发展心理学复习题
发展心理学复习题(含答案)133
发展心理学复习题（含答案）1、推动儿童心理发展的根本动力是（）A.环境和教育B.遗传素质C.内部矛盾D.年龄特征【答案】C2、从领会到发展是比较明显的（）A.量变过程B.质变过程C.量变和质变过程D.都不对【答案】B3、祝蓓里认为，人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，其中不包括（）。
A.思维发展的水平B.社会性需要的发展水平C.自我判断发展的水平D.自我意识发展的水平【答案】C4、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统【答案】B5、乳儿期是（）发展最迅速的时期A.言语B.思维C.注意D.动作【答案】D6、儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）A.直觉行动思维B.直觉思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】C7、埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）A.信任对怀疑B.主动对内疚C.自主性对羞怯或怀疑D.勤奋对自卑【答案】D8、世界观开始初步形成的时期是（）A.小学时期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】C9、教育和发展之间的中间环节是（）A.量变B.质变C.量变和质变D.领会【答案】D10、从学前时期开始形成了最初的（）A.自我意识B.气质特征C.个性倾向D.抽象逻辑思维【答案】C11、皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）A.个性特征B.活动特点C.智力或思维水平D.生理发展【答案】C12、学龄儿童的主导活动是（）A.游戏B.劳动C.学习D.社会实践活动【答案】C13、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。
A.体重不断减轻B.头发开始变白、变稀C.皮肤变得越来越粗糙D.视力、听力逐渐下降【答案】A14、我国较系统的老年心理学研究开始于( )。
A.80年代B.70年代C.60年代D.90年代【答案】A15、由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）A.直观动作性B.抽象概括性C.具体形象性D.间接概括性【答案】C16、青少年道德认知发展著名的研究成果有柯尔伯格的（）A.社会矩阵法B.道德两难故事C.情景测验法D.对偶故事法【答案】B17、为使儿童把学习当作一个有目的、有系统的专门活动来看待，关键在于发展儿童心理的（）A.有意性B.自觉性C.坚持性D.A和B【答案】D18、儿童识字的关键是掌握（）A.字形B.字音C.字义D.字音和字义【答案】A19、老年性智力衰退的众多表现中，较为严重的是( )。
发展心理学的试题答案
发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。
A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。
A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。
答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。
答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。
答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。
答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。
答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。
答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。
此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。
2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。
答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。
这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。
发展心理学复习试题及答案解析
一选择题（每小题1分，共20分）（）1、“在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的（）。
A.矛盾性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则（）2、合子形成到两周这段时间，称为（）。
A.胚种阶段B.胎儿阶段C.胚胎阶段D.婴儿阶段（）3、（）学派对个体一生全程的发展率先作了研究。
A.认知B.行为主义C.精神分析D.社会学习理论（）4、根据精神分析理论，“超我”遵循的是（）。
A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.理想原则（）5、人的一生中词汇增加最快的时期是（）。
A.婴儿期B.童年期C.幼儿期D.学龄期（）6、婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这种依恋属于（）。
A.矛盾型依恋B.安全型依恋C.回避型依恋D.迟缓型依恋（）7、母亲的极端情绪之所以会影响胎儿，是因为极端情绪时母体产生一种激素（）。
A.甲状腺B.儿茶酚胺C.雌激素D.乙酰胆碱（）8、按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变的儿童处于道德发展的（）阶段。
A.前道德B.自律道德C.他律道德D.道德相对论（）9、婴儿言语发生的时间在（）。
A.0-4个月B.4-8个月C.10-14个月D.12-16个月（）10、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。
A.超我B.遗传C.性本能D.环境（）11、下列特征中，（）是前运算思维的特征。
A.思维不可逆性B.思维同一性C.思维互补性D.思维可逆性（）12、（）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。
A.皮亚杰B.吉布森C.班杜拉D.斯腾（）13、精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是（）。
A.补偿现实生活中不能满足的愿望B.精力过剩C.认识新的复杂客体和事件D.对未来生活的无意识准备（）14、皮亚杰以（）的标准划分心理发展阶段。
A.认知发展B.生理发展C.人格特征D.儿童的主导活动（）15、幼儿认知发展的主要特点是（）。
发展心理学复习题(含答案)181
发展心理学复习题（含答案）1、幼儿记忆的特点是（）A.无意识记为主B.比较精确C.意义的理解识记D.有意识记为主【答案】A2、儿童说出词的能力是从（）A.听懂成人说出的词开始的B.理解成人说出的词开始的C.模仿成人词的声音开始的D.强化成人说出词的声音开始的【答案】A3、科斯塔和麦克瑞建立了一种新的人格特质模型，（）属于开放性维度。
A.自我意识B.活动性C.积极情绪D.价值观【答案】D4、苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）A.意识与活动统一理论B.文化历史发展理论C.活动理论D.意识与无意识的理论【答案】B5、儿童最初的言语活动是从（）A.听懂成人说出的词开始的B.模仿成人说出的词开始的C.理解成人说出词开始的D.强化成人说出的词开始的【答案】A6、教育到发展的中间环节是（）A.量变B.质变C.领会D.量变和质变【答案】C7、（）把人格特质分为个人特质和共同特质。
A.卡特尔B.艾森克C.奥尔波特D.爱德华【答案】C8、青年初期开始初步形成（）A.抽象逻辑思维B.道德意识C.道德行为D.世界观【答案】D9、巴黎学派的创立人是（）A.皮亚杰B.埃里克森C.瓦龙D.弗洛伊德【答案】C10、拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是（）。
A.动机B.自我C.价值观D.个性类型【答案】B11、在儿童心理发展上起决定性作用的是（）A.环境B.教育C.遗传D.A和B【答案】D12、儿童说出词的能力是从（）A.听懂成人说出的词开始的B.理解成人说出的词开始的C.模仿成人词的声音开始的D.强化成人说出词的声音开始的【答案】A13、卡特尔运用（）研究人格特质，将其分为表面特质和根源特质。
A.逻辑分析法B.经验法D.因素分析法【答案】D14、科斯塔和麦克瑞根据横断研究和追踪研究两方面的研究，建立的人格特质的理论模型包括的维度是（）。
A.神经过敏症、外倾、开放性B.敏感性、外倾、开放性C.稳定性、乐群性、紧张性D.兴奋型、紧张性、聪慧性【答案】A15、儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（）A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁【答案】C16、( )揭示了愉快、乐观的情绪和健康长寿之间的内在联系。
发展心理学复习题
威廉·詹姆斯把自我划分为（、主体我和客体我我幼儿游戏主要是一种象征性游戏（自我否定）是指否定自己的各个方面，忽视自己的优点。
把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
组织优先注视范式（、也称刺激偏爱程序维果斯基的心理发展观认为（心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程环境决定论的代表人物是（华生毕生发展观认为影响心理发展的因素有（成熟(年龄阶段)、社会历史文化、非规范事件形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征强化说运用（操作性条件反射）来解释言语的获得。
亲社会行为是对他人或社会有利的积极行为及趋向青年期人格的变化表现为（越来越成熟个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（社会化维果斯基认为教学与发展的关系应该是（教学要走在发展的前面直觉行动思维表现为（）。
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，柯尔伯格的道德发展理论认为（）、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序攻击行为是指（、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为B、利他行为转换生成语法理论的主要概念有（语言获得装置、普遍语法、个别语法班杜拉的社会学习理论是（、新行为主义的代表性理论人生观）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。
婴儿期思维的典型特征是（直觉行动思维狭义的心理发展是指（个体心理发展婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。
这是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是、感觉幼儿思维的主要特征是具体形象思维维果斯基的文化一历史发展理论认为心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果平行性集合关系期的主要特征是形成团伙艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感感产生深度知觉的年龄6个月艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感心理发展的不平衡性主要是指（）。
第三章 发展心理学知识复习题
第三章发展心理学知识第一节概述（P181）1．简述个体发展心理学的定义。
（P181）个体心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。
研究它的学科领域是个体发展心理学。
个体发展心理学的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点（习题3）。
2．简述发展心理学的研究任务。
（P182）发展心理学研究的任务主要有（习题222）：①揭示各年龄阶段心理发展的基本特征；②阐明各种心理机能的发展进程和特征；③探讨心理发展的内在机制；④研究心理发展的基本原理。
3．发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是什么？（P184）1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称，从此确立了发展心理学在心理学中的地位。
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称（习题12）。
4．横断研究的定义是什么？（P185）横断研究是在短的相同时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化（习题13）。
5．纵向研究的定义是什么？（P185）纵向研究是在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化（习题15）。
纵向研究也叫追踪研究。
6．遗传与环境相互作用论的观点是什么？（P186）相互作用论认为，在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系；是相互渗透、相互转化的互动关系；遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰（习题19）。
属于相互作用论的观点有（习题232）：①在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系；②遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
7．简述皮亚杰的心理发展观。
（P187）皮亚杰认为，心理发展实质上是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与环境的平衡；他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。
发展心理学复习题及答案
发展心理学单项选择题1.发展心理学的研究对象是（）。
A个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象B解释心理发展规律C揭示心理发展规律D描述心理发展现象、揭示心理发展规律2.第一发展加速期是指（）。
A从出生到幼儿期B从幼儿期到童年期C从童年期到青春期D从青春期到青年期3.科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A1879 B1882 C1876 D18914维果茨基的文化—历史发展理论认为（）。
A心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B人类的心理发展规律受生物变化规律所制约C个人的心理发展决定于生理成熟D心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容5.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。
A整合B同化C顺应D平衡6.埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。
A获得勤奋感，克服自卑感B获得主动感，克服内疚感C获得自主感，克服羞耻感D获得亲密感，避免孤独感7.人类婴儿的关键期表现在（）。
A感受系统范围内B运动系统C感知活动水平D神经系统8.皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。
A声音B味道C动作D哭泣9.婴儿情感社会化的重要标志是（）。
A兴趣B微笑C依恋D哭泣10童年期儿童游戏属于（）。
A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏11.（）是儿童口头言语发展的关键期。
A婴儿末期B幼儿期C小学低年级D小学中年级12.幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。
A不能很好地适应学校生活B压抑或焦虑等不良情绪C对生活的满意度和幸福度D缺乏人际交往能力13.青春发育期的主要特点是（）。
A身心稳定发展B心理发展无显著变化C身心发展迅速而又不平衡D心里迅速发展并直达成熟14.自我意识的第二次飞跃发生在（）。
A幼儿期B少年期C青年期D更年期15.关于晶态智力的正确表述是（）。
A随神经系统的成熟而提高B通过掌握社会文化经验而获得C更能反映人的聪明程度D是识别图形关系等的基础能力16.影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。
发展心理学复习题(含答案)149
发展心理学复习题（含答案）1、具体形象性思维发生在（）A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.少年期【答案】B2、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。
A.体重不断减轻B.头发开始变白、变稀C.皮肤变得越来越粗糙D.视力、听力逐渐下降【答案】A3、在强调智力发展的多维性与多向性的前提下，巴尔特斯为首的新机能主义将智力分为（）。
A.晶体智力和流体智力B.智力技能和实用智力C.一般智力和特殊智力D.智力技能和智力操作方式【答案】B4、学前儿童的主导活动是（）A.学习B.劳动C.游戏D.自我服务性劳动【答案】C5、卡特尔运用（）研究人格特质，将其分为表面特质和根源特质。
A.逻辑分析法B.经验法C.综合法D.因素分析法【答案】D6、儿童自我意识的发生是在（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期【答案】B7、拉文格用与测量自我发展的方法是（）。
A.完成法B.联想法C.表露法D.构造法【答案】A8、儿童开始形成最初的个性倾向是在（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期【答案】C9、最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（）A.弗洛伊德B.施太伦C.劳伦兹D.达尔文【答案】C10、智力的外部特征是指（）。
A.智力操作方式B.认知加工方式C.智力活动的任务和主导成分D.智力的技能技巧【答案】C11、世界观开始初步形成的时期是（）A.小学时期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】C12、儿童大脑区域成熟最早的是（）A.额叶B.枕叶C.顶叶D.颞叶【答案】B13、书面言语的发展超过口头言语发展是从（）A.二年级起B.三年级起C.四年级起D.五年级起【答案】C14、由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）A.直观行动性B.具体形象性C.抽象概括性D.直接性【答案】B15、莱文森通过描述成人生活来解释人格变化，他认为成人的发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的，稳定期与转折期的区别在于（）。
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《发展心理学》复习题
樊琪
一、单项选择题
1、发展心理学研究（）。
A人类社会体制的发展和群体行为的发展
B人类心理系统的发展和个体行为的发展
C人类心理过程的发展和个体人格的发展
D人类一般个体的发展和特殊群体的发展
2、在发展心理学家的眼里，儿童期是指一个人（）。
A从生命形成到死亡B从出生到上学
C从出生到成熟D从上幼儿园到学校毕业走上社会3、科学发展心理学的奠基人是
A霍尔B高尔顿C比纳D普莱尔
4、成熟势力说的代表人物是
A格赛尔B夸美纽斯C霍尔D埃里克森
5、成熟势力说的核心观点认为，个体的生理和心理发展都是（）。
A刺激和反应产生联结的结果
B性的能量----力比多投向身体不同部位所产生的结果
C生物进化和社会历史文化制约的产物
D按基因决定的顺序有规则、有次序地进行的
6、行为主义代表人物华生认为,一切行为都是刺激----反应的学习过程，对于儿童的心理发展（）。
A否认环境的作用，强调遗传的作用
B否认遗传的作用，强调环境的作用
C认为遗传和环境都很重要
D认为遗传和环境都不重要
7、最近发展区的提出者是（）。
A弗洛伊德B皮亚杰C维果茨基D班杜拉
8、最具发展心理学特色的研究方法可能是（）。
A观察法和调查法B测验法和实验法
C横断设计和纵向设计D经验总结和活动分析
9、心理发展的涵义是（）。
A一系列的变化B有顺序、不可逆的变化
C不可逆、长时间、稳定的变化D有顺序、不可逆、长时间的变化
10、被称为心理发展的变化对儿童个体所产生的影响应该是（）。
A积极而非消极的B重大而非轻微的C客观而非主观的D复杂而非简单的
11、发展的关键期是指人或动物的某些行为和能力的发展有一定的时间，（）。
A过了这个阶段就不可能发展了B在这个阶段里会得到很好的发展C应该促使这个阶段的提前到来D应该控制这个阶段的到来时间
12、关键期缺失会导致儿童（）。
A不会说话和走路B不会学习和交往C脑损伤D心理和行为异常
13、毕生发展观的核心假设是（）。
A个体在一生中的任何阶段都可以得到很大的发展
B个体在儿童期的心理和行为发展应该追求最大的获得和最小的丧失
C个体心理和行为的发展并非到成年期就结束，而是在整个生命过程中延展
D个体在成年后的发展会受到年龄阶段、历史阶段和非规事件的影响
14、生态发展观的一条重要理论前提是（）。
A自然生态会影响人的行为或心理
B自然与社会生态环境会影响人的行为或心理
C人的行为或心理会影响自然与社会生态环境
D行为或心理是人与环境的函数
15、个体的身高的第一个增长最快的阶段，是在（）。
A胎儿早期（1~4个月）
B胎儿中期（4~6个月）（身高）
C胎儿后期（7~9个月）(体重)
D新生儿期（0~6个月）
16、激素的变化通常开始于（）。
A八、九岁B十来岁C十一、二岁D十二、三岁
17、新精神分析学派埃里克森的心理社会发展理论被认为是（）的第一个相对完善的理论。
A传统发展观B辩证发展观C毕生发展观D生态发展观
18、埃里克森认为，青少年期的最大矛盾是：
A勤奋与自卑B自我同一与同一性混乱C独立性与依赖性D理想我与现实我
19、根据弗洛伊德的人格发展理论，“俄狄浦斯情结”是产生于（）。
A口腔期B肛门期C性器期D生殖器期
20、根据弗洛伊德的人格结构理论，下面正确的是（）。
A本我遵循快乐原则、自我遵循至善至美原则
B自我遵循快乐原则、超我遵循现实原则
C本我遵循快乐原则、自我遵循现实原则
D本我遵循现实原则、超我遵循善至美原则
21、“观察学习”的提出者是（）。
A皮亚杰B斯金纳C班杜拉D罗杰斯
22、下列有利于儿童利他行为发展的方法是（）。
A奖励B惩罚C说教D榜样
23、下列关于儿童攻击性行为的说法中正确的是（）。
A攻击性行为的形式随年龄变化而敌意减少
B攻击性行为的发生频率随年龄增长而减少
C攻击性行为的发生频率随年龄增长而增长
D攻击性行为的缘起随年龄变化而不变
24、下列关于非智力因素的说法中正确的是（）。
A非智力因素主要在于后天培养B非智力因素主要是由遗传决定的
C非智力因素水平越高越好D非智力因素与智力因素在智力活动中作用相同25、棒框实验最初被用于下列哪项心理研究（）。
A认知策略B认知图式C认知类型D认知风格
26、幼儿会对同伴微笑大约在（）。
A二个月B四个月C六个月D一岁
27、欺侮是儿童之间经常发生的（）。
A、伤害性行为
B、攻击性行为
C、模仿性行为
D、普遍性行为
28、同伴关系对青少年哪方面影响重大（）。
A、责任心
B、价值观
C、亲和力
D、外向
29、社会测量技术主要用于（）。
A、同伴关系评价
B、道德发展评价
C、职业能力评价
D、个性气质评价
30、性别隔离在是哪个阶段最突出的特征（）。
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、青春期早期
D、青春期中后期
二、多项选择题
（每题的5个选项中有2个或2个以上是符合题意的，请正确选项）
1、下列属于（狭义）发展心理学的研究任务的有（ACD ）。
A描述儿童发展的普遍行为模式B对儿童的行为障碍进行评估与干预C.解释和测量个别差异D揭示儿童心理发展的原因和机制E探讨儿童神经生理的发展
2、科学发展心理学产生的推动因素是（）。
A人本主义思潮B自然主义教育运动C进步主义教育
D进化论E特的科学心理学
3、皮亚杰认为，儿童心理发展受到以下几个因素的相互作用（）。
A成熟B自然经验C社会经验D动机水平E平衡化
4、个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的（BCE ）心理特征。
A重要的B一般的C本质的D综合的E典型的
5、青春期从性意识的发展到爱情产生，大致经历以下几个阶段：
A异性疏远期B异性接近期C两性恋爱期D牛犊恋期E两性成熟期6、皮亚杰认知发展阶段理论将儿童认知发展分为以下几个阶段：
A感知-动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段
D形式运算阶段E辩证思维阶段
7、安斯沃斯（1983）发现儿童依恋的类型有（）。
A安全-回避型B焦虑-回避型C安全型D焦虑-矛盾型E矛盾型
8、影响个性形成的生物学因素主要来自以下（）。
A先天气质B体貌体格 C 成熟速率 D 血型E脉搏
9、鲍姆令德将父母教养方式分为（）。
A权威型B专制型C溺爱型D放任型E忽视型
10、班杜拉提出的观察学习的认知过程包括（）。
A 注意B保持C动作复现D模仿E动机
11．皮亚杰和他的同事所创立的研究儿童道德判断的方法是下列的（）。
A实验法B对偶故事法C比较法D临床法E两难情境法
12、儿童亲社会行为出现的前提条件是（）。
A模仿学习B道德判断C观点采择D在公正E移情能力
13、根据社会学习理论，儿童攻击性行为的学习机制包括下列（）。
A保护机制B获得机制C模仿机制D自我调节机制E启动机制14、迈克卡将学习策略概括为（）。
A元认知策略B认知策略C信息加工策略D思维策略E资源管理策略15、下列关于学习不良的说法中正确的是（）。
A学习不良是一个单一概念B学习不良儿童是一个异类质群体C学习不良是不可逆的D学习不良是可逆的
E学习不良可以贯穿于毕生发展过程中
16、下列关于同伴影响的说法中正确的是（）。
A同伴影响随年龄变化而变化B同伴影响的大小存在很大的个体差异C同伴影响的大小几乎不存在个体差异D同伴影响在青少年早期达到顶峰
E同伴影响在青少年后期达到顶峰
17、网络人际交往的特点为（）。
A虚拟性B、直接性C、平等性D、单一性E、隐秘性
18、关于男性和女性的友谊模式，正确的说法是（）。
A男性对亲密的重视程度超过女性B女性对亲密的重视程度超过男性
C男性女性对亲密的重视程度没有差异D男性之间的自我表露高于女性
E女性之间的自我表露高于男性。