【语文版】最新八年级语文上册写作《写一则消息》写作指导(附范文)

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部编版八年级语文上第一单元写作学习写消息配套教案

第一单元写作学习写消息配套教案教学目标：1、学习消息的基本特点。

2、掌握消息的要素和结构。

3、运用相关知识和方法进行消息写作。

教学重点：1、消息的特点。

2、消息的要素。

3、消息的结构。

教学难点：消息的写法。

教学方法：示例法，讨论法，练习法。

教学课时：2课时课前准备1.请同学们从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则消息.2.从内容和写法两个角度点评这则消息的妙处，50字左右。

教学过程：第一课时一、评品交流1.小组交流介绍消息内容，依据“点评”，简要说明自己介绍这则消息的理由。

品评，比较，选出组内“好消息”，讨论推荐理由。

2.全班交流：介绍本组推选的“好消息”，并阐明推荐理由。

3、“好消息”评选标准新闻要素完整时效性强角度新颖内容充实4、“好消息”评选颁奖最佳新闻奖最佳播音奖最佳采编奖5、小试身手每个同学就本次评选活动撰写一则100字左右的短消息。

内容要求：时间、地点、人物，活动内容、结果、收获。

第二课时一、什么是新闻从信息角度讲在现代社会里，新闻实质上是通过报刊、简报、广播、电视、传真等新闻媒体传播的新近发生的有社会价值的、广大人民有兴趣的信息。

从写作角度讲新闻有广义和狭义之分，广义的新闻是指新闻报道各类体裁文章，如：消息、通讯、新闻述评、调查报告、报告文学等等，狭义的新闻专指消息。

显而易见新闻不仅仅要新，而且要有意义、有意思、能够引起大多数读者的兴趣，必须要有它的独特性和非普遍性。

比如，有趣一点说吧，“狗把人咬了”有时不算是新闻，因为这个现象人们司空见惯，引不起读者的阅读兴趣。

但如果是“人把狗咬了”一定能够成为新闻。

二、什么是消息消息，是新近发生的、具有社会意义的事件一、关注生活，留心并追踪新近发生的、具有社会意义的事件如：人民解放军百万大军横渡长江中新网4月3日电为对抗广场舞噪音干扰，浙江温州新国光商住广场的住户们下了血本，花26万人民币买来“高音炮”和广场舞音乐同时播放，这才逼退广场舞大妈。

法国《欧洲时报》2日文章称，温州人有钱，可以用这种“文明”的方式“击退”广场舞，可其他地方的居民遇到这类情况又该怎么办？三、写作导引了解消息的内容要素和结构特点1.确保新闻要素的完整性和真实性具备新闻的“六要素” 5W1H When 何时(什么时间) Where 何地(什么地方) Who 何人（什么人) What 何事(什么事情) Why 何故(什么原因) How 何果(结果何如)什么是消息？消息简单地说就是新近发生的事实的报道消息的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果新闻六要素：五个W + 一个HWho When Where What Why How何人何时何地何事为何结果如何《人民解放军百万大军横渡长江》时间:(When)1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：(where) 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物:(who)人民解放军百万大军事件发生的起因：（why what）国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果（how）中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路新闻的五个结构标题—消息的眼睛吸引读者反映精华。

八年级上册第二单元作文指导写一则本地或本校的消息

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、什么样的消息是好消息：对新闻的判别系统包含了一些重要元素：时效性、影响力、显赫度、接近性、冲突性、异常性和人情味。
二、掌握消息的基本写法
1、标题全文的眼睛：
对标题的要求：准确、凝练、新颖、醒目
标题形式：主题式、主题加副题式、完全式等。（举例）
2、导语：消息的头一句或第一句话——最有价值，最核心。
课题
八年级（上）第二写作素材和写消息的要求。
【过程与方法】学生做记者向读者介绍本地的新闻人物或事件。
【情感与价值】教会学生关注现实生活，并作出快速反应。
【教学重点】掌握写消息的一些基本要求，写作的表达能力。
【教学难点】让学生在实践活动中提高写作的表达能力。
导语：概括新闻核心内容、按照时间顺序叙述事件发展过程
例（沙漏型结构）：宝宝“心太乱”名医巧装修
本报讯10月27日，杜宝宝躺在浙江省儿童医院的外科监护病房里，已经顺利地度过了手术危险期。这次手术成功成为省内儿童心胸外科手术领域的一个里程碑，在他身上我院心胸外科刷新了两个第一：体重最低的体外循环以及体重最低的完全性大血管转位矫治手术。
（3）其他常用的写作形式：焦点展开结构、版块组合结构
这是一种按照新闻的主题要素，将新闻内容分门别类划分为不同的板块，通过板块的组合，完成整体新闻报道的结构方式。
4、背景的写作
新闻背景是指新闻事件酝酿生成、存在发展的环境与条件。背景材料有助于人们理解新闻真实含义。作用：说明新闻事实发生的来龙去脉、前因后果；分析新闻的现象与本质、局部与全局等关系；说明新闻事件的意义；表现新闻事实的特性、注释某些专有名词、专用术语等。
5、消息写作中常见的问题
(1)、消息写作的结构问题.(2)、新闻价值提炼不够

八年级语文上册第一单元习作《新闻写作》学案

八年级上册第一单元习作《新闻写作》指导含范文一、习作内容1.写作目标1）了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。

2）掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息报道周围所发生的事情。

2.写作任务1）必做任务：写一则消息。

每位同学都要根据“任务二”中自己收集的新闻素材，参考“技巧点拨”(见下页)，写一则消息。

写完后，组内同学互相交流，修改完善。

2）自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。

3）拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。

二、什么是新闻新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。

是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

新闻概念有广义与狭义之分。

广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等; 狭义上:消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。

今天我们重点学习如何写消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。

因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。

内容上是当天或前一天发生的事件,或者即将发生的事件。

新闻写作要把握住两个基本原则：一是坚持真实性。

真实是新闻的第一生命。

如果新闻不能坚持真实性，新闻就失去了它存在的价值。

二是坚持时新性。

时新性是时间性与新鲜性的合称。

新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。

消息，是新闻报道中使用较多的一种文体，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。

其中标题、导语和主体三者缺一不可。

在正文部分，通常按照重要性递减的原则来安排，即导语集中讲述最重要的新闻事实；此后，随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。

那么，我们怎样才能写出吸人眼球的消息呢?三、写作方法写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)HOW(如何)。

语文版语文八年级上册第三单元写作《写一则消息》参考教案2

《写一则消息》教案教学目标：1、学习消息的基本特点。

2、掌握消息的要素和结构。

3、运用相关知识和方法进行消息写作。

教学重点：1、消息的特点。

2、消息的要素。

3、消息的结构。

教学难点：消息的写法。

教学方法：运用示例法和讨论法。

教学过程：一、导入同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。

我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“写消息”的相关知识。

（学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。

二、交流共享消息的知识1．消息：用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生事实的一种文体。

2．消息的特点：真、短、快、新。

“真”，即真实可靠；“短”指篇幅短小，“快”指报道迅速及时，它追求的目标是“现在新闻现在报”；“新”除了强调消息所反映的事实是新近发生的之外，还意在突出内容新鲜，形式活泼，能吸引人，有可读性。

3．消息的要素：消息一般有事件(何事)、当事人(何人)、时间(何时)、地点(何地)、原因(何因)和如何发生(如何)六个要素，简称“六要素”或“六何”，有人将其称为六个“w”(即指英语所表示的：what、who、when、where、why、How)。

4．消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语是消息结构的五部分。

标题，是报纸的眉目，是消息内容的提要。

导语，概述新闻的主要内容或事实、鲜明揭示新闻的中心，导语部分一般包含了新闻的六个要素，放在消息开头的第一句或第一段；主体即消息的主干。

是正文部分。

消息的主体通常是导语部分的具体化。

它承接导语，阐述生动、具体的新闻事实、解释深化导语所表达的主题思想，或回答导语所提出的问题；结语即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。

三、交流共享消息写法(1)一般写法。

消息写作通常采用“倒金字塔”式，即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。

2023最新-2023年八年级上册语文第二单元新闻写作(精彩4篇)

2023年八年级上册语文第二单元新闻写作（精彩4篇）在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

相信许多人会觉得范文很难写？下面是整理的2023年八年级上册语文第二单元新闻写作（精彩4篇），希望可以启发、帮助到大家。

八年级上册语文第二单元新闻写作篇一一、学情分析目前班级学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。

因此我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

二、教材分析八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。

本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。

另外，从八年级上册开始，文言文和分编。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。

这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中；2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3.以补白的形式出现。

为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。

语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。

学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。

部编版八年级语文上册第一单元任务三新闻写作

写好导语
导语要集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，交代事件记叙要素，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读
语言简明
语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象，表达方式以记叙为主
1.主题不能过多每一则新闻都有自己的主题，而且主题必须突出。初写新闻时，把自己知道的内容全都写出来，这是一个很大的误区。因为事情写得太多会让人记不住主要事情，导致新闻没有主题。
为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”
【真题解说】这是一道材料作文题。材料为一则新闻报道，要求考生阅读材料，自选角度自拟题目作文。写作首先需要从给定的新闻报道中提炼关键信息：由夏伯渝从25岁开始攀登珠峰，虽然期间经历了无数挫折，但最终在69岁高龄时登顶珠峰这一事件，发掘出“成功源于
任务三新闻写作
了解消息的写作方法及技巧，尝试写一则消息。有选择地学写新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料和新闻花絮等。学会编辑制作报纸或新闻网页。
一、必做任务：写一则消息。每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。二、自选任务：任选表格中的一项任务完成。
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，
4.不要使新闻成为“旧闻” 及时性也是新闻的一个重要要求。写新闻时，一定要选择那些新近、刚刚或正在发生的事情去写。
5.标题、导语、主体缺一不可新闻的五个部分中，标题、导语、主体是主要部分，三者必不可缺；背景和结语是辅助部分，有时可暗含在主体中，也可不写。
文题一例文：“好消息奖”花落有主①——八年级（1）班“好消息奖”评选活动圆满落幕本报社20日16时电② 好消息，好消息，“好消息奖”名花有主！文华中学八年级（1）班组织的“好消息奖”评选活动，一二三等奖各有其主。③

第一单元《任务三新闻写作》-八年级语文上册(统编版)

步骤二：拟写通讯提纲（按照七年级写作要求完成）
示例：
主标题：一着惊海天副标题：目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（1—2段）描写海面环境，交代了时间、地点、事件。（3—4段）指出航母舰载机上舰对中国海军的意义，并突出强调舰载机着舰的难度与风险。（5—22段）具体描写歼-15舰载机“起飞”“着舰”惊心动魄的过程。（23—26段）极力描写人们在成功着舰后的喜悦与激动之情。
要求：标题醒目、恰当；内容绝对真实；导语有概括性、准确性；语言简洁，100字以内。
步骤二：写作完成后，组内同学根据评
价表互评交流，提出看法、建议，互相取长补短，修改完善。
在前面短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于 500字。
提示： 1.可以参照“倒金字塔”结构，将之前写的短消息作为导语，补充其它部分。 2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还可交代一些必要的背景。 3.结语部分可以对本次活动进行总结，提出希望、建议等。
又是一个重磅炸弹的发球，前排的队员不知怎的将球打到身后，后排顿时乱作一团，3个人同时移动，眼看就要撞在一起，突然一声响亮的“我的！”球在落地的一刹那被接了起来，
竟擦着球网飞到了对方界内。“好，太棒了！”场上叫好声四起。五班的姑娘们又夺回了宝
贵的发球权。她们在场内相互击掌来庆贺，眼光流露出兴奋和喜悦。永不服输的劲头和坚韧的意志又一次把她们送上胜利之途。
她们以15﹕9顺利拿下第一局。在第二局中，自信心和必胜的信念使她们发挥得更加出色，丝毫没有给对方喘息之机。随着最后一个发球的铿锵落地，她们又以15﹕6取得了第二局的胜利。她们终于实现了自己的诺言，取得了首场比赛的胜利。
五班的姑娘们带着满脸的汗水和微笑离开体育馆。望着她们的背影，我看到了一颗颗年

第1单元新闻写作-八年级语文上册单元写作指导范文精选

2023-2024学年八年级语文上册单元写作指导+范文精选第1单元新闻写作必做任务：写一则消息。

每位同学都要根据“任务二”（见教材P15）中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材P17），写一则消息。

这道题目要求写一则消息。

消息的文体特征极为鲜明，标题、导语、主体，三者缺一不可。

首先，标题须醒目。

俗话说：“明眸善睐第一瞥。

”消息的标题是全文的“窗口”，它要求用醒目的语言对新闻内容作富有个性的浓缩和概括，要能起到画龙点睛的作用，因此写作前要确定一个新颖、醒目的标题。

其次，导语须简洁。

导语是将新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事放在消息的最前面，以满足读者一睹为快的心理，一般为一句话，要能够概括消息的中心。

第三，主体须充实。

主体是消息最主要的部分，是用足够的典型材料，对导语中的事实加以展开和补充。

一般来说，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的经过和结果是怎样的。

这些要素交代清楚了，也就构成了一篇新闻。

此外，有时为了增强消息的可读性，也可以适当运用一些细节描写，使枯燥的语言变得生动形象。

范文（一）人大附中分校初二年级开展“红螺寺寻秋”社会实践活动2022年11月6日，在紧张的期中考试过后，学校组织全体初二师生来到怀柔，开展“红螺寺寻秋”的社会实践活动。

红螺寺是一个很古老的寺院，它位于北京市郊区，寺院依山而建，大气磅礴，气势恢宏。

一座座红墙青瓦的建筑古香古色，院中的千年银杏满树金黄，古寺与古树相映成趣。

同学们的到来使安静的千年古刹一下活跃起来，大家以小组为单位，迎着响亮的钟声，开心地爬向山顶。

沿途一座座形态各异的观音雕像，引得同学们驻足观赏；火红的爬山虎，飘飞的枫叶，机警的小动物，也吸引着同学们的目光。

到达山顶后，同学们望着层林浸染的美景，激动地振臂高呼。

下午一点，同学们返回指定地点，乘坐大巴返回学校。

八年级-统编版-语文-上册-1 消息二则(第2课时)

合作探究
本则新闻的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？何处是详写？何处是略写？为什么这样安排？
合作探究
中路于二十日首先发起渡江作战，所以先写。
由于西路“和中路军所遇敌情一样”，所以把西路和中路的敌军情况合在一起写：“纷纷溃退，毫无斗志。”中路和西路是略写。
合作探究
最后详写东路。由于“此处敌军抵抗较为顽强”，更重要的是这一地区战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南京，因此在报道我军进展时写得十分具体，较具体地写了战斗激烈的情况，更详尽地写了我军的战果。这是为了说明水路长江和陆路镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明显。
“冲破”“横渡”，说明渡江战役取得了决定性胜利，表达了激动振奋的心情。
品味语言
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当……
我军“英勇善战，锐不可当”，敌军“纷纷溃退，毫无斗志”，对比鲜明地表现了对我军的赞扬和对敌人的藐视。
消息二则
第2课时
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的消息。让我们一起来学习。
整体感知 1．导语从哪几个方面总领全文？
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“至发电时止”，斩截有力，比用“发电文的时候为止”更为简洁。
用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。

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小专题写作写一则消息
【写作导航】
消息是一种以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的和民众最关心的事实的文体，是一种世界上运用范围最广、读者最多的文体。

由于它报道迅速，传播面广，篇幅短小，在新闻报道中被广泛使用，成为新闻报道中使用最多的一种文体。

怎样写好一则消息呢？我们需要注意以下几点：
一、“货真价实”——真实准确
毫不夸张地说，真实准确是消息的命脉，有了它，消息才有意义。

所以，消息的写作，应立足于事实，让事实说话，切不可添枝加叶，也不可移花接木，将自己的喜好强加于事实之上，更不可捏造、虚构故事。

构成消息的事实，包括人物、事件、时间、地点的每个细节，都必须完全真实，确凿无误，是名副其实的“货真价实”。

比如，如果为了渲染场面的宏大，将三百人的事实，硬说成是五百人，这就是假新闻。

二、超短的“保质期”——迅速及时
消息是新闻的一种。

资深新闻人胡乔木曾说过：“新闻的发表不光是论日子，而且要论钟点。

”“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾。

”我们要善于抓住生活中的新元素，比如新人、新事、新风尚，必须敏锐发现，尽快把握，迅速反映，否则就是“旧闻”了。

很多重大新闻往往在时间上都精确到点，比如有关香港回归的报道，“新华社香港7月1日凌晨电”即是明证。

现在更有实时新闻、直播新闻，这都是讲求“迅速及时”的具体体现。

三、童话中的“小矮人”——短小精悍
写消息，最怕写成老太婆的裹脚布——又臭又长。

消息写作时应以叙述为主，叙述努力做到：概括而不抽象；简洁而不疏漏；取材要典型，能以一当十；用词造句要概括精练；除了必须交代的时间、地点、人物、结果、意义外，事件发生的环境、条件和过程只需要写出一个轮廓即可。

四、别致的模样儿——“倒金字塔”结构
消息一般包括标题、导语、主体和结语四个部分。

这四个部分在写作时可不能平分笔墨，此时咱们应该学会“偏心眼”。

那偏向谁呢？
想想平时，我们自己阅读报纸杂志和浏览网上的信息时是不是常常有这样一个体会：我们只是看一下它的标题、导语，就很少再读下去。

所以在消息写作时，最重要、最关键的内容必须在标题和导语部分，不卖什么关子地和盘托出。

这就形成了消息的一种别致的模样儿——“倒金字塔”结构。

【例文引路】
传承五四精神，唱响激情颂歌
——明城中学举行五四运动纪念活动
杨鑫悦
为了使广大青少年继承和发扬五四光荣传统，走正确的成长道路，2014年5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“传承五四精神，唱响激情颂歌”为主题的五四纪念活动。

首先，学校德育副校长赵连生老师为全体学生做了题为“发扬五四传统，做二十一世纪合格接班人”的报告。

新团员入团宣誓仪式随后进行，60名在德智体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。

优秀团干部范旭代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团员代表潘雪芙代表全体新团员在团旗下表决心，学校团委书记王颖老师对新老团员提出了要求。

接着，五四文艺汇演正式开始。

各班经过预选的21个节目依次精彩亮相。

其中包含了合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等，内容上以表现校园生活为主，富有时代气息，展示了新时代中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。

其中，七年级(一)班的小品《小沈阳打工记》诙谐幽默，赢得全体师生的热烈掌声；七年级(六)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节晚会，同学们的精彩表演把汇演活动推向高潮。

最后，经过评委老师的认真评选，七年级(六)班的舞蹈《不亦乐乎》获特等奖，七年级(五)班的合唱《我们走在大路上》、八年级(四)班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖，另有三个节目获二等奖，四个节目获优秀奖。

这次五四纪念活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，对学生进行了一次良好的集体主义教育和爱国主义教育，使学生在潜移默化中传承了五四精神，增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。

【名师点评】
这是一则成功的校园消息，消息的要素(时间：5月4日下午；地点：学校操场；人物：全校师生；事件：学校团委组织举办五四纪念活动)齐备。

另外，消息的标题很能鼓舞读者，副标题让读
者对消息的内容一目了然。

正文开头介绍了学校举办这项活动的目的，给读者留下完整的印象；行文中按照时间顺序依次介绍了活动的过程；结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。