2014小考复习备考会
在2014年全镇小学毕业班复习备考工作
在2014年全镇小学毕业班复习备考工作会议上的讲话各位校长、同志们：大家下午好！中心校今天召开全镇小学毕业班复习备考工作会议，我代表中心校，对各位校长、教师同志们的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢！在过去的一年里，我镇小学教育在全县各种考试和评比中都取得了可喜的成绩，特别是毕业班成绩，具体的这里就不再详述了。
但成绩已成为过去，现在又到了新一届毕业班升初中的关键时刻了。
面对上一年好成绩的压力，我们既要要正视我们的不足，保持清醒的头脑，同时也要树立必胜的自信心，攻坚克难，打好这场小学升初中的攻坚战，向XX人民再交一份满意的答卷。
就如何做好毕业班的复习备考工作，如何提高毕业班成绩。
下面我从工作精神和强化管理两个层面讲几点意见，供大家参考。
一、继续发扬“三种工作精神”去年我在全镇小学毕业班表彰与工作会议上提出过三种精神，一是要发扬一是继续发扬敬业奉献精神，二要继续发扬拼博精神，三是继续发扬团结协作的精神。
我希望大家不要只把它当成口号，要真真正正把这三种精神记在心里，落实工作中，做到“静下心来教书，潜下心来育人”，以昂扬的斗志和饱满的激情投入到教育事业中去，为XX镇小学教育的跨越发展，作出积极的贡献。
二、加强学校管理，抓好复习工作一是校长要强化毕业班备考管理，要审时度势，整合本校六年级所有教师，挖掘内部潜力，全身心的投入到小升中考备教学中来。
还要加强外部联谊交流。
全镇各学校既是竞争对手，又是合作伙伴，兄弟学校间要加强教学交流。
各位校长、教师要树立大局意识。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
这些都说明团结起来力量大。
教研、交流的同时，也就是一个相互学习、相互提高的过程，希望各校要通力合作，共同进步。
也可以充分利用校长、教师的个人关系网，在别的学校获取一些有用的信息。
总之要充分利用一切可用之资源，提高我镇小升中考成绩在县里的名次。
二是要抓好教学常规工作的落实。
备课、讲授、辅导、批改作业、测试、评卷的每一个环节都要做好；老师教学常规要做到的“六认真”：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考核，认真评卷；校长、教导主任也要做到“六认真”：认真抽查教案，认真听课，认真进行常规检查，认真抽查作业，认真考核评估，认真评定；每个环节都要抓落实。
教研室针对2014小升初复习迎考要点分析
教研室针对2014小升初复习迎考要点分析第一篇：教研室针对2014小升初复习迎考要点分析教研室针对2014小升初复习迎考要点分析存一颗善心，做学生成长的贵人考试时间：6月23日语文：主要是六年级下册1.书写：（书写认真规范）2.词语：字不离词，词不离句，指导学生灵活的运用词语。
字词的考核包括拼音（选择正确的读音），字形（找出错误的字），把1-6年级的二类字要会读。
这类题要专项练习。
关联词的运用.排列句子(诀窍：（方法指导）例如按时间、方位、事件发生的顺序等)3.按课文内容填空：六下要求会背的课文重点段落要会默。
4．课外阅读：市必读书目把书名+作者+故事梗概+主人公整理下来古诗70首后30首要会默。
5.阅读短文：注意培养认真读题（把文章多读两遍，从文章中寻找答案，谈体会的题目要结合文章谈想法，不要离题。
6.习作：指导学生先审题，教师对写景、写人、状物、记事等诸多类型的作文给予写作方法指导。
第二篇：复习迎考复习迎考（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。
制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。
高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。
根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。
所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。
[编辑本段]实践（三）周循环学习法如何实践？1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。
根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。
没有完成的部分在周日彻底解决。
怎么进行2014小学数学毕业考试复习
5．三角形的一个内角是75度，这个三角形是（ A、一定是锐角三角形 C、可能是直角三角形 B、不可能是钝角三角形 D、不可能是等腰三角形
）
6 ．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。 （ ） （2013年试卷）
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一个圆锥的体积是等底等高圆柱体积的1/3。
要是长方体呢？
图形拼组、切分后求体积。
判断题：5个四分之一比12个十分之一大。（）
13
2012年试卷 填空：一个圆形喷水池的半径是 5 厘米，它的 面积是（）平方米。 圆规两脚间的距离
14
二、注重全面性 • 试卷对所学内容的覆盖必须是全面的。
15
1、知识点的分布是全面的。 四个领域的内容都会涉及，但分布情况不同。 比如：计算比重很大。可能性等分布于填空、 判断、选择等。
24
5、把高为10厘米的圆柱切成若干等份后拼成一个近 似的长方体，表面积增加40平方厘米，原来圆柱体的体积 是（ ）立方厘米。 （2013试卷）
6、同学们去生态农庄参加实践活动。在王叔叔的指 导下做了一个蔬菜培育大棚，它的长10米，横截面是半径 1米的半圆，大棚用薄膜覆盖（两端封闭），制作这个大 棚至少需要薄膜多少平方米？ （2013试卷）
40
35 42
95
95.4 95.2
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三、复习建议
知识梳理 查漏补缺 练习提升
自主整理
提供载体
收集错例
基本练习
提炼错因Βιβλιοθήκη 综合练习专项训练拓展练习
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有效复习，正确处理好五个关系
（1）处理好教师和学生的地位关系。在引导 的基础上放手让学生自行归纳概括知识， 并进行比较分析，充分发挥学生的主体性 作用和调动学生的复习积极性，而不是教 师包办代替。否则，其结果是教师累，学 生索然无味。
小考冲刺主题班会策划书3篇
小考冲刺主题班会策划书3篇篇一小考冲刺主题班会策划书一、班会主题小考冲刺二、班会目的1. 让同学们认识到小考的重要性，增强他们的紧迫感。
2. 帮助同学们制定合理的学习计划，提高学习效率。
3. 缓解同学们的学习压力，调整他们的心态。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场主持人宣布班会开始，介绍班会的主题和目的。
播放一段与小考相关的视频，引起同学们的兴趣。
2. 主题演讲请一位老师或成绩优秀的同学进行主题演讲，分享他们的学习经验和小考备考心得。
演讲内容可以包括如何制定学习计划、如何提高学习效率、如何应对考试压力等方面。
3. 小组讨论你认为小考重要吗？为什么？你目前的学习状态如何？有哪些优点和不足之处？你是如何制定学习计划的？你的计划是否合理？每个小组推选一名代表，上台汇报讨论结果。
4. 学习方法分享请几位成绩优秀的同学上台分享他们的学习方法，例如如何记忆知识点、如何做笔记、如何复习等。
同学们可以提问和交流，互相学习。
5. 制定学习计划老师发放学习计划表格，指导同学们制定个人的小考冲刺学习计划。
学习计划包括每天的学习时间、学习内容、学习目标等。
同学们将学习计划填写完整后，交给老师或班干部存档，以便后续跟踪和督促。
6. 心理辅导请学校的心理咨询老师为同学们进行心理辅导，帮助同学们缓解学习压力，调整心态。
老师宣布班会结束。
七、班会准备1. 确定班会的主题和目的，并制定详细的班会流程。
2. 邀请老师或成绩优秀的同学进行主题演讲和学习方法分享。
3. 准备相关的视频、资料等，以便在班会上播放和使用。
4. 提前通知同学们参加班会，并要求他们准备好相关的学习用品和资料。
5. 布置班会场地，准备好音响、投影仪等设备。
八、班会预算1. 资料费：[X]元2. 会场布置费：[X]元3. 其他费用：[X]元九、班会评估1. 观察同学们在班会中的表现，了解他们对班会内容的理解和掌握程度。
2014.2毕业班学生会议(学习方法指导)
小学毕业班迎考动员大会发言稿老师们、同学们：下午好！同学们，你们在人民路小学学习进入了毕业阶段了，新的学校在向同学们招手。
小学毕业，不仅仅是意味着同学们长大了，同时也告诉同学们，你们将要告别童年时代，你将以什么的姿态告别童年时代，以怎样的答卷向培育你们成长的老师汇报呢？六月份，你们要参加小学生毕业统考，这个统考成绩是对你们小学阶段学习的总结，也是向你们中学老师交的第一份见面礼。
为了迎接六月份的小学毕业统考，今天，我在这里做一个有关于学习方法指导的发言，我发言的题目是《树立信心、讲求方法，迎接挑战》。
说到学习方法，我相信在坐的同学们通过六年来的学习和探索，或多或少都积累一些，但是什么是最好的学习方法呢？很多同学都有仔细去想过。
其实，最好的学习方法，我说了不算，他说了也不算，最有发言权的是你自己，因为学习方法没有最好与最坏之分，适合于你的就是最好。
因此，我今天的发言，只提供比较科学合理的方法，并不要求大家按部就班，你可以根据自己的需要，从中选择你认为对你有所帮助的。
（一）学习要有科学的方法可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。
但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。
随着时间的推移，这种差距会越来越大，什么原因呢？通过调查研究发现，虽然开始个个想学好，但是有的会学，有的不会学。
会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。
越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。
不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好，如能及时总结教训，改进学法，变不会学习为会学习，经过一番努力是可以赶上去的。
如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩会越越来越差。
当差距拉大到一定程度后，就不容易赶上了。
那时就会对学习失去兴趣，不想学习。
越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，由此可见，会不会学习，也就是学习方法是否科学，对广大青少年学生来说，确是至关重要的。
小学2013--2014小学毕业班备考方案范文
化屋小学2013——2014年度小考备考方案一．指导思想为了保证我校2013——2014年度小考备考工作有序有效地进行，坚决完成乡教管中心下达的小考任务，切实做好2013——2014年度小考备考工作，全面提高我校的教育教学质量，更好地办人民满意的教育。
特制订2013——2014年度小考备考方案。
二．备考工作目标，奖励方案1．语文科平均分达乡第5名内，数学科平均分达乡第6名内。
2．语文、数学优秀率达到乡前5名内。
3．奖励方案：按乡教管中心奖励方案，升学成绩所得奖金全部归毕业班老师分享。
如完成任务，所获风险金校领导占30%，毕业班老师占40%，备考组其它成员占30%。
三．加强领导，明确责任1．小考备考工作小组组长：王刚副组长：杨国书杨秋安成员：杨国辅杨烨杨国文赵玺云陈娟龙丽杨长坤2. 备考工作分工语文组长：王刚成员分工：陈娟（基础知识）王刚（阅读）（作文）数学组长：杨秋安成员分工：杨秋安（数与代数）龙丽（图形与统计）杨烨（综合应用）注：主要由数学和语文组长负责全盘教学计划。
分工负责的第一位老师为该内容的负责人，就负责内容找全相关知识点，并出好该内容有代表性的试卷3份，作文6个题目。
组长：领导毕业班备考工作成员开展毕业班备考工作，对实施备考过程中出现的问题及时解决，并监督备考方案的具体实施。
确保达到预定目标。
副组长：具体实施毕业班备考方案，并有序地开展备考工作，对备考过程中出现的新情况及时作出反应，作出决策。
王刚负责指导小考语文科复习工作，组织语文组老师分析研究近年小考语文题型。
杨国书负责指导小考数学科复习工作，组织数学组老师分析研究近年小考数学题型，小考报名，后阶段模拟考试、评卷人力调配工作。
组员：与组长、副组长一起，团结协作，共同实施本方案，并对自己所负责的班级学科内容的教学质量实施监控，对本学科出现的情况迅速应对，想方设法提高本学科的成绩，确保备考目标实现。
杨秋安和王刚两位老师负责制订小考语文科复习计划，并负责制订数学科复习计划。
2014年小学语文毕业考考前辅导
2014年小学语文毕业考考前辅导2014年小学毕业考考前辅导语文学科感知网校上课时间： 6 月 15 日上午明确目标理清思路务实高效第一部分把握《课标》理念，明确年段目标“课标”确定的第三学段阅读教学目标：1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
第二部分明确指导思想，弄清命题思路(一)命题的指导思想:小学语文毕业考试属于水平测试。
它考查学生的学习是否符合新课程标准的要求，是否真正达到合格的标准，把考查综合运用知识的能力放在重要的位置。
(二)命题的结构、形式和基本内容1.构成：语言积累（基础知识）、语言理解（阅读）、语言运用（习作）。
2.难易度：较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。
3.题量：120分钟完卷，全卷100分。
4.范围：六下。
5.内容：（1）语言积累：字、词、句、段、标点符号。
主要考查字、词、句、段的构成、理解、运用以及能力的形成。
（2）语言的理解：概括能力、理解能力（3）语言的运用：写一段话的能力、写一篇短文的能力事情发展顺序、时间转换顺序、地点变换顺序、内容的几个方面、文章的结构3. 训练给文章加题目的方法①拟题可以根据“人和物名”②概括主要事件③人物特征④人物关键性的语言⑤概括景物特征⑥人的身份命题⑦用点明文章中心思想的词语或短句作题目4. 以典型的说明文、议论文为例，训练掌握几种写作方法说明文：举例说明法、比较法、列举数字法、描述法等；议论文：围绕观点正反举例说明的方法。
20XX年春XX小学复习备考研讨会
XX学校“一月一日一校”教学视导暨毕业班复习研讨会
时间：20XX年5月8日下午
地点：八一希望小学
参加人：中心校驻片领导、毕业班全体教师
校委会成员
议程：
一、听毕业班复习课一节（周登权）
二、看各科复习计划（各科教师）
三、看期中考试试卷分析（中心校任课教师）
四、召开期中考试六年级成绩分析会（教导处）
（1）分析期中成绩（全镇、全县位次，从数据上找问题）
（2）学习《八一希望小学复习备考计划》及《复习安排》
（3）学科教师代表交流学科复习计划（XX）
（4）进一步明确初考全县名次目标。
五、中心校领导具体指导（XX）
六、校长总结
七、会议结束。
XX小学
20XX年5月8日。
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东西湖小学英语教研
题型分析
东西湖小学英语教研
五、听录音分辨单词 请你从下列各题A、B、C三个选项中找出你所听到的单词的反义词。你 将听到五个单词，每个单词读两遍。（1×5=5） 录音稿 ：Number 1： black （ C）21. A. green B. colour C. white 命题思路：参考《小学英语常见反义词》
题型分析
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• 二、听录音排序
请你根据所听到的单词的顺序给下列图片重新编号。你将听到五个单词， 每个单词读两遍。（1×5=5）
6.
图 （ ）
7.
图 （ ）
8.
图 （）
9.
10.
图 （ ） 图 （ ）
录音稿： Number 1： …… Number 2：…… 命题思路：1.考查常见的 动物 食物 服装 建筑 Mascots （学生在日常生活、学习中频繁出现的事物，复习资料四）
题型解析
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一、听录音选字母
请你从A.B.C.三个选项中找出你所听到的英语字母串。你将听到五组字 母，每组字母读两遍。（2×5=10）
（）1. A. ABC
B. BBC C. CBD
录音稿：Number 1： CBD 命题思路：给学生一定的基础分 有意义的字母串 CBD：Central Business District
题型分析
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笔试部分
七、书写字母。 请你按字母顺序写出排列在字母“？”和字母“？”之 间的五个字母的大（小）写形式。（1×5=5）Fra bibliotek题型分析
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八、看图选词 请你根据所给的图片，从下列各题A、B、C三个选项中选出一个正确的 答案。（1×5=5）
（ A）41. A. apple
命题思路：《单词分类练习》
涉及名词、动词、形容词、副词
题型分析
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十、根据提示涂色。
请根据方框内的提示给下列图片涂上合适的颜色，并将代表该颜色的汉字写 在图下的括号内。（1×5=5）
red apple blue banana yellow pear …… 图 图 图 图 图 （） （） （） （） （） 命题思路： 考查基本词汇 考虑阅卷条件 注意转写汉字到答题卡
（ A． B. C.
（ A． B. C.
）27. （ ）28. A． B. C.
）32. （ ）33. A． B. C.
（ ）29. A． B. C.
（ ）34. A． B. C.
（ A． B. C.
（ A． B. C.
）30.
Mary
）35.
题型分析
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听录音填表格
录音稿： 1. My name is Mike……（第一人称） 2. Mary is my friend …… （第三人称） 命题思路： 2×5表格 Two passages 话题由简单到难 其他topics 涉及：collections animals programmes colours sports hobbies 第二篇较长，语言较丰富，个别题目有干扰选项，提高难度
2. 不给出首字母大写
3. 参考 《连词成句》模拟题
题型分析
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十三、短文填空。请根据短文内容将方框中的单词填写到相应的位置。 （1×5=5）
动词 名字 形容词（共五个）
passage…………__71_____…………… 命题思路： 短文创编（6-10单元） 双重判断标准 五空都具有唯一性，不可重复
题型分析
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十四、阅读理解。请仔细阅读下面的短文，并根据短文的内容判断下列 句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1×5=5） 命题思路： 1.短文创编（6-10单元） 2.获取信息 处理信息 3. 题目设置有坡度
题型分析
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十五、书面表达。（10分）
命题思路： 1.强调有意义的语言输出 2.强调篇章意识 3.基础句型考察和重点句型考察 4.强调思维，汉语和英语的转码
5.列举部分参考词汇
模拟题说明
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部分试题相似度较高，目的是希望给学生一定的基础分。 部分试题略有调整，学生在理解的基础上可以作答。 部分试题不在模拟题范围内： 看图判断正误第15小题 2分 （难度适中） 单词分类第50小题 1分 （简单） 单项选择第65小题 1分 （简单） 连词成句第66小题 2分 （简单）
题型分析
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• 三、听录音判断正误
请你根据所听到的句子的内容判断下列图片是否正确。对的打“ √”， 错的打“×”。你将听到五句话，每句话读两遍。（1×5=5）
11. 12. 图 图 （ ） （ ）
13. 14. 15. 图 图 图 （） （ ） （ ）
录音稿： 1. The girl is tired.（句子） 命题思路：1. 形容词 2. 动词 3. 介词 4.日常标志（no smoking） 5. 其他
题型分析
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四、看图排序。
请你根据所听到的句子的内容给下列图片排序。你将听到五句话，每句 话读两遍。（1×5=5） 录音稿：Number 1 ：Clap your hands 命题思路：六年级 P7 P23 P70 五年级 P3 P21 P83 （Toby示范的动作和Mime the actions）
考试说明
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• 考试时间
– 70分钟
• 分值
– 满分100分 – 听力（40分） 笔试（60分）
• 考试形式
– 总计十五大题 – 试卷（6页） – 答题卡（1张）
考试说明
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• 范围
– Join in 全册，重点考查五、六年级
• 命题思路
– 7+2+1
• 听力录音
– 张静 刘利红 – 语速：慢速
B. banana
C.pear
命题思路：Foods：Animals:Clothes:Mascots:adjsCareersActions： Buildings Programmes: 《复习资料四词汇复习》
题型分析
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九、单词分类
从下列各题A、B、C三个选项中选出一个不同类的单词。（1×5=5）
题型分析
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六、听录音填表格。请你根据你所听到的两段短文的内容从下列各 题A、B、C三个选项中选出一个正确答案。每段对话读两遍。 （1×10=10）
Name age Nationalit 其他 y（国籍） 其他 其他
Mike
（
） 26. A． B. C.
（ ） 31. A． B. C.
难度分布
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基础：一、听音选字母（10分） 二、听音排序（5分） 三、听音判断正误（3分） 四、看图排序（5分） 五、反义词（5分） 六、填表格（6分） 七、字母书写（5分） 八、看图选词（5分） 九、单词分类（5分） 十、涂色（5分） 十一、单选（9分） 十二、连词成句（6-8分） 基础分：69-71分
2014小学英语复习备考
张静
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会议内容
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• • • •
考试说明 题型分析 模拟试题 备考交流
考试说明
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1.《2014年东西湖区六年级小学英语调研测试》 2. 英语学科的趋势 社会化 口语化 分级化 精英化 3.复习备考会后不再对题型尤其是范围作任何 说明
试题说明
东西湖小学英语教研
• 听力部分（40分）
– – – – – – 听录音选字母（2×5=10） 听录音排序 （1×5=5） 听录音判断正误（1×5=5） 看图排序（1×5=5） 听录音分辨单词（1×5=5） 听录音填表格（1×10=10）
试题说明
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• 笔试部分（60分）
– – – – – – – – – 字母书写 （1×5=5） 看图选词（1×5=5） 单词分类（1×5=5） 根据提示涂色（1×5=5） 单项选择（1×10=10） 连词成句（2×5=10） 短文填空（1×5=5） 阅读理解（1×5=5） 书面表达（10分）
今天有蓝天白云，天气很好 Today has blue sky and white clouds， the weather is very good It is a nice day today, the sky is blue and the clouds are white. It is a nice day today, with white clouds in the blue sky.
题型分析
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•
十一、单项选择。从下列各题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。（1×10=10）
命题思路：1.句法语法 2.交际语言 3.文化常识 4.参考《单项选择50练》
题型分析
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十二、连词成句。将下列各小题所给的单词排成结构完整、
语意正确的一句话。请注意首字母大写。（2×5=10） 命题思路：1. 基础词法和句法