【2020年最新】小学“诵读国学经典,浸润书香童年” 经典诵读比赛活动方案
小学国学经典诵读比赛工作方案
小学国学经典诵读比赛工作方案一、比赛目的和意义小学国学经典诵读比赛是为了弘扬中华优秀文化，促进学生学习国学经典，提高学生的国学素养和语言表达能力而开展的。
通过这项比赛，旨在：1.激发学生学习国学经典的兴趣和热情，培养学生爱国爱校、尊师重道的传统美德；2.提高学生的口头表达能力和语言文字的表达能力，陶冶情操，提高人文素养和修养；3.加强学生之间的互动与交流，培养学生的合作意识和团队精神。
二、比赛形式本次小学国学经典诵读比赛将采取校内选拔和跨校比赛两种形式。
1. 校内选拔校内选拔分为初赛和决赛两轮。
初赛由各班选出2名选手出赛，主要评选拼音准确度、韵律节奏、声音音量、情感表达等方面的表现。
决赛由初赛中脱颖而出的选手参加，决赛主要评选内容的深度、广度、精彩程度、形象感染力等方面的表现。
2. 跨校比赛经过校内选拔的优秀选手将代表本校参加跨校比赛。
跨校比赛将与其他学校的优秀选手进行角逐，主要评选表现的难度、独创性、接受度、意义等方面的表现。
三、比赛时间和地点本次小学国学经典诵读比赛时间定于每年的4月份举行，具体时间根据学校实际情况而定。
比赛地点为学校大会堂。
四、比赛评分标准1. 诵读准确度主要评分对象是选手的发音、音量、语调、语速、语气、语音连接等方面。
2. 情感表达主要评分对象是选手的情感表达能力，如语音节奏、语气、语速、语态、表情、肢体动作等方面。
3. 内容理解主要评分对象是选手对文章理解程度的深度、广度和掌握程度。
4. 形象感染力主要评分对象是选手诵读声音的铿锵有力、情感真挚、表现力强等方面。
以上四个方面按照等权重进行评分，总分为100分。
五、比赛奖励办法本次小学国学经典诵读比赛设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，其中一、二、三等奖有限制名额，优秀奖不限制名额。
一等奖：1名，奖学金500元，获奖证书；二等奖：2名，奖学金300元，获奖证书；三等奖：3名，奖学金200元，获奖证书；优秀奖：若干名，获奖证书。
小学经典诵读比赛方案
小学经典诵读比赛方案一、比赛目的与意义小学经典诵读比赛是为了引导和激发小学生对经典文学的兴趣和热爱，培养他们的语言表达能力、阅读理解能力和良好的品德情操，同时也是为了推动经典文化的传承和发展。
通过比赛的形式，让小学生在国内经典文学中感受美妙，提高思辨、分析和创造能力，培养他们的独立思考精神和审美意识，增强他们的自信心与团队协作能力。
二、比赛形式与内容1. 比赛形式（1）初赛：每个学校自行组织，可以根据实际情况选择校内预赛，或者是校际预赛。
（2）决赛：初赛选拔出的选手，经专家评审后，进入决赛。
决赛可以选择线上或线下进行，取决于实际情况。
2. 参赛内容（1）经典文学作品包括文学名著、诗歌、散文、童话、寓言等，内容丰富多样。
（2）比赛要求选手根据自己的年级和水平，选择合适的作品进行诵读，不限定作品的数量和时长。
（3）作品选择的原则是：选手有能力理解和表达，并能给观众留下深刻印象的作品。
三、比赛评分标准1. 语言准确性和流畅度（40分）：选手的语音、语调、停顿、语速要合理，语言准确、流畅，有节奏感。
2. 表达力和感情表现（30分）：选手在表达时要有情感的投入，能够准确把握作品的情感变化，通过声音和肢体语言传递给观众。
3. 内容理解和阐释（20分）：选手在表达过程中，能够准确理解作品的含义和主题，能够运用自己的思考和理解，对作品进行适当的解读和阐释。
4. 艺术感染力（10分）：选手的表演能够给观众带来艺术上的享受，给人以心灵上的震撼和感受。
四、比赛的组织1. 比赛的筹备（1）确定比赛时间和地点，制定比赛日程安排。
（2）成立比赛组织委员会，明确各个岗位的职责和任务。
（3）确定专家评审团成员，专家评审团负责对选手进行打分评价，并拟定评分标准。
（4）制定比赛宣传方案，通过学校网站、校报、校园广播等宣传媒介，向学生和家长宣传比赛的目的、内容、形式和要求。
2. 比赛的流程（1）开幕式：组织开幕式，进行比赛的启动，由主持人介绍比赛的背景和意义，进行选手代表的宣誓。
小学国学经典诵读比赛的工作方案
小学国学经典诵读比赛的工作方案背景国学教育是中华民族的根和魂，是中华文化的重要组成部分。
在当前信息时代，随着传统文化的逐渐淡化，国学教育的传承面临着严峻的挑战。
为了让更多的人了解国学、学习国学、传承国学，让国学教育普及化、常态化、规范化，各级教育部门及社会组织积极开展了各种形式的国学活动，其中小学国学经典诵读比赛就是一项重要的国学传承活动。
目的小学国学经典诵读比赛的目的是让学生能够通过诵读国学经典，增强对中华传统文化的认识和理解，培养良好的学习习惯和文化素养，同时在比赛中不断锤炼个人口才、表达能力和自信心。
内容活动形式小学国学经典诵读比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛和复赛采取学校内部选拔的形式，决赛以区、市、省等不同级别进行终极PK。
比赛内容包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典。
教学安排1.确定比赛形式和时间表。
确定比赛的具体形式、比赛时间及有关规定，通知到各有关单位和学校，并广泛宣传。
2.组织培训工作。
对美术、语文、音乐等多方面人员进行培训，以确保比赛规范、公正、有序地进行。
同时，培训活动也是提高学生综合素质的途径之一。
3.确定比赛内容和标准。
根据参赛学生的实际情况和比赛阶段的不同，制定不同的比赛内容和标准，以确保比赛的公正性和可操作性。
同时也要注意保障学生的参赛权益。
4.提高学生参与热情。
活动前要通过多种途径进行宣传，增加学生对比赛的了解和认知，提高参与热情。
5.安排各项资料准备工作。
比赛需要用到的各种文具、器材和礼品等物资要提前准备，确保比赛顺利进行。
注意事项1.组织权益的保障。
活动的组织者应保障学生和参赛者的合法权益。
2.安全问题的预防。
建立安全模式，对可能出现的问题进行提前预防。
3.文化传承的重视。
比赛不仅是为了竞争，更要突出中华传统文化和国学教育的重要性。
总结小学国学经典诵读比赛是一项旨在传承和弘扬中华传统文化的活动，通过比赛的形式切实提高学生的国学修养和口才表达能力，同时也可以保护和传承中华文化。
小学生国学经典诵读比赛方案
小学生国学经典诵读比赛方案小学生国学经典诵读比赛方案一、比赛主题本次比赛主题为“传承经典，弘扬中华文化”。
二、比赛目的通过举办此次国学经典诵读比赛，旨在引导广大小学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们对中华优秀传统文化的认识和理解，培养并推广爱国、尊老、尊师、孝亲、诚信等优秀品格，提高小学生的语言表达和文化素养。
三、比赛形式本次比赛为校级，单项赛，由学校统一组织。
比赛形式为公开赛，参赛者进行诵读、表演和问答等环节。
四、比赛内容与安排1、比赛内容（1）经典诵读。
参赛选手根据年级组别，在规定的时间内，口背国学经典。
（2）经典表演。
参赛选手可以根据自己的喜好和特点，进行经典诗文的朗诵、演讲和表演。
（3）经典问答。
在比赛环节中，组委会设定问题，进行现场问答。
2、比赛安排（1）比赛时间：根据校历和教学安排，分别在上、下学期举行。
（2）比赛地点：校园内开辟比赛场地，为选手提供良好的表演条件。
（3）比赛要求：①参赛选手必须准备好自己的经典诵读内容，并自己准备道具和服装。
②比赛中，选手要遵守比赛规则，服从裁判判决。
③评委将按照诵读、表演以及问题回答等环节的表现情况进行评分。
（4）比赛结果：①根据评委的评分情况，评选出单项一、二、三等奖、优秀奖和参与奖，奖励证书和奖金。
②在颁奖典礼上，邀请专家学者进行专题演讲和授予获奖者荣誉。
五、比赛宣传（1）制作宣传海报：工作人员将在校内、线上海报展示栏等地方制作和张贴比赛宣传海报。
（2）发送通知短信：领导、班主任通过手中持有的庞大通讯名单将比赛的重要信息以短信方式通知全体师生。
（3）发布校内公告：学校将在校内多处发布比赛通告，引导学生参与。
（4）进行线上宣传：学校通过自己的微信公众号、QQ群等新媒体渠道，发动家长和社会群体的力量，对比赛进行线上宣传。
六、注意事项与管理（1）比赛全程由工作人员和评委进行统一管理和监督。
（2）参赛选手应仔细阅读比赛规则，并随时了解比赛相关信息。
小学经典朗诵比赛活动方案(精选11篇)
小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文俗口道德素质。
三、比赛时间及地点：1集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为〃朗诵小状元〃评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出〃出朗诵小状元〃若干名,颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、其它要求：1各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爰好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选〃朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。
我校语文组积极开展了教改活动，本着〃以人为本〃，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎〃六一〃读书朗诵比赛。
小学国学经典诵读比赛的工作方案
小学国学经典诵读比赛的工作方案一、前言小学国学经典诵读比赛旨在通过让学生了解和传承中国传统文化，提高学生的文化修养，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的语感、修养、鉴赏力和表达能力，加深学生对中华传统文化的理解和认识。
本着提高教育教学水平、全面发展学生品德和浸润校园文化建设的目的，制定了以下的工作方案。
二、比赛目的1、弘扬传统文化，全面增强学生的人文素养和文化自信；2、提高学生的语音语调、语言表达及诵读技巧；3、促进学生口头表达能力和语言艺术修养的提升；4、通过比赛，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，培养学生的团队合作精神，丰富学校文化生活。
三、组织实施1、目标人群：小学三年级至六年级学生；2、比赛时间：为确保工作进度合理、比赛安排合理，要充分考虑学校主题活动、阶段性考试等时间因素，征求各方意见制订具体实施计划，比赛一般在下午课余时间进行；3、比赛形式：个人比赛、团体比赛；4、参赛方式：由各班推选4-5名同学代表班级参赛；5、比赛内容：根据年级规定，要求学生诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》等国学经典；6、比赛评分：根据学生的发音、语调、语速、吐字清晰、声音洪亮、抑扬顿挫、感情表达等方面打分，评分比例为60%语言文学表现、40%人文情感表达；7、评委组成：大比拟定三位教师，其中含有家开任主席，第一评委负责评分、第二评、三评价为专业顾问、并发表评语、以鼓励展示学生；8、评分细则：评分比例上及评分表细则在全校参加会议之后公开讲解，确定每个项目打分细则各个方面的表现得出细致具体的评分标准。
四、奖励设置奖励是学生参加比赛的强大动力，也是体现了本次活动为学生提供的充分机会状态和机会平等的开放性。
根据比赛结果，设置金牌、银牌、铜牌和优秀奖。
五、宣传工作比赛充分提供学校的宣传机会，为推进文化建设、增进全校师生文化底蕴，树立了学校良好形象，提高了全体师生的文化素养，应抓好宣传。
具体方式如下：1、新闻媒体的报道与宣传本次活动组委会通过电视台、报纸、广播、网络等多种媒体设立专栏，宣传本次比赛的基本情况、比赛过程和结果，突出学校的“人文艺术”特色，以增强学生的文化自信和学校的影响力。
小学国学经典诵读比赛工作方案
小学国学经典诵读比赛工作方案一、赛事背景和举办目的小学国学经典诵读比赛旨在通过对中国传统文化瑰宝——《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名著的深入学习和诵读，弘扬民族精神文化，培养学生的语言表达能力、良好的品德素质和文化修养，提高学生的综合素质，增强学生的文化自信心，营造浓郁的文化氛围。
二、赛事内容和时间（一）比赛内容1、《三字经》2、《百家姓》3、《千字文》（二）比赛方式采用现场诵读的方式进行比赛，分为初赛和决赛两个环节。
（三）比赛时间初赛时间：2021年4月中旬决赛时间：2021年4月下旬具体时间另行通知。
三、参赛选手的条件1、参赛选手为小学二年级至六年级的学生。
2、选手须自备经典诵读材料，并经过老师严格指导和反复练习。
3、参赛选手不得用任何工具，完全依靠自己的口才表现。
四、评分标准（一）初赛评分标准1、发音准确，语调自然（占总分的30%）；2、情感生动，情感表现准确（占总分的30%）；3、声音洪亮，音量适中（占总分的20%）；4、行为合规，态度认真（占总分的20%）。
（二）决赛评分标准1、发音准确，语调自然（占总分的30%）；2、情感生动，情感表现准确（占总分的30%）；3、声音洪亮，音量适中（占总分的20%）；4、身体舞蹈、面部表情协调（占总分的10%）；5、现场反应灵敏，表现得体（占总分的10%）。
五、奖项设置（一）初赛奖项1、一等奖1名；2、二等奖2名；3、三等奖3名；4、优秀奖若干名。
（二）决赛奖项1、一等奖1名；2、二等奖2名；3、三等奖3名；4、优秀奖若干名。
（三）最佳风采奖1名。
（四）最佳表现奖1名。
（五）最佳组织奖1名。
注：所有奖项均在决赛结束后颁发，本次比赛不设奖金。
六、注意事项1、选手按时到场参加赛事，逾期不参赛，视为自动放弃。
2、选手需在规定的时间内准备好比赛材料，不得在比赛过程中做任何修改或补充。
3、选手在比赛过程中，不得有任何互相交流或抄袭行为，如发现将取消比赛资格。
小学“诵读经典”比赛活动方案
让知识带有温度。
小学“诵读经典”比赛活动方案学校“诵读经典”竞赛活动计划为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校一般话整体水平，扎实推动我校语言文字创建达标工作，打算在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”竞赛。
为保证竞赛活动顺当开展，特制定本计划。
一、指导思想以提升同学人文素质，提高全校一般话水平，构建和睦语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在小学师生间快速掀起说一般话、学经典美文的新热潮，引导同学认知传统、弘扬传统，使一般话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和睦的社会环境。
二、参赛对象全校同学。
三、竞赛日程支配“诵读经典、爱我中华”竞赛活动分三个阶段举行:（一）预备阶段（9月21日～9月24日)。
（二）竞赛阶段（9月25-9月28日）。
分二个步骤举行。
1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上根据分配名额选出参与全班复赛的人选。
2、决赛（9月28日）小学对初选人员举行复赛、评奖。
第1页/共3页千里之行，始于足下（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。
小学对开展““诵读经典、爱我中华”竞赛一般话诵读竞赛活动举行总结表彰。
四、竞赛内容及形式（一）竞赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。
2、初赛由各班在诵读基础上组织，全部参赛人员必需使用一般话竞赛。
3、篇目朗诵限时3分钟（二）竞赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读。
倡导班级组织同学集体参与诵读竞赛。
五、评分标准及参赛要求（一）评分标准决赛评分采纳百分制。
1、一般话标准程度，满分60分。
2、对作品的理解与表达，满分25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。
第2页/共3页让知识带有温度。
以上4项得分的总和为选手的终于得分。
（二）参赛要求1、参赛者必需衣着得体大方。
2、参与复赛、决赛者必需脱稿诵读。
3、复赛、决赛时,选手自选作品时光不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。
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小学“诵读国学经典，浸润书香童年”
经典诵读比赛活动方案
一、活动主题：
诵读国学经典，浸润书香童年
二、活动目的：
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、组织领导：
（一）中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。
广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。
经研究决定，成立xx小学“诵读国学经典，浸润书香童年”活动领导小组：
组长：xx
副组长：xxx
组员：各班老师
（二）活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“诵读国学经典，浸润书香童年”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
四、比赛时间及地点：
决赛时间：2019年12月11日
地点：xx小学南广场
五、参赛对象及内容：
（一）对象：全体师生。
（二）内容：《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。
六、比赛方式：
全班参与，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。
七、比赛程序：
（一）主持人开场
（二）领导致辞
（三）宣读评分标准
（四）各班进行展示
（五）宣读获奖名单
（六）颁奖、合影
（七）结束
八、比赛规则：
（一）按照由低到高的年级顺序进行比赛。
（二）诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
（三）参赛选手必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
（四）每个参赛班级比赛时间限制在2--5分钟以内。
（超时将酌情扣分）
（五）评分标准：
（1）精神面貌好。
（3分）
（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
（5分）
（3）诵读时间：2---5分钟内。
（2分）
（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（2分）
各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
自选内容总分为12分。
前三个节目表演结束后再打分。
九、奖励方法：
（一）根据分数从高到低的顺序，评出一、二等奖各
5名，颁发奖状、奖品。
十、评委：
Xx xxx xx xx
十一、决赛后勤工作安排：
（一）分数统计：xx
（二）奖品、奖状准备：xx xx xx
（三）集队：各班班主任
（四）音响：xx xxx
十二、其它要求：
（一）各班班主任高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
（二）各班教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
（三）各班将自选背诵篇目于比赛前上报给教务处，以便比赛顺利进行。
本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。
希望广大师生平时认真安排、组织。