第三节红黄蓝亲子课程3岁

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红黄蓝早教亲子课教案

红黄蓝早教亲子课教案

红黄蓝早教亲子课教案教案标题:红黄蓝早教亲子课教案教案目标:1. 帮助幼儿建立积极的学习态度和自信心;2. 促进幼儿的身体和认知发展;3. 培养幼儿的社交技能和情感表达能力;4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

教学重点:1. 通过亲子互动,促进家庭关系的发展;2. 培养幼儿的动手能力和创造力;3. 提升幼儿的社交技能和情感表达能力。

教学内容:1. 活动一:亲子互动游戏- 目标:促进家庭关系的发展,增强亲子互动。

- 活动描述:家长和幼儿一起参与各种游戏,例如拍手游戏、捉迷藏等,通过亲子互动增进感情。

- 教学方法:示范引导和激励。

2. 活动二:动手制作- 目标:培养幼儿的动手能力和创造力。

- 活动描述:幼儿和家长一起制作手工艺品,例如折纸飞机、拼图等,鼓励幼儿动手实践并展示自己的创作。

- 教学方法:示范引导和激励。

3. 活动三:社交游戏- 目标:提升幼儿的社交技能和情感表达能力。

- 活动描述:幼儿和家长一起进行社交游戏,例如角色扮演、合作游戏等,通过游戏培养幼儿的合作意识和表达能力。

- 教学方法:示范引导和激励。

4. 活动四:艺术创作- 目标:培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

- 活动描述:幼儿和家长一起进行艺术创作,例如绘画、手工制作等,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

- 教学方法:示范引导和激励。

教学评估:1. 观察家长和幼儿的互动情况,评估家庭关系的发展程度;2. 观察幼儿的动手能力和创造力,在制作手工艺品时的表现;3. 观察幼儿在社交游戏中的合作意识和情感表达能力;4. 观察幼儿在艺术创作中的想象力和创造力。

教学延伸:1. 鼓励家长在日常生活中继续与幼儿进行亲子互动,促进家庭关系的发展;2. 提供更多的动手制作和艺术创作活动,培养幼儿的动手能力和创造力;3. 组织更多的社交游戏,培养幼儿的社交技能和情感表达能力。

教案撰写者:教案专家日期:[填写日期]。

红黄蓝亲子课程智能教案(2.5 -3 岁〉

红黄蓝亲子课程智能教案(2.5 -3 岁〉

红黄蓝亲子课程智能教案(2.5 -3 岁〉一、身体运动智能1 、喜欢参加爬、走、跑、跳、钻等体育活动, 能较自如地走、跑、跳:2 、初步学会做模仿操, 愿意模仿他人的动作, 动作比较协调: 学习1-2 套模仿操或健身操:3 、比较合群地参加体育游戏, 在提示下能遵守井执行简单的游戏规则:4 、能与成人同伴一起操作感统器材,进行简单的游戏,如:大龙球、空气棒、彩虹伞、平衡木、触觉板等。

5 、喜欢运用橡皮泥、彩纸等进行穿、挂、拼、折、粘、捏等手眼协调的操作游戏, 动作比较熟练。

二、语言智能1 、能听懂成人的要求并能执行简单的指令, 会以一问一答的形式回答简单的问题。

2 、喜欢倾听故事和儿歌,能复述儿歌及回答简单的相关的问题,会用语言和动作简单的再现儿歌内容。

3 、能用简单词句表达自己的要求, 发音及用词比较准确。

4 、通过语言活动能理解并运用更多的新词, 在掌握名词的基础上学习运用动词5 、对于生活中常见的事物现象, 能用比较简单的词语进行讲述。

三、人际交往智能1 、逐步熟悉亲子园的环境, 认识班中的同伴和成人, 初步适应亲子园活动.2 、知道自己的姓名、性别、年龄, 初步掌握与人交往的方法:3 、喜欢亲近老师和同伴, 懂得使用不同的方法与人沟通, 如身体接触、语言、眼神等获得别人关注: 会对熟悉的人打招呼, 成人提示下使用简单的礼貌用语:4 、初步懂得最主要的交通安全常识, 具有初步的自我保护能力。

5 、愿意从事简单的自我服务性劳动, 初步了解父母和老师的劳动。

四、音乐智能l 、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌, 理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感: 2 、学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作, 跳简单的集体舞。

会使用目光、表情、姿势与家氏和同伴交流。

3 、学习儿种打击乐的基本方法, 在集体活动中有节奏地演奏:4 、学唱短小、工整、简单的歌曲井表演动作, 感受有标题的器乐曲和不同风格音乐形式。

红黄蓝亲子课教案岁

红黄蓝亲子课教案岁

红黄蓝亲子课教案岁 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】爱心二班亲子课程智能目标(3岁-4岁)一、身体运动智能1.能够尝试多种感统器械和轻器械玩具进行身体运动活动 , 走、跑、跳跃、钻、平衡、攀登等综合的动作得到更全面的发展。

如 :2 、主动的模仿成人的动作 , 协调的、准确的按照节拍做模仿躁。

3 、喜欢动手操作活动 , 能干净利落的完成搭、折、团、捏、印章、手掌稳固印画、粘贴等手眼协调工作 , 熟练的独立完成简单的作品。

二、语言智能1 、认真安静的倾听成人和同伴讲话 , 理解日常用话 , 并能按照指示灵敏的作山相应的动作反应.2 、能正确发音 , 能用简短的语言罔答问题 , 大胆的表达要求和想法。

3 、会与同伴、成人交谈 , 使用简单的礼貌用语。

如 :4 、喜欢听故事、念儿歌 , 能够运用故事中的语言进行表演。

5 、语言的词汇最大量增加 , 使用比较准确。

三、人际交往智能1 、喜欢集体活动 , 能主动积极的参与到活动中来 , 表现出愉快的情绪 :2 、能在教师的引导下和同伴交谈、讨论 , 井能够借鉴同伴的经验 :3 、在教师创设的情境中愿意用不同的方式和别人打招呼、问好、体验交往的乐趣 , 表现得比较积极。

4 、知道简单的社会规则 , 具有一定的判断是非能力。

如 : 知道过马路要走斑马线 , 不要在马 _边玩球等。

5 、愿意努力做好力所能及的事情 , 不怕困难 , 能坚持到最后。

6 、能够与同伴、成人进行分享与合作。

知道人多力量大的道理。

7 、能够在语言和音乐作品中感受不同的情绪情感 , 有关心别人 , 帮助别人的情感体现。

四、音乐智能l 、对生活中好昕的声音感兴趣 , 喜欢听音乐 , 对节奏明快的音乐能够闻声起舞。

2 、能分辨音乐节奏的快慢、旋律的变化以及音乐风格的不同 , 并且能用简单的身体动作、情结表情进行艺术表现 , 模仿表现音乐形象。

第三节红黄蓝亲子课程3岁

第三节红黄蓝亲子课程3岁

第三节核心能力: 比较能力、语言能力、运动能力活动教学预备:红苹果若干,果盘两个 , 呼啦圈 ; { 大苹果》音乐光盘 : 贴有不同水果标记的篮子、相应的水果玩具 : 轻巧的音乐 : 踩踏石 , 游戏隧道。

活动进程 :一、相识礼仪教师清唱<<跳到我那个地址>>, 教师依照歌词的内容、节拍 , 和小朋友问好。

例如 : 老师能够依次邀请宝宝跳到自己眼前 , 在老师说完 " 你好 " 后 , 要求宝宝也要回应 " 你好 " 。

可率领家民一路唱这首歌 , 和宝宝面对面地问好。

还能够让宝宝之间 , 家长之间面对面地唱这首歌问好。

二、热身运动教学目的:开发宝宝的躯体运动潜能 , 激发运动的爱好和踊跃性 , 进展大肢体动作的和谐性,同时家庭的一起参与 , 增进亲情交流与互动 , 有利于小孩情感进展。

教学步骤 :在有节拍的音乐声中 , 宝宝、妈妈一路随教师跳韵律操 , 鼓舞幼儿自己动起来 , 宝宝可以和妈妈面对面做 , 也能够妈妈一组 , 宝宝一组 , 锻炼宝宝和妈妈的临时分离。

走线 :妈妈拉着宝宝的小手一路随着轻柔的音乐在线上走 , 然后变换一一妈妈和宝宝每人双手胸前托着一个苹果平稳的向前走 , 锻炼宝宝躯体的平稳能力 , 妈妈也要认真的走 , 给宝宝示范。

走一面后再将苹果放阴原处。

三、综合认知活动 : 我爱大苹果教学目的 :l 、比较苹果的多与少 , 感知 " 一样多 " 和" 多、少 " 的概念。

2 、能在反复亚复中 , 学会说两句以上童谣。

3, 能躯体平稳地完成 " 跨 " 的动作 , 进展宝宝腿部力量。

教学预备 :红苹果若干 , 果盘两个 , 呼啦圈教学步骤 :l 、比多少 : 教师预备六个苹果 , 果盘两个。

(1) 教师 : " 老师那个地址有两盘苹果 ( 一盘 3 个 , 一盘 l 个 ), 请宝宝看看哪边苹果多 ? 那边苹果少 ? " 让宝宝指认 , 然后再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其变成 2 个 , 问宝宝: 此刻哪边多哪边少 ? " 请宝宝指认 , 教师再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其也变成 1 个 ," 此刻怎么样了 , 这边一个苹果 , 这边也是一个 , 此刻它们 4 一样多 , " 。

红黄蓝3岁早教课程教案

红黄蓝3岁早教课程教案

红黄蓝3岁早教课程教案红黄蓝3岁早教课程教案3岁幼儿时期的孩子神经系统发育很快,同时也是各种潜能开发的关键时期,是进行早教的最佳时机。

以下是小编搜集的红黄蓝3岁早教课程教案,欢迎大家查看!篇一:红黄蓝3岁早教课程教案活动目标(1)加深红黄蓝三种颜色的认识,并能用简单语言表达。

(2)通过变魔术、找糖果、等游戏活动培养幼儿的观察能力。

(3)培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

教学重点、难点重点:认识红黄蓝三色难点:用语言表达三色活动准备盒内放彩色包装糖许多(红黄蓝三色)、装有小半瓶水的透明塑料瓶3个、在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料、红黄蓝字卡图片、各种红黄蓝物品图片(苹果香蕉衣服)、红黄蓝积木、红黄蓝三色积木筐活动过程、1、引起兴趣:教师出示装有半瓶水的.塑料瓶问幼儿,老师手里拿的什么?水里有颜色吗?今天老师当魔术师给小朋友变颜色。

小朋友要和老师一起说摇摇摇,变变变。

当老师变出红色时,教师问幼儿哪些物品是红色的。

教师出示红色图片、红色苹果、红色字卡教幼儿认识红色。

2、教师请幼儿当魔术师变出黄色、蓝色。

在幼儿变色时其余的幼儿要大师说摇摇摇,变变变。

当幼儿变出黄色时教师问幼儿黄色物品都有哪些。

教师出示黄色图片、黄色香焦、黄色字卡教幼儿认识黄色。

当幼儿变出蓝色时,教师让幼儿说出蓝色物品都有哪些。

教师出示蓝色图片、蓝色衣服、蓝色字卡、教幼儿认识蓝色。

3、教师出示糖果盒,让幼儿猜想里面可能有什么?找幼儿把手伸进盒内摸一摸里面有什么?当幼儿摸到糖时让幼儿把糖果拿出来,说一说拿到的糖是什么颜色的。

4、出示红黄蓝积木,告诉幼儿积木没有家,让幼儿把积木送回家。

如把红色积木放入红色筐内。

黄色积木蓝色积木如同。

5、结束活动:吃糖果。

让幼儿选择自己喜欢的颜色糖果吃。

认识红黄蓝教学反思《红黄蓝》是一节色彩知识课,主要是让幼儿认识红、黄、蓝三色,通过游戏活动培养幼儿观察能力、动手操作能力和参与活动兴趣。

本堂课的成功之处一、目标达成较好通过变魔术、动手操作等活动一堂课下来,幼儿认识了红黄蓝三色,基本能说清三色。

红黄蓝亲子课教案

红黄蓝亲子课教案

红黄蓝亲子课教案教案标题:红黄蓝亲子课教案教学目标:1. 帮助学生理解红黄蓝亲子课程的重要性和目的。

2. 通过课程活动促进亲子间的沟通和互动。

3. 培养学生的社交能力和情感发展。

4. 培养学生的创造力和动手能力。

教学重点:1. 理解红黄蓝亲子课程的目标和重要性。

2. 提高亲子间的沟通和互动能力。

教学准备:1. 红黄蓝亲子课程材料和教具。

2. 制作和准备相应的亲子活动材料和道具。

3. 教室布置和准备。

教学过程:引入(5分钟):1. 展示红黄蓝亲子课程的介绍海报或视频,向学生介绍该课程的目的和重要性。

2. 引导学生讨论亲子关系和亲子间的沟通方式。

活动1:家庭认识环节(10分钟):1. 让学生介绍自己的家庭成员,并讲述他们各自的兴趣和爱好。

2. 鼓励学生与其他同学分享他们家庭成员之间的互动和故事。

活动2:亲子游戏(15分钟):1. 分成几个小组,每组一个家庭成员和孩子。

2. 为每组准备亲子游戏,如拼图比赛、搭积木比赛等。

鼓励家长和孩子共同参与游戏,并加强互动和合作。

活动3:亲子合作创作(20分钟):1. 鼓励学生和家长共同完成一个合作创作活动,如绘画、手工制作等。

2. 提供必要的材料和指导,帮助他们完成作品,并让他们展示和分享自己的创作。

总结(5分钟):1. 让学生回顾今天的亲子课程活动,分享他们的收获和体会。

2. 引导学生总结亲子间的沟通和互动技巧,鼓励他们在家中多与家人交流。

课后延伸活动:1. 鼓励学生和家长一起安排一些亲子活动,如共同阅读、户外游玩等。

2. 让学生写下他们在亲子活动中的心得体会,并与同学分享。

教学评价:1. 观察学生在活动中的参与情况和表现,包括与家长的互动、对活动的积极性等。

2. 收集学生对亲子课程的反馈和意见,以便调整课程内容和活动方式。

通过该教案的设计和实施,我们旨在促进学生与家人之间的互动和沟通,培养他们的社交能力和情感发展。

希望学生在红黄蓝亲子课程中能够感受到家人的陪伴和关爱,并学会与他人合作和分享。

红黄蓝亲子课程教案

红黄蓝亲子课程教案

红黄蓝亲子课程教案一、课程名称亲子欢乐时光二、课程对象2 3 岁幼儿及其家长三、课程目标1、增进亲子之间的情感交流,加强亲子关系的亲密度。

2、帮助幼儿提升认知能力,如颜色、形状的识别。

3、培养幼儿的身体协调能力和动手能力。

4、激发幼儿的想象力和创造力。

四、课程准备1、红黄蓝三种颜色的气球若干。

2、红黄蓝三种颜色的积木若干。

3、画有各种形状(圆形、三角形、正方形)的卡片若干。

4、彩色纸张、剪刀、胶水。

5、轻快的音乐。

五、课程过程(一)开场导入(5 分钟)播放轻快的音乐,家长和幼儿一起跟随音乐的节奏自由舞动,营造轻松愉快的氛围。

(二)认识颜色(10 分钟)1、教师拿出红黄蓝三种颜色的气球,引起幼儿的注意。

2、教师问幼儿:“小朋友们,看看老师手里拿的是什么呀?它们是什么颜色的呢?”引导幼儿说出气球的颜色。

3、让幼儿从身边找出红黄蓝三种颜色的物品。

(三)认识形状(10 分钟)1、教师展示画有圆形、三角形、正方形的卡片,问幼儿:“宝贝们,看看这些卡片上画的是什么形状呀?”2、让幼儿用手指在空中比划这些形状。

3、家长和幼儿一起在教室里寻找这些形状的物品。

(四)亲子搭建(15 分钟)1、给每个家庭发放红黄蓝三种颜色的积木。

2、家长和幼儿一起合作,用积木搭建出自己喜欢的东西,比如房子、小火车等。

3、搭建完成后,让幼儿向大家介绍自己和家长搭建的作品。

(五)手工制作(20 分钟)1、教师将彩色纸张、剪刀、胶水发给每个家庭。

2、家长和幼儿一起,将彩色纸张剪成各种形状,然后用胶水粘贴成一幅画。

3、鼓励幼儿发挥想象力,自由创作。

(六)游戏环节(15 分钟)1、教师将幼儿和家长分成三组,进行接力比赛。

2、每组的第一个成员要从一堆玩具中找出红色的玩具,交给第二个成员,第二个成员找出黄色的玩具,交给第三个成员,第三个成员找出蓝色的玩具。

3、最先完成的一组获胜,给予小奖励。

(七)课程结束(5 分钟)1、教师和幼儿、家长一起回顾今天的课程内容。

红黄蓝3岁早教课程教案

红黄蓝3岁早教课程教案

红黄蓝3岁早教课程教案【篇一:主题活动:《红黄蓝三兄弟》】活动名称:主题活动:《红黄蓝三兄弟》活动目标:1、理解故事内容。

2、乐意探究三原色两两调和后的变化。

3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。

活动准备:1、用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。

2、红、黄、蓝三原色颜料水。

3、颜色的变化记录表、笔。

活动过程:一、脸谱激趣。

1、出示用红、黄、蓝三色颜料画的娃娃脸谱,引发幼儿对故事的兴趣:小朋友,谁来啦?是什么颜色的娃娃呀?二、欣赏故事。

1、完整讲述故事《红黄蓝三兄弟》让幼儿欣赏。

2、启发幼儿讨论:橘子、葡萄是什么颜色的?有什么办法让红、黄、蓝三兄弟变出橙色的橘子、紫色的葡萄、绿色的青蛙。

三、引导猜想。

1、引导幼儿猜想并做记录:怎么利用红黄蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色?2、组织幼儿交流,教师在白板上记录幼儿的猜想。

四、验证猜想。

1、教师将蓝色和黄色颜料水混合。

2、请幼儿根据猜想尝试实验并做记录。

3、引导幼儿交流验证的结果,教师小结。

4、请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。

5、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。

【篇二:亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】亲子活动计划(三)李羽红张益雅活动一:敲小铃传花游戏目标:1、熟悉同伴,知道两三名同伴的名字。

2、体验和同伴一起的快乐。

家长指导:让自己的孩子能大声地说出自己的名字,并指导孩子问同伴好。

游戏准备:小铃、红花一朵、小粘贴若干活动过程:1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。

2、游戏“敲小铃传花”。

(1)教师出示小铃,交待游戏的玩法。

(2)教师让能力强的幼儿做示范。

(3)幼儿开始游戏。

活动二:漂亮小珠游戏目标:1.认识红黄蓝三种颜色。

2.发展宝宝手眼协调能力,培养宝宝观察力和动作的控制能力。

家长指导:指导幼儿认真观察老师出示的物品,不断重复物品,让幼儿记住。

游戏准备:红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。

活动过程:1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠,反复告诉幼儿这是红颜色的,并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。

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第三节
核心能力: 比较能力、语言能力、运动能力
活动教学准备:红苹果若干,果盘两个 , 呼啦圈 ; { 大苹果》音乐光盘 : 贴有不同水果标记的篮子、相应的水果玩具 : 欢快的音乐 : 踩踏石 , 游戏隧道。

活动过程 :
一、相识礼仪
教师清唱<<跳到我这里>>, 教师根据歌词的内容、节奏 , 和小朋友问好。

例如 : 老师可以依次邀请宝宝跳到自己面前 , 在老师说完 " 你好 " 后 , 要求宝宝也要回应 " 你好 " 。

可带领家民一起唱这首歌 , 和宝宝面对面地问好。

还可以让宝宝之间 , 家长之间面对面地唱这首歌问好。

二、热身运动
教学目的:
开发宝宝的身体运动潜能 , 激发运动的兴趣和积极性 , 发展大肢体动作的协调性,同时家庭的共同参与 , 增进亲情交流与互动 , 有利于孩子情感发展。

教学步骤 :
在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来 , 宝宝可以和妈妈面对面做 , 也可以妈妈一组 , 宝宝一组 , 锻炼宝宝和妈妈的暂时分离。

走线 :
妈妈拉着宝宝的小手一起随着轻柔的音乐在线上走 , 然后变换一一妈妈和宝宝每人双手胸前
托着一个苹果平稳的向前走 , 锻炼宝宝身体的平衡能力 , 妈妈也要认真的走 , 给宝宝示范。

走一面后再将苹果放阴原处。

三、综合认知活动 : 我爱大苹果
教学目的 :
l 、比较苹果的多与少 , 感知 " 一样多 " 和" 多、少 " 的概念。

2 、能在反复亚复中 , 学会说两句以上儿歌。

3, 能身体平衡地完成 " 跨 " 的动作 , 发展宝宝腿部力量。

教学准备 :
红苹果若干 , 果盘两个 , 呼啦圈
教学步骤 :
l 、比多少 : 教师准备六个苹果 , 果盘两个。

(1) 教师 : " 老师这里有两盘苹果 ( 一盘 3 个 , 一盘 l 个 ), 请宝宝看看哪边苹果多 ? 那
边苹果少 ? " 让宝宝指认 , 然后再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其变成 2 个 , 问宝宝: 现在哪边多哪边少 ? " 请宝宝指认 , 教师再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其也变成 1 个 ," 现在怎么样了 , 这边一个苹果 , 这边也是一个 , 现在它们 4 一样多 , " 。

让宝宝感知一样多的概念。

(2) " 老师现在再米变一变,请宝宝看看,哪边多, 哪边少 ? " 教师在一个盘子中加一个苹果,请宝宝指认后在另一个盘子里也加一个苹果,使两个盘子里都有两个苹果,引导宝宝说出一样多再加一个苹果到
一个盘子,请宝宝观察,然后两个盘子都是三个苹果,让宝宝通过反复观察反复比较继续感如一样多 " 。

2 、学说儿歌 : 带领宝宝和 l 家长重复说三次 , 可以把儿歌写在纸上便于家长观看记忆学习。

家长能跟着一起说可以带动宝宝学习的兴趣 , 同时也便于回去后继续教宝宝学。

大苹果
我是一个大苹果 , 哪个孩子都爱我。

又酸又甜又好吃 , 皮上红红好颜色。

小朋友们常常吃 , 脸儿也象红苹果。

3 、拾苹果 : 在地上放一个呼啦图 , 按照家长和宝宝的人数将苹果放在圈内,教师说:刚才宝宝玩了
‘哪边多哪边少 ' 的游戏 , 现在我们来玩一个拾苹果的游戏,老师在呼啦圈里放上好多苹果 , 我们一起边说儿歌边围着呼啦圈转 , 当儿歌说完的时候 ,每个人拾起一个苹果来,好不好!
现在开始 ! "
(1) 第一次教师故意拿不到苹果 , 然后说 " 苹果少了一个 " 。

教师再像呼啦圈内放两个苹果
(2) 第二次边说儿歌边游戏时会剩下一个苹果 , 教师说 " 苹果多了一个,教师拿出一个苹果。

(3)第三次说完儿歌拾苹果,教师说”苹果和我们的人”一样多’.
家庭延伸:
家长在生活中也能教宝宝理解一样多的概念 , 比如吃饭前 , 请宝宝数数家里有多少人 , 应该放几个凳子 , 放儿个碗。

只要留意身边的事 , 我们会发现好多教材和教具。

四、音乐感知 : 水果歌---大苹果
教学目的 :
感知2/4 拍音乐的旋律 , 学会唱歌曲。

熟悉苹果的特征。

教学准备 :
《大苹果》音乐光盘 : 贴有不同水果标记的篮子、相应的水果玩具
教学步骤 :
1 、给每个宝宝一个红苹果。

请宝宝说说苹果的形状和颜色。

2 、给宝宝讲庄儿歌内容。

告诉宝宝 " 老师可以将这个儿歌唱出来 , 不信你听,然后清唱歌曲。

3 、听音乐 , 带宝宝和家长学唱歌曲。

4 、品尝苹果。

歌曲内容:
大苹果
注意事项:
品尝苹果时 , 若时间有限可将苹果带凹 , 教师灵活把握 , 注意卫生。

五感统活动 : 快乐采摘
教学目的:
练习绕着障碍物走、跑、跳、爬 , 发展动作的准确性及对身体的控制能力。

教学准备:
贴有不同水果标记的篮子、相应的水果玩具 : 欢快的音乐 : 踩踏石 , 游戏隧道。

教学步骤 :
1 、带宝宝认识水果玩具和对应的图片。

布置教室 : 游戏隧道在前,踩踏石在后连成一条线
在隧道的前面摆放水果。

踩踏石的后边摆放水果篮。

2 、宝宝要随着音乐,选择一种水果 , 要先抱着水果爬过游戏隧道,老师站在水果篮后边根据宝宝拿的
水果发出指令。

例如 : ( 苹果苹果走过来---宝宝要拿着苹果从踩踏石上走过来;梨子梨子跳过来 "
--宝宝要拿着梨从踩踏石上跳过去( 或迈过去 );( 葡萄葡萄绕过来---宝宝要拿着葡萄从踩踏石的左右两侧绕着走过去.之后将水果放到相应的篮子里,跑回到隧道另一端妈妈那里,妈妈对完成任务的宝宝要亲一下。

3 、教师也可以灵活摆放教具的位置设计游戏活动 , 引导宝宝共同参与活动。

注意观察不同宝宝的动
作发展水平 , 提出不同的要求。

例如有的宝宝如果无法完成带水果爬行 , 可让妈妈在外面帮拿水果 , 宝宝爬过去再拿水果继续完成任务。

六、本节知识重点
l 、请宝宝暂时休息一下 , 教师向家长介绍本节课知识重点 , 并布置家庭游戏。

2 、本节课知识重点 : 宝宝两岁了 , 家氏开始教宝宝数数了,可宝宝不感兴趣 , 这可能是家长选择
的教育内容或者方法不恰当 , 家长可以使用一些有趣的图片 , 设计一些有意思的游戏 , 及时

整自己的教育方式和方法。

3 、家庭游戏 : 瓶子找朋友一一学习配对 , 会同种物品匹配 , 发展观察力及动手能力。

七、评价标准 :
智能项目智能标准兴趣程度目标实现程度
数学逻辑能理解简单的比较 , 会说出 " 一样多。

A B C
语言智能能在反复重复中 , 学会说两句以上儿歌
音乐智能能根据已经熟悉的儿歌内容 , 演唱歌曲
运动能力能够绕着障碍物走、跑、跳、爬 , 动作准确协调.。

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