：
1
你是负责鼓浪屿景区的环卫工人，你会
部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精美课件(共72张PPT)
他们在草地上的行为对不对？为什么？
街道上，小青这样做，对吗？为什么？
小朋友们在公 园捡垃圾，对 不对？
秋游时，小王做对了吗？
小王说：“
” 小王
小力的做法对 吗？为什么？
小力
在公共场所，你还发 现哪些不讲卫生的现象？
第二关：环保金点子
我为保护环境_____________。 （小组讨论）
10 我们不乱扔
√
√
√
餐厅
图书馆
街道
超市
小组讨论：
垃圾请求 把它带回家。 地球呼唤 爱护环境 。
第一关：环保情景猜 第二关：环保金点子 第三关：环保涂涂乐
本次活动还增设了“积极小组奖”。
第一关：环保情景猜
第一关闯关要求：如果你觉 得图上人物在公共场合做对了， 就为他点赞，如果觉得人物做错 了，就做“停止” 你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。 你拍三，我拍三，花草树木栽满山。 你拍四，我拍四，乱涂乱画当制止。 你拍五，我拍五，环境意识不落伍。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，清清河流要保洁。 你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。 你拍九，我拍九，倡导环保生态游。 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
不在公交车上吃东西
垃圾要分类
废物再利用
变废为宝
不在公共场所的 墙上乱涂乱画。
不随地大小便
离开公共场所， 把垃圾带走。
不在地铁或公交 车上吃东西。
“文明小达人”
颁奖仪式
“文明小达人”
颁奖仪式
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
垃圾不乱扔，环境顶呱呱！ 爱护环境，人人有责！
实践作业：
人教版部编版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》优质课件
首先，我们要做的就是 给垃圾分类。
玻璃回收后，可
以捣碎重新制成新的 玻璃制品。
易拉罐可以集中在一起高温溶化后，倒在磨具里，经过加工 变成汤锅。
中国的《城市生活垃圾分类及其评价标准》
只要把纸张融化，变成纸浆又可以制成新的纸张 了呢！
我们不乱扔
保护环境从你我做起
从身边的小事做起
你知道有吗，有些塑料还可以制成衣服呢！
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
我们不乱扔
同学们好，我叫王勇 很高兴认识你们。
合作要求：
1. 勾一勾 √
2. 说一说 3. 选派代表
合作要求：
1. 说一说
2. 勾一勾 √
整洁优美的白鹭洲公园
温州数学名人馆
清澈如镜的景观湖
青青的草坪
？
小刚你应该把 垃圾放在垃圾桶里。
真心话 敢不敢
果皮、果核
纸盒
其实，生活中很多垃圾是 可以回收再次利用的。
新部编人教版二年级上册道德与法治《我们不乱扔》教学课件
有害垃圾
有害垃圾包括废电池、废日光灯 管、废水银温度计、过期药品 等。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之 外的砖瓦陶土、渣土、厕所纸等 难以回收的废弃物。
2017年中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。 2.好学多问肯钻研。 3.勤劳笃行乐奉献。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保 持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。 6.诚实守信有担当。 7.自强自律健身心。 8.珍爱生命保安全。 9.勤俭节约护家园。
4-1
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4-4
4-1
4-2
4-3
4-4
淮北被评为全国文明城市
1995-2017
为了让这个城市更加文明，你想 说些什么？
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
家
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
第三单元 我们在公共场所
第10课 我们不乱扔
你喜欢故事中的哪个小朋友？为什么？
可回收垃圾主要包括废纸、 塑料、玻璃、金属和布料五 大类。
厨房垃圾包括剩菜、剩饭、骨 头、菜根叶等食品类废物。
部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》精品课件(共40张PPT)
同学们，你 喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。还 有哪些地方也是干干 净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃圾 箱中。
文明之花朵朵开
带走垃圾，留下 文明。风景更美丽！
文明小锦囊
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了 垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净， 更是文明的做法，是我们每个人的责任。
活动三： 文明小督察
同学们，我们身边还有 一些不讲公共卫生的现象， 你发现了吗？
车窗抛物，既破坏环境 卫生，又容易
1、学生相互交流，小组代表发言 2、当小组成员发言时，其他组员认真倾听 3、其他组员有不同意见可以补充
你
我
说
说
你们做到了吗？
Hale Waihona Puke 回交忆流
中小学生守则
遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
E N D
第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
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活动一： 哪种情景我喜欢
造成伤害。
我也发现 了……
这样行不行？ 图片
图片
这样行不行？
活动四： 我们能做到
阿嚏!
感冒了，真难 受。我们该怎么做 呢？
这样既不会破 坏环境，也不会传 染给别人。
咳嗽和打喷嚏时，不要对着他人， 同时用手帕或纸巾捂住口鼻。
把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾 箱里。
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
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二年级上册道德与法治课件-10我们 不乱扔 人教（ 新版） (2)(共31张PPT)
对这些不文明的
现象，你有什么
建议？
不随地吐痰。
看到纸屑捡起来。
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不乱扔垃圾。
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公共场所
• 公共场所是我们大家休息、娱乐的地方，是人 较多的地方。
• 在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病 （甚至是有肝炎、肺结核等传染病）的人。
• 如果大家都不注意公共场所卫生，随地吐痰、 乱扔垃圾等，会怎么样呢？
为什么要把垃圾整理好带走？
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小朋友们： 我们都应该把丢
平时你是怎么做的呢？
①你们班的教室、公共区的卫生打扫 得怎样？你们是怎样做好保洁工作的？
②当你发现有同学往地上扔纸屑、丢 食品袋，乱倒垃圾时，你是怎么做的？
③根据你平时的观察，说一说你家附 近的环境卫生怎样？你是怎么做的？
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保护环境，人人 有责！
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辨一辨
• 他们在干什么？这样做对不对？
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公共场所卫生不良，不仅会传 播各种疾病，还会使休息、娱 乐的人感到厌恶和不快。可见， 公共场所卫生关乎大众的利益 和身体健康，我们每位学生要 自觉遵守《中小学生守则》， 保持公共卫生。
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第三单元 我们在公共场所
第10课 我们不乱扔
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对比两组照片，你更喜欢哪组？
整洁、优美的环境使我们 心情愉快,对我们的身体健 康也有好处；脏、乱、差 的环境不仅令我们心情不 愉快，而且还损我们的健 康。
生活中有哪些地方脏乱差呢？
和同桌相互说说
看到这些图片， 你们知道为什么 会变成这样吗？
那我们应该怎 样做呢？
同学们，我们每天不乱 扔垃圾，见到垃圾随手 捡起来，是不是为了保 持干净的环境卫生呀？
图中王勇、小明和小花三位小 朋友你喜欢谁？为什么？
垃圾箱上 的这两个 标志是什 么意思？
弃的垃圾整理好带走， 因为这是文明的做法， 也是每个人的责任。
保护环境，人人 有责！
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小朋友们： 我们都应该把丢
弃的垃圾整理好带走， 因为这是文明的做法， 也是每个人的责任。
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在日常生活中，我们要从身边 小事做起，不随地吐痰，不乱 扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱 画等等，让我们共同来维护公 共场所卫生。
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作业
从今天起，让我们互相监督， 做一个不乱扔垃圾，爱护环境 的文明小学生！
PT)
怎么给垃 圾分类？
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考考你
• 用脏的餐巾纸 • 喝完的矿泉水瓶 • 吃剩的果皮 • 废旧的报纸、书本
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公共场所
• 在公共场所中，你还发现了 哪些不讲公共卫生的情况呢？
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