幼儿园小班英语教案MagicColors
幼儿园小班英语教案《MagicColors(神奇的颜色)》
幼儿园小班英语教案《MagicColors（神奇的颜色）》小班英语教案《Magic Colors（神奇的颜色）》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣，理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌，快来看看幼儿园小班英语《Magic Colors（神奇的颜色）》教案吧。
活动目标：1、掌握新单词：orange, purple, green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块（自制）5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个活动过程：一、warm-up （热身活动）1、师生问好：good morning，boys and girls . good morning, teacher.2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”二、revision教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。
教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
三、new-lesson:1、presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。
小班英语教案 Magic Colors
小班英语教案Magic Colors一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等。
2. 培养学生用英语描述颜色的能力。
3. 提高学生对英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green2. 颜色描述句型：This is a color.3. 颜色歌曲：Magic Colors三、教学重点与难点：1. 重点：颜色词汇的掌握和颜色描述句型的运用。
2. 难点：颜色词汇的准确发音和记忆。
四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、颜色图片、彩笔、画纸等。
2. 教学材料：颜色词汇表、颜色描述句型模板。
3. 音响设备：用于播放颜色歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
b. 教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，如"Hello, Hello, Hello!"。
2. 引入主题（10分钟）：a. 教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的英文名称。
b. 教师展示颜色图片，学生重复颜色的英文名称。
3. 学习颜色词汇（10分钟）：a. 教师发放颜色词汇表，学生跟读颜色词汇。
b. 教师挑选几个颜色词汇，让学生用英语描述。
4. 颜色描述句型练习（5分钟）：a. 教师发放颜色描述句型模板，学生跟读。
b. 教师邀请学生上台演示颜色描述句型。
5. 小组活动（5分钟）：a. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述。
b. 教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
6. 总结与作业（5分钟）：a. 教师回顾本节课所学颜色词汇和颜色描述句型。
b. 布置作业：用英语写一篇关于颜色的短文。
7. 课后反思（5分钟）：a. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法。
b. 学生反馈学习收获，提出改进建议。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 颜色接力游戏：学生分成两队，每队成员依次说出一种颜色，错误者淘汰，剩下的一队获胜。
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)
幼儿园小班英语教案设计：神奇的颜色(2)教案背景针对小班幼儿园英语教学，不同于其他阶段的教学，需要更加注重幼儿的情感体验，以及激发幼儿的兴趣为重点，因此设计了以颜色为主题的教学内容。
本次教案的主要内容是教授幼儿颜色的基本概念，让幼儿通过课堂活动体验到不同颜色的魅力，了解颜色的乐趣，增强幼儿的英语学习兴趣。
教学目标语言知识•能听懂并正确说出单词：red, blue, yellow, green•能理解并说出句子：I like green; What color do you like?情感态度•培养幼儿对颜色的感知和表达能力•激发幼儿的兴趣，增强英语学习的积极性学习策略•鼓励幼儿通过课堂活动，体验颜色带来的乐趣，增强记忆教学过程活动1：认识颜色目标•认识红色、蓝色、黄色和绿色操作•通过PPT显示不同颜色•教师说出单词并让幼儿重复•让幼儿举手说出自己喜欢的颜色活动2：颜色搭配呈现目标•让幼儿知道颜色的搭配方案操作•显示不同颜色的搭配效果PPT•让幼儿说出自己喜欢的搭配方案活动3：小练习目标•通过小练习检测幼儿对颜色的理解和记忆操作•让幼儿看到一张画，颜色里有红、蓝、黄、绿四种颜色•让幼儿说出这四种颜色的单词活动4：动手做颜色工艺品目标•强化幼儿对颜色的记忆和搭配操作•给幼儿发放不同颜色的卡纸、颜色笔，让他们自由发挥，做颜色工艺品•让幼儿介绍自己作品里用到的颜色及其搭配方案活动5：读绘本目标•让幼儿对颜色有更深的感受与理解操作•给幼儿阅读《The Colorful World》这本绘本，教师配合表演•引导幼儿发现绘本中的颜色，帮助幼儿加深对颜色的认识教学反思通过本次活动，让幼儿对颜色产生了浓郁的兴趣，通过实际的体验，让他们对颜色的感知更加深刻、敏感。
通过丰富多彩的活动，呈现出颜色的独特魅力，在实践中完成对语言的学习，激发幼儿的学习兴趣，同时培养幼儿感知颜色和情感表达的能力。
《 Magic Colours》(教案)-2024-2025学年北京版(2024)小学英语三年级上册
Unit6《Lesson 20 Magic Colours》（教案）-2024-2025学年北京版（2024）小学英语三年级上册colour is it?” 学生回答：“It's green.” 接着，教师让学生自己动手进行颜色混合实验，并用英语描述混合后的颜色。
教师巡视并给予指导。
3. 巩固练习（1）单词拼写比赛设计意图：通过单词拼写比赛，巩固学生对颜色词汇的掌握，提高学生的拼写能力。
教师将学生分成若干小组，每个小组发给一张纸和一支笔。
教师说出一个颜色单词，学生迅速在纸上拼写出来。
最先完成的小组获胜。
教师可以多进行几轮比赛，增加学生的练习机会。
（2）句型操练游戏设计意图：通过游戏活动，巩固学生对句型“What colour is it?”“It's...” 的掌握，提高学生的口语表达能力。
教师准备一些颜色卡片和物品图片，将学生分成若干小组。
每个小组派一名代表上台，教师随机抽取一张颜色卡片或物品图片，让代表用“What colour is it?” 询问其他小组的成员，其他小组的成员用“It's...” 回答。
回答正确的小组可以得到一分。
游戏结束后，得分最高的小组获胜。
4. 拓展延伸（1）了解中西方文化中颜色的象征意义设计意图：通过介绍中西方文化中颜色的象征意义，拓宽学生的知识面，培养学生的跨文化交际意识。
教师用多媒体课件展示一些中西方文化中与颜色相关的图片，如红色在中国文化中象征着吉祥、幸福，在西方文化中象征着爱情、勇气等。
教师向学生介绍这些颜色的象征意义，并让学生讨论自己对颜色象征意义的理解。
（2）制作颜色手抄报设计意图：通过制作颜色手抄报，让学生将所学知识进行整合和运用，提高学生的综合语言运用能力。
同时，培养学生。
幼儿园小班英语教案《Magic Colors(神奇的颜色)》
教学资料参考范本幼儿园小班英语教案《Magic Colors（神奇的颜色）》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班英语教案《Magic Colors（神奇的颜色）》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣，理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌，快来看看幼儿园小班英语《Magic Colors（神奇的颜色）》教案吧。
活动目标：1、掌握新单词：orange, purple, green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块（自制）5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个活动过程：一、warm-up （热身活动）1、师生问好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”二、revision教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。
教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
【幼儿园英语教案颜色】幼儿园小班英语教案_幼儿园英语颜色的教案
【幼儿园英语教案颜色】幼儿园小班英语教案_幼儿园英语颜色的教案1幼儿园英语教案颜色：MagicColors(神奇的颜色) TeacherAims(活动目标)1、掌握新单词：orange,purple,green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
Preparation(活动准备)1、透明饮料瓶3个（教师用）2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）4、三色魔法布1块(自制)5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个TeachingProcedures(活动过程) 一、Warm-up(热身活动)1、师生问好：Goodmorning，boysandgirls.Goodmorning,teacher.2、英语歌曲律动：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”二、Revision教师表现口渴状，表达口渴要喝水：Iwanttodrinksome water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。
教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shakeitbeforeyoudrink.(喝前摇一摇！)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。
三、New-lesson:1、Presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。
首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。
然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。
分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。
此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。
幼儿园小班英语教案《MagicColors神奇的颜色》
幼儿园小班英语教案《MagicColors神奇的颜色》一、教学目标1.让学生通过活动了解和掌握red、blue、yellow、green等颜色单词。
2.培养学生对颜色的认知和观察力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学重点1.颜色单词：red、blue、yellow、green。
2.句子：“Whatcolorisit?”及其回答。
三、教学难点1.颜色单词的记忆。
2.句子的正确运用。
四、教学准备1.教具：颜色卡片、画纸、颜料、画笔。
2.环境布置：将教室布置成五彩斑斓的颜色世界。
五、教学过程（一）导入1.教师拿出一张颜色卡片，引导学生说出卡片上的颜色。
2.教师依次拿出red、blue、yellow、green等颜色卡片，让学生跟读。
（二）颜色认知1.教师拿出一张白纸，让学生观察并说出纸的颜色。
2.教师用颜料在白纸上画出red、blue、yellow、green等颜色，让学生说出颜色名称。
3.教师将颜色卡片与颜料画出的颜色对应，让学生加深记忆。
（三）颜色游戏1.游戏一：教师将颜色卡片散放在地上，学生需要找到相同颜色的卡片并配对。
2.游戏二：教师说出一个颜色单词，学生需要找到相应颜色的物品。
（四）颜色句子学习1.教师示范句子：“Whatcolorisit?”及其回答。
2.学生模仿教师，练习句子。
3.教师与学生进行对话，让学生运用句子。
（五）颜色创作1.教师发放画纸和画笔，让学生自由发挥，用颜色画出自己喜欢的图案。
2.教师鼓励学生用英语描述自己的作品。
1.学生展示自己的作品，并用英语介绍。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学反思1.本节课通过多种形式让学生认知颜色，提高了学生的学习兴趣。
2.学生在游戏中积极参与，加深了对颜色单词的记忆。
3.句子的练习让学生在实际情境中运用英语，提高了口语表达能力。
4.在创作环节，学生充分发挥想象力，用颜色表达自己的情感。
5.不足之处：在游戏环节，部分学生可能因为竞争激烈而感到紧张，教师需关注每个学生的情绪，适时调整。
小班英语教案 Magic Colors
小班英语教案Magic Colors一、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本的颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。
2. 培养学生用英语描述颜色的能力。
3. 通过活动，提高学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。
2. 颜色描述句型：What color is it? It's3. 颜色歌曲和游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握颜色单词和颜色描述句型。
2. 难点：正确发音颜色单词，并能运用到实际情景中。
四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、颜色图片、画笔、画纸等。
2. 教学材料：颜色单词表、颜色描述句型表。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 唱颜色歌曲，引导学生跟随歌曲节奏做颜色变化的动作。
b. 老师出示颜色卡片，学生说出相应的颜色。
2. 教学新知识（10分钟）：a. 老师出示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色。
b. 老师用颜色描述句型“What color is it? It's ”引导学生回答。
c. 学生分组，每组选择一种颜色，用颜色描述句型介绍自己的颜色。
3. 实践活动（10分钟）：a. 学生分组，每组领取画笔和画纸，用学到的颜色单词画出自己的作品。
b. 学生展示自己的作品，并用颜色描述句型介绍。
a. 老师带领学生复习颜色单词和颜色描述句型。
b. 学生分组，进行颜色单词和颜色描述句型的竞赛游戏。
5. 作业布置：学生回家后，用颜色描述句型介绍自己的家人或物品，并拍摄视频或照片，第二天分享给老师和同学。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 颜色拼图游戏：老师准备颜色拼图，学生分组进行比赛，看哪组能快速拼出正确的颜色图案。
2. 颜色捉迷藏：老师将颜色卡片藏在学校环境中，学生分组寻找，找到后用英语描述颜色卡片的位置。
七、教学评价（5分钟）：1. 老师观察学生在课堂活动中的参与程度、发音准确性以及颜色单词的应用情况。
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幼儿园小班英语教案MagicColors
一、Length of lesson(活动时间)：20 mins
二、Teacher Aims(活动目标)：
1、掌握新单词：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
三、Preparation(活动准备)：
1、透明饮料瓶3个(教师用)
2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)
4、三色魔法布1块(自制)
5、彩色染料、水
6、带英文标识的玩具筐3个
四、Teaching Procedures(活动过程)：
(一)Warm-up (热身活动)
1、师生问好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.
2、英语歌曲律动：“How are you today ?” “London Bridge”
(二)Revision
教师表现口渴状，表达口渴要喝水：I want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上
颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。
教师作要喝水状，大声念
出饮料标示：Shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示
幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。
教师在幼
儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分
别以同样的方式变出另外两种颜色。
每出现一种颜色，要求幼儿
大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。
(三)New-lesson:
1、Presentation:
呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个
很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。
首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。
然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝
色混合，出现紫色。
分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。
此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要
注意正音)。
2、Practice:
呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带
领幼儿重复新单词，加深记忆。
教师用另一只手拉一个布角，提
问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。
再次复习巩固。
接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要
求幼儿用英语回答颜色单词。
趣味性的游戏活动可以激发幼儿的
好奇及浓厚的学习兴趣。
其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。
3、Game:
经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，
教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事
先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料)，引导幼儿大声说：shake!并
一同摇晃迷你瓶，直到变色。
教师提问：Who has orange color?
手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。
依次进行。
(四)Closure:
在教师的引导下，共同表演英文儿歌“Color Song”.
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple!
(五)Goodbye Song:
教师及幼儿一起唱“Goodbye Song”
五、活动反思：
在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进
行。