以柔克刚作文 以柔克刚议论文
以柔克刚作文2021-10-22
以柔克刚作文以柔克刚作文(精选20篇)以柔克刚作文（一）：柔，是一种软法，它能让人笑着克服困难；刚，是一种硬法，它能让人果断地解决阻碍。
把敌人转成朋友，即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？以柔克刚，以软对硬。
他用此方法来增扩人际关系，新东方创始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成为教育界第一人。
然而外貌并不出众的他怎可获得人际关系。
以柔克刚，不论是对教师还是同学，他从来都是和颜悦色，原本的同学并不喜欢他甚至排斥他，他就用一些糖果和同学成为了朋友；以软对硬，三年高考的失败，他不是撒手不管，而是以软和的心态去应对自我的困难。
俞敏洪，用他的和颜悦色和软和的心态去展现自我，用以柔克刚，以软对硬化排斥为喜欢。
以柔克刚，以软对硬。
她用此方法使国家走上了强国。
英国"铁娘子"撒切尔夫人11年任届，是女中豪杰。
然一代女子怎可在战争频发之际引领全国。
以柔克刚，不论是对阿根廷问题还是欧洲战争问题，她都不以国家之强大而采取武力来压迫他们。
相反，用自我的柔道使国与国之间和平相处；以软对硬，美国的逐渐强大，苏联的日益昌盛，并没有激发她也想加入强国之战，称霸世界，而是用它软肋避其战争，给本国的人们带来安宁。
撒切尔夫人，用她的柔道和软肋撑起国家，用她的裙摆舞出传奇，用她的红妆战胜武装，用以柔克刚，以软对硬化战争为和平。
以柔克刚，以软对硬。
美国总统林肯应对自我的劲敌和颜悦色，并试图成为朋友，他做得很对，把敌人转成自我的朋友，这无疑是一种可行，可用之法。
即可不费吹灰之力消灭了劲敌又多了朋友，何乐而不为呢？以柔克刚，以软对硬。
他用此方法证明了自我的作品。
米开朗琪罗的《大卫》作品出世后，曾受到社会批评，而他应对世人的反对，并没有用暴力去争辩，而是极其委婉地请求他人，留下自我的作品。
倘若他没有用以柔克刚，以软对硬之法来应对世人的非议，今日，我们还能面见那不朽的作品么？常见之水为固液两态。
倘若一道紧闭房门需水，用固态的冰块固然是徒劳无功，可液态的水就简单多了，可见以柔克刚，以软对硬不失为一种好方法。
以柔克刚—关于刚与柔的问题的高中生材料作文_议论文
以柔克刚—关于刚与柔的问题的高中生材料作文中国文化博大精深，自然少不了对“刚”和“柔”的颂扬，传下来的诗句不说上千也有几百吧。
当然，刚有刚的说法，柔有柔的道理。
而我，就是固执于喜欢柔的“霸气”。
在中国古代，人们最尊崇的就是“刚”，像项羽那样力能扛鼎的能人，完全不用寒窗苦读;像关羽那样可以千里走单骑，过五关斩六将的英雄，被人们推倒了“霸”的顶峰。
然而，韩信的“四面楚歌”和谢逊的“反间计”却把这两位刚毅的勇士击败了。
奈何你们有千夫之勇，也逃不过人家的逍遥一计。
柔能克刚，成就霸业不止决定于力量，更需要的是智，需要韩信的“能屈能伸”。
曾有位智者说：“天地高三尺。
”试问像项羽这样的八尺英雄又怎能挺立于世?只有韩信，他能受得胯下之辱，故只有他站在世间。
人在天地间，怎能不低头?一味的刚强只会带来失败，“柔”才是完美之道。
我见不惯水杉的高耸，但对杨柳的柔顺却倍感亲切。
我迷恋柳树的柔，那么贴近。
而且我又时常在柳树下看见另一种“柔”——是爷爷奶奶们在把弄的太极。
在张三丰没有创下太极之前，向来是大刀阔斧子，谁拳头硬谁说了算。
然而当这位神人发明了这套以柔克刚的拳法之后，世界变了，你要看到一个人拿着大斧子在那乱砍，铁定了这人有病。
而你偶尔见到个打太极的前辈，你会这么认为，“哎!这太极打得不错，这人挺有内涵。
”看来，以柔克刚一说早已深入人心，不必猜疑。
当然，“柔”除了忍让和拳法两个方面，还有随机应变的一层。
雪灾过后，林子里满地都是断枝残柯。
只有雪松安然无恙。
原来，雪松的枝桠具有柔性。
每当雪厚到一定程度，雪松的枝桠就会往下弯，直到雪从枝头滑落。
这让我想起那位伟大的民营企业家刘延林在生意失败之际看到后山的风景而想到的一首诗：“雪压竹枯低，低头不沾泥。
明朝太阳出，枝枝与天齐。
”正是这首诗，让他重新振作，有了如今的辉煌。
是啊!困难总会重重地压在人身上，硬来只会吃亏，只有相应地变动才会有好的结局，这又何尝不是“柔”呢?我喜欢“柔”，喜欢“以柔克刚”的霸气，也是因为“刚”办不到的事，“柔”能办到。
以柔克刚议论文
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以柔克刚议论文1春雨润物而空灵无声，惊涛拍岸却力可碎石。
水，至柔至刚者也。
天下至柔之物莫过于水，柔者，蜿蜒曲折，可漫可溢，且润且沁，直至无形，所谓“柔情似水”；至坚之物莫过于金石，然以水之柔,攻石之刚，竟有必胜之结果。
这正昭示了“以柔克刚”这个颠扑不破的真理。
诗仙李白有“抽刀断水水更流”之句。
以钢刀之利，尚奈水不得，况石乎? 《道德经》有言：“天下之至柔，弛骋天下之至坚。
” 道家认为“天下莫柔弱如水,而攻坚强者莫能胜之。
”水以柔弱之身，却能润利万物，德同天地。
故道家曰：“柔弱处上,坚强处下。
”这虽然是典型的无为而治的思想，但“无为则无不为，实则事事为。
”其中的真谛并非每个人都能理解。
而能理解其蕴味并能驾驭它的人则必然不同凡响。
春秋楚庄公三年蓄势不发，却“一飞冲天，一鸣惊人”。
他可谓是深深的了解了以柔制刚的本意。
然而浩翰的历史长河中又何止他一人？越王勾贱的卧薪尝胆，三国刘备的寄人篱下，明朝朱元璋的“广积粮，缓称王”莫不让人引为美谈。
所谓“小不忍则乱大谋”，不愿在强敌面前化为至柔之水的人必然会被强石所击碎。
世间万物之事，非只政治如此。
“水之蕴，柔之道”在军事上更是表现得入木三分。
兵法有云：“不战而屈人之兵，善之善者也。
”楚汉相争，刘邦面对强大的项羽并没有一味的硬碰硬，而是避实就虚，隐藏杀机，最后一战成功，以至柔攻克了项羽的至强。
三国时诸葛亮的空城计更是如此，他不动一兵一卒反而吓退了司马懿的百万雄兵，如果当时他以硬抗硬，势必会城破人亡，性命难保。
此乃“无为”战胜“有为”也。
打太极拳讲究“四两拨千斤”，这正是以柔克刚的道理。
纵观历史不难发现，刚烈的人容易被柔和之人征服利用。
大凡刚烈之人，其情绪颇好激动，这就很容易使人缺乏理智，仅凭着一股冲劲去做某些事情。
以柔克刚申论作文
以柔克刚申论作文近年来，以柔克刚的理念在各个领域展现出其独特的魅力。
柔性的力量在很多时候能够取得强硬无力的胜利，给人们带来启示与反思。
对于申论作文来说，以柔克刚的理念同样适用，它要求我们在表达观点的同时，运用巧妙的语言技巧，以柔性手法征服读者的心灵。
首先，以柔克刚要求我们在申论作文中采用温柔的语言，婉转的措辞。
通过使用礼貌而富有感染力的语句，我们能够以谦卑的态度对待读者，并表达出自己的观点，使观点更容易被接受。
比如，在讨论一项政策改革时，我们可以运用措辞婉转的方式表达自己的不满：“尊敬的政府领导您好，我不知是否可以提出一些建议……” 这样的表达方式既对政府表示了尊重，又清晰地表达了自己的观点，更容易引起读者的共鸣。
其次，在申论作文中以柔克刚还要求我们善于使用合理和有力的论证，避免使用过于激烈的措辞。
通过引用权威观点、统计数据、专家意见等，我们能够准确地传递自己的观点，提高论证的说服力。
在表达批评或负面观点时，我们可以使用包容的语气，将问题归因于制度或环境等客观因素，而不是对个人进行攻击。
这样既能展示我们客观、理性的思考能力，又能在争论中保持柔和的氛围。
最后，以柔克刚还要求我们在申论作文中多角度地思考问题，兼顾各方利益。
不应该只强调自己的观点，而是要考虑到不同群体、不同观点之间的平衡。
我们可以通过列举不同的例子、解释各方的需求和现实困境等方式，呈现出全面而平衡的观点。
这种全面性和平衡性能够吸引不同观点的读者，使他们更愿意倾听我们的意见和建议。
总而言之，以柔克刚的理念在申论作文中发挥着巨大的作用。
在用语上温柔措辞，合理进行论证，多角度思考问题，都是以柔克刚的体现。
通过这种方式，我们能够更好地引起读者的共鸣，获得他们的认同与支持。
因此，在申论作文中运用以柔克刚的理念，我们能够提高作文的质量，更好地表达自己。
刚与柔的议论文范文800字五篇
刚与柔的议论文范文800字五篇人心是刚与柔的统一体，坚硬与柔软的并存使人既得以留有珍贵的棱角，保存鲜明的个性，坚持内心的准则，又得以体味世间的温情，维持人性的温度，感知世事的温暖。
只有刚柔相济，均衡统一的健全人格才得以成就和谐的自我。
下面就是小编给大家带来的刚与柔的议论文范文800字五篇，希望能帮助到大家!刚与柔议论文1《老子》曰：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。
”这便是所谓人心的奇妙之处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立。
诚如毕淑敏所言，优等的心，不必华丽，但必须坚固。
人心，首先应该是一座坚固的堡垒。
以道德准则为盾牌，以理想信念为防线的我们都是天赋使命的战士，应有勇气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西，像英国文豪托尔金在《魔戒》中诠释的那样，“相信这世界并非不可救药，而一定存在某种良善，值得我们奋战到底”。
没有人能做到始终无畏不悔，那是只存在于神话之中的品质，而常人真正能做到的是，让对“自己的勇气有一天会消耗殆尽”的担忧战胜被“人世间的阴雨灰色帘罩”蒙蔽的恐惧。
守护坚实稳固的初心，也即守护生命耿直不移的态度，这才能成全生命伟大力量的展现。
然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣。
是啊，在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里，我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们连呵护真诚、期许美好、拥抱爱情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的将不配被称为“人生”，甚至算不上好好地“活过”。
我们既然没有理由封存扼杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软?故而，人心中那些必不可少的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样，都是构成精彩人生的要素;故而，唯有那些亦坚亦柔的心灵，方能塑造成和成谐的自我。
我想，真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西格里夫·萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在;一定会明了歌手Hita在《天命风流》中唱出的“灵秀上眉头，浩气存胸口”的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养;一定会欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷，琵琶脆涟漪”的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。
六年级作文以柔制刚
六年级作文以柔制刚以柔制刚是一种非常值得倡导的做事方式。
但是，这种方式并不是所有人都能做到的。
因为在很多情况下，我们都需要使用强硬手段来解决问题。
但是，我们不能仅仅依靠硬力量来解决事情，我们应该在某些情况下，使用温和的方法来解决问题。
表面上看来，以柔制刚似乎意味着不用使用力量，而只需要使用温和的方式来处理事情。
但是，这种方法并不意味着我们在处理事情时不使用力量，而只是意味着我们使用力量的方式是温和的、不侵略性的。
与人们所想象的不同的是，以柔制刚并不是完全没有力量的表现，而是力量的正确运用方式。
以柔制刚反应的是一种行为礼仪，也是一种处世智慧。
以柔制刚需要我们有高超的交流能力，善于表达和沟通，发扬不讲条件、无私奉献的精神。
这样的行为不仅能够协调矛盾，使相互矛盾的双方长期和谐相处，而且还能够为我们带来更多的机会和平的氛围。
以柔制刚的成功离不开自己的内在品质的塑造。
对于每个人而言，品质的建立是需要有耐心和坚定的信念的。
我们需要意识到，以柔制刚强调的是“柔性力量”的重要性，而“柔性力量”是人格魅力的体现。
人的品质包含着诚实、坦率、宽容、坚韧、善良等多种素质，需要我们不断地去修炼和提高。
人与人之间最重要的是理解和谅解，这相当于在心灵上抚慰人。
在涉及到利益和原则问题时，不是离人更近的关系，而是知己知彼的过程。
当我们能够以柔克刚时，可以更好地处理人际关系，更好地与他人沟通，和解决问题时有很大的好处。
以柔制刚的成功建立需要主动寻找机会和坚韧不拔的精神。
具体来说，我们应该培养良好的情感互动能力，积极讲好话，多倾听他人的心声，及时承认错误，及时进行情感沟通，及时调整自己的态度。
通过和他人的沟通，我们可以建立不同层次的交流，达到相互理解、相互支持、共同进步的相对关系。
只有通过积极向上的努力，我们才能把以柔制刚这种行为方式深入地应用到人际关系中，同时也提高自己的情商及交际技巧。
只有具备了这些能力，我们才能以柔克刚，化解矛盾，获得更好的人生体验。
刚中施柔,柔可克刚 作文
刚中施柔,柔可克刚作文《刚中施柔》小朋友们，今天我要给你们讲一个关于“刚中施柔”的故事。
从前呀，有一只小狮子，它特别强壮，总是用自己的力量去吓唬其他小动物。
小动物们都很怕它，不敢和它一起玩。
有一天，小狮子不小心受伤了，它没办法像以前那样威风凛凛。
这时候，一只小兔子跑过来，没有像其他动物那样害怕它，而是轻轻地帮它舔伤口，还带来了食物给小狮子。
小狮子很感动，它意识到自己以前太刚硬了，从那以后，它和小动物们一起玩耍时，不再只是用力量，还会温柔地照顾大家。
小朋友们，这就叫刚中施柔。
就像我们在和小伙伴相处的时候，如果总是很凶很强硬，大家可能就不喜欢和我们玩啦。
但要是能在表现出勇敢坚强的同时，又对小伙伴温柔友好，大家都会愿意和我们做好朋友的！《刚中施柔》小朋友们，你们知道什么是刚中施柔吗？让我来给你们说一说。
比如说，我们班有个大力士小明，他力气特别大，搬东西可厉害了。
但是有一次，小红搬不动自己的书包，急得都快哭了。
小明这时候没有只顾着自己厉害，而是轻轻地帮小红拿过书包，还安慰她不要着急。
这就是刚中施柔呀，小明有力量是刚，温柔地帮助小红就是柔。
再比如，警察叔叔们抓坏人的时候特别勇敢，那是刚。
可是当小朋友迷路害怕的时候，警察叔叔会很温柔地安慰，送小朋友回家，这也是刚中施柔。
所以呀，我们也要学会刚中施柔，做个又勇敢又温柔的好孩子！《柔可克刚》小朋友们，我给你们讲一个有趣的事儿。
在一个大大的森林里，有一只凶猛的大老虎，它总是张牙舞爪的，大家都很怕它。
可是有一只小绵羊一点也不怕，它总是很温柔地对待大老虎。
有一天，大老虎不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不上来，急得直吼叫。
小绵羊听到了，跑过来，它没有嘲笑大老虎，而是找来一根长长的树枝，温柔地对大老虎说：“老虎大哥，你抓住这根树枝，我拉你上来。
”大老虎很不好意思，但还是抓住了树枝，小绵羊用尽力气把大老虎拉了上来。
从那以后，大老虎再也不凶了，和小绵羊成了好朋友。
小朋友们，这就是柔可克刚哦，温柔的力量有时候比强硬更厉害！《柔可克刚》小朋友们，今天来讲讲柔可克刚的故事。
刚中施柔,柔可克刚 作文
刚中施柔,柔可克刚作文
《刚中施柔，柔可克刚》
嘿，大家知道不，我有一次特别有意思的经历，正好能体现“刚中施柔，柔可克刚”这个道理呢。
那是有一回我去菜市场买菜，遇到了一个卖鱼的大叔，那大叔长得可凶啦，浓眉大眼，嗓门还特大，看着就有点让人发怵。
我本来就想买条鱼回去炖汤，就走到他的摊位前。
我轻声问他：“大叔，这鱼多少钱一斤呀？”那大叔粗声粗气地说：“就这个价，不讲价！”哎呀，把我给吓一跳。
我心里就有点不乐意了，这态度也太差了吧。
但我又一想，可不能跟他硬刚呀，不然这鱼肯定买不成了，还得生一肚子气。
于是我就笑嘻嘻地说：“大叔呀，您看您这鱼多新鲜呀，我是真心想买呢，您就稍微便宜点嘛，以后我还来您这买呢。
”我这和声细语的，那大叔的脸色好像稍微缓和了一些。
他嘟囔了几句，最后还是给我便宜了一点。
我赶紧挑了一条鱼，让大叔给我处理干净。
大叔虽然还是有点不情愿的样子，但还是照做了。
等我拿着鱼走的时候，我还笑着跟大叔说了声谢谢呢。
这件事让我明白呀，有时候遇到那种很刚硬的人或者情况，咱不能也跟着刚，得学会用柔的方式去应对。
就像我对那个卖鱼大叔，用温柔的话语和态度，反而达到了自己的目的。
刚中施柔，真的能起到意想不到的效果呢！生活中很多事情都是这样呀，我们可不能一味地强硬，要学会刚中施柔，这样才能更好地解决问题，让生活变得更加美好哟！
嘿嘿，这就是我那次有趣的买菜经历啦，你们觉得是不是挺有意思呀？。
2019年800字高二议论文-以柔克刚,以软对硬
关 系 ， 新 东 方 创 始 人 俞 敏 洪 ， 多 年 的 拼 搏 ， 使 它 成 为 教 育 界 第 一 人 。 然 而 外 貌 并 不 出 众 的 他 怎 可 获 得 人 际 关 系 。 以 柔 克 刚 ， 不 论 是 对 老 师 还 是 同 学 ， 他 从 来 都 是 和 颜 悦 色 ， 原 本 的 同 学 并 不 喜 欢 他 甚 至 排 斥 他 ， 他 就 用 一 些 糖 果 和 同 学 成 为 了 朋 友 ; 以 软 对 硬 ， 三 年 高 考 的 失 败 ， 他 不 是 撒 手 不 管 ， 而 是 以 软 和 的 心 态 去 面 对 自 己 的 困 难 。 俞 敏 洪 ， 用 他 的 和 颜 悦 色 和 软 和 的 心 态 去 展 现 自 己 ， 用 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 化 排 斥 为 喜 欢 。 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 。 他 用 此 方 法 证 明 了 自 己 的 作 品 。 米 开 朗 琪 罗 的 《 大 卫 》 作 品 出 世 后 ， 曾 受 到 社 会 批 评 ， 而 他 面 对 世 人 的 反 对 ， 并 没 有 用 暴 力 去 争 辩 ， 而 是 极 其 委 婉 地 请 求 他 人 ， 留 下 自 己 的 作 品 。 倘 若 他 没 有 用 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 之 法 来 面 对 世 人 的 非 议 ， 今 日 ， 我 们 还 能 面 见 那 不 朽 的 作 品 么 ? 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 。 美 国 总 统 林 肯 面 对 自 己 的 劲 敌 和 颜 悦 色 ， 并 试 图 成 为 朋 友 ， 他 做 得 很 对 ， 把 敌 人 变 成 自 己 的 朋 友 ， 2 页 共 3 页
行 ， 可 用 之 法 。 即 可 不 费 吹 灰 之 力 消 灭 了 劲 敌 又 多 了 朋 友 ， 何 乐 而 不 为 呢 ? 常 见 之 水 为 固 液 两 态 。 倘 若 一 道 紧 闭 房 门 需 水 ， 用 固 态 的 冰 块 固 然 是 徒 劳 无 功 ， 可 液 态 的 水 就 轻 松 多 了 ， 可 见 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 不 失 为 一 种 好 方 法 。 我 们 用 柔 法 ， 因 为 他 能 让 我 们 笑 着 克 服 困 难 。 但 我 们 不 摒 弃 硬 法 ， 因 为 在 以 柔 可 以 解 决 问 题 之 下 ， 何 乐 而 不 为 呢 ? 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 。 让 林 肯 化 敌 为 友 。 其 实 在 学 习 和 生 活 中 ， 我 们 也 需 以 柔 克 刚 ， 以 软 对 硬 。
以柔克刚(2)—关于刚与柔的问题的高中生材料作文_议论文
以柔克刚（2）—关于刚与柔的问题的高中生材料作文曾经，有这样一位禅师，在他即将圆寂前，将所有的弟子叫到床前，他张开嘴，让弟子看见里面的东西后，问他的大弟子，“你看到了什么?”“舌头。
”弟子如实回答。
“那牙齿呢?”“掉光了。
”“那你明白了什么了?”“以柔克刚”。
是啊，坚硬如盘石般的牙齿，也会有掉光的时候，只有舌头，历经几十年，仍活于你的口腔内，这是值得肯定的。
雪灾过后，林子里遍地都是断枝残柯，只有雪松安然无恙。
原来，雪松的枝桠具有柔韧性，每当雪厚到一定程度，雪松的枝桠就会往下弯，直到雪从枝头滑落，雪松用自己的“柔”战胜了恶劣的环境，以柔克刚，这是值得肯定的。
道家说，道可道，非常道;名可名，非常名。
将其与武术结合，便成了武术的最高境界：无招胜有招。
以无招应有招，以不变应万变，这就好比柔与刚，无论刚有多硬，多么强大，遇上一成不变却能应万变的柔，它注定要失败。
将其用于我们的生活，其道理也是一样的。
曾听过一句话：一扇门，如果不能把它拉开，那就把它推开。
不管怎样，暴力是解决不了问题的，何况，这扇门可能是铁门。
对于世界和平来说，也是一样的，暴力的厮杀并不能解决任何问题，只能制造或遗留更大的麻烦，唯有“和”才能解决一切。
在北京奥运会开幕式上的那个“和”，它牵动了多少中国人的心，凝聚了多少华夏子民的血，它是从遥远的古代，经久不衰地传承下来的，具有人文、艺术的双重价值，世界的和平，是通过全世界人民和谐相处、以礼相待来完成的。
“和”就是以柔克刚的最好结果。
柔与刚，仿佛是世间的一对冤家，有柔就不能有刚，有刚就不能有柔。
孰不知柔与刚是可以相互结合的，是可以相互转化的。
由聋哑人排练演出的大型舞蹈《千手观音》，更是为我们验证了这个道理。
以柔克刚，是亘古不变的定律，遵从这个定律，才能使万物归顺于你，你才能成为真正的强者。
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以柔克刚作文以柔克刚议论文
不逊色于刚，正如太极的精髓———以柔克刚，四两拨千斤；亦如外表柔弱而内心意志刚强的女子，同样在历史上留下浓墨重彩的风景。
婉约派女词人李清照有生当作人杰，死亦为鬼雄的刚强一面；外表温柔的任长霞以她刚正的品质、刚强的性格保卫着祖国一方。
正是因为中华儿女一贯的外柔内刚，世界才更为华夏文明而深深折服。
柔与刚从来都是相辅相成、缺一不可的。
前人的成功也验证了刚柔并济的力量之大。
过柔则显媚，过刚则易折，在两者之间把握好尺度显得尤为重要。
因此外柔内刚成为最佳选择。
无论是个人，还是社会，乃至国家，都要有柔韧的待人接物之道，以及刚正不阿的品格，如此，我们才能自豪地跻身成功之列，我们的国家才能在世界上站得更高，走得更远。
名师点评本文理解题目深刻，作者对柔与刚二者的关系把握得当，有着哲理和思考的火花。
以柔克刚作文构思严密，层层推进，最后点题升华，思想认识比较深刻。
语言凝练，表达成熟老到，实属一篇优秀的堂上作文。
篇四：刚与柔作文讲评幻灯片1刚与柔作文讲评幻灯片2题型辨析?本次作文题目为关系型话题，把握这种类型的关键是必须兼顾话题
构成的各个要素，清楚地点明其间关系。
以柔克刚作文?千万不可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。
幻灯片3?一般可以思考的关系：?对立统一关系，如自由与纪律平凡与伟大等?是非取舍关系，如自信与自负偏见与关爱等?并非绝对关系，如痛苦与成功等?并列共存关系，如成人与成才谦虚与表现等幻灯片4思路引导?一、什么是刚，什么不是刚；?什么是柔，什么不是柔?刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持、豪放、洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅力……?刚不是——骄傲、自大、主观、刚愎自用、自以为是、妄自尊大……?柔——柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、忍让、忍辱负重……?柔不是——自卑、唯唯诺诺、小心翼翼、谨小慎微、妄自菲薄……幻灯片5?二、刚与柔之间的关系??1、相反相对的矛盾关系?刚能治柔,柔能克刚。
?2、相生相伴的关系?人生需要刚柔相济,既不能缺少柔,也不能没有刚。
?3、相互转化的辩证统一关系?在困境中忍辱负重坚持的柔有时候就是一种刚强;而逞一时之勇的刚有时候却不堪一击变成了柔弱,因此,把握刚和柔要注意适度的原则。
幻灯片6。