小学‘’学科技,战疫情”科技活动方案
小学科技创新活动实施方案
小学科技创新活动实施方案一、活动目标1.培养学生的科学探究意识和创新思维能力。
2.提高学生的科技实践操作能力。
3.培养团队合作能力，培养学生在团队中协调合作和领导组织的能力。
4.激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养对科学技术的探索和发现精神。
二、活动内容1.开展科技创新项目通过班级或学校设立科技创新项目，让学生根据自己的科学兴趣和问题定制科技创新项目。
可以根据学生的年龄和基础，选择适合的科技创新主题，比如：机器人制作、电子电路实践、生物实验等。
根据项目的不同，制定相应的时间表和实施方案。
2.组建科技创新团队鼓励学生自愿组建科技创新团队，每个团队成员担任不同的角色，如项目经理、设计师、工程师等。
团队成员之间要进行有效的沟通和协作，共同完成科技创新项目。
学校可以举办团队合作培训，提高学生的团队合作能力和组织领导能力。
3.实施科技创新实践根据活动计划，学生们按照团队协商的任务分工，分别进行科技创新实践。
学校可以提供必要的科技设备和实验室场地，让学生们进行实际的科技操作和实验。
老师和专业人士可以提供指导和支持，帮助学生克服实践中的困难。
4.展示和评估在科技创新实践结束后，学生们可以进行展示和交流，向其他同学和老师展示他们完成的科技创新项目。
可以组织一次科技创新展览或科技创新成果发布会，让更多人了解和欣赏学生们的成果。
同时，可以邀请专业人士组成评委会对学生们的科技创新项目进行评估和打分，根据评估结果给予相应的奖励。
三、活动实施步骤1.确定活动目标和内容，制定活动计划。
2.宣传活动并征集学生参与，鼓励学生自愿组队。
3.组织团队合作培训，提高学生的团队合作和领导组织能力。
4.配置科技实验设备和实验室场地，为学生提供实践条件。
5.指导学生进行科技创新实践，解答他们在实践中遇到的问题。
6.组织展示和评估活动，鼓励学生分享科技创新成果。
7.进行活动总结和反思，总结经验，改进活动方案。
四、活动保障1.提供必要的科技设备、实验室场地和材料支持。
2024小学科技创新活动策划方案
2024小学科技创新活动策划方案一、活动背景：科技创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
为了培养小学生的创新精神和科学技术能力，提升他们的综合素质，本次活动旨在为小学生提供一个展示创新成果、互动交流的平台，激发他们的科学兴趣和创新潜能。
二、活动目标：1. 培养小学生的科学兴趣和创新意识，激发他们的创造力和实践能力；2. 提升小学生的科学素养，培养他们的科学思维和解决问题的能力；3. 促进小学生之间的交流与合作，培养团队协作精神；4. 展示小学生的创新成果，鼓励他们勇敢追求科技梦想。
三、活动内容：1. 主题演讲：邀请科技领域的专家学者给小学生进行科普知识讲座，介绍科技的发展历程和前沿领域的研究成果，激发小学生的科学热情。
2. 创新展示：开展小学生科技创新作品展览，包括科学实验、发明创造、工程设计等类型的作品展示，展示小学生的创新思维和动手能力。
3. 创客工坊：设置创客工坊，提供各种科技创作材料和工具，让小学生动手制作自己的科技作品，培养他们的实践能力和创造力。
4. 科技竞赛：组织小学生科技竞赛，设置不同的竞赛项目，如机器人编程、科学实验、创意设计等，让小学生通过比赛锻炼自己的科学思维和解决问题的能力。
5. 专题讲座：邀请科技企业的代表或相关专家就特定主题进行讲座，如人工智能、虚拟现实等，让小学生了解科技的应用和未来发展方向。
6. 学生交流：组织小学生之间的交流活动，让他们分享自己的科技创新经验和成果，互相学习和启发。
7. 优秀作品评选：设置优秀作品评选活动，对小学生的科技创新作品进行评选和表彰，鼓励他们继续努力，并给予适当的奖励和激励。
四、活动计划：1. 筹备阶段：（1）确定活动主题和目标；（2）筹备活动场地、设备和材料；（3）邀请科技专家和企业代表；（4）制定活动宣传计划。
2. 开幕仪式：（1）开展主题演讲；（2）举行创新展示和创客工坊。
3. 科技竞赛：（1）报名参赛；（2）组织预赛和决赛；（3）评选优秀作品并进行表彰。
2024年小学科技教育活动方案范文
2024年小学科技教育活动方案范文
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为了提高小学生对科技的认识与兴趣，培养他们动手实践的能力和科学探究的思维，我校计划开展一系列生动有趣的科技教育活动，让学生在活动中愉快地学习，并激发他们对科技的热爱。
首先，我们将组织一次主题为“科技乐园”的科技体验活动。
在活动中，学生将参与各种科技实验和小发明创造，如搭建简单机械结构、制作小型电路等，让他们在动手操作中感受科技的奇妙之处。
其次，我们计划开展一次主题为“科技童话”的科技绘本创作活动。
学生可以结合科技知识和自己的想象力，创作出富有科技元素的绘本故事，并在活动中分享自己的创作成果，展现自己的才华。
另外，我们还将组织一次“科技探秘之旅”的实地考察活动，带领学生到科技馆、实验室等地参观学习，亲身感受科技的前沿与魅力，激发他们对科技领域的兴趣与探索欲望。
总之，通过这些丰富多彩的科技教育活动，我们希望能够启发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力，引导他们积极参与科技领域的学习与探索，为培养未来科技人才打下坚实的基础。
让我们一起走进科技的世界，探索知识的边界，激发智慧的火花，在探索与创新中快乐成长！
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小学综合实践活动《测温器的“抗疫”之路》教学设计
一、学习指南
1.课题名称：
测温器的“抗疫”之路
达成目标：
关注了解科学技术对生活带来的便利、尝试利用科学知识制作测温器、树立创造发明科技产品的理想抱负
3.学习方法建议：自主探究、任务驱动
4.课前准备：
提前下载素材文件夹中的Linkboy2.6软件并安装
二、学习任务
1、向父母交流这次测温器“抗疫”中，都出现了哪些测温方式、用到了哪些科学技术。
2、尝试说出每种测温器技术的优缺点。
3、写下自己测温器的功能。
4、在父母的帮助下，选择适合的工具来制作测温器，注意安全呦！
四、自主检测答案
通过观看教学录像，完成下列学习任务：（提示：针对微课内容，引导学生“学进去，讲出来”）
1、了解这次测温器“抗疫”中，都出现了哪些测温方式、用到了哪些科学技术。
2、关注每种测温器技术的优缺点。
3、构思自己测温器的功能。
4、构思自己测温器需要用到的工具。
三、自主检测
（提示：使学生通过完成自主检测，了解学习目标达成情况。自主检测题应是基础题，建议每个微课设计3-4个小题，其中最后1题可以稍微变化条件或情境）
小学科技活动方案(三篇)
小学科技活动方案一、活动主题：未来科技乐园活动目的：通过开展一系列科技活动，激发小学生对科学和科技的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力，引导他们走进科技的世界，为未来的科技发展培养人才。
活动时间：____年每个月的第一个星期六活动地点：学校科技实验室活动人员：小学生、科学老师、志愿者活动流程：1.第一届活动主题：机器人科技活动内容：a.讲座：请邀请一位机器人专家为小学生介绍机器人科技的基本原理和应用领域。
b.亲自动手：利用学校的机器人教育套件，让小学生亲自动手组装机器人，并进行简单的编程。
c.机器人比赛：组织机器人比赛，让小学生运用自己组装的机器人进行竞技，展示他们的创意和动手能力。
2.第二届活动主题：科技创意制作活动内容：a.创意思维培养：开展一场创意思维培训班，教授小学生创新的思考方法和思维模式。
b.科技秀：组织小学生展示自己制作的科技作品，包括电子小制作、机械组装等。
c.创意大赛：组织创意大赛，让小学生动手制作自己的创意作品，并进行评选。
3.第三届活动主题：智能科技体验活动内容：a.智能设备体验：邀请科技公司的代表，为小学生带来各种智能设备的体验，如智能音箱、智能手表等。
b.虚拟现实体验：搭建虚拟现实体验区，让小学生亲身体验虚拟现实技术带来的感官冲击和乐趣。
c.科技讲座：安排一位科技专家给小学生做科技讲座，介绍最新的科技发展和应用。
4.第四届活动主题：环保科技创意活动内容：a.环保科技知识普及：组织环保科技知识讲座，让小学生了解环保科技的重要性和应用领域。
b.环保科技作品展：让小学生制作环保科技作品，如太阳能灯、废物回收器等，并进行展示。
c.环保科技实践：组织小学生参与环保科技实践活动，如植树、垃圾分类等，培养他们的环保意识和行动能力。
活动评价与总结：每次活动结束后，通过问卷调查的方式收集小学生们的反馈和建议，及时进行评价和总结。
同时，组织一次活动总结大会，对活动进行总结和表彰，并确定下一届活动的主题和内容。
小学科技活动方案（精选3篇）
小学科技活动方案（精选3篇）小学科技篇1一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、活动目标：通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。
让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
三、活动方式：科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。
每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
二、活动时间：活动时间为：每周星期三的下午3:00～4：30。
成员：以三、四、五年级为主，共12人。
三、活动地点：学校科学实验室四、社团活动的具体工作安排第一阶段紧密结合教材的科普活动组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段科技制作(趣味制作)通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作)自己设计并附写创意。
培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
五、具体安排：第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。
第四周：显微镜的使用。
第五周：显微镜观察切片标本。
第六周：自制洋葱表皮切片。
第七周：学习辨认校园的植物。
第八周：读一本科普知识书籍或文章。
第九周：寒假发明金点子的讨论分析。
第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。
第十一周：模型制作。
第十二周：小发明的基础训练。
第十三周：科学小发明讲座六捕捉小发明的目标。
小学‘’学科技,战疫情”科技活动方案
小学‘’学科技,战疫情”科技活动方案小学‘’学科技，战疫情”科技活动方案一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特此举办xx小学第六届科技节活动。
活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
本次科技节以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示xx小学学生和家长的精神风貌和时代风采。
二、活动主题学科技，战疫情三、活动时间2020年4月16日—4月30日四、活动要求：1.各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防控科学知识的普及，开展科技创新活动。
2.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。
五、参加对象xx小学1-6年级学生六、活动内容具体安排(一)科技创新比赛1.科技小发明、小制作(1)参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
(2)作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。
小学疫情教育活动方案设计
小学疫情教育活动方案设计小学疫情教育活动方案设计背景介绍：新冠疫情的爆发给全球带来了巨大的影响，其中教育领域也不例外。
学校需要采取措施防止疫情的传播，并在教育中加强对疫情知识的普及和宣传。
为此，本方案旨在设计一系列小学疫情教育活动，以提高学生对疫情的认知和预防意识。
一、目的通过疫情教育活动，提高学生对疫情的认知和预防意识，增强学生的自我保护能力和社会责任感。
二、活动方案1. 疫情防控知识讲座为了提高学生的疫情防控知识和预防意识，学校可以邀请医生或者疫情防控专家开展疫情防控知识讲座，介绍疫情防控基本知识和常用的预防措施，让学生们更加全面地了解疫情并掌握有效预防措施。
2. 疫情防控知识小游戏在学生们的日常课堂中，通过疫情防控知识小游戏的方式，让学生在游戏中学习，了解疫情防控的基本知识和预防措施，增强学生们的防疫意识和自我保护能力。
3. 疫情防控宣传海报设计比赛在校内组织疫情防控宣传海报设计比赛，鼓励学生们积极参与，自主设计疫情防控宣传海报，从中挑选优秀作品展示在校园内，并将获奖作品制作成宣传单张，通过校园广播、校刊等多种形式宣传，提高全体师生的疫情防控意识和预防能力。
4. 疫情防控口号征集活动学校可以组织疫情防控口号征集活动，让学生们自主发挥，设计富有创意、鲜明、易于理解和记忆的口号，从而加强疫情防控宣传，提高全体师生的防疫意识。
5. 疫情防控主题读书活动学校可以对于小学生的疫情教育活动，我们可以设计以下方案：活动主题：共同抗疫，迎接新生活活动时间：2天Day 1：主题活动：疫情科普活动内容：1. 观看由专业医护人员录制的疫情科普视频，了解新冠病毒的来源、传播途径、预防措施等相关知识；2. 与教师进行交流讨论，帮助学生理解疫情带来的影响；3. 分组进行游戏互动，加深学生对于疫情知识的记忆和理解。
Day 2：主题活动：疫情防护活动内容：1. 由专业医护人员讲解正确的洗手方法，指导学生进行实际操作；2. 学习正确佩戴口罩的方法，并进行演练；3. 玩疫情防护小游戏，加深学生对于疫情防护知识的理解；4. 与同学进行互动交流，分享自己的疫情防护心得体会。
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小学‘’学科技，战疫情”科技活动方案
一、指导思想为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特此举办xx小学第六届科技节活动。
活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
本次科技节以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示xx小学学生和家长的精神风貌和时代风采。
二、活动主题学科技，战疫情
三、活动时间2020年4月16日—4月30日
四、活动要求：1.各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防控科学知识的普及，开展科技创新活动。
2.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、
发动有力、体现协作精神。
各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。
五、参加对象xx小学1-6年级学生
六、活动内容具体安排(一)科技创新比赛
1.科技小发明、小制作
(1)参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
(2)作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。
平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。
平面作品不超过40×60厘米(四开大小)。
(3)上交时间：开学后一周内交美术组。
(负责人：赵素先)
2.少年儿童科学幻想画
(1)作品内容：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的
生产、生活情景。
(2)作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。
(3)参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
(4)上交时间：开学一周内交美术组。
(负责人：赵素先)
以上两项活动学生可以自选一项参加，每班每项择优推荐上交5份作品。
(二)科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动
为进一步普及科学知识，让学生感受到科学的神奇，激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。
(1)趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。
(2)实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。
(3)鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。
(4)实验时长控制在5分钟以内，视频需首先学生报实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。
另附文字说明(电子稿)。
(5)要求于4月25前录好视频交班主任，班主任收到后审核，将本班最优的两份交年级组长，年级组长收齐后于4月27日前统一交姚金星，学校将择优在公众号上刊登。
参考实验：
1.纸船承重、高空坠蛋、水的科学小实验(烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隐藏的冰淇淋、漂浮的小船)、气压的作用、互不理睬的气球等。
2.科学课本上的实验。
3.家长和孩子到户外做一些户外实验(透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长等)。