初中生物中考总复习——重要知识点(图、表等)
(完整版)初中生物中考复习资料知识点归纳
普通光学显微镜示意图专题一：生物体的结构层次名 称 作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系 （2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜接近玻片的镜头镜 筒 上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过 压片夹 固定玻片标本遮光器 上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦 距细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小题序 内 容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
初中生物知识点中考全套知识点(附图片)
★各题型要求（必读）1.填空：划线部分是重点2.连线：顺序打乱也要准确连上3.表格：表格内的可填内容都要会背填4.识图：横线所指的会背填5.所有内容弄明白后再背，答题的时候才会灵活运用。
死记硬背没啥大用。
6.三次背诵法（晚上背.睡觉后再背.再睡再背）（早上背.晚上背.睡觉后再背）七年级上册第一章第一节1.有生命的物体叫生物。
2. 生物分类：动物、植物、微生物。
3. 微生物分类：真菌、细菌、病毒。
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5. 六个生命现象（生物的六大特征）①生物体有一定的结构。
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
（细胞构成）②生物体能够由小长大。
（长大）③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
（新陈代谢）④生物体通过产生后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。
（繁殖）⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。
（应激性）⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
（适应性）第二节1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
2.生态因素分为：生物因素、非生物因素。
3.非生物因素包括：光、水、空气、土壤、温度。
第三节1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。
2. 袁隆平培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。
1.显微镜使用的步骤：选择目镜、选择物镜、对光、放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。
2.物像放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜的镜片厚，通过的光少，所以视野较暗，物像不清晰。
虽然放大的倍数大，但是视野较较小，不容易找到标本。
（先用低倍镜观察标本）4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近，防止砸坏玻片标本。
5.应该用左眼观察显微镜，视野中的物像是和移动方向完全相反的，比如显微镜下观察p变成d 。
（题纸旋转180°）6.临时玻片标本的制作步骤：擦滴取展盖染。
7.标本要薄，否则光无法透过标本，显微镜视野会变黑。
八年级生物中考知识点
八年级生物中考知识点在八年级生物学的课程中，大家需要学习许多知识点，这些知识点是中考的重点内容之一。
让我们一起来了解一下这些知识点。
一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
1. 细胞膜：由磷脂双层等物质构成，是细胞内部和外部环境的分界线，具有选择性通透性。
2. 细胞质：由细胞膜、细胞器和胞外液组成，是细胞内部的物质载体。
3. 细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA和蛋白质。
二、细胞的分裂细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
1. 有丝分裂：是体细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
2. 减数分裂：是生殖细胞的分裂方式，包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段。
三、遗传与基因基因是控制一个细胞的发育和功能的遗传物质，由DNA序列编码。
遗传是指父母传递给子代的遗传物质，包括染色体和基因。
1. 染色体：是存储基因的结构，一般在有丝分裂中才能看到。
2. 基因：是DNA序列编码而成的物质，控制一个细胞的发育和功能。
四、生物的分类生物是根据其形态、结构、生物学特征等进行分类的。
生物分类的分类系统有层级，由大到小分别为：界、门、纲、目、科、属、种。
1. 动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2. 植物界：以细胞壁为膜分为单细胞和多细胞植物，后者还包括裸子植物和被子植物两大类。
五、生态系统生态系统由生物和非生物之间的相互关系组成，包括生物圈、生物群落、生态位、食物链等。
1. 生物圈：是地球表面所有生物和非生物之间的综合体系。
2. 生物群落：是在同一地理区域内类似生物系统所有生物种群的总称。
3. 生态位：是个体在生态系统中的生物角色，包括种内及种间生态位。
以上就是八年级生物学的中考知识点，每个知识点都有其独特的特点，需要认真学习和理解。
希望大家在学习生物学时能够善于总结，加深对知识点的理解和掌握。
生物知识点图形初中总结
生物知识点图形初中总结一、细胞1. 细胞的结构细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、质膜、细胞质、细胞核、线粒体等组成。
2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、物质代谢、生长和繁殖等功能，是生物体的基本功能单位。
3. 细胞的分裂有丝分裂和减数分裂是细胞的分裂方式，有丝分裂是细胞生长和繁殖的一种方式。
减数分裂则是雌雄生殖细胞发生的分裂。
二、遗传1. 遗传的基本规律孟德尔遗传定律包括个体性状的随机分离定律、性状的自由组合定律和性状的分离分子定律。
2. 遗传的分子基础遗传的分子基础是DNA。
DNA分子的结构是双螺旋结构，由核苷酸组成。
其遗传信息是以基因为单位传递的。
3. 遗传的规律遗传变异、遗传连锁、基因重组等是遗传的基本规律。
三、生物进化1. 进化的基本概念生物进化是生物在长期的自然选择和适应过程中产生的适应性变化。
2. 进化的证据生物地理分布、生物遗传变异、生物化石等是进化的证据。
3. 进化的模式突变进化、均匀平衡进化、分化进化和自然选择进化是生物进化的几种主要模式。
四、生物分类1. 分类的原则生物的分类原则主要有形态相似、进化关系、生物地理分布、生态和生物学性质等。
2. 分类的体系生物的分类体系包括有域、界、门、纲、目、科等。
3. 分类的意义分类是为了更好的了解生物的结构和功能，为生物学研究提供便利和方法。
五、生物生态1. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境因子组成的生态学单位。
2. 生物种群生物种群是同种生物在一定区域的总体数量和一定时期内的空间分布状况。
3. 生物群落生物群落是生物在一定地区内相互依存和互相制约的一个生物群体。
4. 生态平衡生态平衡是指生态系统中各种生物种群和环境因子之间的稳定状态。
以上是生物知识点的总结，希望对大家有所帮助。
生物中考必背知识点中考必备干货!
生物中考必背知识点中考必备干货!生物必背知识点1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物：出汗、呼出气体、排尿;②植物：落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等;②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者;②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净;②滴：在载玻片的中央滴一滴清水;③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜;④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层;⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生;⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
中考生物要掌握的知识点1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
(常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜)。
2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。
(常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨)。
4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
(如：松、杉、柏、银杏、苏铁等) 被子植物：种子外面有果皮包被。
(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)6.菜豆种子和玉米种子的异同：相同点：有种皮和胚。
不同点：菜豆种子：无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶有两片。
玉米种子：有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
初中生物中考必考知识点
初中生物十大必考点1、细胞的结构在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。
细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细胞核位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。
具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别相同点动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。
不同点动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
叶绿体（光合作用的场所）进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
（1）显微镜各部分的名称和作用：①显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼②镜头长度与放大倍数的关系：A．目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系B．物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系③在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
④物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
初中生物知识点归纳总结表
初中生物知识点归纳总结表一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生命的基本单位，生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的发现：显微镜的发明和细胞的发现历程。
3. 细胞的结构：- 细胞膜：保护细胞，控制物质进出。
- 细胞核：遗传信息库，控制细胞活动。
- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含各种细胞器。
- 线粒体：能量工厂，进行呼吸作用。
- 叶绿体：光合作用的场所，植物细胞特有。
- 内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器的功能。
4. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，细胞数目的增加。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传物质的传递和表达。
2. DNA和RNA：遗传信息的载体，结构和功能。
3. 基因的发现和作用：控制生物性状的基本单位。
4. 染色体的组成和功能：遗传物质的载体。
5. 遗传规律：孟德尔遗传实验，基因的分离和自由组合。
6. 进化论：物种起源，自然选择和适者生存。
三、植物的生长发育1. 植物的结构：根、茎、叶的形态和功能。
2. 光合作用：植物制造食物的过程。
3. 呼吸作用：植物能量的释放。
4. 植物的繁殖：- 有性生殖：通过种子进行繁殖。
- 无性生殖：分裂、萌芽等方式。
5. 植物的适应性：对环境的适应和进化。
四、动物的生长发育1. 动物的结构：器官系统的组成和功能。
2. 动物的消化和吸收：食物的摄入和能量的获取。
3. 呼吸和循环系统：氧气的获取和废物的排除。
4. 动物的繁殖和发育：生殖方式和生命周期。
5. 动物行为学：本能行为和学习行为。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
2. 物质循环和能量流动：生态系统的功能。
3. 环境保护：生物多样性的重要性和保护措施。
4. 人体健康的生物学基础：营养、运动、休息和心理健康。
5. 常见疾病的预防和控制：传染病和非传染病。
六、微生物的世界1. 微生物的分类：细菌、真菌、病毒等。
2. 微生物的形态和结构：基本特征和生存方式。
3. 微生物的作用：在自然界和工业上的应用。
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初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）人教版班级姓名学号方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。
要求：一定要抓住重点、熟悉教材。
作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神!七年级上1.1生物的主要特征：①生物的生活需要②生物能进行③生物能排出身体内产生的④生物能对作出⑤生物能生长和⑥除以外，生物都是由构成的。
1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。
如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的深处，为的圈层，包括、、。
动植物等所有生物生存需要的基本条件都是：、、和，还有适宜的和一定的。
影响生物生活的环境因素可以分为：一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活的其他生物。
包括：关系、关系、关系等）。
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。
生物适应性是。
同时，生物对环境是有的，通过自己的不断和环境。
生物与环境的关系：环境，生物；生物环境，生物又影响。
生物与环境是一个。
1.3生态系统：是指、。
具有一定的能力，但有一定的限度。
A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括：、、），和部分（是各种生物赖以生存的基础），如，等等。
（2）图中[①] ，主要指；能通过制造（释放），不仅养活了自身，还为的生存提供。
（3）图中[④] ，主要指和（能利用而获得能量），将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中物质循环。
（4）图中标号②③是指，地以为食。
B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）（1）食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。
食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此而形成。
生态系统中的、沿着和流动的。
如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的体内DDT的含量最高。
（2）此图中共有条食物链。
最长的一条为：；能量和物质传递中，损失最多的一条是：。
（3）图中，生产者是：，消费者有：。
（4）图中，数量最多的生物是。
若狐、鹰受到保护，的数量会明显增加，而的数量会减少。
（5）生态平衡：生态系统中各种和是相对平衡的状态。
其特点：平衡是。
1.4生物圈中的生态系统有、、、、、、等。
（知道它们的特点、功能…）2.1普通光学显微镜构造图：（填写每一标号的名称、作用）（1）取镜（左手，右手）→放镜（显微镜放在，略偏左；上升镜筒，安装好和）→对光（转动，选；转动，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）→观察（放玻片标本于上，并用压住，标本正对的中心；眼睛侧视，转降；左眼右眼，转动上升至看到；再略微转动到更清晰）→整理：观察完后，收理显微镜、实验桌。
（2）能调节光线强弱的构件有：和。
当光线强时，应该转动，选用光圈；调节，选用面。
当镜头脏了，应用沿擦。
从目镜看到的物象是。
显微镜的放大倍数= ×。
（3）观察的材料一定要。
制作成（制作方法）的玻片标本常有三种：切片——；涂片——；装片——。
依保存时间，分为：永久装片（）和临时装片（）。
制作玻片标本，需要和 。
2.2动植物细胞的比较：（填写好图、表，知道相同点与不同点）植物细胞 动物细胞 不同点相同结构 病毒：由 和 组成，没有细胞结构。
只能寄生在 里，生殖方式一 。
2.3生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。
细胞生长： 吸收 转化为细胞分裂： 。
先 分裂，再 分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。
细胞分化：起初在 、 都很相似，并都具有 的细胞；失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的 ，并在 、 上逐渐发生变化的过程。
2.4组织：细胞分化后，有 相似， 、 相同的细胞联合在一体积大体积小起形成的细胞群。
知道动物四种基本组织、植物的几种主要组织的特点、功能……器官：不同的按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构单位。
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起构成。
植物体的结构层次（小→大）：动物体的结构层次（小→大）：3.2种子（掌握名称、作用，两种种子的相同与差异，萌发条件）：不同点相同点菜豆种子子叶片（肥大，储存营养物质），无有和玉米种子子叶片（瘦小），有（储存营养物质）种子萌发需要——内界条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质，过休眠期。
种子发育过程：种子吸水膨胀→营养物质转运→胚根突破种皮→胚轴伸长→胚芽发育成茎、叶→新植株3.3根生长最快的部位是。
根的生长一方面靠增加；一方面靠细胞的增大。
植株的生长需要营养物质：、、（需要量最多的是含的、含的和含的）。
3.4花的结构、受精、果实：传粉：从落到上的过程。
受精：与相融合的现象。
人工辅助受粉：人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株的上的过程。
的细胞不断地分裂，形成新的和，使茎不断长粗。
没有此结构，则茎不能长得很粗。
气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交换的“”。
气孔的开闭，由保卫细胞（形状：）控制。
太阳升起时，气孔就，空气涌进气孔，为叶片制造有机物提供。
3.7 A.蒸腾作用：植物体内的，以状态通过体表，散失到的过程。
能够带动植物体对和的和，给叶片源源不断的输送。
B.光合作用：绿色植物利用提供的，在中合成了淀粉等，并且把转变成，储存在中的过程。
实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的，并且释放出的过程。
光合作用表达式：光能（）二氧化碳+ 有机物+（）叶绿体（）（）C.呼吸作用：细胞利用，将分解成和，并且将储存在的释放出来的过程。
呼吸作用表达式：有机物+ 二氧化碳+ +（）（）光合作用与呼吸作用的比较：七年级下第四单元生物圈中的人４.１填图回答：（１）睾丸产生的进入后，缓缓通过，在内与产生的在相遇，结合形成。
这就完成了过程.（２）受精卵不断进行，逐渐发育成，最后植入，这是的开始。
胚泡的细胞继续和，发育成，８周左右形成，其生活在子宫内的液体——中，通过、从中获得所需的；而胎儿产生的等废物，通过经排出。
（胎盘呈扁圆形，是和交换物质的器官，通过连接两者。
）一般，怀孕到第４０周时，胎儿发育成熟。
分娩——成熟的和从母体的阴道排出的过程。
图Ⅳ９的相应的形态结构和功能。
４.２填图——消化系统的组成和功能：填写图中标号的名称搅拌能消化）、和充分混合，初，内壁表，并且其上有许多绒毛状的突起—消化液——有脂肪消化；有都含有消、的）、（２）４.３Ａ.呼吸系统的组成部分:(1)人体呼吸系统的起始部位是,具有阻挡、粘住灰尘细菌的；此外在内表面的黏膜可以分泌，黏膜中还分布丰富的。
（２）和具有，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向部位清扫，形成痰液排出；这两个结构的腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒的作用。
发音部位位于，声音是由于从肺部呼出的气体振动了此部的而发出的。
（３）主要是控制食物顺利进入（此时盖住喉口），和空气顺利进入（此时抬起）。
吃食物时不要大声说话、大笑，是因为。
Ｂ.呼吸运动示意图：（表出结构名称、填空）4.4 A.血液血液特点功能正常值成分血浆的液体运载,运输约占血溶积的５５％血细胞红细胞RBC呈状;成熟的无,富含运输和一部分成年男:(4.0~5.5)х1012个/升成年女:(3.5~5.0)х1012个/升白细胞WBC有,为形,个体,数量吞噬,具、成年:(4~10)х109个/升血小板PLT最小的,无,形状具有、作用正常人: (100~300)х109个/升B.三种血管类型结构特点血流速度主要功能动脉管壁较，弹性；管腔毛细血管管壁，由一层构成；管腔静脉管壁较，弹性；管腔；四肢静脉内表面，通常具有防止血液倒流的。
Ｃ.心脏结构图（七年级／下Ｐ６８）：（１）心脏（壁）主要由组织（心肌）构成。
从厚薄看，心室壁比心房壁，左心室壁比右心室壁，这与收缩／舒张推动血液在血管里循环流动的功能相适应。
（２）心房与心室之间有，只能朝开；动脉与心室之间有，只能朝开。
此外，在四肢静脉内壁有，这样保证按一定方向流动，防止血液。
（３）左心房、右心房分别与、血管相连；左心室、右心室分别与、血管相连。
Ｄ.血液循环路线／途径示意图（熟悉七年级／下Ｐ７０图每一结构）：（１）动脉血：含氧 ，颜色 ；静脉血：含氧 ，颜色 。
肺动脉流血，肺静脉流 血；其他动脉流动脉血，其他静脉流静脉血。
（２）体循环： →（→各级动脉）→→（各级静脉）→ →肺循环： → → → →４.５尿的形成：（熟悉七年级／下Ｐ８０图、Ｐ８１图Ⅳ-４２、Ｐ８２图Ⅳ-４３每一结构／作用）身体各部（等上、下、腹部）毛细血肺部毛细血管 组织细胞二氧化碳、含氮等废物氧、营养物质肺泡 二氧化碳氧（１）肾单位由、、等部分组成。
其中和壁起作用，所以动脉血流经和时，除和以外，血浆中的一部分、、和等过滤到中而形成（人体每天大约形成１５０升）。
但，有作用，所以，原尿流经此结构时，、和等被重新吸收而进入包绕在其外面的毛细血管中，送回到里，而剩下、和等形成了（人体每天排出约１.５升）。
（２）中形成的尿液，经流入暂时储存，当到一定量时，产生，进行排尿，经排出体外。
人体排尿的意义：排出；调节；维持。
４.６眼睛、耳的结构：视觉的形成：物体反射的光线→角膜→（房水→）瞳孔→晶状体→玻璃体→成像于上→经→大脑皮层的中枢→产生视觉听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经→大脑皮层的中枢→产生听觉八年级上５.１鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠来和；②能在水中。
体形：，克服在水中运动的。
体色：背面、腹面，形成色，不易被上下发现。
体表：有，减少阻力。
填写下图各标号名称：被绑的鱼鳍运动状态推断鱼鳍的作用胸鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡和很好转动方向起平衡和转换方向的作用腹鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡维持平衡背鳍鱼体失去平衡而侧翻,不能维持鱼体直立态对维持平衡起关键作用臀鳍运动不够协调协调运动尾鳍不能很好地保持前进方向，向前运动缓慢产生前进动力,控制运动方向５.２填写下图各个标号牙齿名称其作用：５.３填写下图鸟的呼吸器官名称：双重呼吸：每呼吸一次，进行气体交换。
吸气时，外界气体通过进入，一部分气体进入，并进行气体交换，另一部分气体进入暂时储存；呼气时，交换后气体从排出，而里的气体进入，并在此进行，随后排出。
鸟类是可以在空中飞翔的脊椎动物，这与鸟类的身体结构和生理特点有密切关系：（1）具有飞行的器官：前肢变为，和具有正羽/飞羽。
（2）减少阻力：身体呈，全身被覆羽毛。
（3）减轻体重：骨轻而薄，长骨中空；体内有气囊；部分器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。
（4）提供足够能量：胸骨上有龙骨突，上附有特别发达的胸肌 食量大，消化力强，吸收养分多 双重呼吸，气体交换能力强 ５.４关节模式图，填写各个标号的名称：５.５据下图填写：图甲表示 动作， 收缩， 舒张 图乙表示 动作， 收缩， 舒张（1）骨骼肌由 和 两部分组成。