(完整版)人教版小学数学第十一册白桦(诗海拾贝)试题及答案

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小学部编版语文四年级下册11白桦练习卷-5 B(含答案解析)

（______）的雪花（______）的光华（______）的树枝
5．根据课文内容填空。
1．本诗的作者是_____（国家）的_____，这首诗是_____。（填“抒情诗”或“叙事诗”）
2．白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，诗人通过对白桦的______，表达了对民族的______，对祖国的___________。
姗姗来迟的/朝霞，Fra bibliotek它向/白雪皑皑的/树枝，
又抹/一层/银色的/光华。
【详解】
略
7．我的窗前银霜雪花涂披
8．白桦的树梢尖仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。
【详解】
略
9．这首诗传达出诗人恬静、欣喜的心境。
10．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。
3．本诗共分____节，每节____行。首节总写____________。次节写___________。第三节总写___________。最后一节___________。即前两节重在描摹___________，后两节重在表现_______________。
二、语言表达
6．用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
11．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
______________________________
12．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
_______________________________________
参考答案
1．zhànróngshānhuīcháng yángái
只听得溪水轻轻地歌唱。大自然沉浸在梦乡。

【★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第11课《白桦》(含答案)

部编版四年级下册语文11.白桦课时练一、填空题1．写出下列词语的近、反义词。

近义词：飘动( )炫耀( )仿佛( )反义词：洁白( )凉爽( )集中( )2．补充成语，并选词填空。

( )剔透不可( )量( )然无味( )失所众星( )月金( )辉煌( )有味难以( )信心( )神怡（1）圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上_____________的损失。

（2）一场洪涝灾害，让人们_____________，饱受饥饿的折磨。

（3）形容事物枯燥无味的词语是___________，它的反义词是_____________。

3．按要求写句子。

（1）把句子补充完整：做人一定要讲信用，这是_______________，驷马难追的君子胸怀；还要善于取人之长，补己之短，因为每个人都有优点和缺点，正所谓尺有所短，_____________；还要善于抓住锻炼自己的机会，因为机不可失，__________________。

（2）仿照例句，用动作描写来表现词语“快乐”的意思。

“害怕”：妈妈一走，我急忙把屋里所有的灯都打开．．头，．．被窝，蒙上．．，然后钻进大气不敢喘。

写“快乐”：_______________________（3）读词语，多种感官想画面并写下来。

夕阳、小河：___________________4．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

( )（2）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

( )（3）（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

( )（4）在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。

( )（5）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

( )二、语言表达5．按要求写句子①草地上开着花。

（把句子写生动，用上拟人手法）____________________________________①战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。

【★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第11课《白桦》(含答案)

部编版四年级下册语文11.白桦课时练一、拼一拼，写一写。

huà túmǒ róng xiù xiāo 白（）（）鹿（）（）花（）洒 suì jì méng lóng xiá liú sū花（）（）静（）朝（）（）二、在下面的括号内填入合适的词。

( )的枝头 ( )的朝霞 ( )的流苏( )的树枝 ( )的雪花 ( )的光华三、照样子，写词语。

1、毛茸茸、、2、姗姗来迟、、3、白雪皑皑、、四、辨字组词。

涂( ) 绣( ) 寂( )途( ) 锈( ）寄( )五、写出下列词语的反义词。

潇洒——( ) 朦胧——( ) 寂静——( ) 姗姗来迟——( ) 晶亮——( )六、按要求写句子。

1、珊珊来迟的朝霞，在白桦四周徜徉着。

（缩句）2、串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（仿写句子）3、这美景令人流连忘返。

（改成反问句）4、妈妈对我说：“今天我去姥姥家，你自己在家写作业吧！”（改成转述句）七、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着珊珊来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

1、这首诗歌的作者是，苏联诗人。

1914年发表抒情诗《》。

主要作品有：《》、《》等。

2、诗歌以为中心意象，从不同角度描写它的美。

披雪花，绽花穗，亭亭玉立，晶莹闪亮，展现出一种之美。

3、诗歌中哪些词语写出了白桦的色彩变化？4、文中画“”的句子运用了的修辞方法，将比喻成、，生动地描绘出雪中白桦、的姿态。

这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，。

5、根据诗歌内容补充词语。

( )的寂静 ( )的金辉 ( )的花边6、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？7、写一首自己读过或者自己创作的诗歌。

(诗海拾贝)试题及第十一册白桦答案

(诗海拾贝)试题及第十一册白桦答案不积跬步，无以至千里。

中考/高考的胜利是需要一步步脚踏实地拼搏出来的。

而在学生们拼搏的路途中，老师是指路人、掌舵人，老师引领的方向对了，学生们复习就会事半功倍。

6 白桦轻松起步1 我会填合适的词。

（）的雪花（）的光华（）的花束（）的流苏（）的香气（）的露水2 我能给加点的字选择正确的读音。

（用“√”表示）林间．（ｊｉàｎｊｉāｎ）姗．姗（cèｓｈāｎ)仿佛．（húｆú) 没．（ｍéｉｍò）有徜．（ｔáｎɡｃｈáｎɡ) 徉潇．（ｘｉāｏｘāｏ）洒3 比一比，再组词。

4 我会填。

一（）门一（）眼一（）房一（）窗一（）白桦一（）画5 给下面句子加上标点。

（1）同学们读过观猎和钱塘湖春行这两首诗吗前一首是五言诗后一首是七言诗（2）闪电是他们的倩影雷声是他们的笑语雨滴是他们的情泪彩虹是他们的后代6 修改病句。

（1）细菌是我们人类的敌人。

_____________________________（2）这几年来，相声创作的数量和质量都有了显著提高。

_____________________________（3）全班师生和班主任都被他的事迹感动了。

_____________________________（4）剧场里响起了他们再一次表演的要求。

_____________________________快乐提升1 细读课文，有所发现。

《太阳的话》的作者是（）。

《白桦》的作者是（）诗人（）。

2 我能写出描写自然景物的成语。

________________ ________________ ________________________________ ________________ ________________3 找一找，抄一抄精彩的句子。

_________________________________4 我能快速而准确地默写《白桦》。

2020春部编版四年级语文下册 11白桦课堂练习题及答案(001)

11 白桦课时练
第一课时
一、看拼音写词语。

bái huàmáo rónɡrónɡxiāo sǎhuāsuìménɡlónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头
（）的花边（）的流苏
三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

【答案】
一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧
二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三、1.朦胧玉立 2.灿灿晶亮
第二课时
一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）
哗（）蜍（）锈（）晖（）
二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖
三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

【答案】
一、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）二、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）
（银色）（灿灿）
三、1.朝霞徜徉着。

2．光华抹在枝头上。

白桦同步练习(含答案)

白桦同步练习(含答案)11.白桦四年级语文下册（部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写汉字。

bái huàmáo róng róng xiāo sǎhuāsuì(____________) (____________ ) (____________ ) (____________ )méng lóng____________ jìjìng____________ zhāo xiá(____________ ) (____________ ) (____________ ) 2．查字典填空。

（1）“桦”字用部首查字法查字典，应先查部首____，再查____画，换偏旁可换为新字_____，可分别组词为_______、_______。

（2）“挥”用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节______。

“挥”在字典里有以下几种解释：①摇动，舞动；②拂去，抹掉；③抛出，散出。

挥”在“挥手”中应选第_____种解释；在“挥汗”一词中应选第_____种解释；在“挥金如土”一词中选第_____种解释。

3．比一比，组词。

桦(____________) 辉(____________) 朦(____________) 穗(____________)哗(____________) 晖(____________) 檬(____________) 惠(____________)4．结合诗歌，填写以下内容。

《白桦》是俄罗斯著名诗人______的抒情诗。

作者以______为中心意象,先总写“______________”,然后从不同角度描写它的美,分别写了白桦在______中的美,在_________中的美,在_______的美,字里行间充溢着对白桦的___________之情。

5．阅读诗歌《白桦》，先填空，再选择几个词语描述这个白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

四年级语文下学期11《白桦》人教（带答案）

四年级语文下学期11《白桦》人教（带答案）11 白桦教案设计设计说明《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美。

满身的雪花，雪绣的花边，洁白的流苏，在金晖里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现一种高洁之美。

诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。

白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的象征。

这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

教学中引导学生有感情地朗读诗歌，在读与想象中仔细揣摩诗中重点语句，感受诗歌的意境，细细品读，使学生与作者产生共鸣，理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！课前准备教师准备： 1.搜集白桦树图片。

查找作者相关资料。

2．制作多媒体课件以及字卡、词卡。

学生准备： 1.查找白桦树的有关知识。

2．预习生字词，朗读课文。

课时安排2 课时。

教学过程第一课时一、观察谈话，猜想引趣1. 谈话：同学们，你们见过它吗？( 出示图片)仔细观察，谁来向大家描述一下，你眼中的白桦。

2. 那你们想不想看一看苏联的作家叶赛宁眼中的白桦呢？3. 教师板书课题，学生齐读课题。

4. 介绍作者：叶赛宁(1895—1925)，苏联诗人。

1914 年发表抒情诗《白桦》，1915 年出版第一部诗集《亡灵节》。

5. 质疑：看到这个题目，你猜一猜，作者可能会写哪些内容？引导学生关注诗歌的内容，结合学习经验进行猜测学生猜测，交流。

设计意图：通过谈话的方式，从学生的日常生活经验出发，认识白桦。

看课题，猜想文章内容，引入课文，激发学生的阅读兴趣。

二、初读课文，识记字词1．引读：请大家带着刚才的猜想，自由朗读课文，看看猜出了哪些内容。

(1)自由朗读课文，要求读正确、流利，遇到不会读的字借助拼音，做到不添字、不漏字、不错字，把生字用笔圈一圈。

(2)与小组同伴合作，轮读课文，相互纠正读音。

2．学习字词：课件出示白桦树叶图片，瞧，小树叶为我们带来了本课的会认字和会写字，快来念一念！第一组：毛茸茸、绣花、潇洒、朦胧、金晖、徜徉、白雪皑皑(指名读并正音、齐读、开火车读)。

人教版中小学白桦试题试卷含答案(2)

11 白桦课时练习一、选择题1．下列词语搭配不正确的一组是（）A．胆怯的小白菊涂银霜B．徜徉的白桦绽花穗C．毛茸茸的枝头披雪花D．银色的光华洗尘垢2．下面几组词语中，没有错别字的一组是（）A．辽阔无银攸然自得此起彼落极目远眺B．草木皆兵全神惯注一丝不苟胆大妄为C．莫名其妙鱼贯而出挥汗如雨赏心悦目D．声东击西生机勃勃响彻云霄穿流不息3．下面加点字的注音全部正确的一项是（）A．油脂．（zhǐ）坚持不懈．（xiè）B．栖．息（qī）屏．息凝视（bǐng）C．侮．辱（rǔ）枝折．花落（shé）D．奢侈．（chí）一丝不苟．（gǒu）4．《白桦》是苏联诗人（）A．叶赛宁写的一首古典诗B．叶赛宁写的一首抒情诗C．普希金写的一首抒情诗5．下列说法错误的一项是（）A．“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。

B．诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。

C．“玉立”写出了白桦的挺拔。

D．“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。

二、填空题6．在括号里填上合适的词语。

( )的鸭子( )的白鹅( )地站立( )的心情( )的芦花( )地说( )的糖块( )的对话( )的花园7．查字典填空。

“漫”字用音序查字法先查大写字母_____，再查音节_______，组词为_________。

“漫”在字典里的解释有：A水过满，四外流出，漾出来；B淹没；C满，遍，到处都是；D 没有限制，没有约束，随意；E广阔；长。

下面的词语应该选择哪一种解释？（1）漫漫长夜( ) （2）漫山遍野( ) （3）漫不经心( )（4）大水漫过了庄稼( )（5）河水漫出河床( )三、语言表达8．给句子缩句或扩句。

1．扩句。

（1）( )人们( )呼喊起来。

（2）( )全体同学( )地参加了( )活动。

2．缩句。

（1）一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。

____________________（2）医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。

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6 白桦
轻松起步
1 我会填合适的词。

（）的雪花（）的光华
（）的花束（）的流苏
（）的香气（）的露水
2 我能给加点的字选择正确的读音。

（用“√”表示）
林间．（ｊｉàｎｊｉāｎ）姗．姗（cèｓｈāｎ)
仿佛．（húｆú) 没．（ｍéｉｍò）有
徜．（ｔáｎɡｃｈáｎɡ) 徉潇．（ｘｉāｏｘāｏ）洒
3 比一比，再组词。

4 我会填。

一（）门一（）眼
一（）房一（）窗
一（）白桦一（）画
5 给下面句子加上标点。

（1）同学们读过观猎和钱塘湖春行这两首诗吗前一首是五言诗后一首是七言诗
（2）闪电是他们的倩影雷声是他们的笑语雨滴是他们的情泪彩虹是他们的后代
6 修改病句。

（1）细菌是我们人类的敌人。

_____________________________
（2）这几年来，相声创作的数量和质量都有了显著提高。

_____________________________
（3）全班师生和班主任都被他的事迹感动了。

_____________________________
（4）剧场里响起了他们再一次表演的要求。

_____________________________
快乐提升
1 细读课文，有所发现。