初中道德与法治_八年级下册道德与法治6.4国家监察机关教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版道德与法治八年级下册 6.4 国家监察机关 教案设计
人教版道德与法治八年级下册教案
【巩固练习】
1.监察法规定:监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
对多部门联合办理职务违法犯罪的认识错误的是( D )
A.更有利于维护公平正义
B.有利于全面从严治党
C.有利于完善国家治理体系
D.有利于打击各类犯罪
2.党的十八届六中全会首次将监察机关与人大、政府并列提出,“各级党委应当支持和保证同级人大、政府、监察机关、司法机关等对国家机关及公职人员依法进行监督”。
以下对国家监察机关的职能叙述正确的是( A )
A.办理国家公职人员职务违法和职务犯罪案件
B.依法行使国家行政职权
C.依法行使国家的立法权、决定权、监督权、任免权
D.依法行使国家的审判权、检察权
3.新实施的《中华人民共和国监察法》规定:“监察机关应当依法公开监察工作信息,接受民主监督、社会监督、舆论监督。
监督机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
”这表明( B )
A.凡是国家工作信息都必须公开
B.公权力离不开宪法和法律的约束
C.权力就是责任,责任可以任性
D.制约和监督权力会阻碍司法公正。
国家监察机关 初中八年级道德与法制下册教案教学设计教学反思 人教版
教材版本课题预计课时实际完成人教版（部编）八年6.4国家监察机关1课时1课时级下册道德与法治教学分析【课标要求】本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分及《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分，具体对应的内容与要求是“了解国家机构的职权”【教材分析】本课由两目构成，第一目“行使监察权的机关”，主要讲述了监察机关的性质、作用、体制、监察对象、与其它国家机关的关系。
第二目“监察机关的职责”讲述了监察机关的三大职责。
【学情分析】学生通过第五课的学习，了解了宪法规定的国家基本制度。
他们也许会追问：我们有哪些国家机关？他们各自有哪些职权？它们和我们的生活有什么样的关系？在2018年，国家机构中又新增加了监察机关这一新成员，它是什么性质的机关？有什么职权？和我们的生活有什么关系......。
基于这样的学情，第六课国家机构中设置了“国家监察机关”引导学生认识诸多政治现象背后的国家机关及其职权，认识国家监察机关在维护人民当家作主中发挥的重要作用。
【教学目标】知识与能力：1.了解国家监察机关的性质、职能和职权；知道国家监察机关的运作方式；明白监察机关与其他国家机关的关系。
2.理清国家监察机关与全国人大及其他国家机关的分工合作关系,培养分析综合能力。
情感、态度、价值观：充分认识国家设立监察机关的重要意义,正确认识我国国家机构的社会主义性质,自觉服从国家统一领导。
【教学重点难点】重点：了解监察机关的职责。
难点：正确认识国家监察机关与其他国家机关的关系。
【教学方式及手段】实景教学(走访)、搜集查阅资料、启发式教学、情境教学法、合作探究学习法、希沃软件辅助教学。
【教学准备】1.走访利通区监察委员会2.教师：利用希沃软件制作多媒体课件3.学生：课前预习；画一张国家机构及监察机关组成组织图；提出问题并对本课感兴趣的问题查阅资料做深入了解。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（1）监察机关与国家权力机关的关系（2）监察机关与行政机关的关系（3）监察机关与司法机关的关系（4）监察机关与其他机关、社会团体、个人的关系监察机关的组成：活动四：观察漫画了解监察机关的职责在学生谈到监察机关的职责时：（1）监督职责问：监督谁？依据什么监督？监督的目地是什么？（2）调查职责问：调查谁？调查的作用是什么？（3）处分职责（出示漫画，启发学生结合漫画来谈）问：处分谁？怎么处分？活动五：感受监察机关的职责视频：新闻播报截取几个省、区自监察机关成立这一年以来的履职情况。
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关 教学设计
统编版八年级下册道德与法治6.4 国家监察机关教学设计一. 教材分析统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》是学生在学习了国家机构的组成、职权及其运行机制后，对国家监察机关的性质、职责、权限和组成进行深入学习的课程。
本节课教材通过案例分析、问题探讨等方式，引导学生了解国家监察机关的设置背景、监察范围、监察程序等内容，培养学生的法治意识，提高学生对国家监察机关的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对我国的国家机构有了初步的了解，对权力运行机制、国家监察体制改革等也有一定的认识。
但学生对国家监察机关的具体职能、监察范围、监察程序等可能还较为模糊，需要通过本节课的学习进一步明确。
此外，学生可能对国家监察机关在实际工作中的作用和意义有一定的好奇心，希望通过本节课的学习得到解答。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.培养学生对国家监察机关的认识和理解，提高法治意识。
3.引导学生了解国家监察机关在实际工作中的作用和意义，树立正确的权力观念。
四. 教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.教学难点：国家监察机关在实际工作中的作用和意义。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解国家监察机关的性质、职责、权限和组成。
2.问题探讨法：引导学生探讨国家监察机关在实际工作中的作用和意义，提高学生的思考能力。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：统编版八年级下册道德与法治第六单元第四课《国家监察机关》。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，图文并茂，生动有趣。
3.案例材料：收集国家监察机关的相关案例，用于分析讲解。
4.问题清单：制定问题清单，引导学生探讨国家监察机关的实际作用和意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关，激发学生的学习兴趣。
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》是本学期的一篇重要课文。
本课主要介绍了国家监察机关的性质、职权、组成以及监察程序等内容。
教材通过生动的案例，让学生了解国家监察机关在维护社会公平正义，打击腐败犯罪中的重要作用。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律常识，对于国家监察机关有一定的了解。
但学生在理解上可能还存在一些模糊之处，需要通过本节课的学习，进一步明确国家监察机关的性质、职权等。
此外，学生对于反腐败斗争的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
2.提高学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.增强学生对反腐败斗争的认识，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序的理解和运用。
2.学生对反腐败斗争的认识和法治意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的性质、职权等。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟国家监察机关的工作过程，增强学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家监察机关的标志，引导学生关注国家监察机关。
然后提问：“你们对国家监察机关有什么了解？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现国家监察机关的性质、职权、组成及其工作程序。
让学生结合教材，对国家监察机关有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中国家监察机关的职权运用。
部编八年级下册道德与法治6.4国家监察机关 教案设计
国家监察机关一、教学目标1.感受监察委员会的性质、职权，关注监察委员会职责的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。
2.能够从具体的政治现象中抽象概括监察委员会在维护人民当家作主中的作用；培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
3.了解监察委员会的性质、构成和监察范围；理解国家监察机关与国家权力机关的关系；了解监察委员会的职权；理解监察机关的职责。
二、教学重难点教学重点：监察委员会的性质。
教学难点：监察机关的职责。
三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片均可）、相关图片资源。
四、相关资源【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生；【知识解析】漫画：监察机关与其他机关的关系、漫画：监察委员会的监察对象、思维导图：国家监察机关、资料卡片：监察委员会是政治机关；等等。
五、教学过程新课导入时政导入：2018年3月23日，中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌，举行新任国家监察委员会副主任、委员宪法宣誓仪式。
中共中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际出席揭牌和宪法宣誓仪式，并在中央纪委国家监委机关干部大会上讲话。
中共中央政治局委员、中央纪委副书记、国家监察委员会主任杨晓渡主持。
说一说：你了解国家监察委员会这一国家机构吗？教师点拨：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
本节课我们学习“国家监察机关”。
展示图片“【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生”。
（上图为资源“【课程引入】资料卡片：国家监察委员会的产生”截图；如需使用，可下载展示。
）设计意图：了解国家监察委员会产生的历史大体脉络，让学生对这一个机关的产生有个清晰的历史线索和认识。
（一）行使监察权的机关1.行使监察权的机关性质监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
2. 行使监察权的机关构成活动一：读图学新知思考：通过上图说一说国家监察委员会主任的任期是多少？我国最高监察机关是什么？与地方各级监察委员会的关系是怎样的？教师小结：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《第4课时国家监察机关》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册第4课时《国家监察机关》的内容，主要围绕我国监察机关的性质、职能、设置和监察范围等方面进行介绍。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于学生了解国家监察机关的作用，增强法治意识，提高维护国家利益和社会公共利益的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对国家机构和权力运行有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认识还较为模糊，对其职能和监察范围的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入了解国家监察机关的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围，提高学生的法治素养。
2.过程与方法：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识、法治意识，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
2.教学难点：国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频资料等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放短视频，介绍国家监察机关的成立背景，引发学生对国家监察机关的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解国家监察机关的性质、职能、设置和监察范围。
3.案例分析：选取典型案例，分析国家监察机关在维护国家利益和社会公共利益方面的作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对国家监察机关的认识和体会。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确国家监察机关的重要性。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
八年级下册道德与法治教学设计：《国家监察机关》
重点：监察机关的性质、职责
难点：监察机关与其他国家机关的关系
教学过程：
1、导入
师：同学们，今天让我们一起来认识国家机构中的新面孔——监察委员，下面我们就共同走进今天的学习。
2、知识体系
三、重点突破
(一)监察委员会的性质、组成、产生、监察对象分别是什么？
性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
1.通过学习，掌握了哪些知识？
2.对哪些问题存在疑问？
5、效果检测
组成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。
产生：①国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。②国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。③地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。
监察对象：依据法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
6.4《国家监察机关》微课教学设计
微课名称
国பைடு நூலகம்监察机关
适用年级
八
适用类型
新授课
知识点来源
人教版初中道德与法治八年级下册第三单元第6课《国家监察机关》
教学目标
1.知道国家监察机关的性质、产生、构成
2.理解监察机关对建设法治中国的重要意义，培养搜集、分析、解读能力
3.自觉热爱国家监察机关,增强对监察机关的崇敬、热爱之情。
（三）监察机关如何依法行使职权？
（1）监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位，应当根据监察机关的要求依法予以协助。
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1
部编版道德与法治八年级下册《国家监察机关》教学设计1一. 教材分析《国家监察机关》是部编版道德与法治八年级下册的一课，主要介绍国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识。
本课旨在让学生了解国家监察机关的设置背景、功能定位及其在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用，提高学生的法治意识和国家意识。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的法律基础知识，对国家机构和法治概念有一定的了解。
但他们对国家监察机关的认知程度参差不齐，需要通过本课的学习，进一步深化对国家监察机关的认识。
此外，学生对实际案例的关注度较高，通过案例分析法能更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等相关知识，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家意识，培养他们热爱祖国、维护国家安全和法治的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：国家监察机关的性质、职权、运行机制和监察法等内容。
2.难点：国家监察机关在维护国家安全、推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家监察机关的职能和作用。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和独立思考能力。
3.讲授法：教师讲解国家监察机关的相关知识，帮助学生掌握基本概念。
4.互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生实际情况，设计教学案例和讨论题目。
2.学生准备：预习相关知识，了解国家监察机关的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍国家监察机关的背景和重要性，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解国家监察机关的职能和作用。
引导学生进行分析，提出问题。
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《国家监察机关》教学设计
司法系统的公职人员和有关人员在监政府的公务人员要基层群众性自治组织与我们息息围之内，有利于营造风清气正的社会环境。
问：还有那些人员在监察范围内？还有中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员
板书设计学生将板书记在
课本的空白处
加强学生对
知识的整体
理解，便于
记忆。
当堂检测1.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各
级监察委员会是国家的( A )
A.监察机关
B.行政机关
C.权力机关
D.公安机关
2.以下对于监察委员会的表述错误的是( B )
A.监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察
B.调查是监察委员会的首要职责
C.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行
政机关、社会团体和个人的干涉
D.地方各级监察委员会对产生它的本级国家权力机关
和上一级监察委员会负责
3.2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过的
《中华人民共和国宪法修正案》规定，各级监察委员
会是国家的监察机关。
监察委员会作为行使国家监察
职能的专责机关，其监察覆盖了（ B ）
A.全体共产党员
B.所有行使公权力的公职人员
C.各级人大代表
D.党政领导干部和企业管理人
员
4.《中华人民共和国监察法(草案)》规定，中华人民
共和国监察委员会是最高国家监察机关，由全国人民
代表大会产生，负责全国监察工作。
监察机关依法独
立行使监察权，依法监察公职人员行使公权力的情况，
调查职务违法和职务犯罪，对涉嫌职务犯罪的，将调
认真完成老师所
给出的题目。
加强学生对
知识的理
解，巩固学
习成果。
学情分析：
通过前面的学习，学生已经了解了我国是人民当家作主的社会主义国家，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，但对我国的监察机关，很多同学都比较陌生，所以在授课过程中，利用人民代表大会制度让学生学习监察制度。
效果分析
本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法
为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果
教材分析：
本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、职权,让学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
国家监察委员会是最高监察机关,它由全国人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
地方各级监察机关负责本行政区域内的监察工作,受上一级监察机关的领导监督。
监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
监察机关具有监督、调查、处置职责。
6.4《国家监察机关》同步测评练习
1.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各级监察委员会是国家的( A )
A.监察机关
B.行政机关
C.权力机关
D.公安机关
2.以下对于监察委员会的表述错误的是( B )
A.监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察
B.调查是监察委员会的首要职责
C.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉
D.地方各级监察委员会对产生它的本级国家权力机关和上一级监察委员会负责
3.2018年3月，十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定，各级监察委员会是国家的监察机关。
监察委员会作为行使国家监察职能的专责机关，其监察覆盖了（ B ）
A.全体共产党员
B.所有行使公权力的公职人员
C.各级人大代表
D.党政领导干部和企业管理人员
4.《中华人民共和国监察法(草案)》规定，中华人民共和国监察委员会是最高国家监察机关，由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。
监察机关依法独立行使监察权，依法监察公职人员行使公权力的情况，调查职务违法和职务犯罪，对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送检察机关依法提起公诉。
新组建的国家监察机关（ D ）
①与我国各级人大平等行使监督权
②属于国家行政系统内的监督部门
③对行使公权力的公职人员监察全覆盖
④与司法机关、执法部门衔接贯通
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，产生国家监察委员会及其领导人，该法监察一切拥有公权的国家机关工作人员，防止腐败现象发生。
宪法修正案第一百二十三条规定，“中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关”。
这说明（A ）
①全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权
②国家监察委员会由全国人大产生，对它负责，受它监督
③我国的一切权力属于人民，人民直接管理国家事务
④公民可以通过监察机关行使监督权
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
6.随着广西壮族自治区崇左市大新县监察委员会正式成立，全国省、市、县三级监察委员会设立工作已全部完成。
监察委员会由人民代表大会产生，与政府、法院、检察院具有同等的政治地位。
监察机构实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，其地位的提升，也破解了同级监督的难题。
各级监察委员会是党统一领导下的国家监察机关。
设立各级监察委员会（D ）
A.是有效制约和监督权力的关键
B.可以杜绝国家公职人员产生各种腐败行为
C.加强了行政机关内部监督
D.有利于建立权威高效、集中统一的监察体系
7.2018年3月18日，十三届全国人大一次会议选举杨晓渡为中华人民共和国国家监察委员会主任。
3月23日，中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌。
下列对于国家监察委员会的认识不正确的是（B ）
①对行政机关的监督属于行政外部监督
②由全国人大产生，对全国人大负责
③是最高国家监察机关，将取代司法机关的工作
④将对全国所有公民的行为进行监督和处罚
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
8.2018年12月24日,央视《焦点访谈》对江苏泰州泰兴市张桥镇、河失镇、黄桥镇违法填埋单氰胺废渣等危险固废及土地复垦问题进行了曝光报道。
针对曝光反映的问题,泰州市、泰兴市两级纪委监委已联合开展深度调查,在前期已对张桥镇党委委员、副镇长朱军等10名党员干部进行问责的基础上,对20名党员干部履行职责情况进行调查核实,对不正确履行工作职责的人员将严肃实施责任追究。
结合上述材料，八年级（1）班展开了热烈的讨论，请你参与回答下列问题？（1）为什么由泰州市、泰兴市两级纪委监委已联合开展深度调查曝光反映的问题？（2）小明认为：监察委员会办理职务违法和犯罪案件，不需要其他机关的配合。
你对此是如何认识的？
（3）上述材料体现了监察委员会行使了什么职责？
课后反思：
本节课内容远离学生生活实际,理论性强,内容枯燥无味,因此,教师应补充一些实际生活案例,丰富课堂,激发学生学习兴趣和参与社会生活的积极性。
课标分析
根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识与能力：
知道监察委员会的性质和作用；了解检察机关与其他国家机关的关系；明确国家检察机关的职责
过程与方法：
明确国家检察机关的重要性，提高运用法律知识分析问题的能力
情感、意志、价值观：
认识检察机关的重要性地位和作用，增强守法机关意识，自觉遵守法律。