大班社会教案.《合作力量大》
中年级-人际交往-《合作力量大》【教案】
中年级-人际交往-《合作力量大》【教案】第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
1.2 教学内容引入合作的概念，通过故事、视频等方式让学生感受到合作的力量。
1.3 教学活动通过小组讨论，让学生分享对合作的理解和经验。
教师通过案例分析，讲解合作的重要性和实际意义。
第二章：合作的意义2.1 教学目标让学生理解合作对个人和团队的影响，培养合作意识。
2.2 教学内容讲解合作对个人能力的提升和团队效率的提高。
2.3 教学活动小组讨论：让学生分享合作经验，讨论合作对个人和团队的影响。
小组活动：设计小组任务，让学生在实践中体验合作的重要性。
第三章：合作技巧3.1 教学目标让学生掌握基本的合作技巧，提高团队合作能力。
3.2 教学内容讲解有效的沟通、倾听、协调等合作技巧。
3.3 教学活动角色扮演：让学生模拟不同的合作场景，练习合作技巧。
小组讨论：让学生分享合作中的经验和问题，共同探讨解决方法。
第四章：团队合作游戏4.1 教学目标让学生在游戏中体验团队合作，提高合作能力。
4.2 教学内容设计团队合作游戏，让学生在游戏中实践合作技巧。
4.3 教学活动游戏设计：根据学生年龄和能力，设计合适的团队合作游戏。
游戏进行：教师引导学生参与游戏，观察学生的合作表现。
5.1 教学目标5.2 教学内容5.3 教学活动小组讨论：让学生分享合作中的经验和收获。
个人反思：让学生写一篇关于合作的反思日记，巩固学习成果。
第六章：合作中的沟通技巧6.1 教学目标让学生理解有效沟通在合作中的重要性，学会使用适当的沟通方式。
6.2 教学内容讲解有效沟通的要素，如清晰表达、倾听理解和尊重他人观点。
6.3 教学活动角色扮演：学生模拟不同的合作沟通场景，练习表达和倾听技巧。
小组讨论：分享在合作中遇到的有效沟通的例子和挑战。
第七章：解决合作中的冲突7.1 教学目标让学生学会在合作中处理冲突的基本策略，维护团队和谐。
7.2 教学内容介绍解决冲突的常用方法，如冷静沟通、寻找共同点、妥协等。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班社会教学计划《合作力量大》反思太攀社会教学计划《合作力量大》孩子们敢于表达自己的大胆。
真知灼见，来看看幼儿园大班社会《合作力量大》对课程计划的思考。
活动目标：1.体验合作的喜悦，增强团队合作精神。
2.尝试分析故事，完整表达您的想法，并了解合作的意义。
3.鼓励幼儿敢于表达意见。
4.培养幼儿与同龄人之间的互动。
繁重而艰巨的活动：了解合作的意义，树立合作意识。
学会与他人合作并掌握协作技巧。
活动准备：PPT课件（图片，故事动画），“趣味大鞋”六双，背景音乐。
活动程序：（1）进口1，随音乐01003010进入活动室，师生交流。
'孩子们很好，看！今天，有很多客座老师，让我们向客座老师问好！来宾老师很好！ '2.介绍动画片，上课前猜测：导语：“孩子们喜欢看动画片吗？今天，孔先生已为孩子们准备了精美的漫画。
动画片中有一头猴子，一头鹿，孩子们说他们有什么。
' 老师总结：孩子们很好。
猴子和鹿有自己的技能。
最后发生了什么？让我们一起看看。
（2）展开：1，与卡通漫画欣赏问题《众人划桨开大船》，初步了解合作的意义（1）欣赏故事的第一和第二段。
问题：他们将要做什么？孩子们猜猜谁会赢？为什么？（2）欣赏故事的第三段，问：“孩子，谁赢了？老师总结：爬树和摘水果是猴子的力量，因此猴子很容易赢得比赛。
（3）欣赏第四到第六段的故事，问：这个比例是多少？谁赢了？老师总结：奔跑的梅花鹿赢了比赛，因为奔跑是梅花鹿的力量，所以这次就赢了。
'（4）欣赏故事的第七和第八段。
问题：这次他们又要玩什么？猜猜这次谁会赢？（5）欣赏故事的第九和第十个故事，问：“猴子不能过河，梅花鹿不能到达桃子，他们都很着急，孩子们帮他们想办法吗？ ' 老师总结，孩子们的想法真的很好，他们可以共同完成比赛，然后他们如何合作？让我们一起看看（6）欣赏故事到底问：猴子和鹿是否成功合作？他们如何一起工作？老师总结，猴子和鹿都有自己的技能，他们更加有力地合作。
幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思
活动目标：一、体验合作的欢乐，增强团队精神。
二、尝试分析故事，完整的表达自己的方式，明白得合作的意义。
3、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。
4、培育幼儿与同伴之间的彼此配合。
活动重难点：明白得合作的意义，萌生合作意识。
学会与他人合作并把握合作的技术。
活动预备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动进程：（一）导入一、随音乐《世人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人教师，咱们先给客人教师打个招呼吧！“客人教师好！”二、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜爱看动画片吗？”今天，孔教师给小朋友预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都专门好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？咱们一路来看一看。
(二)展开：一、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步明白得合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要竞赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？什么缘故？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原先爬树摘果子是猴子的强项，因此猴子轻而易举的取得了竞赛的成功。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，因此这次它获胜了。
“（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要竞赛什么？猜一猜这回谁会取得成功？（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个方法？”教师小结，小朋友想的方法真好，它们俩能够合作起来完成竞赛，那他们是如何合作的呢？咱们一路看一看（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是如何合作的？教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
二、出示各类图片，让幼儿观看进一步加深对合作的明白得（1）出示赛艇图片提问：这是在干什么？大伙儿在电视里见过赛艇竞赛吗？赛艇运动员是如何做得，咱们一路学一学？教师小结：其实每一个赛艇运动员的力量都专门大，可是赛艇竞赛不但需要力气大，更重要的是合作，他们要步伐一致才能取得竞赛的成功。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
大班社会领域试讲试教优秀教案及反思
大班社会领域试讲试教优秀教案及反思示例文章篇一：《大班社会领域试讲试教：合作力量大》小朋友们，今天咱们一起来玩个好玩的游戏！（兴奋地拍手）游戏是这样的，老师在这边准备了一堆积木，咱们要分成几个小组，比比看哪个小组能最快把积木搭成一个高高的城堡。
（眼睛亮晶晶）我把大家分成了红队、蓝队和绿队。
（手指向不同的方向）红队的小朋友们，你们准备好展现你们的实力了吗？（期待的眼神）蓝队的小伙伴们，是不是也信心满满呀？（挑挑眉毛）还有绿队，相信你们也不会示弱的，对吧？（握紧拳头加油的样子）游戏开始啦！红队这边，哎呀，怎么有两个小朋友在抢同一块积木呀？（着急地跺脚）“别抢别抢，咱们一起商量着来嘛！” 可他们好像没听见，还在争。
这怎么能行呢？再看看蓝队，他们分工明确，有的负责搬运积木，有的负责搭建底层，还有的在思考怎么让城堡更漂亮。
（赞许地点点头）绿队呢，虽然一开始有点手忙脚乱，但是后来他们好像找到了方法，配合得越来越默契了。
哎呀呀，时间一分一秒过去了，到底哪个队能获胜呢？（紧张地看着大家）最后，蓝队率先完成了城堡的搭建！他们的城堡又高又稳，可漂亮啦！（竖起大拇指）那咱们来想想，为啥蓝队能赢呀？（歪着头问大家）是因为他们懂得合作！就像咱们的小手指，一根手指力量小，一掰就弯了，可要是五个手指紧紧握在一起，那力量可就大了去了，啥都能抓住！（攥紧拳头比划）在生活中，咱们也经常需要合作呢。
比如说，咱们一起打扫教室，有人扫地，有人擦桌子，有人整理书架，这样教室很快就变得干干净净，多好呀！（开心地笑）再想想，要是咱们运动会上参加接力比赛，一个人跑得再快，能赢得比赛吗？（双手叉腰）当然不能啦，只有大家一个接一个，把棒子稳稳地传下去，才能拿到好成绩，这就是合作的力量！小朋友们，以后不管做什么事，咱们都要学会合作，这样才能把事情做得又快又好，你们说对不对呀？（充满期待地看着大家）我的观点结论就是：合作真的太重要啦！它能让我们变得更强大，能完成很多一个人完成不了的事情。
大班社会详案教案《合作力量大》
大班社会详案教案《合作力量大》
【教学目标】
1.使学生认识到团队合作的力量，培养学生合作意识和基本合作技能；
2.通过实现小组目标，让学生感受到个体与集体的关系；
3.培养学生的领导能力和团队精神。
【教学重点】
1.学生认识到团队合作的重要性；
2.通过实际操作，让学生体验到团队合作的力量和效果。
【教学难点】
1.让学生了解团队合作的优点和原则；
2.培养学生自信心和领导力。
【教学过程】
Step1：导入
1.教师播放一个小视频《合作力量大》，引起学生兴趣；
2.老师问学生：大家知道合作吗？它有多么重要呢？
Step2：讲解
1.教师介绍合作的概念和优点，为下面的活动做好铺垫；
2.组织学生进行小组讨论：为什么要进行团队合作？要注意哪些原则？
Step3：实践
1.教师将班级分为四个小组，每个小组选择一位代表，领取同样的素材和工具；
2.详细讲解任务要求和评分标准，由学生自己制定小组目标和分工；
3.每个小组一起研究、分析、解决问题，实现小组目标。
Step4：总结
1.学生自行评价小组合作的效果和过程；
2.老师总结课堂的收获和反思。
【教学方法】
1.小组讨论法：让学生积极参与讨论，探究团队合作的优点和
原则；
2.任务驱动法：让学生自主进行任务制定和目标实现；
3.课堂讲解法：通过讲解引导学生认识团队合作的重要性。
【教学评价】
1.学生的团队协作能力是否得到提升；
2.学生是否理解团队合作的概念和基本原则；
3.学生是否明白个人和团队的关系，感受到团队合作的力量和效果。
幼儿园大班教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班教案《合作力量大》一、教学目标1.让幼儿了解合作的重要性，学习合作技能。
2.通过合作活动锻炼幼儿的动手能力和团队意识。
3.培养幼儿的互助精神，增强团队合作力。
二、教学准备1.教具准备：绳子、彩带、球等。
2.教案制作：详细的教学计划和步骤。
3.教室环境准备：活动区域、安全区域、空余的练习区域。
三、教学内容1. 热身活动：靠背合作首先，让幼儿两人一组，背靠背站好，然后让其中一人转身，再关上眼睛。
然后，另一人在他的脚下放一块木板，让他慢慢下蹲。
过一段时间后，再指导散开。
2. 活动一：拔河比赛拔河是一个非常有趣的合作活动，可以锻炼孩子的团队合作意识和力量。
首先，在场地上铺上一块长长的绳子，让孩子分队站在绳子的两端，然后开始拔河比赛。
比赛中不能踏出绳外、不能用手去拉人等等，要完全依靠团队合作力量。
3. 活动二：搭彩带这个游戏需要至少两组幼儿参与。
每组孩子之间用搭配好的不同颜色的彩带相连，然后两组幼儿在教师的指导下合作完成各种不同的造型。
完成后，再由各组展示出自己的作品。
4. 活动三：扔球接力在教室里设两个目标点，孩子们分成两组，依次将球传递到对方目标点的队员手中，完成前一组孩子无法传递下一球，传递失败便从起点重新开始。
最终成功的组员数量达到分组圆满结束。
四、教学反思此次教学活动，孩子们表现活泼主动，参与积极热情。
在热身活动环节，孩子们在体验合作中发现了“合作的力量大”这个道理。
在拔河比赛中，孩子们获得了团队合作的成功体验和合作的快乐感受。
在搭彩带环节，孩子们通过个体与团体合作，极大地开启了孩子们的想象力。
在扔球接力环节，孩子们锻炼了身体的协调性及团队协作能力而取得一个新的成功。
因此，本课的教案合理，活动设计的贴近孩子的生活，吸引了孩子，增长了孩子们的知识面，并且增进了孩子们的思维发展，提高了幼儿对健康发展方面的兴趣，过程十分顺利，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班社会教案合作力量大
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《合作力量大》大班社会教案：合作力量大，希望对幼儿学习有所帮助。
设计意图：现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动一一合作力量大。
教学目标：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树（果子有高有低），水果篮两个，果盘8 个2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?（引导幼儿说出每组摘果子的方式）二、集体的力量大1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?（男孩人少，女孩人多）启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、教师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?（引导幼儿说出大家一起干）4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房（体验合作成功的喜悦）三、团结合作幼儿游戏：抢救难民方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗四、活动延伸启发幼儿一起合作（拼、画、粘贴）。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分体现了以幼儿为主体，教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
教师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
让孩子动脑筋想办法，摘到高处的果子，又去分果子，盖水果储藏室。
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大班社会教案《合作力量大》
活动目标：
1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验成功的乐趣。
重点：初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
难点：能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
活动准备：
1、课前玩《背靠背》的游戏
2、巧虎视频课件
3、游戏情景：两颗苹果树、泡沫数字拼图、两人三足工具
活动过程：
一、引入主题（幼儿回到座位上）
提问：小朋友，刚刚我们玩了一个游戏，在这个游戏中，你成功了吗？
为什么有些孩子能成功一起站起来呢？
小结：因为在这个游戏中，是需要两个人一起合作，相互配合，才能共同站起来。
要是有一个人没有站起来，没有合作好，就不会成功。
那什么才是合作呢？
二、观看录音《合作力量大》
1、今天，老师给小朋友带来了一段有关巧虎的电影，你们想看嘛？看的时
候要认真看哦，听听电影的名字叫什么？你又看到了什么？
2、幼儿观看录像
3、提问：小朋友，录像中你看到了什么？（幼儿自由说）
幼儿说后，教师小结：蚂蚁遇到了危险一起合作搭桥过河解决了难题，
巧虎和奇奇一起合作搬一张桌子，轻松搬起了桌子，这就是合作！合作
可真神奇呀！
三、重新体验游戏《背靠背》，帮助幼儿更深入了解
教师小结：这回你们成功了吗？我们刚才玩的游戏看起来很简单，但做起
来还是会有难度的，需要大家齐心协力，动作协调才能做好，不能光想着自己站起来，也要帮助你的小伙伴一起站起来，这就叫“团结合作”
四、游戏《摘苹果》
1、教师讲解游戏规则：现在，老师要交给小朋友一个闯关去摘苹果的任
务。
我们一起来看看，这里是第一关要由六位小朋友共同来完成“数字拼图”
每人拼一个数字，拼完后要把六张数字都合拼在一起才算完成。
每一关我们都会邀请一位老师参与，当你完成了，老师就会告诉下一关的小朋友可以开始了。
然后进行第二关“踩大脚板”。
一个大脚板需要两位小朋友来一起合作踩在上面绑好，再从这条红线走到前面的白线上才算完成任务。
完成后也会有一位老师告诉下一关的小朋友开始。
最后一关就是“摘苹果”由六位小朋友分别摘下一颗苹果放在篮框里就完成最后任务了。
等一下会分为两组，那一对合作的快，哪一对就赢了！如果在有一关没有合作完成，那你的任务就回失败了，知道吗？
2、现在我们要来分一下工：第一关要有6位小朋友，第二关是4位小朋友，第三关也是六位小朋友。
请小朋友自己分配好人员，并邀请老师一起参与！
五、幼儿游戏并为合作成功的小组鼓掌
六、总结
小朋友，你们发现了吗？在我们的平时生活中、游戏中，或有许多的事情是需要合作的，这节课我们所玩的游戏中，只是几个人的合作，将来可能还会有更多的人一起合作，合作可以让事情做的又快又好，还会一件快乐的事情呢。
只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，小朋友，你们说对吗？
七、延伸活动
带领幼儿回到班级玩拼图游戏。