我和名著有个约会
我和名著有个约会
凯博斯层说过：“书是随时在你身旁的顾问，随时可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。
”——题记
我喜欢《十万个为什么》这本书，它满足了许许多多小朋友的好奇心，也让中小学生知道了许多科学道理和一些自然现象。
妈妈为了让我拥有更多知识，过年的时候，送给我一位无声的老师——书，我欣喜若狂，急忙翻开书，一页、两页，无数个问题在我脑中闪现。
有的问题见也没见过，有的中小学生就可以回答，有的只有科学家、教授才可以回答上来。
我贪婪地读着，欣赏着各种奇异的自然风光、波涛汹涌的大海和其妙的人体。
我还做了很多笔记，现在我就展示给大家吧。
世界上最寒冷的地方在南极。
哪里中年被厚厚的冰雪覆盖着，其平均雪厚度为1700米，太阳射来的能量3/4被反射回空中，地面的温度很低。
这些是关于冰河的资料，南极气温真是太寒冷了，有“白色荒漠”之称。
正常成年人约有一万多个味蕾，绝大数分布在舌头背面，尤其是在舌尖部分和舌侧面，口腔的腭、咽等部位也有少量的味蕾。
味蕾所在的地方可真多啊！
为了凉快，人们经常会打开风扇，加强空气的流动，也使身体的汗水更快蒸发。
可是如果吹风扇的时间太长，虽然汗散尽了，但是身体内的热量却散发不出来，这时身体就会感到头痛或头晕，甚至全身不舒服。
看来电扇不可多吹啊，如果长时间的吹风扇对身体的危害可真大啊！
读了《十万个为什么》，我感到世界是多么的神奇，多么的奇妙啊！我们对世界的了解真是太少了，所以我们要多学习，并从书中学
到更多的知识。
其实，不仅仅《十万个为什么》有丰富的知识，每本书都包含着丰富的知识，也都可以成为我们的老师，只要你肯耐心、认真地读它，就会带给你丰富的知识。
某个名著人物我想和你有个约会六年级作文
某个名著人物我想和你有个约会六年级作文“俺老孙来也！”哎呀呀，听到这熟悉的声音，我的心都要激动得跳出来啦！要是能和孙悟空有个约会，那该有多棒啊！记得有一天，我正在家里看《西游记》，正看到孙悟空大闹天宫那一段呢，精彩极了。
突然，我感觉眼前闪过一道金光，揉了揉眼睛再看，呀！孙悟空竟然真的出现在我面前啦！我简直不敢相信自己的眼睛，激动得差点叫出声来。
“嘿，小娃娃，看俺老孙看得这般入神，莫不是很崇拜俺老孙？”孙悟空抓耳挠腮地说道。
我连忙点头，兴奋地说：“是啊是啊，孙悟空，你可太厉害啦！我特别特别想和你见面呢！”孙悟空哈哈一笑：“那今日你便如愿啦！走，俺老孙带你去耍耍！”说着，他一把拉起我，就带着我飞了起来。
哇，飞在空中的感觉可真奇妙啊！我们来到了一片森林里，孙悟空指着一棵大树说：“瞧见没，这棵树俺老孙当年还在上面睡过觉呢！”我好奇地看着那棵大树，想象着孙悟空睡在上面的样子。
“孙悟空，那你打妖怪的时候害怕过吗？”我忍不住问道。
孙悟空一撇嘴：“俺老孙会怕？笑话！那些妖怪见了俺老孙都得吓得屁滚尿流！”我笑了起来，又问：“那要是再遇到像白骨精那样狡猾的妖怪怎么办呀？”孙悟空挠挠头：“哼，再狡猾的妖怪也逃不过俺老孙的火眼金睛！”我们一边走一边聊，就像好朋友一样。
突然，我看到前面有个小湖，湖水清澈见底。
我兴奋地跑过去，对孙悟空说：“我们来比赛打水漂吧！”孙悟空一脸疑惑：“啥是打水漂？”我捡起一块石头，示范给他看，石头在水面上跳了几下。
孙悟空眼睛一亮：“哈哈，有趣有趣，俺老孙来试试！”他拿起一块石头，用力一扔，那石头竟然一下子跳出了好远好远，比我的厉害多了。
“哇，孙悟空，你太厉害啦！”我由衷地赞叹道。
不知不觉，天快黑了，孙悟空说：“小娃娃，俺老孙得走啦，以后有缘再见！”我虽然很舍不得，但也知道孙悟空还有他的事情要做。
和孙悟空的这次约会，真的让我终身难忘啊！我明白了，遇到困难不能退缩，要像孙悟空一样勇敢面对！这就是我从这次约会中得到的最大收获呀！。
我和四大名著有个约会_高一作文
我和四大名著有个约会我和四大名著有个约会吉林省临江市第三中学七年三班中国，有着悠久灿烂的文化，特别是汉字，我觉得，汉语是这世界上最美、最准确的语言。
提到中国著名的书，很多人都会想到《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》这四名著，在我刚刚识字的时候，妈妈就给我买了“彩色注音版”。
废话不多说了，我来谈谈对四大名著的认识。
关于《红楼梦》，我想这应该是一首凄凉的歌，作者用哀伤、华丽的语调诉说着一大家族兴衰。
《红楼梦》给我的感觉，是一部言情小说，却又带着些许的讽刺，真是“剪不断，理还乱”的故事，令我印象深刻的是“黛玉葬花”，我体会到了一个女子内心深处的孤独，见落花而感身世，不觉满目凄凉。
这本书让我时而高兴，时而悲伤，时而愤怒，时而感慨万千，这本难得的“悲剧”小说让我明白了，事情并总是完美的。
读《水浒传》，完全当做武侠小说来看，当中的英雄豪杰，身在江湖，血雨腥风，壮志满怀，还是部热血小说！作为一个女孩子，当然不太喜欢这类的书，额......也许是我还没有体会到它的魅力。
说到《三国演义》，本班同学邵**又得架着眼镜，笑眯眯的讲个“畅快淋漓”了！其实，我挺佩服他的，一个精通三国的三国“迷”，也就像是一本活生生的历史书，《三国演义》记载了真实的历史，而用文学的形式展现在人们面前，其中曹操的阴险狡诈，诸葛亮的机智，刘备的忠义……给人留下了深刻的印象正所谓“分久必合，合久必分”，《三国演义》已经不止是一个故事，一段历史这么简单，字里行间更是透出了作者的智慧！我看《西游记》已经好多年了，可以说《西游记》伴着我成长，什么电视剧版的、动画版的。
甚至恶搞版的，我都看过，我我最喜欢文字版的，看文字可以引出更多的遐想，不用我多说，大家肯定对《西游记》是在熟悉不过了。
唐僧，大多以胆怯，性子慢，爱唠叨，爱讲道理的形象出现，却很有运气，总是能够逢凶化吉，唐僧的特点，用现在的话来说，就一个字“娘”这让身为主角的他，硬是被男二号抢了风头。
我和名著有个约会作文300字12篇
我和名著有个约会作文300字12篇我和名著有个约会作文300字12篇在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么，怎么去写作文呢？下面是的我和名著有个约会作文300字，，希望能够帮助到大家。
我房间的小小书架上，除了平时学校发的教辅资料以外，最多的一类书就是名著了。
上个学期，我们班上的同学不知道怎么回事，都开始喜欢读名著了，而我喜欢的图书类型只是童话书和科幻书这种类型的，本来不想着随大流看名著，但是我们班主任老师在那时候也鼓励我们多读一些名著，这样不仅能拓宽阅读量，并且对写作文也是一种积累。
当时我的作文写得并不好，很多时候觉得没什么可写的，即使有的写，我也会觉得我写的水平不高。
所以我为了能够提高自己的写作水平，就一鼓作气让妈妈带着我去书店扫荡名著了。
我们当时一口气买了十几本名著，都是些《百年孤独》、《基督山伯爵》、《小王子》之类的畅销书。
我回到家以后就开始读了，但是无奈的是，我读了几页就觉得这些名著写的太无聊了，而且有的还晦涩难懂，于是我就把这些书全都放在书架上，不再去翻阅了，这些书现在都已经成了书架上的装饰。
虽然我现在写作水平有所提高，但是我仍旧没有读这些名著的心思，看来我和名著之间真的是没有缘分吧，不过或许我再长大一点就喜欢看了也说不定呢。
五岁那年秋天，我因为得了肺炎需要在医院里吊盐水，爸爸怕我无聊，就去医院附近的书店里买了三本图画书：《水浒传》《三国演义》和《西游记》。
我那时候认字还不多，加上发烧，脑子也转不动，就请妈妈帮我读。
妈妈读得口干舌燥，我却听得津津有味。
一本书差不多读好的时候，我的盐水也吊好了。
这几本书陪我度过了那段生病的日子，它们减轻了我的痛苦。
从那以后，我就喜欢上了这几本书。
爸爸告诉我这些都是中国古典四大名著，但是他没有买到《红楼梦》，所以我们就用iPad下载。
我很喜欢iPad 里的《漫画红楼》，里面的人物都很漂亮，讲故事的姐姐声音也很好听。
与书相约作文5篇
与书相约作文5篇与书本相约无论是大雁掠风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原。
下面是小编为大家收集关于与书相约作文，欢迎借鉴参考。
与书相约作文一我与书如同一位朋友，与我形影不离。
好朋友之间往往有许多有趣的故事。
一个炎热的夏天，我老时间、老地点又与书相约，这次书准备与我在哈利-波特的霍格沃茨中见面，在之后的时间中，我与书正津津有味的看着三强争霸赛。
谁知一声巨吼打断了这场约会。
我抬头一看，只见妈妈满脸通红，从口袋里抽出一张钞票，然后怒气冲冲地递给我，说：“去买一包‘围巾’!”就一走了。
我不忍心地对书说“再见”便出了门。
走在路上，我想：‘围巾’有用“包”来计算吗?还有，大热天买什么“围巾”?但是还没一分钟，我的脑子又回到进行一半的约会中。
一边猜测哈利会用什么方法来对付匈牙利树峰，一边心不在焉地走路。
一路上，我不知绊倒了多少人，踩到多少人的脚，终于来到了服装店。
在柜台前，问营业员小姐说：“阿姨，请问围巾在哪里?”小姐微笑地指了指一个货架，于是我又问：“那围巾多少钱一条?”她笑着说出了价格，我把妈妈的钞票递给了她。
然后，她又问我“小朋友，大热天的买什么围巾啊?”我说：“不知道，是妈妈让我买的。
”她没在多问，从货架上拿了一条围巾，并找给我零钱。
之后，我走出了服装店。
回到家中，妈妈看了我手中的围巾，哭笑不得地说：“让你买味精，谁让你买‘围巾’了!”我翻了翻白眼，便跑去一旁看书了……与书相约作文二潜入唐朝与白相约潜入唐朝与白相约翻开李白的诗篇,走进他的生活,为何找不到多少温暖?他的人生难道就如此孤寂?他的性格难道就如此孤傲?他的生活就如此单调吗?——题记又是黄昏临近，轻轻地敲打着我的那一扇期盼的纱窗，白昼便无奈地退出屋门。
终于，黑暗占领了大地，空气里散发着几百年前唐诗的味道。
我像一只找不到目的地的天使，在草丛幽深之中前进。
走到空荡荡的小院里，只见天地苍茫。
夜在天空漂泊，风从树梢刮过，而我在天间游荡。
一切看起来是那么迷离、宁静。
李倩倩我和名著有个约会
李倩倩，我和名著有个约会
我最爱看的动画片是《西游记》，妈妈告诉我说：西游记是我国的四大名著之一，非常好看。
西游记讲的是唐太宗梦游地狱，看见地狱各种酷刑报应，于是派人去西天取经普度众生。
唐僧便是唐太宗派去西天取经的人。
唐僧在路上收了三个徒弟，孙悟空，猪八戒，沙和尚他们齐心协力保护唐僧，历尽千辛万苦，打败了各种妖魔鬼怪，历经九九八十一难，求取真经，终成正果。
唐僧是个心地善良，一心向佛的人，孙悟空是唐僧的大徒弟，他最厉害，腾云驾雾，会七十二变，上天下地无所不能，一个跟头十万八千里，任何妖魔鬼怪都不是他的对手。
猪八戒是个爱吃的懒猪，就知道吃，有事没事的时候总爱搬弄是非，其中，三打白骨精时，还让师父把孙悟空赶走了，我最讨厌他。
沙和尚是个不错的人，虽说没悟空厉害，但他吃苦耐劳，平时都是他提着行李，从不叫苦喊累，忠诚的保护师父直到西天。
看了这部动画片我学到了很多道理。
就像他们取经一样，要不怕困难，遇到困难想法克服，坚持不懈的努力就会取得好的结果。
所以我要像他们一样，在学习中遇到任何困难，我也不会退缩，因为我坚信，我也会修的正果。
今后我也会读更多的书，跟更多的名著有个约会。
我与名著有个约会
我与名著有个约会马思瑀 776【品读名著，能开拓我们的视野，丰富我们的知识，启迪我们的思想，陶冶我们的情操。
】莎士比亚说生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀【；】。
高尔基说书籍是人类进步的阶梯。
而我要说名著给我力量，让我坚强，让我成长。
我与名著有个约会。
回想起来在上小学的时候我就与名著约会过，那时候我最喜欢的就是童话书。
什么《安徒生童话》《格林童话》《童话大王》……其中我最喜欢“白雪公主和七个小矮人”这个故事了。
因为年纪小，也没看懂什么道理，只是觉得公主裙很漂亮，我也让爸爸妈妈给我买了好多公主裙，整天沉浸在自己的公主梦里。
我还约会过海伦凯勒的《假如给我三天光明》，那时候看这本书并没有什么特殊的感觉，只是觉得海伦凯勒很可怜，很不幸【，很悲惨】。
【升入了中学我有了更多与名著约会的机会，】升入了中学我与名著有了更多的约会，因为学校为我们置办了图书架，上面有各种类型的书，一下课我就迫不及待的来到了书架前与我心爱的名著约会。
我认真的寻找着，这时我眼睛一亮，一本书吸引住我眼睛——《假如给我三天光明》，这是我小学时【看】约会过的，当我与它再次约会时，我有了不一样的感受。
海伦凯勒是一个没有听觉，视觉的残疾人，可是她不向命运低头，抒写着一个又一个的传奇。
在这一个又一个的传奇中凯伦凯勒付出的是我们正常人的无数倍。
我想当她在写假如给我三天光明的时候一定是很渴望看见蓝天，看见绿树，看看小草……我身为一个健全人有什么理由去抱怨，又有什么理由不去拼搏，我也要向凯伦凯勒一样坚强。
这段时间我的家里发生了一件不好的事情，爷爷生了很严重的病已经生活不能自理只能在床上躺着，妈妈把工作辞掉来照顾爷爷，每天为爷爷喂饭，擦背，翻身。
我不会向挫折低头，要坚强的面对，我在也不想做那个娇滴滴的，衣来张手饭来张口的小公主了。
有时妈妈有事出去的时候，我会接替妈妈的工作，照顾爷爷，喂爷爷吃饭，帮爷爷翻身。
是《假如给我三天光明》这本名著教会了我要坚强，勇于面对。
我和名著里的人物有一个约会的作文
我和名著里的人物有一个约会的作文全文共5篇示例，供读者参考篇一：我眼中的诸葛亮大家都喜欢看古代的小说或者是电视剧吗？我想觉得有喜欢的历史人物吧，我最喜欢的就是诸葛孔明！记得小时侯，外公经常抱着我在电视机前看《三国演义》，稍大些时候，妈妈帮我买了三国彩色连环画，再大些到了读书的年龄，爸爸妈妈带我到影院看了《赤壁》，而在我四年级下册语文中就有《三顾茅庐》这一课，在老师的鼓励下，我开始阅读《三国演义》这部著作……就这样，我与《三国演义》结下了不解之缘。
《三国演义》中最令我感动的人物，就是诸葛老师了。
电视（影）上的诸葛老师容貌轩昂、鹅毛扇不离手，非常潇洒，运筹帷幄，有决胜千里的气势！通过对《三国演义》书籍的阅读，我更感到诸葛老师是一位十分了不起的人物，是智慧的化身。
我敬佩他上知天文，下知地理，神机妙算，足智多谋；我敬佩他为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入惊涛骇浪般的政治斗争中；更敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁、死而后已的精神品质。
我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局。
自从被刘备“三顾茅庐”请出山后，诸葛老师辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。
“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇、足智多谋；他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。
他根据自然现象，巧用大雾天气，“草船借箭”的故事至今仍令后人津津乐道。
他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军……我真是太佩服他了！另外诸葛老师还是一个大发明家呢，他发明了脚踏水车、木牛流马，为农民灌溉农田、军粮的运输解决了大问题！这些都让我佩服得五体投地啊！诸葛老师一生为蜀国兴亡、为天下百姓鞠躬敬瘁，死而后已，最终积劳成疾，去世前不久还写下了感人肺腑的《出师表》，为蜀国的未来殚精竭虑。
看过之后，不禁为他感叹，惋惜，他高雅的气节，永远定格在了我的心中。
他就像是天上的一颗璀璨的星星，照亮我们的前途；他的淡泊名利、宁静致远将教导我们的一生！诸葛老师，你让我感动！虽然我不能像您那样神机妙算、聪明过人，但我也可以有宽广的胸怀，远大志向，以及淡泊名利，宁静致远的气节，与满身傲骨。
我想和名著有个约会作文500字作文
我想和名著有个约会作文500字作文
作文一
小朋友们，你们喜欢看书吗？我可太喜欢啦，尤其是那些大名鼎鼎的名著。
我一直都想和名著来一场特别的约会！
就说《西游记》吧，那里面的孙悟空可太厉害了！他会七十二变，能腾云驾雾，手里的金箍棒一挥，妖怪们都吓得屁滚尿流。
每次读《西游记》，我都好像跟着孙悟空一起在天上飞来飞去，打妖怪，可刺激啦！
还有《安徒生童话》，卖火柴的小女孩在大年夜里又冷又饿，让我好心疼。
我多希望能给她送去温暖和食物，让她不再受苦。
名著就像一扇神奇的大门，打开它，就能看到一个又一个精彩的世界。
我真想天天和名著约会，在书里快乐地玩耍和冒险。
作文二
亲爱的小伙伴们，我特别想和名著有个约会！
你们知道《三国演义》吗？里面的诸葛亮聪明极了，他摇着扇子就能想出好多奇妙的计谋。
比如空城计，他一个人在城楼上弹琴，就把敌人吓跑了，真是太酷啦！
《鲁滨逊漂流记》也很棒哦！鲁滨逊一个人在荒岛上生活，自己盖房子，种粮食，还和野兽搏斗。
我觉得他特别勇敢和坚强，我也要像他一样不怕困难。
每一本名著都是我的好朋友，我盼着能和它们天天见面，听它们给我讲好多好多有趣的故事。
希望你们也能和名著成为好朋友，一起在书里遨游！。
我想和名著人物有个约会作文
我想和名著人物有个约会作文
午后阳光正好，我随手翻开那本《红楼梦》，哎呀，一下子我
就好像走进了大观园！
瞧那贾宝玉，真是多情又天真啊，他手里把玩着那块宝玉，眼
睛看着窗外，一脸迷茫。
我走过去问他，“宝二爷，你这辈子有后
悔的事吗？”他笑笑，啥也没说，但我能感觉到他心里的复杂。
嘿，我又一眨眼，就到了《傲慢与偏见》里的达西庄园！伊丽
莎白·班纳特正在花园里悠闲地散步呢，她看起来好聪明，好独立啊。
我跑过去跟她聊了几句，说起书里的故事，她笑了笑说，“爱
情这东西，得花时间慢慢培养，不是一下子就能成的。
”。
到了晚上，我又跑到了《简·爱》的世界里。
简·爱正站在窗
前看星星呢，她一个人站在那里，看起来好坚定啊。
我走过去陪她
站了一会儿，她转过头来看着我，笑着说，“你知道吗？自尊自爱，可是一个人最宝贵的财富哦。
”。
哎呀，梦醒了，我又回到了现实世界。
虽然跟这些名著里的人
物只是做了个梦，但他们的话我都记在心里了。
每个故事，每个人物，都像星星一样，照亮了我以后的路。
我与名著有个约会（精选5篇）
我与名著有个约会（精选5篇）第一篇：我与名著有个约会“我与名著有个约会”读书心得——《爱的教育》读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德。
由于我们平日里工作十分的繁忙，很少有大块的时间进行读书积累，也就谈不上与高尚的人对话了。
针对这种情况学校在青年教师中开展了“三名”读书活动。
几学期以来我的收获的确不小。
在一次意外的机会我与名著《爱的教育》相识了，并且有了第一次亲密的接触。
首先吸引我的是《爱的教育》这特别的书名，还有那加在“教育”之前的定语——“爱”。
其次是这部名著触动了我爱的神经，使我感动不已。
整本书，作者亚米契斯借着他的笔端为我们勾画了“爱”的经典主题。
他以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。
这使所有的读者都能感受到一种纯真的友情，博爱的亲情以及无私的师生之情。
这些都是人间最美的真情。
虽然，每个人的人生经历不同，但是，你会从《爱的教育》中,会发现爱是无处不在的。
作为一名教育工作者首先让我想到了教育中的爱。
一、爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
没有爱的教育是苍白的。
但只要我们用心感受，爱就在我们身边。
作为一名教师，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处。
读了《爱的教育》，我对师爱有了进一步的认识。
书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。
爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。
想起我在教育教学中就是这样去实践“爱的教育”的。
在六年级一期时，我班转来一个叫苗壮的男孩，是个双差生，家庭环境特别的不好。
我知道这是块难肯的“骨头”。
但是我坚信没有教育不好的学生，只有不会教育的老师。
从那以后我为他量身制定了帮扶计划，决定因材施教。
他数学不好，语文基础也差。
经过一段时间的观察，我发现他大部分的生字不太会写，但是他喜欢读课文，而且记忆力也非常的好。