2018高考历史复习必修一第3课从汉至元政治制度的演变.ppt
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人教版版高中历史必修一-第3课从汉至元政治制度的演变 (共26张PPT)
2、唐朝： 在地方设置了许多节度使。
节度使势力在安史之乱后发展为藩镇割据局面， 严重削弱了中央集权。
思考：“安史之 乱”、藩镇割据、 五代十国这些现象 的出现说明的共同 问题是什么？
地方权力的膨胀 会导致国家分裂！
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？”
加强，重大变 削弱
革，省制开端
二、君主专制的 演进 专阅制读主教义材：，指从中汉央的至决元策各方朝式代，是即如皇何帝个解人决专皇 断权独与裁相，权集之国间家矛最高盾权的力？于一身（决策权、兵
权、政权、财权），具有独断性和随意性
汉朝：重用皇帝身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担 任尚书令、侍中等，参与军国大事-----中（内）朝
越小，中央集权得到强化。
藩镇与节度使
唐玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵源自设立十大兵镇，以节度使为最高军事长官。节度使领若干州，
权力很大，初时由中央派大臣充任，立功后往往入朝
拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固
安 禄
本身权位、堵塞边帅入相的路
山
径，借口文官不懂军事，多用
胡人担任节度使。
结果给胡人节度使安禄山起
——瓦解王国
汉武帝采纳主父偃的建议实
汉 武 帝 设置刺史
行“推恩令”，多立诸侯，王国 领地不过数县,由郡守统辖。结果, 王国越分越小力量削弱。
后来，汉武帝又以“酎金”
借口，削夺106个列侯爵位。
全国划分为13个
州郡，各置刺史一
人，刺史位卑权重，
代表中央监察地方。
一、中央集权的发展
1、两汉：（ （12） ）初 汉期武，帝郡颁县布、“封推国恩并令存”。，王国越分
影响：
节度使势力在安史之乱后发展为藩镇割据局面， 严重削弱了中央集权。
思考：“安史之 乱”、藩镇割据、 五代十国这些现象 的出现说明的共同 问题是什么？
地方权力的膨胀 会导致国家分裂！
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？”
加强，重大变 削弱
革，省制开端
二、君主专制的 演进 专阅制读主教义材：，指从中汉央的至决元策各方朝式代，是即如皇何帝个解人决专皇 断权独与裁相，权集之国间家矛最高盾权的力？于一身（决策权、兵
权、政权、财权），具有独断性和随意性
汉朝：重用皇帝身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担 任尚书令、侍中等，参与军国大事-----中（内）朝
越小，中央集权得到强化。
藩镇与节度使
唐玄宗因对外开拓，在边境驻以重兵源自设立十大兵镇，以节度使为最高军事长官。节度使领若干州，
权力很大，初时由中央派大臣充任，立功后往往入朝
拜相。 天宝以后，李林甫为了巩固
安 禄
本身权位、堵塞边帅入相的路
山
径，借口文官不懂军事，多用
胡人担任节度使。
结果给胡人节度使安禄山起
——瓦解王国
汉武帝采纳主父偃的建议实
汉 武 帝 设置刺史
行“推恩令”，多立诸侯，王国 领地不过数县,由郡守统辖。结果, 王国越分越小力量削弱。
后来，汉武帝又以“酎金”
借口，削夺106个列侯爵位。
全国划分为13个
州郡，各置刺史一
人，刺史位卑权重，
代表中央监察地方。
一、中央集权的发展
1、两汉：（ （12） ）初 汉期武，帝郡颁县布、“封推国恩并令存”。，王国越分
影响：
人教版高中历史必修一第一单元第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共20张PPT)
• 2.在中央政权，相权不断削弱，皇权不断加 强。
• 3.在中央和地方的关系中，中央权力不断加 强，地方权力不断消弱。
• 4.本质是加强皇权，维护专制统治。
史学观点评述
一直以来，对中国古代所推行的专制主 义中央集权制度的评价褒贬不一，国学大 师钱穆先生认为“中国自秦以来二千年， 皆专制黑暗之历史也”；而北京大学历史 系教授张传玺却认为，在中国所实行的中 央集权制度，此制度的创行和存在、发展、 完善，是中国古代政治文明的标志；也应 当说，是世界古代政治文明的重要标志之 一。
• A、中央集权得到进一步加强 • B、地方政府进一步收回财权 • C、政治和理学思想紧密结合 • D、藩镇割据成为严重的社会问题
A
• 宋代朱熹说“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也 收了，财也收了”。其“财也收了”是指
• A.设置通判 • B.设枢密院 • C.制钱谷 • D.设三司
C
• “王沔（miǎn），字楚望，齐州人。…… 加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍 郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该 是
知识归纳
汉朝
中 央 唐朝
集
权
的 发
宋朝
展
郡国并行 “推恩令”
藩镇割据，削弱中央集权
“稍夺其权”---派文官担任地方长官 “制其钱谷”---地方赋税由中央掌控 “收其精兵”---兵权收归中央
元朝 行省制度
地方制度演变特点
地方权力不断削弱 中央集权不断加强
分封制、郡县制、行省制 从低级到高级不断发展
君主专制的演进
演进1：“汉承秦制”
（1）承袭秦朝专制主义中央集权制度。（削弱相权） （2）承袭秦朝的郡县制。 （3）体现在政治制度上最大的不同是——分封同姓 王和异姓王。实行郡县制与封国制并存。
• 3.在中央和地方的关系中，中央权力不断加 强，地方权力不断消弱。
• 4.本质是加强皇权，维护专制统治。
史学观点评述
一直以来，对中国古代所推行的专制主 义中央集权制度的评价褒贬不一，国学大 师钱穆先生认为“中国自秦以来二千年， 皆专制黑暗之历史也”；而北京大学历史 系教授张传玺却认为，在中国所实行的中 央集权制度，此制度的创行和存在、发展、 完善，是中国古代政治文明的标志；也应 当说，是世界古代政治文明的重要标志之 一。
• A、中央集权得到进一步加强 • B、地方政府进一步收回财权 • C、政治和理学思想紧密结合 • D、藩镇割据成为严重的社会问题
A
• 宋代朱熹说“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也 收了，财也收了”。其“财也收了”是指
• A.设置通判 • B.设枢密院 • C.制钱谷 • D.设三司
C
• “王沔（miǎn），字楚望，齐州人。…… 加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍 郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该 是
知识归纳
汉朝
中 央 唐朝
集
权
的 发
宋朝
展
郡国并行 “推恩令”
藩镇割据，削弱中央集权
“稍夺其权”---派文官担任地方长官 “制其钱谷”---地方赋税由中央掌控 “收其精兵”---兵权收归中央
元朝 行省制度
地方制度演变特点
地方权力不断削弱 中央集权不断加强
分封制、郡县制、行省制 从低级到高级不断发展
君主专制的演进
演进1：“汉承秦制”
（1）承袭秦朝专制主义中央集权制度。（削弱相权） （2）承袭秦朝的郡县制。 （3）体现在政治制度上最大的不同是——分封同姓 王和异姓王。实行郡县制与封国制并存。
人教版高中历史必修一第三课从汉至元政治制度的演变ppt课件
地方行政区划：州——郡——县
唐中期：节度使
内容：
政治上：较大的自主权 经济上：控制着财权 影响： 军事上：掌控着军队
唐朝设藩镇（节度使）
“安史之乱” 藩镇割据局面出现
唐前期的监察区划：
道——州——县
严重削弱了中央集权
下
宰 相 赵 普
太祖问： “天下自唐季以来，数十 年间，帝王凡易八姓，战斗 不息，生民涂炭，其故何 也？” 宰相赵普回答： “此非他故，方镇太重， 君弱臣强而已。今所以治 之，亦无他奇巧，惟稍夺 其权，制其钱谷，收其精 兵，则天下自安矣。”
北宋加强中央集权：
收精兵 “杯酒释兵权”抽调精 兵： 兵充实中央禁军 措施
特点：
派文官担任地方长官(知 权:______ 削实权 州)，设通判负责监督 中央掌控地方财权，在 钱:______ 控财权 地方设转运使。
① 分化事权（从中央到地方实行财、政、军分权）
② 文官治国
③ 削弱地方权力，强化中央权力，强干弱枝。
皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工
影响：元朝后期，宰相权势越来越大，甚至可 以左右皇位的继承。
结果的金榜
秀才看榜图
宋代科举考试
19
上图反映了中国古代的那种政治制度？
三、选官制度的历史变化
直接目的：选拔人才
1、目的
根本目的：维护专制主义中央 集权制度
2、内容： 察举制:汉代; 九品中正制：魏晋南北朝; 科举制:隋唐以后考试选官成为主 要的选官制度
有事上报
皇 帝
尉 卿
九
（二）隋唐：三省六部制
1、演变过程： ⑴魏晋南北朝：形成三省体制 ⑵隋唐：尚书省下设六部，确立并完善三 省六部制
2、分工与职权
人教版历史必修一第3课《从汉至元政治制度的演变》课件 (共54张PPT)
——班固：《汉书》
想一想：面对诸侯国的尾大不掉，西汉的 有识之士是怎样做的呢？
“今削之亦反，不削之亦反。
汉 景
削之，其反亟，祸小；不削，反
帝
迟，祸大。”
——晁错《削藩策》
“推恩令”和“酎(zhòu)金夺爵” ——瓦解王国
汉 武 帝
设置刺史
全国划分为13 个州郡，各置刺 史一人，刺史位 卑权重，代表中 央监察地方。
说一说皇帝愁什么?该诗歌反映了哪些矛盾?
2021/8/4
4
第3课 从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展 二、君主专制的演进 三、选官、用官制度的变化
◎ 中央集权的发展——中央和地方
郡国并行制
一、中央集权的发展（汉朝中央集权的巩固）
汉兴，接秦之弊，自天子不能
具钧驷（四匹毛色相同的马），
而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
4.《欧阳修集》中载：“……既非副贰，又非 属官。故常与知州争权，每云‘我是监郡，朝 廷使我监汝’，举动为其所制。”材料中描述 的和知州争权者应是( ) A.秦朝的御史大夫 B.唐朝的节度使
C.北宋的通判 √ D.北宋的枢密使
中央集权的发展（北宋中央集权的强化）
5.有资料记载，我国历史上有一个朝代，我国
共性何在？
对北宋统治者的治 国方略影响何在？
宋太祖赵匡胤与 其“黄袍加身”
处-河南开封 陈桥驿
一、中央集权的发展（北宋中央集权的加强）
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不息， 生民涂炭，其故何也？”
宰相赵普回答： “此非他故，方镇太重，君弱
臣强而已。今所以治之，亦无他 奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵，则天下自安矣。”
想一想：面对诸侯国的尾大不掉，西汉的 有识之士是怎样做的呢？
“今削之亦反，不削之亦反。
汉 景
削之，其反亟，祸小；不削，反
帝
迟，祸大。”
——晁错《削藩策》
“推恩令”和“酎(zhòu)金夺爵” ——瓦解王国
汉 武 帝
设置刺史
全国划分为13 个州郡，各置刺 史一人，刺史位 卑权重，代表中 央监察地方。
说一说皇帝愁什么?该诗歌反映了哪些矛盾?
2021/8/4
4
第3课 从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展 二、君主专制的演进 三、选官、用官制度的变化
◎ 中央集权的发展——中央和地方
郡国并行制
一、中央集权的发展（汉朝中央集权的巩固）
汉兴，接秦之弊，自天子不能
具钧驷（四匹毛色相同的马），
而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
4.《欧阳修集》中载：“……既非副贰，又非 属官。故常与知州争权，每云‘我是监郡，朝 廷使我监汝’，举动为其所制。”材料中描述 的和知州争权者应是( ) A.秦朝的御史大夫 B.唐朝的节度使
C.北宋的通判 √ D.北宋的枢密使
中央集权的发展（北宋中央集权的强化）
5.有资料记载，我国历史上有一个朝代，我国
共性何在？
对北宋统治者的治 国方略影响何在？
宋太祖赵匡胤与 其“黄袍加身”
处-河南开封 陈桥驿
一、中央集权的发展（北宋中央集权的加强）
太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不息， 生民涂炭，其故何也？”
宰相赵普回答： “此非他故，方镇太重，君弱
臣强而已。今所以治之，亦无他 奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷， 收其精兵，则天下自安矣。”
高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1017人教PPT课件
新元
发 展
行省制,宣慰司
加强，重大变 削弱
革，省制开端
二、君主专制的演进——中央官制演变
朝代 秦
措施 皇帝制度、三公九卿
汉 西汉的中、外朝制度
隋唐
三省六部制
北宋 ①设中书门下为最高行政机
构②设参知政事、枢密使和 三司使分割相权
元 中书省为最高行政机构
影响
建立专制主义制度 丞相权力很大
趋势： 一分为二 相权不
一分为三
断削弱， 皇权不
断加强
一分为三
相权反弹
如果你生活在古代； 如果你想有所作为； 如果你想有份稳定的工作； 如果你想让家人过得更好； 如果你是个读书人…… 你会选择……
谢生，出身名门王 族，父亲在朝中担 任大官。
欧阳生，出身寒 微，高大俊朗， 才学渊博，能言 善辩，高中榜眼。
陈生，儒生，为人 正直，是当地有名 的孝子。
设通判负责监督
钱:控财权 中央掌控地方财权
②利:改变了长期藩镇割据的分裂局面 弊:造成“三冗” “二积”后患
皇帝
中朝
尚 侍常 书 令
中侍
外朝
丞 相
御 史 大
太 尉
夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
隋唐时期
皇帝
三省六部制 政事堂
决中 执尚 审门 策书 行书 议下
省省省
吏户礼兵刑工
宋朝
皇帝
财政 行政 军事
宋太祖问： “天下自唐季以来，数十
年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂炭，其故何也？
宰相赵普回答：
“此非他故，方镇太重，
君弱臣强而已。今所以治
之，亦无他奇巧，惟稍夺
宰
其权，制其钱谷，收其精
2018-2019学年人教版必修1 第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(61张)
• ③北宋增设参知政事（副宰相）、枢密使 （掌军权）、三司使（掌财权）分割宰相 （中书门下长官）权力，使皇帝得以总揽 大权。④元朝设中书省总揽政务，其长官 中书令实为宰相，例由太子兼任，实际政 务委以左右丞相等。但元朝后期相权大增， 有时甚至威胁皇权。 • 综上所述，从汉至元，通过削弱相权使皇 权不断加强。
高一年级 历史
专制主义中央集权制度形成于什么 时候？其具体体现在哪些方面？
度秦 专 制 主 义 中 央 集 权 制
中央
创立皇帝制
设三公九卿中央官制
地方： 全面推行郡县制
一、中央集权的发展 1、汉武帝加强中央集权
背景： 汉初，郡国并行。出现王国问题
措施：实行推恩令 作用：解决了王国问题，加强中央集 权，巩固和发展了大一统局面。
演变
秦 汉
朝：建立 元：不断发展
围绕矛盾： 中央集权与地方分权、皇权与相权 结果：中央集权与皇权得到不断加强
三. 选官、用官制度的变化
朝代 制度 方法 依据
三. 选官、用官制度的变化
朝代 汉代
魏晋南北 朝 隋唐宋—
制度 察举制
方法 推荐征召
依据 孝悌 廉正
门第
九品中正制 选拔推荐 科举制 分科考试
• “上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方 镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百 余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一 人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施 是 A．削减节度使的实权 B．设参知政事为副相 C．设三司使管理财政 D．派遣文臣担任地方官
• 北宋削弱相权采取的措施不包括（ A．设参知政事分割宰相行政权 B．设枢密使分割宰相军权 C．设三司使分割宰相财权 D．设转运使掌管地方财政
以上五个制度中，哪一个 制度中的宰相权力最大？
高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1038人教PPT课件
（一）两汉：中外朝制度
1.调整原因：
皇帝
中朝 决策
尚侍常 书 令中侍
外朝 执行
丞御 太
相
史 大
尉
夫
有事上报
九卿
丞相位高权重， 威胁皇权。
2.运作程序：
3.影响：
相权一分为二; 削弱相权，加强 皇权。
唐代三省六部制
皇帝
皇权独尊
三省
（相权一分为三）
中书省 尚书省 门下省
（决策机构）（执行机构）（审议机构）
评价：相权一分为三 ，三省分工明确，互
六部
相制衡，削弱了相劝 ，保证了皇权的独尊
；减少决策失误，提
吏户礼兵刑工
高办事效率；是中国 古代政治制度的重大
创造。
唐朝中期，政府要在某年的春天举行一次恩科来 选拔人才，按当时的制度规定其工作程序 A、尚书省→中书省→门下省→礼部 B、中书省→门下省→尚书省→礼部 C、门下省→中书省→尚书省→礼部 D、尚书省→门下省→中书省→礼部
1.唐太宗时中书省的长官，为挫败突厥贵族
对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵
B 防御的诏令，接下来应该做的是( )
A.交唐太宗裁定
B. 交门下省审议
C. 交枢密院出兵 D. 交尚书省执行
B 2、元朝时期，由中央直辖的省份是 ①河北 ②河南 ③山西 ④山东 A．①②④ B. ①③④ C．②③④ D．①②③④
监察
宗教、西藏
中书省代替了前代的三省，上承 天子、下总百司，是最高行政机关。
小结： 君主专制的演进——中央官制演变
朝代 措
施 对君权的影响
秦
三公九卿
汉 中、外朝制度 隋唐 三省六部制
设参知政事、枢密使
人教版高中历史必修1第1单元第3课从汉至元政治制度的演变(共25张PPT)
制度的演变
【课程标准与教学要求】
课标 列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代 内容 政治制度的特点。
列举唐朝三省六部制史实，说明中国古代中央政治 制度演变的特点；
教学 列举郡国并行制和行省制度等史实，说明中国古代 要求 地方政治制度演变的特点；
2018/9/9 8
【课堂检测】
• 按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵 役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝 等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意， 诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”， 魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得 鱼，明年无鱼。” 最终此提议没有通过。由此可见 • A．当时唐朝已具备君主立宪制的特征 • B．中书省草拟的诏敕超越其部门权限 • C．当时魏征供职于门下省 • D．体现了三权分立，权力制衡的原则
2018/9/9
3
汉初郡国并行制
2018/9/9
4
【课堂检测】
• （08海南单科）刘邦在位末年与众臣歃血 为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无 功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其 目的在于 • A．加强朝廷对地方的控制 • B．禁止分封异姓王侯 • C．鼓励臣民建立军功 • D．安抚汉初以来的功臣
2018/9/9 5
【王国问题的由来及解决】
• 材料一 “（武王）封诸侯……封尚父于营丘曰齐……余 各以次受封。” • 材料二 《孟子》记载周分封的情况是“诸侯朝于天子， 曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不 朝则削其地，三不朝则六师（军队）移之。” • 材料三 《汉书》记载：“汉兴之初，海内新定，同姓寡 小，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之 爵。……然诸侯原本（自身）以大，末流（不良习气）滥 以致滥，小者淫荒越法，大者睽（分离）孤横逆，以害身 丧国。” • 材料四 《汉书》载：“（主父偃）说上曰：今诸侯弟子 或十数，而适嗣（法定继承人）代立，余虽骨肉，无尺地 之封……愿陛下令诸侯推恩子弟，以土地侯立，彼人人喜 得所愿，上以德施，实分其国，不削而弱矣。上从矣。”
【课程标准与教学要求】
课标 列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代 内容 政治制度的特点。
列举唐朝三省六部制史实，说明中国古代中央政治 制度演变的特点；
教学 列举郡国并行制和行省制度等史实，说明中国古代 要求 地方政治制度演变的特点；
2018/9/9 8
【课堂检测】
• 按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵 役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝 等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意， 诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”， 魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得 鱼，明年无鱼。” 最终此提议没有通过。由此可见 • A．当时唐朝已具备君主立宪制的特征 • B．中书省草拟的诏敕超越其部门权限 • C．当时魏征供职于门下省 • D．体现了三权分立，权力制衡的原则
2018/9/9
3
汉初郡国并行制
2018/9/9
4
【课堂检测】
• （08海南单科）刘邦在位末年与众臣歃血 为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无 功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其 目的在于 • A．加强朝廷对地方的控制 • B．禁止分封异姓王侯 • C．鼓励臣民建立军功 • D．安抚汉初以来的功臣
2018/9/9 5
【王国问题的由来及解决】
• 材料一 “（武王）封诸侯……封尚父于营丘曰齐……余 各以次受封。” • 材料二 《孟子》记载周分封的情况是“诸侯朝于天子， 曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不 朝则削其地，三不朝则六师（军队）移之。” • 材料三 《汉书》记载：“汉兴之初，海内新定，同姓寡 小，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之 爵。……然诸侯原本（自身）以大，末流（不良习气）滥 以致滥，小者淫荒越法，大者睽（分离）孤横逆，以害身 丧国。” • 材料四 《汉书》载：“（主父偃）说上曰：今诸侯弟子 或十数，而适嗣（法定继承人）代立，余虽骨肉，无尺地 之封……愿陛下令诸侯推恩子弟，以土地侯立，彼人人喜 得所愿，上以德施，实分其国，不削而弱矣。上从矣。”
高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变 课件PPT(共22张)
皇帝
内朝
外朝 执行机构
尚侍常 书 令中侍
决策机构
丞御太 史
相大尉 夫
九卿
魏晋南北朝：逐步形成三门下省
（草拟、颁发诏令） （执行命令） （审核政令）
吏部
户部 礼部
兵部
刑部 工部
三省六部制
作用：（1）分散、削弱了相权，保证了皇 权的独尊；
（2）减少决策失误，提高办事效率。
从汉至元政治制度的演变
汉朝
刘邦建汉后，为巩 固皇权、稳定天下， 采取了哪些措施？ 效果如何？
郡国并行
“今削之亦反， 不削之亦反。削 之其反亟，祸小； 不削，反迟，祸 大。”
——晁 错《削藩策》
汉景帝平定 “七国之乱”
汉武帝颁布
“推恩令”
汉武帝采纳主父偃的
建议实行“推恩令”，规 定诸侯王死后，嫡长子继 承王位，其他子弟分割部 分土地为列侯，列侯归郡 统辖。结果,王国越分越 小，力量削弱。
实行行省制度 1.地方设路、府、州、县 2.河北、山西、山东由中书省直接管理 3.边远民族地区设宣慰司 4.宣政院辖地管理西藏地区和宗教事务 分权给地方,受中央节制
如何来评价这一制度呢？
一、中央集权的发展（中央——地方）
汉朝 唐朝 宋朝 元朝
加强
减弱
加强
加强
中央权力不断加强，地方权力不断削弱
汉朝内外朝制度
赵普
兵：收兵权，充实禁军，强干弱枝
①杯酒释兵权，解除朝中大 将和地方节度使
的兵权； ②加强禁军、强干弱枝。
中
权：①文派臣文知臣州任；地方通知判州监；督②设通判负责监督。央 集 权
钱： 地方赋税一小部分作为地
加 强
方开支，其余由中央掌管。
高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1101人教PPT课件
（B ）
C.内阁制
D.军机处
三公九卿制与三省六部制比较
三公九卿制
三省六部制
应用时代
确立于秦，盛行于 确立于隋，盛行于
汉
唐
丞相职权、地位 作用
丞相协助皇帝处理全国 政事，有相对独立的决 策权，审议权和行政权
三省长官均为宰相，相 权一分为三
巩固了专制主义中央集 权
使专制主义中央集权制 走向完善
2.（2013·河南高考）《资治通鉴》记载了唐代宰相刘祎之 的名言：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为
专题二 隋唐宋元时期封建文明的 成熟与繁荣
第一讲：隋唐宋元时期的政治文明
耒阳市第一中学 廖航
导入
秦朝开创了中央集权制，汉代巩固， 他们分别采取哪些措施?
秦：皇帝制；三公九卿制；郡县制
汉：汉初---皇帝制，三公九卿制；郡国并 行制
汉武帝-----中外朝制；刺史制，推恩令，察 举制
高考题回顾
（1）汉代，君为臣起立（相迎）；晋及唐， 君臣皆坐；宋，君坐臣立；元﹑明、清大 臣须跪见皇帝。皇权独尊，专制主义政治 逐渐走向极端。
（2）机构变革关系政府的办事效率，试概 括唐.北宋在提高办事效率上的不同措施及 效果差异？
（2）唐：中央设三省六部制，三省长官各 司其职，分工合作，提高了行政效率。
材料一
艺祖（宋太祖）即位之一日，宰执范质等犹坐，艺
祖曰：“吾目昏，可自持文书来看。”质等起进呈罢，欲
复位，已密令中史去其坐矣，遂为故事。
-------邵博《邵氏闻见后录》
汉制，皇帝为丞相起（立）；晋，六朝及唐，君臣
皆坐；宋（群臣）乃立，唯元乃跪，后世从之。
-------康有为《拟免跪拜诏》